REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA AGRÍCOLA Maio / 2008 SEROPÉDICA - RJ Prof. Ednilton...

REFORMA CURRICULAR DO CURSO DEENGENHARIA AGRÍCOLA

Maio / 2008SEROPÉDICA - RJ

Prof. Ednilton Tavares de AndradeProf. Ednilton Tavares de AndradeEngenheiro AgrícolaEngenheiro AgrícolaD.Sc. Engenharia AgrícolaD.Sc. Engenharia AgrícolaCoordenador do Curso de Engenharia AgrícolaCoordenador do Curso de Engenharia Agrícola

CTC - Centro TecnológicoCTC - Centro TecnológicoTCE - Escola de EngenhariaTCE - Escola de EngenhariaTGR - Coordenação do Curso deTGR - Coordenação do Curso de Graduação em Engenharia AgrícolaGraduação em Engenharia Agrícola

Prof. Dario de Andrade Prata FilhoProf. Dario de Andrade Prata FilhoEngenheiro AgrícolaEngenheiro AgrícolaM.Sc. Engenharia AgrícolaM.Sc. Engenharia Agrícola

•SUSTENTABILIDADE DA PRODUÇÃO

•PRODUÇÃO SUSTENTÁVEL

•PRODUÇÃO COM PRESERVAÇÃO

•AMBIENTALMENTE CORRETO

RESPONSABILIDADE E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL

ASSIM SURGIU O CURSO DE

“ENGENHARIA AGRÍCOLA E AMBIENTAL”

QUE JÁ VEM SENDO IMPLEMENTADO

NA REFORMA CURRICULAR DE

RENOMADAS UNIVERSIDADES, COMO

UMA NOVA CONCEPÇÃO DA

CONCILIAÇÃO ENTRE A PRODUÇÃO

TECNOLÓGICA E ECONOMICAMENTE

SUSTENTÁVEL, O AGRONEGÓCIO E O

MEIO AMBIENTE.

3.3. CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO ÂMBITO DA ENGENHARIA AGRÍCOLA (CREA/2005)3.3.1. Geociências AplicadasSistemas, Métodos, Uso e Aplicações da Topografia e da Cartografia. Aerofotogrametria, Sensoriamento Remoto, Fotointerpretação e Georreferenciamento. Atividades multidisciplinares referentes a Planejamento Urbano e Regional no âmbito da Engenharia Agrícola.3.3.2. Construções RuraisConstruções, Edificações e Instalações para Fins Agropecuários e Agroindustriais. Equipamentos de Conforto do Ambiente Interno para Animais e Plantas. Instalações Elétricas em Baixa Tensão para Fins Agrícolas de pequeno porte. Fontes e Conservação de Energia. Diagnóstico Energético. Estradas Rurais e Obras de Terra. Hidráulica e Hidrologia Aplicadas a Sistemas de Irrigação e Drenagem, Barragens e Obras de Terra. Solos.3.3.3. Máquinas AgrícolasTecnologia dos Materiais de Construção Mecânica. Mecanização Agrícola. Motores, Máquinas, Implementos, Equipamentos e Sistemas Agroindustriais. Ergonomia. Transporte Agrícola e Agroindustrial. Mecanização da Aplicação de Insumos Agrícolas. Estratégias de Controle e Automação dos Processos Agropecuários.

3.3.4. Tecnologia Pós-ColheitaSistemas de Produção Agropecuária Tradicionais e em Ambientes Controlados. Processamento de Produtos Agrícolas. Sistemas de Condicionamento do Meio para Armazenamento e Preservação dos Produtos Agrícolas. Conservação de Produtos Agrícolas. Embalagens para Comercialização de Produtos Agrícolas e Derivados.3.3.5. Meio AmbientePlanejamento, Conservação, Manejo e Gestão de Recursos Naturais e Meio Ambiente. Proteção e Preservação Ambiental. Avaliação de Impactos Ambientais. Controle da Poluição Ambiental no Meio Rural. Recuperação e Remediação de Áreas Degradadas. Saneamento Referente a Atividades Agropecuárias. Aproveitamento e Reuso de Resíduos e Efluentes.3.3.6. Planejamento e Gestão AgroindustrialPolítica Agrícola. Política Agrária. Empreendimentos Agroindustriais. Gerenciamento de Projetos. Economia e Administração Agroindustrial. Cooperativismo. Marketing. Gestão Empresarial. Pesquisa Operacional e Otimização de Sistemas Agrícolas.

