Regras para a professora ler para a sala

Professora Susana Felix Paes Corrêa Leite - http://professoressolidarios.blogspot.com/

INÍCIO DO PROJETO CONVIVENDO EM HARMONIA Essa parte do Projeto relata seu início. A primeira coisa que fiz foi conversar com os alunos sobre o projeto. Expliquei pra eles como seria e como seriam feitas as pontuações. Expliquei-lhes sobre o caderno de anotações. Eu tinha um caderno em cima da minha mesa e nele tinha o nome dos alunos, nesse caderno eu anotava os alunos que não se comportavam de forma adequada, porém eu não anotava o nome do aluno logo de cara, eu fazia toda uma pose, levantava, pegava o caderno e perguntava. Quem está desrespeitando as regras? Essa pergunta promovia nos alunos uma rápida reflexão e dessa forma rapidamente paravam de conversar e começavam a fazer a lição, era muito importante ter o apoio dos pais nesse momento, eles conheciam as etapas do projeto e me apoiavam muito. Dificilmente havia nomes anotados no caderno, uma vez ou outra, pois o mais importante era fazer com que os alunos aprendessem a se comportar. Nunca usei uma das regras para impor a autoridade ou para dizer ao aluno que se ele continuasse a se comportar daquele jeito eu ia tirar o nome dele. Esse tipo de argumento não é adequado fazer porque uma vez que o aluno vê que não tem mais chances de participar, perde o interesse. Às vezes eu dava atividades extras para os alunos que haviam perdido ponto, assim conseguia fazer com que todos se mantivessem interessados. Todos os dias, no início da aula, eu lembrava os alunos das regras, após o recreio, eu verificava quem havia se comportado inadequadamente, se isso acontecesse, eu lembrava a importância do bom comportamento, de respeitar para ser respeitado. Com certeza, essa fase tomava muito tempo da aula, mas para quem não estava conseguindo dar aula devido aos maus comportamentos, era uma parte muito significativa porque promovia de fato uma mudança de comportamento. Durante o projeto, os alunos falavam sobre as suas emoções, eu ouvi relatos assim: “Professora, eu queria faltar hoje, mas eu lembrei da estrelinha e não faltei. Professora, eu quase bati em xxx, mas eu me controlei porque sabia que se fizesse isso eu ganharia a estrelinha vermelha. Professora, estava com tanta preguiça de fazer a lição de casa, mas eu quero muito ganhar a medalha.” Com certeza, uma das situações mais lindas que presenciei, foi a mudança de um determinado aluno, esse vive em um ambiente completamente hostil e um dia, xingou o inspetor de alunos, quando chegamos na sala para conversar, os colegas relataram o que havia acontecido e eu pedi que o garoto refletisse se aquela era uma atitude correta, ele respondeu-me que não, então perguntei ao aluno o que deveria fazer, a resposta dele foi “tenho que pedir desculpas”, então propus ao menino que se ele havia desrespeitado o inspetor na frente de todos os colegas, seria muito bom se o pedido de desculpas também fosse na frente deles, houve uma concordância instantânea e assim chamamos o inspetor, o pedido de desculpas foi realizado e para minha surpresa, todos os alunos bateram palmas admirados com o comportamento dele e o parabenizaram, foi uma experiência muito linda e gratificante. Esse projeto foi muito bom porque no final do ano, pude dar as medalhas para todos os alunos. Também é importante trocar os reforçadores (adesivos) porque as crianças cansam deles, em


