Relatório de Atividades – Ano 2005

Apoio:

3

Coordenação Geral:

Núcleo de Estudos e Educação Ambiental – NEAM Profª Maria Ludetana Araújo Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental do Estado do Pará – CIEA/PA

Apoio Operacional:

Governo do Estado do Pará Secretaria Especial de Produção Secretaria Executiva de Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente – SECTAM

Apoio Técnico:

Aline Maria Meiguins de Lima Rodrigo Cunha Mendes

Endereço: Travessa Lomas Valentinas, 2717. Marco. CEP: 66.095-770. Belém – Pará – Brasil. Fone: (091) 3184-3346. A REDEPAEA está hospedada no site: www.sectam.pa.gov.br E-mail: redepaea@sectam.pa.gov.br

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Histórico & Objetivos

O conceito de rede transformou-se, nas últimas duas décadas, em uma alternativa prática

de organização e disseminação do conhecimento em tempo real, transpondo barreiras

geográficas; possibilitando processos capazes de responder às demandas de flexibilidade,

conectividade e descentralização das esferas contemporâneas de atuação, articulação e

ganho social. Redes são sistemas organizacionais capazes de reunir indivíduos e

instituições, de forma democrática e participativa, em torno de objetivos e/ou temáticas

comuns. Por mais diversas que sejam as organizações e suas causas, elas têm em comum

o propósito de estender suas ações e idéias a um universo sempre mais amplo de

interlocutores: beneficiários, parceiros, financiadores, voluntários, colaboradores, etc.

Para isso, precisam contar com meios adequados para o desenvolvimento de fluxos de

informação, gerenciamento organizacional e comunicação institucional.

A REDEPAEA teve seu início em 2001, no âmbito da Comissão Interinstitucional de

Educação Ambiental do Estado do Pará – CIEA/PA; em 2002 foi elaborado o primeiro

projeto base, atendendo condicionantes do Fundo Nacional de meio Ambiente, que tratava

da estruturação de redes multinstitucionais de Educação Ambiental.

Em agosto de 2004 a REDEPAEA foi oficialmente institucionalizada no I Pré – Fórum

Estadual de Educação ambiental, coordenado pela SECTAM com o apoio da CIEA.

A Rede de Educação Ambiental do Estado do Pará está sendo construída, pela

necessidade de conhecer, desenvolver e promover a integração dos Programas e Projetos

de Educação Ambiental executados no Estado.

Sua missão é possibilitar que os atores que atuam com educação ambiental tenham uma

forma de se interconectar e trocar suas experiências; uma vez unidos por este elo e

fortalecidos, passem a cooperar entre si, difundindo suas práticas e multiplicando seus

resultados.

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Estrutura de Funcionamento

A Redepaea é formada pelo cadastro de todos os Programas e Projetos de EA em

andamento nos municípios do Estado. Este é realizado por meio de um formulário

disponível no site: www.sectam.pa.gov.br.

Fazem parte da rede instituições de ensino e pesquisa, Ong’s, organizações da sociedade

civil em geral, e as representativas do poder público e do setor privado que tenham ações

voltadas a educação ambiental.

O usuário comum se cadastra também por meio do site para receber os informes

semanais:

Encaminhando:

Nome:

e-mail:

Instituição:

Município/Estado/País:

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Resultado do Cadastro de Projetos

Em termos de representatividade no Estado, 59% dos municípios encaminharam projetos;

totalizando 222 Ações de Educação Ambiental. A maior parte é oriunda de escolas da rede

pública ou privada (45%) e de instituições públicas ou privadas (27,7%):

(%) Cadastro por categoria

10,5

16,8

45,0

27,7

Cadastro de instituições de ensino superior e de pesquisa,públicas ou privadas.Cadastro de ONG´s. OCIP´s e demais associações.

Cadastro de escolas públicas e privadas.

Cadastro de instituições públicas ou privadas .