Neste Anexo II – passível de revisão periódica, conforme disposto no art. 11, § 1º da Resolução nº 1.010, de 2005 do Confea – é formulada a sistematização dos campos de atuação das profissões inseridas no Sistema Confea/Crea, partindo das legislações específicas que regulamentam o exercício profissional respectivo, tendo em vista a realidade atual do exercício das profissões e a sua evolução, em função do desenvolvimento tecnológico, industrial, social e econômico nacional, e considerando as atuais Diretrizes Curriculares estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação.

•As especificações norteadoras utilizadas para o desenvolvimento do trabalho foram retiradas das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Engenharia Agrícola, publicadas no DOU nº 25, de 03.02.2006, Seção 1, página 32/33 (24 meses para atualização):•Art. 3º - O curso deverá estabelecer ações pedagógicas com base no desenvolvimento de condutas e de atitudes com responsabilidade técnica e social, tendo como princípios:a) o respeito à fauna e à flora;b) a conservação e recuperação da qualidade do solo, do ar e da água;c) o uso tecnológico racional, integrado e sustentável do ambiente;d) o emprego de raciocínio reflexivo, crítico e criativo; ee) o atendimento às expectativas humanas e sociais no exercício das atividades profissionais.

•Art. 4º - O curso de graduação em Engenharia Agrícola deverá contemplar, em seu projeto pedagógico, além da clara concepção do curso, com suas peculiaridades, seu currículo e sua operacionalização, sem prejuízos de outros, os seguintes aspectos:

I - objetivos gerais do curso, contextualizados em relação às suas I - objetivos gerais do curso, contextualizados em relação às suas inserções institucional, política, geográfica e social;inserções institucional, política, geográfica e social;II - condições objetivas de oferta e a vocação do curso;II - condições objetivas de oferta e a vocação do curso;III - formas de realização da interdisciplinaridade;III - formas de realização da interdisciplinaridade;IV - modos de integração entre teoria e prática;IV - modos de integração entre teoria e prática;V - formas de avaliação do ensino e da aprendizagem;V - formas de avaliação do ensino e da aprendizagem;VI - modos da integração entre graduação e pós-graduação, quando VI - modos da integração entre graduação e pós-graduação, quando houver;houver;VII - incentivo à pesquisa, como necessário prolongamento da VII - incentivo à pesquisa, como necessário prolongamento da atividade de ensino e como instrumento para a iniciação científica;atividade de ensino e como instrumento para a iniciação científica;VIII - regulamentação das atividades relacionadas com trabalho de VIII - regulamentação das atividades relacionadas com trabalho de curso de acordo com as normas da instituição de ensino, sob curso de acordo com as normas da instituição de ensino, sob diferentes modalidades;diferentes modalidades;IX - concepção e composição das atividades de estágio curricular IX - concepção e composição das atividades de estágio curricular supervisionado contendo suas diferentes formas e condições de supervisionado contendo suas diferentes formas e condições de realização, observado o respectivo regulamento; erealização, observado o respectivo regulamento; eX - concepção e composição das atividades complementares.X - concepção e composição das atividades complementares.Parágrafo único. Com base no princípio de educação continuada, as Parágrafo único. Com base no princípio de educação continuada, as IES poderão incluir no Projeto Pedagógico do curso, o oferecimento IES poderão incluir no Projeto Pedagógico do curso, o oferecimento de cursos de pós-graduação de cursos de pós-graduação lato sensulato sensu, nas respectivas modalidades, , nas respectivas modalidades, de acordo com as efetivas demandas do desempenho profissional.de acordo com as efetivas demandas do desempenho profissional.