um mês ainda ficam contentes, mas no outro pode ser que não queiram mais, no meu caso, como havia medalhas e brinquedos no final do ano, eles mantiveram o interesse. Nem todos os alunos ganharam a medalha que estava escrito “Eu sei conviver em Harmonia”, alguns receberam a medalha “Estou aprendendo a conviver em Harmonia”. Consegui também, parcerias importantes com pessoas da comunidade, essas parcerias me auxiliaram financeiramente com os brinquedos e medalhas. Segue abaixo a descrição das pontuações: Ganha ponto 1- Lição de Casa em ordem 1- Não levantar da cadeira sem a autorização da professora (esse item na minha sala era importante porque os alunos saiam de suas carteiras para bater ou xingar os colegas) 1- Não conversar na hora que está fazendo a lição 1- Não conversar na hora que estiver corrigindo a lição 1- Não conversar quando a professora estiver explicando a lição 1- Fazer toda a lição Perde ponto 1- Lição de Casa em desordem 1- Levantar da cadeira 1- Conversar na hora que está fazendo a lição 1- Conversar na hora que estiver corrigindo a lição 1- Conversar quando a professora estiver explicando a lição 1- Deixar a lição incompleta 1- Não pedir desculpas para o colega 1- Faltar sem justificativa 1- Não fazer a lição 1- Falar que não vai fazer a lição 1- Sentar em outro lugar sem a autorização da professora Discutir na sala (perde 10 minutos da recreação e/ou da informática). Discutir no horário de café ou almoço (perde 10 minutos da recreação e/ou da informática). Xingar o colega na sala (perde 20 minutos da recreação e/ou da informática). Brigar na sala (perde 30 minutos da recreação e/ou da informática). Brigar no horário de café ou almoço (perde 30 minutos da recreação e/ou da informática). Empurrar o colega na fila (perde 10 minutos da recreação e/ou da informática). Xingar o colega na hora do café ou almoço (perde 20 minutos da recreação e/ou da informática), É muito importante não deixar o aluno perder todo o horário, principalmente por ser-lhe de direito, mas refletir com ele nesse momento a importância de respeitar os colegas, ao término do tempo de reflexão, o aluno verifica o quanto deveria respeitar o colega, dessa forma os comportamentos inadequados foram minimizando. Com a reestruturação do projeto no meio do ano, elaborei uma tabela para os alunos preencherem, assim, foi bem mais fácil eles próprios controlarem o próprio comportamento, esse tipo de controle, dava-lhes uma maior autonomia, e eles comparavam os seus quadradinhos com os quadradinhos dos colegas. Quando havia algum colega que faltava, eu


pedia que a mãe mandasse o atestado ou um bilhete para justificar as faltas, sendo assim, o aluno teria que fazer as lições que havia perdido e podia pintar o seu quadradinho. Segue abaixo a segunda parte do projeto Convivendo em Harmonia, onde colei as regras na parede e eles passaram a pintar os quadradinhos, uma dica importante é que os alunos não devem pintar com a mesma cor dos colegas de cima e nem do que está embaixo, porque pode confundir. Eles pintavam esse quadradinhos no início e no final da aula da seguinte maneira. Eu chamava cada aluno e verificava a lição de casa, caso a lição estivesse feita, o aluno poderia pintar dois quadradinhos, um pela presença e outro por ter feito a lição de casa. No final da aula, quem tivesse se comportado adequadamente pintava novamente. Gosto muito de enfatizar essa parte, jamais usei esse projeto como coação, jamais fiquei durante a aula ameaçando os alunos, senão não teria nenhum significado, quando eu percebia que o comportamento não estava adequado, eu levantava, pegava a minha caneta e o caderno de anotações e falava: deixe-me ver quem não está se comportando, como citado acima, assim ganhava tempo para o aluno se recompor e não precisava anotar o seu nome. Susana Felix Paes Corrêa Leite Proprietária do Grupo Professores Solidários Professora do Ensino Fundamental I na Prefeitura Municipal de Bertioga Pedagoga/Psicopedagoga Clínica e Institucional Orientadora do PNAIC ´


PROJETO CONVIVENDO EM HARMONIA

� Estou presente � Minha Lição de Casa está em ordem � Fiz minha lição atentamente � Prestei atenção quando a professora estava explicando a

lição � Prestei atenção na correção da lição � Fiz toda a lição � Respeitei o turno da fala � Não Levantei da cadeira sem a autorização da professora � Não briguei, não xinguei e nem empurrei meu colega na

fila


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COMPORTAMENTOS ADEQUADOS

1- Arrumar a cama antes de sair de casa. 2- Escovar os dentes após acordar. 3- Tomar café. 4- Escovar os dentes após as refeições 5- Ir à aula pontualmente. 6- Almoçar 7- Lavar a louça que usar. 8- Guardar a louça que lavou. 9- Fazer a lição de casa. 10- Obedecer as instruções da avó. 11- Respeitar os outros (não xingar, não gritar, não falar gracinhas) 12- Arrumar a mochila antes de deitar. 13- Dormir às 22:00 hs.

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