7

O caráter da gestão é predominantemente ligado aos governos municipais:

Caráter da Gestão (%)

50,9

11,8

3,21,8

5,5

9,1

3,6

9,5

Pública: GovernoMunicipal

Pública: GovernoEstadual

Pública: GovernoFederal

Mista: Pública ePrivada

Privada

3º setor

Mista: Privada e 3ºsetor

Mista: Pública e 3ºsetor

A área de abrangência de suas ações é local (33,6%) e municipal (53,6%); exatamente

pela sua associação com escolas e secretarias municipais de meio ambiente. Tendo como

enfoques principais às escolas públicas (66,8 %) e centros comunitários (37,3%). Com

participação em Conselhos (29,1%), Fóruns (25,9%) e Ong´s (20,9%):

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Área de abrangência do Programa/Projeto/Ação em Educação

Ambiental (%)

33,6

53,6

3,64,5 0,9

Local (bairro/ vila)

Municipal

Regional

Estadual

Outros

Abrangência de participação (%)

7,74,1

29,1

15,925,9

20,9

15,0

Redes

Associações debacias hidrográficas

Conselhos

Comissões

Fóruns

Ong´s

Outros

9

O número de pessoas envolvidas é variável: de acima de 10 pessoas (34,5%) até 01-03

pessoas (34,1%) no quadro permanente; e em geral acima de 10 pessoas (38,6%) no

temporário:

Quadro de recursos humanos fixos (%)

34,1

15,06,4

34,5 de 01-03 pessoas

de 04-06 pessoas

de 07-09 pessoas

acima de 10 pessoas

Quadro de recursos humanos temporários (%)

18,2

13,6

7,311,8

38,6

nenhum

de 01-03 pessoas

de 04-06 pessoas

de 07-09 pessoas

acima de 10 pessoas

10

As principais fontes de informação são: Próprio (68,6%), Biblioteca pública incluindo

acervo de órgãos públicos (34,1%) e Internet (37,3%):

Fontes de informação que subsidiam as ações de EA (%)

68,6

34,1

8,6

37,3

8,6

Próprio (da instituição).

Biblioteca pública incluindo acervo de órgãos públicos.

Acervo de informação do setor privado.

Internet

Outros

Com relação a infra – estrutura a maior parte apresenta sala disponíveis para reuniões e

biblioteca; além de televisão, aparelho de som, vídeo cassete e computador:

11

INFRA-ESTRUTURA FÍSICA (%)

Bibl

iote

ca

Anfit

eatro

Quio

sque

s

Labo

rató

rios

Aloj

amen

to

Refe

itório

Sala

de

Expo

siçõe

s

Sala

para

Re

uniõ

es

Horta

s/ Po

mar

es

Mira

nte

Muse

u

Vive

iro d

e Mu

das

Loja

Trilh

as

Faze

ndas

Outro

s

30,9 3,2 3,6 11,4 5,9 18,2 19,1 57,3 15,0 1,8 1,4 14,5 0,5 6,4 3,6 2,3

Infra-Estrutura Física (%)

30,9

3,23,6

11,4

5,9

18,2

19,1

57,3

15,0

14,5

6,4 3,6 2,3

1,8

1,4

0,5

BibliotecaAnfiteatroQuiosquesLaboratóriosAlojamentoRefeitórioSala de Exposições Sala para Reuniões/OficinasHortas/ PomaresMiranteMuseuViveiro de MudasLojaTrilhasFazendasOutros

RECURSOS DISPONÍVEIS (%)

TV Vídeo Data Show Retroprojetor Computador Aparelho

de som Projetor

de Slides

Painéis Expositivos

Jogos Pedagógicos

Telescópios/ Binóculos/

Lunetas Maquetes Flip

Chart Outros

68,2 61,8 13,2 41,8 52,3 51,8 13,6 40,9 30,0 1,8 17,3 14,1 4,1

Recursos Disponíveis (%)

68,2

61,8

13,2

41,8

52,3

51,8

13,6

40,9

30,0

17,314,1 4,1

1,8TV

Vídeo

Data Show

Retroprojetor

Computador

Aparelho de som

Projetor de Slides

Painéis Expositivos

Jogos Pedagógicos

Telescópios/ Binóculos/ Lunetas

Maquetes

Flip Chart

Outros

12

O público alvo mais comum são os estudantes do ensino fundamental (68,8%), as

associações comunitárias em geral (60,5%) e professores do ensino fundamental (58,2

%); empregando temáticas diversas que variam da relação homem – natureza, a temas

específicos como resíduos sólidos, recursos hídricos, preservação da biodiversidade, uso

racional dos sistemas naturais, pesca e saúde. As atividades são em geral eventuais (25

%), sendo poucas permanentes (12%):