Art. 5º O curso de Engenharia Agrícola deve ensejar como Art. 5º O curso de Engenharia Agrícola deve ensejar como

perfil:perfil:

I - sólida formação científica e profissional geral que I - sólida formação científica e profissional geral que

possibilite absorver e desenvolver tecnologia;possibilite absorver e desenvolver tecnologia;

II - capacidade crítica e criativa na identificação e resolução II - capacidade crítica e criativa na identificação e resolução

de problemas, considerando seus aspectos políticos, de problemas, considerando seus aspectos políticos,

econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética

e humanística, em atendimento às demandas da sociedade;e humanística, em atendimento às demandas da sociedade;

III - compreensão e tradução das necessidades de indivíduos, III - compreensão e tradução das necessidades de indivíduos,

grupos sociais e comunidade, com relação aos problemas grupos sociais e comunidade, com relação aos problemas

tecnológicos, socioeconômicos, gerenciais e organizativos, tecnológicos, socioeconômicos, gerenciais e organizativos,

bem como utilização racional dos recursos disponíveis, além bem como utilização racional dos recursos disponíveis, além

da conservação do equilíbrio do ambiente; eda conservação do equilíbrio do ambiente; e

IV - capacidade de adaptação, de modo flexível, crítico e IV - capacidade de adaptação, de modo flexível, crítico e

criativo, às novas situações.criativo, às novas situações.

Art. 6º - O curso de Engenharia Agrícola deve possibilitar a formação profissional que revele, pelo menos, as seguintes competências e habilidades:a) estudar a viabilidade técnica e econômica, planejar, projetar, especificar, supervisionar, coordenar e orientar tecnicamente;b) realizar assistência, assessoria e consultoria;c) dirigir empresas, executar e fiscalizar serviços técnicos correlatos;d) realizar vistoria, perícia, avaliação, arbitramento, laudo e pareceres técnicos;e) desempenhar cargo e função técnica;f) promover a padronização, mensuração e controle de qualidade;g) atuar em atividades docentes no ensino técnico profissional, ensino superior, pesquisa, análise, experimentação, ensaios e divulgação técnica e extensão;h) conhecer e compreender os fatores de produção e combiná-los com eficiência técnica e econômica;i) aplicar conhecimentos científicos e tecnológicos;j) conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;k) identificar problemas e propor soluções;l) desenvolver, e utilizar novas tecnologias;

m) gerenciar, operar e manter sistemas e processos;n) comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;o) atuar em equipes multidisciplinares;p) avaliar o impacto das atividades profissionais nos contextos social, ambiental e econômico;q) conhecer e atuar em mercados do complexo agroindustrial e de agronegócio;r) compreender e atuar na organização e gerenciamento empresarial e comunitário;s) atuar com espírito empreendedor;t) conhecer, interagir e influenciar nos processos decisórios de agentes e instituições, na gestão de políticas setoriais.Parágrafo único. O projeto pedagógico do curso de graduação em Engenharia Agrícola deve demonstrar claramente como o conjunto das atividades previstas garantirá o perfil desejado de seu formando e o desenvolvimento das competências e habilidades esperadas, bem como garantir a coexistência de relações entre teoria e prática, como forma de fortalecer o conjunto dos elementos fundamentais para a aquisição de conhecimentos e habilidades necessários à concepção e à prática da Engenharia Agrícola, capacitando o profissional a adaptar-se de modo flexível, crítico e criativo às novas situações.

Art. 7º Os conteúdos curriculares do curso de Engenharia Agrícola

serão distribuídos em três núcleos de conteúdos, recomendando-

se a interpenetrabilidade entre eles:

I - O núcleo de conteúdos básicos será composto por campos de

saber que forneçam o embasamento teórico necessário para que o

futuro profissional possa desenvolver seu aprendizado. Esse

núcleo será integrado por:

•Biologia,

•Estatística,

•Expressão Gráfica,

•Física,

•Informática,

•Matemática,

•Metodologia Científica e Tecnológica, e

•Química.

