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A Experiência de Aprendizagem em Processos Pedagógicos em ELearning

Reflexão Final

24/02/2013

Luciana Grof

UC.: Processos Pedagógicos em ELearning Prof. José Mota Universidade Aberta de Portugal Página 1

Refletir a respeito da aprendizagem em Processos Pedagógicos em

ELearning não é tarefa simples, pois tenho que mensurar o meu

comprometimento com a realização das atividades constantes nesta cadeira e,

o conteúdo da unidade curricular, a interação com os colegas e principalmente

o que aprendi com o desenvolvimento da mesma.

O Meu Comprometimento

Como sou aluna oriunda da turma 4 do curso, já havia iniciado esta

disciplina com a referida turma, entretanto, em virtude de problemas de saúde

e compromissos profissionais não pude frequentá-la na oportunidade. Tranquei

minha matrícula e retomei somente agora com esta turma.

Fiquei 1(um) ano e meio aguardando pela turma, e ela apenas se

concretizou neste momento em que também me encontro comprometida com

a gestão de cursos para a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, o

que tem tomado grande parte de meu tempo.

Dadas as circunstâncias apesar da dificuldade, procurei perseverar em

meu objetivo que era cursar e cumprir as atividades propostas, aprendendo o

conteúdo proposto. Sei que não atingi plenamente aos objetivos, poderia ter

tido um melhor desempenho, entretanto, fiz o possível.

O Conteúdo da Unidade Curricular e o Que Compreendí

O conteúdo proposto foi de extrema relevância ao curso, forneceu

grandes subsídios para que possamos nos localizar em nosso processo de

aprendizagem, na formulação de desenho de aprendizagem e de atividades e

cursos online.

UC.: Processos Pedagógicos em ELearning Prof. José Mota Universidade Aberta de Portugal Página 2

Demonstrou que é necessário o desenvolvimento de uma série de

habilidades, atitudes e competências para o estabelecimento da aprendizagem

em rede.

Até nós, mestrandos, temos dificuldades em adotar os preceitos do

Conectivismo, esta teoria de aprendizagem tão recente, pois embute uma

complexidade de habilidades, atitudes e competências que ainda estamos

desenvolvendo.

A atuação do professor, de forma compreensiva, constante e atenta

possibilitou uma parceria eficaz no desenvolvimento da aprendizagem da

unidade curricular.

Interação com os Colegas

Acredito que a interação com os colegas foi prejudicada. De minha parte

tive pouca interação pelo Ambiente Virtual, apesar de ter acompanhado as

postagens dos mesmos, pelo que pude perceber o fórum foi mais utilizado

como recurso de apoio do que como recurso de interação.

Sintetizando

De uma forma geral, tenho muito a agradecer, pois percebo que

agreguei novos conhecimentos com a realização desta unidade curricular.

Chego a conclusão que a elaboração de um curso e/ou atividade online não é

tarefa fácil, embute uma série de sondagens, verificações, resoluções e tomada

de decisão.

Que dependendo do perfil de público alvo, deverão ser escolhidas a

abordagem pedagógica a utilizar, as mídias, ferramentas, recursos e

atividades. Sendo que o sucesso destas escolhas são dependentes da

habilidade do tutor/formador/professor.