Redes sociais aplicadas na Educação

Marcelo Antunes Moreira

1º Pedagogia Noite Turma A

Redes sociais

• Uma difícil tarefa• O que são redes sociais ?• Qual a sua função atual?• Tipos de redes sociais.

Avanço das tecnologias

• Suas vantagens • Desvantagens

O que se espera do educador?

O educador...• Deve se ambientar com as novas

tecnologias• Construir a o conhecimento em cima das

novas tecnologias• Entender a importância do uso atual das

redes sociais

Nova realidade da educação

• Ambientes com “muros”• Ambientes livres

Os medos da escola atual

• Perda do controle do conteúdo apresentado

• Exclusão digital deficiências:

• Físicas • Psíquicas• Fisiológicas• Anatômicas• Condição financeira

Novas perspectivas

• Acesso fácil as novas tecnologias• O educador não deve criar barreiras na

inserção das redes sociais• Deve entender a nova realidade• Entender como usar as redes sociais

como veiculo de conhecimento erudito• O aluno participar ativamente da

construção do seu conhecimento

As grandes deficiências da educação

• Dificuldade encontradas nas novas tecnologias

• Medidas que podem tornar acessível as novas tecnologias

PROGRAMAS QUE FACILITAM A INCLUSÃO DIGITAL

• Qtwitter• Outras redes sociais e ferramentas da

internet através de programas auxiliadores

• FACEBOOK • DOSVOX• VIRTUALK VISION• JAWS• KIT SACI I, KIT SACI II• DOLPHIN• SLIMWARE WINDOW BRIDGE

• WINDOWS-EYE• TECLA FÁCIL• BRAILE CREATOR• OPENBOOK• POCKET VOICE• TECLADO FALADO• BRAILE FACIL

• MULTIPLANO CARTESIANO• IMPRESSORA BRAILE BLAZER• SMARTVIEW

A DIFICIL TAREFA DO EDUCADOR ATUAL

• Adaptação• Identificar problemas sociais• Crescimento através das novas

tecnologias• Tornar o aprendizado lúdico

• É preciso buscar formas inovadoras e maneiras mais modernas para que a Educação brasileira cresça e melhore sempre. Percebe-se, portanto, que a tecnologia pode ser uma grande aliada em relação ao processo de melhoria na Educação, tendo em vista que no momento atual, predomina a sociedade da mediação, tecnologia e informação.

“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se

educam entre si, mediatizados pelo mundo”

Paulo Freire

Referencias

• Referencias • BRYAN, Newton A.P Educação, trabalho e tecnologia. Campinas, 1992.

tese ( Doutorado. em educação, Universidade Estadual de Campinas, datilo).

• LIPER, Cesar) Programas para Deficiente Visual http://www.cezarliper.com.br/LinkDefiFisiCeProgram.asp,

• GUTIERREZ, Suzana e STAROBINAS, Lilian, Redes sociais e Educação: construindo juntas, o futuro, http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/temas-especiais-26l.asp

• BOHN, Vanessa e RECUERO, Raquel, Como utilizar as redes sócias e as novas tecnologias na Educação, http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/temas-especiais-26a.asp

• Grinspun, Zippin (org.) Educação Tecnológica. São Paulo, Cortez, 1999. HTTP://www.faced.ufba.br/~edc287/t01/textos/03grinspun.html

• PEREIRA, Marilú Mourão,Inclusão Escolar: Um Desafio Entre o Ideal e o Real http://www.profala.com/arteducesp53.htm

• SCATTONE, Cristiane A Educação e a Pessoa com Deficiência na Era da Informática http://www.profala.com/arteducesp25.htm

• MORAN, José Manuel, Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologiasTransformar as aulas em pesquisa e comunicação presencial-virtual, http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.html