•II - O núcleo de conteúdos profissionais essenciais será composto por campos de saber destinados à caracterização da identidade do profissional de Engenharia Agrícola. O agrupamento desses campos gera grandes áreas que definem o CAMPO PROFISSIONAL E O AGRONEGÓCIO, integrando as subáreas de conhecimento que identificam o Engenheiro Agrícola. Esse núcleo será constituído por:

NÚCLEO DE CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES ESSENCIAIS:

•Avaliação e Perícias Rurais;•Automação e Controle de Sistemas Agrícolas;•Cartografia e Geoprocessamento;•Comunicação e Extensão Rural;•Economia e Administração Agrária;•Eletricidade, Energia e Energização em Sistemas Agrícolas;•Estrutura e Edificações Rurais e Agroindustriais;•Ética e Legislação; •Fenômenos de Transportes;•Gestão Empresarial e Marketing;•Hidráulica;•Hidrologia;•Meteorologia e Bioclimatologia;•Motores, Máquinas, Mecanização e Transporte Agrícola;•Mecânica;•Otimização de Sistemas Agrícolas;•Processamento de Produtos Agrícolas;•Saneamento e Gestão Ambiental;•Sistema de Produção Agropecuário;•Sistemas de Irrigação e Drenagem;•Solos;•Técnicas e Análises Experimentais; e,•Tecnologia e Resistências dos Materiais.

III - O núcleo de conteúdos profissionais específicos deverá ser inserido no contexto do projeto pedagógico do curso, visando a contribuir para o aperfeiçoamento da qualificação profissional do formando. Sua inserção no currículo permitirá atender às peculiaridades locais e regionais e, quando couber, caracterizar o projeto institucional com identidade própria.IV - Os núcleos de conteúdos poderão ser ministrados em diversas formas de organização, observando o interesse do processo pedagógico e a legislação vigente.V - Os núcleos de conteúdos poderão ser dispostos, em termos de carga horária e de planos de estudo, em atividades práticas e teóricas, individuais ou em equipe, tais como: a) participação em aulas práticas, teóricas, conferências e palestras; b) experimentação em condições de campo ou laboratório; c) utilização de sistemas computacionais; d) consultas à biblioteca; e) viagens de estudo; f) visitas técnicas; g) pesquisas temáticas e bibliográficas; h) projetos de pesquisa e extensão; i) estágios profissionalizantes em instituições credenciadas pelas IES; j) encontros, congressos, exposições, concursos, seminários, simpósios, fóruns de discussões, etc.

Art. 9º - As atividades complementares são componentes

curriculares que possibilitem, por avaliação, o reconhecimento de

habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do aluno,

inclusive adquiridos fora do ambiente escolar.

§ 1º As atividades complementares podem incluir projetos de

pesquisa, monitoria, iniciação científica, projetos de extensão,

módulos temáticos, seminários, simpósios, congressos,

conferências e até disciplinas oferecidas por outras instituições de

ensino.

§ 2º As atividades complementares se constituem de

componentes curriculares enriquecedoras e implementadoras do

próprio perfil do formando, sem que se confundam com o estágio

supervisionado.

CAMPO PROFISSIONAL DA MODALIDADE AGRÍCOLA (Conforme Memorando encaminhado ao CREA em Maio de 2005 pelo assessor de ensino do CTC, Coordenador do Curso de Engenharia Agrícola e Ambiental da UFV, UFRRJ e UFLA)

SETORES SUB-SETORES

Construções Rurais e Ambiência

Infra-estrutura territorial, Topografia, Cartografia, Geoprocessamento e Georreferenciamento. Construções, Edificações, Materiais, Ambiência e Instalações Complementares para Fins Rurais. Estruturas de Madeira, de Concreto Armado e Metálicas. Estradas Rurais. Obras Hidráulicas. Barragens de Terra.

Máquinas Agrícolas Motores, Máquinas, Implementos Agrícolas, Mecanização e Transportes Agrícolas. Gerenciamento de Operações Agrícolas Mecanizadas. Máquinas para o Preparo Inicial e Periódico do Solo, Semeadura, Pulverização, Cultivo e Colheita. Manutenção e Conservação de Máquinas Agrícolas. Projeto de Máquinas. Automação e Controle de Sistemas de Produção Agrícolas. Agricultura de Precisão.

