Realice un folleto con todas las etapas del niño

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL Etapas del niño desde la concepción TUTOR: Jorge nùñez ESTUDIANTE: narciza tivàn segundo SEMESTRE “A” NARSIZA TIVAN página 1

Transcript of Realice un folleto con todas las etapas del niño

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

Etapas del niño desde la concepción

TUTOR: Jorge nùñez

ESTUDIANTE: narciza tivàn

segundo SEMESTRE “A”

NARSIZA TIVAN página 1

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

LAS ETAPAS DEL NIÑO, DESDE LA CONCEPCIÓN HASTA LOS 10 AÑOS

ETAPAS DEL DESARROLLO PRENATAL

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ETAPA PRE EMBRIONARIA

SON LAS DOS PRIMERAS SEMANAS DEL EMBARAZO, AQUI EL ESPERMATOZOIDE

FECUNDA AL OVULO.

ETAPA EMBRIONARIA

HASTA LA OCTAVA SEMANA RÁPIDO CRECIMIENTO Y DIFERENCIACIÓN DE LOS

GRANDES ORGANOS DEL CUERPO

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EL PARTO

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ETAPA FETAL

DESDE EL SEGUNDO MES HASTA EL NACIMIENTO SE LLAMA FETO

PORQUE YA TIENE FORMA DE SER HUMANO

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CRECIMIENTO Y DESARROLLO

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PRIMER NIVEL (0-3MESES) SUS NECESIDADES NO SERÁN SATISFECHAS DE FORMA AUTOMÁTICA SENSACIÓN DE

SUFRIMIENTO ANTE LA ESPERA.

LLORAR MIRAR

DORMIR LACTAR

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EL PRIMER AÑO CONSTITUYE UNA ETAPA BÁSICA PARA EDUCAR Y DISFRUTAR DEL CUERPO.

CHUPA EL BIBERÓN GATEA

ES CURIOSO INTENTA PARARSE

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DE LOS 8 A LOS 12 MESES DESARROLLA LE CONOCIMIENTO SENSORIOMOTOR Y TOMA CONTACTO CON LOS JUGUETES O LA

COMIDA.

JUEGA CON LA COMIDA AGARRA COSAS

CONTESTA UN LLAMADOREACCIONA A LO EXTRAÑO

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EL NIÑO DE 1 A 2 AÑOS

I

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BÁSICAMENTE ORIENTADA A ESTABLECER RELACIONES CON EL MUNDO EXTERIOR

SE MUESTRA MUY ACTIVO INTERIORIZA CIERTAS PROHIBICIONES

IRÁ PERFECCIONANDO LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE

APRENDERÁ LA FUNCIÓN QUE TIENE CADA OBJETO

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EL NIÑO DE 2 A 3 AÑOS

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EL SISTEMA NERVIOSO ALCANZA LA MADUREZ NECESARIA PARA NUEVOS APRENDIZAJES

PIENSA ANTES DE ACTUAR

CONTROL DE SU POSTURA

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CONTROL DE LOS ESFINTERES

SU VOCABULARIO AUMENTA CONSIDERABLEMENTE

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EL NIÑO DE 3 A 4 AÑOS

SUBE Y BAJA ESCALERAS ALTERNANDO LOS PIES

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EN ESTA EDAD HAY UNA REESTRUCTURACIÓN GLOBAL DE TODAS LAS FUNCIONES PSIQUICAS

DISFRUTA DEL JUEGO CON OTROS NIÑOS

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SUELEN APARECER LOS MIEDOS CON MAYOR INTENSIDAD

INICIA EL CURSO ESCOLAR

GRANDES DOSIS DE IMAGINACIÓN EN SU JUEGO

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EL NIÑO DE 4 A 5 AÑOS

VA PERFECCIONANDO SUHABILIDAD MANUAL

NARSIZA TIVAN página 12

SON MUY SOCIABLES Y MUESTRA MÁS AUTONOMÍA TANTO A NIVEL MOTRIZ COMO AFECTIVO

DEDICA MÁS TIEMPO A UNA SOLA TAREA

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ES CAPAZ DE REPRESENTAR LAS PARTES

DEL CUERPO HUMANO

SON HABLADORES Y PREGUNTONES

LENGUAJE Y MEMORIA SE DESARROLLAN

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EL NIÑO DE 5 A 6 AÑOS

EXPRESARA EN SUS DIBUJOS COMO REALISMO INTELECTUAL

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SU MOTRICIDAD SE VUELVE MÁS TRANQUILA

COMPARTE EN GRUPO

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LA LATERALIDAD ESTA BASTANTE DEFINIDA

TIENEN UNA ACTITUD MUY RECEPTIVA EN LA QUE

EL MUNDO EXTERNO ES MUY IMPORTANTE

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EL NIÑO DE 6 A 7 AÑOS

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ES HIPERSENSIBLE Y HAY QUE MIRAR MUCHO SUS REACIONES, TAMBIÉN NECESITA MÁS CUIDADO

NECESITA DEL CUIDADO DE SU MADRE

TIENE REACCIONES ADMIRABLES

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CAMBIOS BRUSCOS DE HUMOR

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INICIA SU ETAPA EN LA ESCUELA

LOS NIÑOS DE 7 A 8 AÑOS

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SON MÁS TRAQUILOS Y PUEDEN HACER SUS ACTIVIDADES POR SU CUENTA

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DISTINGUE EL LADO DERECHO Y EL IZQUIERDO

LOS NIÑOS DE 8 A 9 AÑOS

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SON MÁS INDEPENDIENTES, SEGUROS Y RESPONSABLES

SABEN ESCUCHAR LA CLASE HACEN SUS TAREAS SOLOS

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SE AUTOANALIZAN

Y VALORAN SU

ACEPTACIÓN SOCIAL

LOS NIÑOS DE 9 A 10 AÑOS

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LAS NIÑAS SON MÁS MADURAS Y ADOPTAN SU PERSONALIDAD Y SE VA VIENDO SUS CUALIDADES Y ACTITUDES

SE EXPRESAN CON GRAN FACILIDAD

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PREFIEREN LOS GRUPOS PEQUEÑOS

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DEMUESTRAN SU REALIDAD

SUELEN COMER BIÉN