Público alvo da Atividade (%)

estu

dant

es d

e ed

ucaç

ão in

fant

il

estu

dant

es d

o en

sino

fund

amen

tal

estu

dant

es d

o en

sino

méd

io

estu

dant

es

unive

rsitá

rios

prof

esso

res d

e en

sino

fund

amen

tal

prof

esso

res d

e en

sino

méd

io

prof

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res d

e en

sino

supe

rior

prof

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res d

e pó

s-gr

adua

ção

empr

esár

ios

técn

icos e

ge

stor

es d

e ór

gãos

go

vern

amen

tais

com

unid

ades

/ as

socia

ções

co

mun

itária

s

povo

s ind

ígen

as

/ pop

ulaç

ões

tradi

ciona

is

Outro

s

40,0 66,8 35,9 18,2 58,2 25,0 7,7 2,3 14,1 15,0 60,5 11,8 2,3

Públicos alvos da Atividade (%)

40,0

66,8

35,9

18,258,2

25,0

7,72,3

14,1

15,0

60,5

11,82,3estudantes de educação infantil

estudantes do ensino fundamental

estudantes do ensino médio

estudantes universitários

professores de ensino fundamental

professores de ensino médio

professores de ensino superior

professores de pós-graduação

empresários

técnicos e gestores de órgãos governamentais

comunidades / associações comunitárias

povos indígenas / populações tradicionais

Outros

Periodicidade (%)

25,0

11,4

15,0

14,5

17,3

12,7

eventual

de 1 a 3 meses

de 03 a 06 meses

1 ano

2 anos

Outros

13

Suas atividades mais significativas estão ligadas à sensibilização (88,2%) e a mobilização

(70,9%), seguida da produção de materiais pedagógicos (43,2%). Em sistemas urbanos

(68,2%), hídricos (43,2%), rurais (35 %) e no entorno (33,2 %):

Principais atividades (%)

70,9

31,4

88,2

20,0

43,2

11,8 2,34,5

Mobilização

Capacitação para o Ensino Formal

Sensibilização

Capacitação para o Ensino Não-Formal

Produção de Materiais Pedagógicos

Cursos de Pós-Graduação e Especialização

Gestão Pública ou Privada

Outros

Área ou ecossistema de atuação (%)

Ento

rno

Rios

/ Iga

rapé

s

Zool

ógico

s

Área

s de

smat

adas

Lago

s

Zona

Rur

al

Duna

s

Mang

ues

Rese

rvas

In

díge

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Área

s Ind

ustri

ais

Flor

esta

Nat

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Unid

ade d

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o

Cer

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de /

Vila

Flor

esta

s Pl

anta

das

Mar/

Lito

ral

Cam

pos

Parq

ues /

Jard

im

Botâ

nico

/ Bo

sque

s

Outro

s 33,2 43,2 0,9 20,0 15,0 35,0 0,9 4,5 3,6 6,4 12,7 10,0 3,2 68,2 5,0 5,0 4,5 6,4 0,9

Área ou ecossistema de atuação (%)33,2

43,2

0,9

20,0

15,0

35,012,7

10,03,2

68,2

0,94,5

3,66,4

5,05,0

4,56,4 0,9

EntornoRios / IgarapésZoológicosÁreas desmatadasLagosZona RuralDunasManguesReservas IndígenasÁreas IndustriaisFloresta NativaUnidade de Conservação CerradoCidade / VilaFlorestas PlantadasMar/ LitoralCamposParques / Jardim Botânico / BosquesOutros

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O caráter da gestão é predominantemente público ligado aos governos municipais (55%):

Financiamento e Parcerias (%)11,4

11,4

55,0

1,4

6,8

10,9

13,6

9,1

Governo Federal

Governo Estadual

Governo Municipal

Governo Internacional

Fundações ou Ong´s Nacionais

Fundações ou Ong´s Internacionais

Iniciativa Privada

Outros

Estes resultados são divulgados por meio do e-mail: redepaea@sectam.pa.gov.br e no site

a todas as instituições cadastradas; porém continua como fator limitante o fato que, 60%

não têm acesso a Internet:

Acesso à Internet (%)