Tecnologias Pré, Infra e Pós-colheita

Sistemas de Produção Agrícolas. Processamento, Armazenamento e Conservação de Produtos Agrícolas. Sistema de Produção Agropecuária. Conservação e Beneficiamento de Produtos Agrícolas de Origem Vegetal e Animal. Logística do Armazenamento, Transporte e Distribuição de produtos Agrícolas. Instalações Agroindustriais. Projeto e Manejo de Instalações Agroindustriais. Biotecnologia.

Energização e Eletrificação Rural

Planejamento para Energização Alternativa e Eletrificação Rural. Aproveitamento e aplicação de Formas de Energia não Convencionais. Racionalização de Energia no Meio Rural. Projeto e Execução de Instalações Elétricas de BT.

Água e Solo Sistemas Climatológicos e Hidrológicos. Captação, processamento e Distribuição de Água para Abastecimento e Irrigação. Instalações Hidráulicas Prediais e Industriais. Drenagem. Projetos e Manejo de Irrigação e Drenagem. Geomorfologia, Mecânica, Manejo, Prevenção e Recuperação do Solo. Controle da Erosão. Manejo de Recursos Hídricos. Captação, processamento e destinação de efluentes líquidos. Águas Residuárias. Planejamento Físico.

Economia Rural Planejamento Territorial. Gestão Agro-industrial, Planejamento, Administração, Organização, Política e Desenvolvimento Rural. Marketing e Mercado Agroindustrial. Agronegócios. Extensão rural. Cooperativismo. Segurança do trabalho. Responsabilidade Social.

Meio Ambiente Recursos Naturais. Ecologia e Impacto Ambiental. Sistemas e Métodos de Proteção, Manejo, Gestão e Preservação Ambiental Rural. Impactos Ambientais e Controle da Poluição Ambiental no Meio Rural (Ar, Água, Solo). Gestão e Manejo de Bacias Hidrográficas e Sistemas de Irrigação e Drenagem. Saneamento Rural. Captação, processamento e destinação de resíduos sólidos. Geotecnia Ambiental Rural. Biotecnologia Ambiental. Agronomia Paisagística. Parques e Jardins.

Engenharia Legal Avaliações e Perícias na Modalidade. Legislação Rural.


SETORES SUB-SETORES


Infra-estrutura territorial, Topografia, Cartografia, Geoprocessamento e Georreferenciamento. Construções, Edificações, Materiais, Ambiência e Instalações Complementares para Fins Rurais. Estruturas de Madeira, de Concreto Armado e Metálicas. Estradas Rurais. Obras Hidráulicas. Barragens de Terra. Instalações e Equipamentos referentes ao Setor.

Máquinas Agrícolas



Água e Solo

Economia Rural

Meio Ambiente

Engenharia Legal


SETORES SUB-SETORES



Motores, Máquinas, Implementos Agrícolas, Mecanização e Transportes Agrícolas. Gerenciamento de Operações Agrícolas Mecanizadas. Máquinas para o Preparo Inicial e Periódico do Solo, Semeadura, Pulverização, Cultivo e Colheita. Manutenção e Conservação de Máquinas Agrícolas. Projeto de Máquinas. Automação e Controle de Sistemas de Produção Agrícolas. Agricultura de Precisão. Instalações e Equipamentos referentes ao Setor.



Água e Solo

Economia Rural

Meio Ambiente

Engenharia Legal


SETORES SUB-SETORES




Sistemas de Produção Agrícolas. Processamento, Armazenamento e Conservação de Produtos Agrícolas. Sistema de Produção Agropecuária. Conservação e Beneficiamento de Produtos Agrícolas de Origem Vegetal e Animal. Logística do Armazenamento, Transporte e Distribuição de produtos Agrícolas. Instalações Agroindustriais. Projeto e Manejo de Instalações Agroindustriais. Biotecnologia.


