(Isenção da Componente Letiva ao abrigo do Artigo 79.º do ECD)

I I . Atividades desenvolvidas

Ao longo do ano escolar, fui desenvolvendo o trabalho solicitado e necessário ao funcionamento da Biblioteca:

1. Atualização das Listas, conforme existência de volumes nas Bibliotecas do Agrupamento, dos Livros constantes no Plano Nacional de Leitura;

2. Registo de novos volumes, resultantes de aquisição e/ou donativo nas Bibliotecas das Escolas Básicas do 1.º Ciclo, nos respetivos Livros de Inventário;

3. Limpeza de anteriores etiquetas, colocação de nova nomenclatura de numeração e registo dos DVD e VHS existentes na Biblioteca da Escola Básica 2.3. Professor Armando de Lucena;

4. Pesquisa de imagens e montagem de capas para os DVD e VHS que não as possuíam;

5. Colaboração na Atividade “Concurso de Adivinhas e Provérbios”, relativa ao “Dia Mundial da Alimentação”, com a elaboração de Cartazes e Fichas de Resposta, seguida de correção e pontuação das mesmas, e da entrega de prémios aos vencedores;

6. Participação na decoração de Natal do espaço da Biblioteca;

7. Realização do Painel “Autor do Mês”, a partir de Janeiro de 2015;

8. Colaboração na “Semana da Leitura” através da execução de material didático (marcadores de livros, livro para Concurso de Provérbios – 1.º ciclo) e na atividade “Poemas andantes”- 7.º A- com a Prof.ª Filomena Parra);

9. Acompanhamento ativo na “Oficina do Silêncio” da ilustradora, autora de banda desenhada e realizadora de cinema de animação, Marina Palácio;

10. Apoio no processo de Avaliação da Biblioteca, a alunos, durante o preenchimento de questionários, e no tratamento de alguns dados;

11. Atendimento a alunos quando necessário, sobretudo no período de almoço, com registo de entradas, atividades desenvolvidas, requisição, renovação ou entrega de livros e acompanhamento na sua permanência na Biblioteca.

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– RELATÓRIO CRÍTICO DE ATIVIDADE – – RELATÓRIO CRÍTICO DE ATIVIDADE –

12. Esclarecimento de dúvidas e apoio na realização de tarefas de casa, estudo e preparação de testes, pesquisa e realização de trabalhos individuais, encaminhamento de alunos por motivos disciplinares (em alturas em que o SEIA se encontrava indisponível) e quando a pedido de docentes, os alunos tiveram necessidade de usar o espaço-biblioteca para a realização de testes;

13. Registo no Bibliobase– módulo de catalogação e pesquisa- do espólio audiovisual da Biblioteca (DVD), conforme as regras da FIAF;

14. Tratamento e registo dos CD áudio: trabalho a decorrer à data deste relatório.

15. Formação profissional- alínea d) do Artigo 82.º do ECD:

Ações de Formação- Gestão Preventiva da Indisciplina (CFAERC);

- O Modelo CAF nas Práticas de Autoavaliação das Organizações Escolares (Universidade Aberta);

Seminário- Autonomia e Liderança das Escolas (DGAE//MEC)

II . Dinâmica criada e ambiente de trabalho; enriquecimento profissional

Na minha opinião, os docentes que constituem a equipa da Biblioteca Escolar cooperam e cumprem as orientações da Senhora Coordenadora, contribuindo com a sua criatividade e capacidade de trabalho para a efetivação de um trabalho de equipa.

Penso ter contribuído, dentro das minhas possibilidades, no propósito comum de enriquecimento do contributo da Biblioteca para o processo de ensino- aprendizagem e o sucesso escolar.

A nível pessoal, aprendi bastante, quer na vertente do relacionamento humano, quer na profissional, pois senti o meu trabalho valorizado e um apoio constante por parte das pessoas (docentes, não docentes e discentes) com quem tive oportunidade de conviver neste período.

Em 1 de julho de 2015.

A professora,

C/c da Coordenadora das BEPAL

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