REFLEXÕES ENADE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Francisca de Assis SilvaDocente Curso Psicologia FAPANfrancisca.univ@hotmail.com

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES)

Docentes- Competências e Habilidades para a qualidade no

decorrer da mediação do Processo Ensino-Aprendizagem dos discentes

Instituição de Educação Superior(Gestão Interna e Externa)

Propõe a análise para a devida melhoria dos processos e procedimentos internos dos seguintes componentes

Discentes – Competências e Habilidades que são desenvolvidas e/ou potencializadas no decorrer do Processo Ensino Aprendizagem nas

IES

Pág.4

O SINAES compreende os seguintes componentes

AVALIAÇÃO INSTITUCIONA

L

AVALIAÇÃO DE CURSO

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS

ESTUDANTES INGRESSANTES E

CONCLUINTES

“Os objetivos da avaliação dos cursos de graduação são:

a) identificar as condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas à organização didático pedagógica, corpo social e instalações físicas;

b) verificar a articulação entre PDI, Projeto Pedagógico de Curso - PPC, currículo, vocação institucional e inserção regional;

c) analisar a aderência às Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN’s.” (Brito, 2005)

“As concepções e princípios no âmbito do SINAES sustentam que a avaliação de curso é articulada à avaliação institucional e que a avaliação da formação acadêmica e profissional deve ser entendida como uma atividade estruturada que permite a apreciação da qualidade do curso no contexto da realidade institucional.

Estes pressupostos acompanham a aceitação do SINAES como elemento norteador das políticas educacionais da educação superior brasileira” (pág. 3)

Avaliações sobre o CursoProjeto Político Pedagógico do Curso:O Projeto Político Pedagógico do curso

é fruto de uma construção coletiva? Tem melhorias no decorrer de cada

semestre com sugestões de todos os envolvidos no processo?

Referencial Bibliográfico

BRITO, Márcia Regina F. de. SINAES E O ENADE:DA CONCEPÇÃO À IMPLANTAÇÃO. Revista Avaliação, Campinas. Sorocaba, SP, v. 13, n. 3, p. 841-850, nov. 2008. (texto disponibilizado no curso Athenas Virtual – FAPAN Faculdade do Pantanal)