Água e Solo

Economia Rural

Meio Ambiente

Engenharia Legal


SETORES SUB-SETORES





Planejamento para Energização Alternativa e Eletrificação Rural. Aproveitamento e aplicação de Formas de Energia não Convencionais. Racionalização de Energia no Meio Rural. Projeto e Execução de Instalações Elétricas de BT.

Água e Solo

Economia Rural

Meio Ambiente

Engenharia Legal


SETORES SUB-SETORES





Água e SoloSistemas Climatológicos e Hidrológicos. Captação, processamento e Distribuição de Água para Abastecimento e Irrigação. Instalações Hidráulicas Prediais e Industriais. Drenagem. Projetos e Manejo de Irrigação e Drenagem. Geomorfologia, Mecânica, Manejo, Prevenção e Recuperação do Solo. Controle da Erosão. Manejo de Recursos Hídricos. Captação, processamento e destinação de efluentes líquidos. Águas Residuárias. Planejamento Físico.

Economia Rural

Meio Ambiente

Engenharia Legal


SETORES SUB-SETORES





Água e Solo

Economia Rural

Planejamento Territorial. Gestão Agro-industrial, Planejamento, Administração, Organização, Política e Desenvolvimento Rural. Marketing e Mercado Agroindustrial. Agronegócios. Extensão rural. Cooperativismo. Segurança do trabalho. Responsabilidade Social.

Meio Ambiente

Engenharia Legal


SETORES SUB-SETORES





Água e Solo

Economia Rural

Meio AmbienteRecursos Naturais. Ecologia e Impacto Ambiental. Sistemas e Métodos de Proteção, Manejo, Gestão e Preservação Ambiental Rural. Impactos Ambientais e Controle da Poluição Ambiental no Meio Rural (Ar, Água, Solo). Gestão e Manejo de Bacias Hidrográficas e Sistemas de Irrigação e Drenagem. Saneamento Rural. Captação, processamento e destinação de resíduos sólidos. Geotecnia Ambiental Rural. Biotecnologia Ambiental. Agronomia Paisagística. Parques e Jardins.

Engenharia Legal


SETORES SUB-SETORES





Água e Solo

Economia Rural

Meio Ambiente

Engenharia Legal

Avaliações e Perícias na Modalidade. Legislação Rural.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 GEOMETRIA DESCRITIVA (60) DESENHO BÁSICO (60) CALCULO III - A (68) TOPOGRAFIA (72)DES PROJ DE ENG AGRÍC E

AMBIENTAL (60)MÁQUINAS AGRÍCOLAS I (60) MÁQUINAS AGRÍCOLAS II (45)

AVAL IMPACTOS E POLUIÇÃO AMBIENTAL (30)

ESTÁG CURR ENG. AGRÍC E AMB I (80)

ESTÁG CURR ENG.AGRÍC E AMB II (80)

60 60 68 72 60 60 45 30 80 80

2CALCULO I - A

(68)CALCULO II - A

(68)EQUAÇÕES DIFERENCIAIS (68)

RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS (60)

ENERGIZAÇÃO RURAL (45) HIDRÁULICA III (60) HIDROLOGIA I (60)ENG.DE IRRIGAÇÃO E

DRENAGEM (75)PROJ. FINAL EM ENG. AGRÍC. E

AMBIENTAL I (15) PROJ. FINAL EM ENG. AGRÍC E

AMBIENTAL II (15)

68 68 68 60 45 60 60 75 15 15

3ALGEBRA LINEAR APLICADA

(90)CALCULO II - B

(68)FÍSICA II

(68)BIOTECNOLOGIA GERAL (60) ECONOMIA AGRÁRIA (60)

CONS. SOLO ÁGUA REC.ÁREAS DEGRAD(30)

ZOOTECNIA APLICADA (75) ESTRADAS VICINAIS (45)INSTALAÇÕES

AGROINDUSTRIAIS (45)EXERCÍCIO PROF E CIDADANIA

(30)

90 68 68 60 60 30 75 45 45 30

4PROGR. DE COMPUTADORES

(68)INTROD. AOS MÉTODOS

NUMÉRICOS (68)FÍSICA EXPERIMENTALII (30)

MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO (60)

FENÔMEN DE TRANSP E HIDRÁULICA II (60)

SISTEMA SOLO-ÁGUA-ATMOSFERA (45)

AGRICULTURA APLICADA (75) OPTATIVA II (45) OPTATIVA III (60) OPTATIVA IV (60)

68 68 30 60 60 45 75 45 60 60

5BIOLGERAL E DINÂMICA AMB.

