Modelos de EAD

• Autoaprendizagem

– Material didático

– Interação com o conteúdo

• Comunidades de Aprendizagem

– Uso das TIC

– Novos modelos de Aprendizagemconteúdo

– Interação com tutor

– Autoinstrução

Aprendizagem

– Interatividade em Rede

Antes das TIC

• Tecnologia Computacional

– Softwares Educativos (1980-1990)

– Produtos de prateleira– Produtos de prateleira• Instrucionistas

• Interação limitada

• Linearidade

World Wide Web

� 1994 – (Tim Berners Lee)

Entrelaçamento de informações � Hipertexto Navegabilidade não linear

Interação entre usuários e conteúdo

� Ambientes Virtuais de Aprendizagem � Espaço para prática de ensino� Interação� Gestão� Acompanhamento educacional

Evolução da WEB

• Serviços multimídia

• Ambientes tridimensionais

• Transmissão em tempo real (áudio e vídeo)

• Videoconferência• Videoconferência

• Webconferência

• Redes sociais

WEB 2.0

WEB 2.0

• Protagonismo dos interagentes

• Modelagem colaborativa do espaço interaçãointeração

– Compartilhamento de opiniões, textos, vídeos, áudios, links, etc

Moderna EAD

• Tendência Migração de material impresso para as TICimpresso para as TIC

TIC Melhoria ?

• Difusor em larga escala

• Modelo tradicional

– Professor emissor

– Aluno receptor– Aluno receptor

• Inovação

• Novas representações do conteúdo

• Curiosidade e interesse

Comunidades Virtuais de Aprendizagem

• Espaço de discussão crítica e reflexão

• Novas relações alunos/alunos/professor/componentes alunos/alunos/professor/componentes curriculares em estudo

• Construção colaborativa

ATENÇÃO!!

• Tão importante quanto saber qual TIC utilizar é saber quando e como utilizá-la

• A escolha deverá estar atrelada aos objetivos • A escolha deverá estar atrelada aos objetivos do educador

Repositórios Abertos

• MIT: http://ocw.mit.edu/course

• Merlot: www.merlot.org/merlot/index.htm

� The Open University: http://openlearn.open.ac.uk� The Open University: http://openlearn.open.ac.uk

• Globehttp: http://globeinfo.org/en/search/

dsm_search_client/água+sr%3A%2Cariadne%2Cedna%2Clornet%2Cmerlot%2Cnime

• The Europe Library:

http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

Repositórios Abertos

• Portal do Professor:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

• Domínio Público:

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

• Rived: www.rived.mec.gov.br

• LabVirt: http://www.labvirt.fe.usp.br/

Reuso

• Segundo Wiley (2007):

– Reusar – copia fielmente e usa do jeito que encontrou

– Revisar – altera ou transforma o material de – Revisar – altera ou transforma o material de acordo com suas necessidades

– Derivar – combina o trabalho original com outros para melhor adaptar ao uso.

– Redistribuir – distribui o trabalho original, revisado ou derivado para outros sites.

Licença Livre e Reuso

• GNU

(www.gnu.org/copyleft/fdl.html)

• Licença de Publicação Aberta• Licença de Publicação Aberta

(http://opencontent.org/openpub)

• Creative Commons

(http://creativecommons.org)

CREATIVE COMMONSTUDO PODE? PODE TUDO?TUDO PODE? PODE TUDO?

O QUE É PERMITIDO COM O CC ?

• AS LICENÇAS CC POSSUEM DIFERENCIADASATRIBUIÇÕES QUE DIZEM QUAIS OS USOS QUEPODEMOS FAZER DAS OBRAS LICENCIADAS PORPODEMOS FAZER DAS OBRAS LICENCIADAS PORELAS.

Atribuição (by)

Permite que outros distribuam, remixem,adaptem ou criem obras derivadas, mesmoque para uso com fins comerciais, contantoque seja dado crédito pela criação original.que seja dado crédito pela criação original.Esta é a licença menos restritiva de todas asoferecidas, em termos de quais usos outraspessoas podem fazer de sua obra.

Atribuição - Compartilhamento pela mesma Licença (by-sa)

Esta licença permite que outros remixem, adaptem, e criemobras derivadas ainda que para fins comerciais, contantoque o crédito da adaptação seja atribuído a quem alterou eque essas obras sejam licenciadas sob os mesmos termos.que essas obras sejam licenciadas sob os mesmos termos.Esta licença é geralmente comparada a licenças de softwarelivre. Todas as obras derivadas devem ser licenciadas sob osmesmos termos desta. Dessa forma, as obras derivadastambém poderão ser usadas para fins comerciais.

Atribuição - Não a Obras Derivadas (by-nd)

Permite a redistribuição e o uso para fins comerciais enão comerciais, contanto que a obra seja redistribuídasem modificações e completa, e que os créditos dasem modificações e completa, e que os créditos daredistribuição sejam atribuídos a quem redistribuiu.

Atribuição - Uso Não Comercial (by-nc)

Permite que outros remixem, adaptem, e criem obrasderivadas sobre uma obra sendo vedado o uso comfins comerciais. As novas obras devem conter mençãoao autor que modificou nos créditos e também nãoao autor que modificou nos créditos e também nãopodem ser usadas com fins comerciais, porém asobras derivadas não precisam ser licenciadas sob osmesmos termos desta licença.

Atribuição - Uso Não Comercial -Compartilhamento pela mesma Licença

(by-nc-sa)

Permite que outros remixem, adaptem e criem obras derivadassobre uma obra com fins não comerciais, contanto que atribuamcrédito ao autor da alteração e licenciem as novas criações sobos mesmos parâmetros. Outros podem fazer o download ouos mesmos parâmetros. Outros podem fazer o download ouredistribuir a obra da mesma forma que na licença anterior, maseles também podem traduzir, fazer remixes e elaborar novashistórias com base na obra. Toda nova obra feita com base naoriginal deverá ser licenciada com a mesma licença, de modoque qualquer obra derivada, por natureza, não poderá ser usadapara fins comerciais.

Atribuição - Uso Não Comercial - Não a Obras Derivadas (by-nc-nd)

A mais restritiva dentre as seis licenças principais, permitindoredistribuição. Ela é comumente chamada "propaganda grátis"pois permite que outros façam download das obras e ascompartilhem, contanto que mencionem e façam o link aoautor, mas sem poder modificar a obra de nenhuma forma,autor, mas sem poder modificar a obra de nenhuma forma,nem utilizá-la para fins comerciais.

Textos extraídos do site Creativecommons.org

Como usar ?

• Qual a intencionalidade do autor?

• Qual o projeto pedagógico que sustenta a aplicação?aplicação?

• O cenário para o qual o material foi produzido se assemelha ao que será aplicado? E que grau de

dessemelhança compromete o trabalho?