39,5

60,5

Sim

Não

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Perfil da Redepaea

1. Nº de Cadastros: 776 (usuário comum e instituições)

2. Instituições cadastradas:

Instituição Município E.M.E.F. Prof. Hélio Frota Abel Figueiredo Sec. Munic. de Meio Ambiente e Turismo Acará Sec. Munic. de Meio Ambiente Água Azul do Norte Sec. Munic. de Educação e Desportos Alenquer Sec. Munic. de Meio Ambiente Almerim Assoc. dos Agenters Ambientais do Terceiro Setor Altamira Centro de Educação Profissional de Altamira Altamira Clube dos Desbravadores Embaixadores do Rei Altamira Consórcio Belo Monte Altamira Diretório Acadêmico da UFPA - Altamira Altamira E.M.E.F. Dr. Octacílio Lima Altamira E.M.E.F. Prof. Nair de Nazaré Lemos Altamira E.R.C. Inst. Educacional Getúlio Vargas Altamira E.M.E.I.R.C Presbiteriana Pastor Israel Sifoleli Altamira Escola Polivalente de Altamira Altamira Fund. Irmã Elza Marques Altamira Fund. Tocaia Altamira Grupo de Escoteiros de Altamira Altamira Lab. Integrado de Biologiae Educação Ambiental - UFPA Altamira Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE/ATM Altamira Pref. Municipal de Altamira Altamira Sec. Munic. de Gestão, Meio Ambiente e Turismo Altamira SENAI Altamira UEPA - Campus Altamira Altamira Assoc. de Socorristas Ambientalistas Ecológicos da Amazônia - ASAEAM Ananindeua E.E.E.F.M. Profª Consuelo Coelho e Souza Ananindeua Sec. Munic. de Meio Ambiente e Turismo Anapú Sec. Munic. de Trabalho e Promoção Social Anapú Pref. Munic. de Augusto Corrêa Augusto Corrêa Sec. Munic. de Turismo, Cultura e Meio Ambiente Aveiro Sec. Munic. de Educação Barcarena Sec. Munic. de Meio Ambiente Barcarena Amigos do Parque Ambiental de Belém Belém Assoc. de Mulheres da Pesca e Agricultura Belém Assoc. dos Moradores e Amigos da Floresta do Redentor (AMAFLOR) Belém Centro de Estudos e Práticas de Educação Popular - CEPEPO Belém Centro Universitário do Pará - CESUPA Belém Clube Mães sempre Unidas Belém E.E.E.F. R. C. Dona Alzira Teixeira de Souza Belém E.E.E.F.M. Dr. Paulo Fontelles Lima Belém

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E.E.E.F.M. Jarbas Passarinho Belém E.E.E.F.M. Vilhena Alves Belém Esc. Est. do Outeiro Belém Fundação Centro de Referência em Educação Ambiental Escola Bosque Prof. Eidorfe Moreira

Belém

Grupo Universitário de Educação Ambiental - UFPA Belém Museu do Marajó Belém Superintendência do Sistema Penal Belém UEPA - Planetário do Pará Belém Sec. Munic. de Educação, Cultura e Desportos Belterra Pref. Munic. de Bom Jesus do Tocantins Bom Jesus do Tocantins UFPA/Campus de Bragança/GUEAM Bragança Grupo de Proteção Ambiental de Brejo Grande do Araguaia Brejo Grande do

Araguaia Assoc. dos Produtores e Agricultores da Comunidade de São Pedro da Gleba do Tocantins Breu Branco Assoc. dos Produtores Rurais de Alcobasa Breu Branco Biomassa - Serviço Sanitário Breu Branco Comunidade Mamonana Breu Branco Departamento Municipal de Trânsito Breu Branco Programa de Agentes Comunitários de Saúde Breu Branco Sec. Munic. de Agricultura e Meio Ambiente Breu Branco Sec. Munic. de Educação, Cultura e Desportos Breu Branco Sec. Munic. de Saúde e Proteção Social Breu Branco Sec. Munic. de Trânsito Breu Branco E.M.E.F. Prof. Odília Corrêa Farias Breves SEMEC e Sec. Munic. de Agricultura e Meio Ambiente Bujarú E.M.E.F. de Bairro Novo Cametá E.M.E.F. Airze Barros Cametá E.M.E.F. ARICURA Cametá E.M.E.F. Dr. Romualdo Coelho Cametá E.M.E.F. Elizia Malvina Muniz Cametá E.M.E.F. Gov. Alacid Nunes Cametá E.M.E.F. Maria Nelza das Mercês Andrade Cametá E.M.E.F. Prof. Maria Educarda Goudinho Cametá E.M.E.F. Prof. Maria Valda Braga Valente Cametá E.M.E.F. Raimunda Silva Barros Cametá E.M.E.F. Santa Maria Cametá E.M.E.F. Santa Santos Cametá E.M.E.F. São João Batista Cametá Inst. de Desenvolvimento, Educação Ambiental e Solidariedade Cametá Sec. Munic. de Meio Ambiente Cametá E.M.E.F. João Santos Capanema Sec. Munic. de Meio Ambiente Capanema E.E.E.F.M. Prof. Salvador Traccaialli Castanhal Sec. Munic. de Saúde Castanhal Cooperativa Mista de Curralinho Curralinho Col. Est. de Ensino médio Annunciada Chaves Goianésia do Pará E.M.E.F. Gov. Alacid Nunes Goianésia do Pará

