UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOCENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANASDEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS GEOGRÁFICAS

CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

Carlos Antonio da Silva Lima Filho

Orientador (a): Profª Drª Maria Fernanda Abrantes Torres

Fonte: http://greenstyle.com.br/

Fase primitiva Fase agrícola Fase comercial Fase urbano-industrial Fase atual

Fase agrícola

Fase comercial

Fase urbano industrial

Fase atual

Recursos Naturais

Geotérmica

Biomassa

Eólica

Marés

Hidrelétrica

Solar

Não renováveis

Renováveis

Minerais fósseis

Minerais

Não renováveis

Minerais

Minerais Fósseis

Metálicos

Não metálicos

Carvão mineral

Petróleo

Gás natural

Metálico: Apresentam características físicas e químicas que os tornam bons condutores

de calor e eletricidade.

Não metálico: O oposto

Rochas encontradas na crista terrestre

Ferro, alumínio, cromo, manganês, titânio, magnésio etc.

Cobre, chumbo, zinco, tungstênio, ouro, estanho etc.

Cloreto de sódio, fosfatos, areia, cascalho, gipso, carvão etc.

Minerais para usos químicos.

Carvão mineral Petróleo Gás natural

Impulsionou a Revolução Industrial Altamente poluente As maiores reservas de carvão do

mundo estão localizadas nos EUA, na China e Rússia

Inglaterra pioneira. Crescimento da

população e das cidades.

Aumento da produção.

Possui grande relevância econômica (Derivados).

No passado, usado para pavimentar estradas, iluminar e aquecer casas e grandes construções

Combustível da 2ª Revolução Industrial

Ganhou muita importância após a invenção do motor à combustão interna.

No século XX, crescimento e desenvolvimento da indústria química.

Encontrado em jazidas normalmente está associado ao petróleo.

Quando comparado aos demais combustíveis fósseis, ele é considerado o menos poluente.

Um combustível que apresenta alto rendimento

Regenera-se por meios naturais. Pode ser classificada como inesgotável. Gera pouco ou nenhum resíduo

poluente. Pode ser chamada de energia limpa.

Geotérmica (Termelétrica) Biomassa Eólica Marés Hídrica (Hidrelétrica) Solar (Fotovoltaica)

Biomassa

Eólica

Marés

Hidrelétrica

Solar

3 encontros, embasados em textos, recursos visuais, discussões e trabalhos em duplas.

Levantamento de conhecimentos prévios do assunto.

Fazer o levantamento de imagens e textos sobre o assunto para possíveis debates

Construção de cartazes sobre os recursos naturais, conservação e utilização sustentável de recursos naturais.

Os cartazes serão analisados verificando se os alunos conseguiram compreender os conceitos de recursos naturais, conservação e desenvolvimento sustentável.