(60)FÍSICA I

(68)MECÂNICA DOS CORPOS

RÍGIDOS (60)FÍSICA III (68)

EDAFOLOG. APLIC. ENG. AGRÍCOLA (75)

FÍSICA E MEC SOLOS (60)INSTALAÇÕES PREDIAIS

APLICADAS (60)PROC.ARMAZ PROD

AGRÍCOLAS (75)TRAT. E REÚSO DE

RESÍDUOS (45)

ATIVIDADES ACAD. E CURRICULARES (30)

60 68 60 68 75 60 60 75 45 30

6QUIMICA INORG GERAL

EXPERIMENTAL (60)FÍSICA EXPERIMENTAL I (30) BOTÂNICA (60) FISICA EXPERIMENTAL III (30) ENG. AGROECOLOGICA (30) ESTR PARA EDIF RURAIS (75)

SOCIOLOGIA RURAL E AMBIENTAL(60)

CONSTRUÇÕES RURAIS E AMBIÊNCIA (60)

TRANF. TECNOL E EXT RURAL (45)

AVALIAÇÃO E PERÍCIA (60)

60 30 60 30 30 75 60 60 45 60

7INTROD À ENG.AGRÍC.E

AMBIENTAL (30)BIOQUÍMICA GERAL (60) ESTATÍSTICA BÁSICA (72)

INTRODUÇÃO À METEOROLOGIA E

CLIMATOLOGIA (45)MECÂNICA AGRÍCOLA (45) ALTERNATIVAS

ENERGÉTICAS (45)

LEGISLAÇÃO E DIREITO AMBIENTAL (30)

SANEAMENTO AMBIENTAL I (60)GESTÃO DE REC.HÍDRICOS E

MEIO AMBIENTE (60)ENG. SIST.AGRÍC E AMB. (30)

30 60 72 45 45 45 30 60 60 30

8METOD CIENTÍF E TECNOLÓGICA

(30)TÉCN. EXPER. ENG. AGRÍC. E

AMB. (45)SIST. INF. GEOGR ENGENHARIA

(60)ADMINISTRAÇÃO DA EMPRESA

RURAL (60)GESTÃO E DESENV. DO

AGRONEGÓCIO (45)OBRAS HIDRÁULICAS (60)

ENG. DE SEGURANÇA DO TRABALHO INTEGRADA

(45)

30 45 60 60 45 60 45

9SAÚDE PÚBLICA E TOXIC

AMBIENTAL (45)

45

436 422 456 440 435 480 450 450 395 3051 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4269

GRADE CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AGRÍCOLA E AMBIENTAL

0

100

200

300

400

500

600

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SEMESTRES

HO

RA

S

Seqüência1

1 2 3 4

1 GEOMETRIA DESCRITIVA (60) DESENHO BÁSICO (60) CALCULO III - A (68) TOPOGRAFIA (72)

60 60 68

2CALCULO I - A

(68)CALCULO II - A

(68)EQUAÇÕES DIFERENCIAIS (68)

RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS (60)

68 68 68

3ALGEBRA LINEAR APLICADA

(90)CALCULO II - B

(68)FÍSICA II

(68)BIOTECNOLOGIA GERAL (60)

90 68 68

4PROGR. DE COMPUTADORES

(68)INTROD. AOS MÉTODOS

NUMÉRICOS (68)FÍSICA EXPERIMENTALII (30)

MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO (60)

68 68 30

5BIOLGERAL E DINÂMICA AMB.