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E.M.E.I.E.F. Teoria do Saber Goianésia do Pará E.M.E.I.F. Sta. Luzia Goianésia do Pará Pref. Munic. de Goianésia do Pará Goianésia do Pará Pref. Munic. de Itaituba Itaituba Sec. Munic. de Meio Ambiente Itupiranga Fund. Casa da Cultura Marabá Sec. Munic. de Meio Ambiente Marabá USIMAR Marabá Pref. Munic. de Medicilândia Medicilândia Escola Municipal de Ensino Fundamental Almirante Barroso Mocajuba Sec. Munic. de Educação Mocajuba E.M.E.F. Castelinho do Pequeno Príncipe Novo Repartimento E.M.E.I.E.F. José Veríssimo Óbidos Sec. Munic. de Cultura, Turismo e Meio Ambiente Óbidos E.M.E.F. Raimundo Arcanjo da Costa Oeiras do Pará Sec. Munic. de Agricultura e Meio Ambiente Oeiras do Pará Fundação Ferreira de Almeida Oriximiná Fundação Ferreira de Almeida Oriximiná Inst. Gaya de Defesa das Águas Oriximiná Sec. Munic. de Agricultura e Meio Ambiente Ourém Fórum da Juventude Paragominas Fund. Bradesco Paragominas Org. DLIS de Jovens Paragominas Pref. Munic. de Paragominas Paragominas Pref. Munic. de Parauapebas Parauapebas Sec. Munic. de Educação/Agricultura/Saúde Peixe - Boi SEMAGRI Peixe - Boi Pref. Munic. de Portel Portel Sec. Munic. de Meio Ambiente Portel Sec. Munic. de Meio Ambiente Porto de Moz E.E.E.F.M. Manoel Lobato Primavera Assoc. dos Pescadores e Pescadoras de Boa Vista Quatipurú Colégio Educacional Christo Rei Redenção Curupira do Pará, Associação Popular de Comunicação, Cultura e Defesa do Meio Ambiente

Redenção

Associação Cultural Caminho de Vida - COMVIDA Rondon do Pará Prefeitura Municipal e Fórum de Desenvolvimento Sustentável Local Rondon do Pará E.E.E.F.M. Frei Ambrósio Samtarém Sec. Munic. de Meio Ambiente Santa Isabel do Pará Prefeitura Municipal de Santa Maria das Barreiras/ Secretaria Municipal de Agricultura e Meio Ambiente

Santa Maria das Barreiras

Instituto Esperança de Ensino Superior Santarém Sec. Munic. de Saúde, Saneamento e Meio Ambiente São Francisco do Pará Fundação Serra das Andorinhas São Geraldo do Araguaia E.E.E.F Magalhães Barata São Sebastião da Boa

