Relato de experiência da rede Ning “As bibliotecas universitárias e as redes

sociais na internet” (http://bueredessociaisnet.ning.com/)

Giseli Adornato de AguiarMestranda, Universidade de São Paulo (ECA/PPGCI), São Paulo, SP

• Descrever o trabalho prático desenvolvido no Ning;

• Teoria utilizada, lida e discutida na disciplina;

• Conteúdo do tema de pesquisa do mestrado.

Objetivo

http://bueredessociaisnet.ning.com/Criado em 10/06/2010.

Redes Sociais“a rede é um conjunto de nós conectados entre si” (CASTELLS)

“estes nós estão em constante movimento, são dinâmicos e em evolução” (BARABÁSI)

“redes sociais referem-se a um conjunto de pessoas (ou organizações ou outras entidades sociais) conectadas por relacionamentos sociais, motivados pela amizade e por relações de trabalho ou compartilhamento de informações e, por meio dessas ligações, vão construindo e re-construindo a estrutura social” (TOMÁEL; MARTELATO)

“O Ning não é uma rede social, é um site, é uma ferramenta. Os sites de redes sociais da internet proporcionam conexões para as pessoas mas, em última análise, são as pessoas que constróem as redes. Esses sites, portanto, expressam as redes e, com isso, as influenciam” (RECUERO, 2009)

O Ning possui uma interface de comunicação baseada no modelo Web 2.0, com ferramentas síncronas (chat) e assíncronas (fórum, grupos, blogs, eventos, notas); interface customizável (minha página); outros recursos como vídeos, fotos; e links para outras interfaces como Facebook, Flickr e Twitter.

Bibliotecas universitárias e as redes sociais

• as bibliotecas refletem as mudanças sociais, políticas, culturais etc. da sociedade;

• o uso das TICs em ambientes de BUs é uma evolução natural destes espaços de conhecimento.

“Não requer muita imaginação começar a ver uma biblioteca como uma rede social em si. De fato, muitas das funções das bibliotecas ao longo da história tem sido como um lugar de reunião comum, um lugar de compartilhar identidade, comunicação, e ação. Redes sociais permitiriam que bibliotecários e usuários não somente interagissem, mas compartilhassem e transformassem recursos dinamicamente em um meio eletrônico.” (MANESS).

Materiais e Métodos

• Relato de experiência;• Público-alvo: bibliotecários e usuários de bibliotecas;• Baseadas nos princípios fundamentais da Web 2.0

listados por O’Reilly (2005) em seu artigo What is Web 2.0, pode-se dizer que as redes sociais em ambientes digitais possuem, dentre outras, as seguintes características: a combinação de diversas tecnologias associadas à facilidade de uso (menor exigência de conhecimentos técnicos, por exemplo, qualquer pessoa pode criar um blog através de “três passos”), mudança de foco da publicação para a participação e a possibilidade dos usuários serem produtores de conteúdos.

ResultadosCritérios Resultados

Possibilita a combinação de diversos recursos tecnológicos?

Sim, é uma das mais completas ferramentas de redes sociais da internet, pois une texto, imagem, som e vídeo.

É fácil a criação, manuseio e uso dos recursos tecnológicos?

Em geral sim, com algumas exceções relacionadas aos recursos Apps e de “Opções avançadas” do Ning.

Possibilita que os usuários sejam geradores de conteúdos?

Sim, pois permite que todos os membros participem da rede através de opiniões, textos, fotos etc.

ResultadosCritérios Resultados

Qual o grau de participação dos usuários? (análise quantitativa)

Dos 21 membros, 4 participaram (com exceção do tópico Enquete). Somente 3 pessoas com conteúdos pertinentes ao tema.

Como se desenvolveram os temas levantados (houve interesse da comunidade)?

Sim, 3 membros acrescentaram conteúdos (blog) ou fotos (neste caso é necessário avaliar a pertinência com o tema da rede) e criaram ou responderam questões.

Qual a relevância do conteúdo disponibilizado e discutido pelos membros da rede Ning criada?

O conteúdo foi considerado interessante para a pesquisa de mestrado da autora do texto.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Partindo das características da Web 2.0 e redes sociais, em geral, a rede Ning criada atendeu as expectativas no quesito recursos tecnológicos da ferramenta, mas no quesito participação e interação dos membros considerava-se a possibilidade de mais participações (era uma expectativa da criadora da rede). Porém, mesmo sendo poucos os conteúdos postados e discutidos, eles contribuíram para o conteúdo da pesquisa de mestrado da autora do texto.

Referências• BARABÁSI, Albert-László. Linked (conectado): a nova ciência dos

networks. São Paulo: Leopardo, 2009. 241 p.• CASTELLS, Manuel.  A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2009.

698 p. • MANESS, J. M. Teoria da Biblioteca 2.0: Web 2.0 e suas implicações para

as bibliotecas. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 17, n.1, p. 43-51, jan./abr. 2007. Disponível em: <http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/831/1464>. Acesso em: 11 abr. 2010.

• O’REILLY, Tim. What is Web 2.0: design patterns and business models for the next generation of software. Sebastopol, CA: O’Reilly Media, 2005. Disponível em: <http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html>. Acesso em: 09 abr. 2010.

• RECUERO, Raquel. Rede social. In: SPYER, Juliano (Org.). Para entender a internet: noções, práticas e desafios da comunicação em rede. São Paulo: NãoZero, 2009. p. 25-26. Disponível em: <http://www.openinnovatio.org/wp-content/Para%20entender%20a%20Internet.pdf>. Acesso em: 10 abr. 2010.

• TOMAÉL, Maria Inês; MARTELATO, Regina Maria. Redes sociais: posição dos atores no fluxo da informação. Enc. Bibli: Revista Eletr. de Bibliotecon. Ci. Inf., Florianópolis, n. esp., p. 75-91, 1° sem. 2006. Disponível em: <http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/viewFile/342/387>. Acesso em: 21 jun. 2010.

Muito obrigada!

adornato@usp.br