Regras

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GUIA PARA EDUCADORES

Com este jogo, todos estãoconvidados a divertir-se e, aomesmo tempo, reconhecer ascaracterísticas negativas dotrabalho infantil e a importância documprimento do Estatuto daCriança e do Adolescente para pôrfim a essa exploração.

O objetivo é tirar todas as“crianças” das situações detrabalho (em carvoaria, pedreira,lixão ou no beneficiamento do sisal)e levá-las para a escola. Para chegarlá, é preciso percorrer o caminho eir conhecendo um pouco mais asgraves situações a que estãosubmetidas crianças que trabalhame, também, algumas possibilidadesde reverter essa realidade.

Fazem partedeste jogo

• um tabuleiro contendo quatrocasas de partida (situações detrabalho, cada qual em uma cor),o caminho para a escola(amarelo) e a escola ao centro.Quatro “calçadas” das mesmascores das situações de trabalhodão acesso à escola;

• um dado (a ser montado);

• quatro conjuntos (das mesmascores das situações de trabalho)de quatro fichas cada.

Participantes• quatro jogadores, quatro duplas

ou quatro grupos de no máximoquatro jogadores cada.

Como jogarEste jogo é semelhante ao Ludo,com quatro locais de partida querepresentam situações de trabalhoinfantil praticado no Brasil e umlocal de chegada, a escola.

No início, em cada situação detrabalho ficam as quatro fichascorrespondentes, que podem sermovimentadas por um mesmojogador, dupla ou grupo. As fichasrepresentam crianças eadolescentes que devem deixar detrabalhar e ir para a escola. Ganhao jogador (ou grupo) que primeirolevar todas as suas “crianças” paraa escola, percorrendo o caminhoque contém obstáculos evantagens, relativas aos direitos dascrianças e adolescentes.

Para iniciar, cada participante (ougrupo) escolhe uma situação de

trabalho; para saber a ordem emque vão jogar, lançam o dado umavez; começa quem tirar o valor maisalto e assim por diante; em caso deempate, lança-se o dadonovamente.

Definida a ordem de jogo, somentepode começar a movimentar asfichas o jogador (ou grupo) quetirar 1 ou 6, posicionando umaficha na flecha “Saída” e lançandonovamente o dado para percorrer ocaminho, na direção indicada. Parasair da situação de trabalho e entrarno jogo, os outros jogadorestambém deverão tirar 1 ou 6,lançando-o novamente para verquantas casas percorrerão. Todas asfichas devem dar a volta completado caminho amarelo (no sentidoanti-horário) antes de entrar na“sua” calçada da escola. A cadarodada, o jogador lança os dados,anda sua ficha o número de casascorrespondente, lê a frase da casaem que caiu e recua, permanece ouavança, de acordo com asindicações.

Depois de dar a volta completa,cada ficha entra na calçada de suacor. Estando na calçada, só podeentrar na escola quando tirar o

número certo no dado. Porexemplo: se faltarem três casas parachegar na escola, deverá tirar 4 (aescola conta um); se tirar 5, terá deavançar até a escola e recuar umacasa.

Mesmo depois que um jogador ougrupo ganhar, tendo levado suasquatro fichas para a escola, osdemais continuam jogando atéconseguir chegar à escola também.

Bom divertimento!

Quando jogarOs alunos podem jogar em horáriode recreio. Grupos também podemjogá-lo em sala de aula, em horáriode trabalho diversificado. Pode serutilizado por uma classe de cadavez, em sistema de rodízio. Ou,ainda, pode ser jogadocoletivamente, na festa deencerramento do Projeto na escola,ao se formarem equipes compostaspor alunos, professores, pais econvidados. Nesse caso, seriapreferível reproduzir o tabuleiro emformato maior, ou desenhá-lo nochão, para que os próprios alunospossam percorrê-lo como peçasvivas.

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