Vista Pref. Munic. de São Sebastião da Boa Vista São Sebastião da Boa

Vista

18

Sec. Munic. de Meio Ambiente Senador José Porfírio E.M.E.F Cattete Pinheiro Senador José Porfírio E.E.E.F.M. Dr. Pádua Costa Sta. Bárbara do Pará E.M.E.I.E.F. Antônio Pinto Sta. Bárbara do Pará E.M.E.I.E.F. Expedito Leão Sta. Bárbara do Pará E.M.E.I.E.F. Mônica Sta. Bárbara do Pará E.M.E.I.E.F. Prof. Jocelina Barata Sta. Bárbara do Pará E.M.E.I.E.F. São João Batista Sta. Bárbara do Pará E.M.E.I.E.F. São Joaquim Sta. Bárbara do Pará E.M.E.F. José Picanço Bentes Terra Santa E.M.E.F. Padre José Nicolino Terra Santa E.M.E.F. Pedro Carlos de Oliveira Terra Santa E.M.E.F. Prof. Leonor Machado Fernandes Terra Santa E.M.E.F. Prof. Neusa Bentes Diogo Terra Santa E.M.E.F. Prof. Núbia Bentes Picanço Terra Santa E.M.E.F. Sta. Isabel Terra Santa Escola Conveniada de Ensino Fundamental São Sebastião Terra Santa Unid. De Educação Infantil Jardim São Francisco Terra Santa Unidade de Educação Infantil Jardim Nova Esperança Terra Santa Unidade de Educação Infantil Jardim Nova Vida Terra Santa Sec. Munic. de Educação, Cultura e Desportos Tomé - Açú Assoc. de Moradores do Bairro Bela Vista Tucuruí Assoc. de Moradores do Bairro Sta. Isabel Tucuruí CEFET Tucuruí Colégio Sophos Tucuruí Construções e Comércio Camargo Corrêa S/A Tucuruí E.M.E.F. Amigos da Mônica Tucuruí E.M.E.F. Ana Pontes Tucuruí E.M.E.F. Dona Júlia Passarinho Tucuruí E.M.E.F. Grão Pará Tucuruí E.M.E.F. Guimercindo Gomes Pereira Tucuruí E.M.E.F. Maria Odete Carneiro Soares Tucuruí E.M.E.F. Prof. Florípes Maria Caldas Tucuruí E.M.E.F. Prof. Zolime Tenório dos Santos Tucuruí E.M.E.F. Rui Barbosa Tucuruí E.M.E.I. Hilda da Silva Tucuruí E.M.E.I. Prof. Rachel de Melo Dutra Tucuruí Escola Conveniada de Ensino Fundamental Nossa Senhora da Conceição Tucuruí Fórum da Agenda 21 Tucuruí Grupo Ecológico de Tucuruí Tucuruí Inst. de Educação e Desenvolvimento de Base Tucuruí Inst. Educacional de Tucuruí Tucuruí Pref. Munic. de Tucuruí - Dep. de Meio Ambiente Tucuruí Sec. Munic. de Cultura e Desportos Tucuruí E.M.E.F. Marissanta Passarinho Ulianópolis E.M.E.F. Alvorada Ulianópolis E.M.E.F. Ana Bergamim Uliana Ulianópolis

19

E.M.E.F. Presbiteriana Ebenézer Ulianópolis E.M.E.F. Princesa Isabel Ulianópolis E.M.E.F. São Rafael Ulianópolis E.M.E.F. Vale do Gurupizinho Ulianópolis E.M.E.M. Isabel Amazonas Ulianópolis Escolas Municipais da Zona Rural - Pólos Ulianópolis Séc. Munic. de Educação, Cultura e Desportos Ulianópolis Unidade de Educação Infantil Emanuel Ulianópolis

3. Número de comunicados emitidos em 2005: 60

4. Periodicidade: quinzenal, e quando necessário semanal.

5. Eventos em que colaborou com a divulgação de programações, notícias e informes:

a. Reuniões das CIEA´s

b. Informes do Centro de Documentação da SECTAM - CEDOC

c. Comemorações da Semana da Água

d. Comemorações da Semana do Índio

e. Comemorações da Semana do Meio Ambiente

f. Campanha: Praia Limpa; no mês de Julho

g. I Encontro Pan-Amazônico de Educação Ambiental – I EPEAMB; I Reunião

Regional de Representantes de Comissões Estaduais Interinstitucionais de

Educação Ambiental da Região Norte – I RECINORTE; II Encontro Estadual

de Educação Ambiental – II EDUAMB.

h. Comemoração da Semana Nacional de Ciência & Tecnologia, com o tema

“Brasil Vamos Olhar para a Água”.

i. II Conferência Estadual de Meio Ambiente.

j. II Conferência Nacional de Meio Ambiente.

6. Divulgação de mensagens educativas e informativas, relacionadas a interação

sociedade e meio ambiente.

7. Formação de parceria com a REBEA – Rede Brasileira de Educação Ambiental.

20

A Redepaea busca ...

A comunicação e a interatividade a partir dos pactos estabelecidos em

comunidade.

Escrever a história da comunidade e seus contratos sociais.

Um conjunto de valores e objetivos que se estabelecem como comuns,

interconectando ações e projetos.

A participação dos integrantes; o alicerce da rede é à vontade de seus

integrantes.

A colaboração como uma premissa do trabalho.

A multiliderança e horizontalidade, sem hierarquia ou chefe, onde as

decisões são compartilhadas.

A conectividade com base na dinâmica de muitos pontos, que quando estão

ligados uns aos outros e interagindo, os indivíduos e organizações deixam de

ser um ponto e passam a compor uma rede.

Que cada ponto da rede seja um centro em potencial.

Que a RedePaea seja dinâmica, cujo movimento ultrapassa fronteiras físicas

ou geográficas, revelando as cada retrato, tirado em momentos diferentes, das

diversas faces do Pará.