Região Centro-Sul Participação efetiva do Ministério Público nas escolas com relação à evasão, acompanhamento do FICA; Capacitação do Conselho Tutelar e demais conselhos; Estabelecer prazos de curto, médio e longo prazo para processos decididos nas audiências públicas; Deveres fundamentais (divulgar); Diagnóstico da vulnerabilidade social da comunidade – estimular a idéia de deveres fundamentais; Equipe diretiva nas escolas para estabelecer fiscais dos prazos e vínculos com demais segmentos; Discussão sobre OCA e FIA.

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Trabalho com grêmio estudantil e APMF, formando observatórios nas escolas com estes sujeitos. Fóruns de discussão com grêmios estudantis; Trabalhar com conselhos municipais de cidadania: fazer levantamento dos membros e conselhos ativos; reunião dos conselhos; divulgar a existência dos conselhos e estimular a participação da comunidade; Concurso nas escolas com premiação e divulgação nas redes sociais: redação, teatro, música, sobre os temas relacionados ao Movimento Paraná sem Corrupção, considerando os demais eixos; Efetivar o trabalho da câmara mirim nos municípios, as ideias e projetos da câmara mirim devem ser levados para a câmara municipal; Oficina nas escolas (com alunos) sobre direitos fundamentais; Evento cultural “Quem tem cultura não corrompe” – teatro, poesia, música.

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Trabalhar a violência enquanto preconceito, intolerância, diferenças, por meio de palestras, seminários, passeatas, inserção dos temas no cotidiano escolar; Promover nas escolas reuniões com promotoria e patrulha escolar com foco nos direitos e deveres dos alunos, indisciplina e ato infrator; Atividades de teatro, apresentação de seminários realizados pelos alunos; Grupos de vigilância formados pelos alunos: assembléias, grupos de estudo, sala de convivência. A ação é realizada pelos alunos; Realização de uma campanha sobre violência sexual com o título “Quem cala, consente”. Palestra, exposição de cartazes dentro das escolas. Depoimento sem dano – publicar artigos em uma revista sobre os temas sugeridos; Movimento social sobre violência presumida e responsabilidade sexual.

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Prestação de contas: de onde vem e para onde vão os recursos. Fazer o trabalho com o grêmio estudantil, debates, reuniões, elaboração, plano de ação para utilização dos recursos; Os municípios devem digitalizar e publicar no site do município os dados administrativos (cumprimento da lei); Estimular grêmio estudantil à participação administrativa e pedagógica; Visita dos alunos aos fóruns; Cartilhas informativas sobre transparência; Audiência pública com prefeitos e vereadores eleitos, seguida de acompanhamento pela comunidade escolar das políticas públicas; Observatório social.

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