(60)FÍSICA I

(68)MECÂNICA DOS CORPOS

RÍGIDOS (60)FÍSICA III (68)

60 68 60

6QUIMICA INORG GERAL

EXPERIMENTAL (60)FÍSICA EXPERIMENTAL I (30) BOTÂNICA (60) FISICA EXPERIMENTAL III (30)

60 30 60

7INTROD À ENG.AGRÍC.E

AMBIENTAL (30)BIOQUÍMICA GERAL (60) ESTATÍSTICA BÁSICA (72)

INTRODUÇÃO À METEOROLOGIA E

CLIMATOLOGIA (45)

30 60 72

8METOD CIENTÍF E TECNOLÓGICA

(30)TÉCN. EXPER. ENG. AGRÍC. E

AMB. (45)

30

9

436 422 456 4401 2 3 4

5 6 7 8 9 10

DES PROJ DE ENG AGRÍC E AMBIENTAL (60)

MÁQUINAS AGRÍCOLAS I (60) MÁQUINAS AGRÍCOLAS II (45)AVAL IMPACTOS E POLUIÇÃO

AMBIENTAL (30) ESTÁG CURR ENG. AGRÍC E

AMB I (80) ESTÁG CURR ENG.AGRÍC E

AMB II (80)

72 60 60 45 30 80 80

ENERGIZAÇÃO RURAL (45) HIDRÁULICA III (60) HIDROLOGIA I (60)ENG.DE IRRIGAÇÃO E

DRENAGEM (75)PROJ. FINAL EM ENG. AGRÍC. E

AMBIENTAL I (15) PROJ. FINAL EM ENG. AGRÍC E

AMBIENTAL II (15)

60 45 60 60 75 15 15

ECONOMIA AGRÁRIA (60)CONS. SOLO ÁGUA REC.ÁREAS

DEGRAD(30)ZOOTECNIA APLICADA (75) ESTRADAS VICINAIS (45)

INSTALAÇÕES AGROINDUSTRIAIS (45)

EXERCÍCIO PROF E CIDADANIA (30)

60 60 30 75 45 45 30

FENÔMEN DE TRANSP E HIDRÁULICA II (60)

SISTEMA SOLO-ÁGUA-ATMOSFERA (45)

AGRICULTURA APLICADA (75) OPTATIVA II (45) OPTATIVA III (60) OPTATIVA IV (60)

60 60 45 75 45 60 60

EDAFOLOG. APLIC. ENG. AGRÍCOLA (75)

FÍSICA E MEC SOLOS (60)INSTALAÇÕES PREDIAIS

APLICADAS (60)PROC.ARMAZ PROD

AGRÍCOLAS (75)TRAT. E REÚSO DE

RESÍDUOS (45)

ATIVIDADES ACAD. E CURRICULARES (30)

68 75 60 60 75 45 30

ENG. AGROECOLOGICA (30) ESTR PARA EDIF RURAIS (75)SOCIOLOGIA RURAL E

AMBIENTAL(60)CONSTRUÇÕES RURAIS E

AMBIÊNCIA (60)TRANF. TECNOL E EXT RURAL

(45)AVALIAÇÃO E PERÍCIA

(60)

30 30 75 60 60 45 60

MECÂNICA AGRÍCOLA (45) ALTERNATIVAS ENERGÉTICAS (45)

LEGISLAÇÃO E DIREITO AMBIENTAL (30)

SANEAMENTO AMBIENTAL I (60)GESTÃO DE REC.HÍDRICOS E

MEIO AMBIENTE (60)ENG. SIST.AGRÍC E AMB. (30)

45 45 45 30 60 60 30

SIST. INF. GEOGR ENGENHARIA (60)

ADMINISTRAÇÃO DA EMPRESA RURAL (60)

GESTÃO E DESENV. DO AGRONEGÓCIO (45)

OBRAS HIDRÁULICAS (60)ENG. DE SEGURANÇA DO TRABALHO INTEGRADA

(45)

45 60 60 45 60 45

SAÚDE PÚBLICA E TOXIC AMBIENTAL (45)

45

435 480 450 450 395 3055 6 7 8 9 10

0

100

200

300

400

500

600

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SEMESTRES

HO

RA

S

CONTATOS:CONTATOS:

Prof. Ednilton Tavares de Andrade, D. Sc.Prof. Ednilton Tavares de Andrade, D. Sc.

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