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REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASILESTADO DE SANTA CATARINA

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESCCENTRO DE EDUCAÇÃO DO PLANALTO NORTE - CEPLAN

Plano de Ensino

Curso: SIN-BAC - Bacharelado em Sistemas de Informação

Departamento: DSI.. - Sistemas de Informação

Disciplina: TEORIA GERAL DE SISTEMAS Código: 2TGS002

Carga horária: 54 Período letivo: 2016/2

Professor: Oto Roberto Bormann Contato: [email protected]

Ementa

Objetivo geral

Ensinar os princípios fundamentais da TEORIA GERAL DE SISTEMAS, quais os seus pensadores, seu fundador, o ambiente em que viveu(viveram), ampliando a compreensão da oportunidade da aplicação do pensamento sistêmico na prática para o desenvolvimento conceitual deSistemas de Informação, na Administração da Tecnologia da Informação, na Administração (Pública e/ou Privada), na Política, no Direito, etc.,e entender as diversas variáveis participantes dos Processos em Sistemas, mostrando que tais não se referem apenas à TI (Tecnologia daInformação ou TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação), mas tem implicações mais impactantes nas próprias decisões da área emapreço, assim como em todas as outras.

Objetivo específico

- Objetivo Especifico 1:

Entender os fatos científicos impulsionadores à gênese do Pensamento Sistêmico, com seus os principais pesquisadores.


Aplicar os princípios de Interdisciplinaridade da Teoria Geral de Sistemas na área de Tecnologia da Informação, que se caracteriza por atendertodas as áreas das empresas em que atua.


Entender os processos de Desenvolvimento de Sistemas na área de Tecnologia da Informação, assim como conscientizar as Acadêmicas e osAcadêmicos de que a sua área não se restringe a codificar programas mas sim a desenvolver soluções que abrangem inclusive racionalizaçãode métodos e processos, antecedendo à desejada ou necessária informatização como fator de lucro para as empresas.

- Objetivo específico 4:

Entender o paradigma cartesiano e o sistêmico, aplicando-os onde viáveis, mas com horizontes mais amplos.

Conteúdo programático

Tópico 1. Introdução1.1. Apresentação da disciplina - finalidade1.2. Metodologia de ensino utilizada: aulasExpositivo-participativas; produção de resenhas.1.3. Avaliação: duas provas escritas, valendo 40% danota final cada uma, e uma apresentação deresenha valendo 20% da nota Final.

Rua Luiz Fernando Hastreiter, 180 - Centenário - São Bento do Sul - SC / CEP: 89290000 / Telefone: (47)3647-0062Sistema SIGA - Emissão em 11/07/2016 14:42



Plano de Ensino

1.4 Formação das equipes para as resenhas.1.5 Distribuição dos materiais para as resenhas

2. Tópico 22.1.Histórico e Rumos da Teoria Geral de Sistemas

3. Tópico 3:3.1 Conceitos que definem processos de sistemas3.2 Concepções Cartesianas versus enfoque sistêmico

4. Tópico 4: Sistemas4.1 Características e componentes4.2 Instruções sobre produção de resenhas

5. Tópico 5:5.1 Tipos de sistemas5.2 Classificação de Sistemas5.3 Processos em Sistemas

6. Tópico 6: Metodologias -6.1 Conceitos básicos e finalidades das metodologias

7.Tópico 7: Prova 01 - Tópicos 02 a 067.1 Divulgações do gabarito da prova 01 e, discussãosobre eventuais dúvidas7.2 Conferência prévia das dificuldades na produção das resenhas, e correções que se façam necessárias

7.Tópico 7: Prova 01 - Tópicos 02 a 067.1 Divulgações do gabarito da prova 01 e, discussãosobre eventuais dúvidas7.2 Conferência prévia das dificuldades na produção das resenhas, e correções que se façam necessárias

8.Tópico 8:8.1 Modelos de Sistemas8.2 Conceituações em sistemas

9.Tópico 9: Processo em Sistemas9.1. Processo Decisório9.2. Processo Formativo

10. Tópico 10: Metodologias Sistêmicas I:10.1 Abordagem dedutiva e indutiva até Metodologia Harde Soft.




Plano de Ensino

11. Tópico 11. Metodologias Sistêmicas II.11.1 Pesquisa-ação até Pensamento Sistêmico-Crítico

12. Tópico 12.Modelo de Sistema Viável (Viable SystemModel).12.1 Cibernética até Mecanismos do VSM

13. Tópico 13. Modelo de Sistema viável13.1 A FACEF13.2 A Pesquisa e resultado do trabalho

14. Tópico 14: Visão Sistêmica14.1 Visão sistêmica de empresas geradas emincubadoras de base tecnológica: estudo comparativoentre empresas incubadas e graduadas.

15. Tópico 15: Metodologias de sistemas flexíveis.15.1 Mundo real e mundo sistêmico15.2 Sobre os sistemas flexíveis - aspectos e críticas

16. Tópico 16: Aplicação prática da SOFT SYSTEMMETHOLOGY16.1 A busca de melhorias no desempenho empresarial

17. Tópico 17: A aplicação da VIABLE SYSTEMSMETHODOLOGY em múltiplos projetos17.1 A empresa17.2 Os problemas de planejamento17.3 As ações e resultados.

18. Tópico 18: Prova 02 - Tópicos 08 a 1718.1 Divulgação do gabarito e esclarecimento de dúvidas18.2 Apresentação de resenhas:Steve Jobs - Apple pós JobsSteve Wosniak - sua parceria com Jobs -características importantes




Plano de Ensino

Metodologia

1. Aulas expositivas e participativas, com os textos fornecidos em mídia, aos alunos, ou links de sites (confiáveis e reconhecidos) contendoassuntos relevantes ao ensino dos conteúdos da disciplina.

2. Complementação e ilustração dos temas apresentados, com filmes científicos ou culturais pertinentes.

3. Exercícios extraclasses com orientação específica do professor da disciplina, consistindo de leitura, interpretação e resenha de capítulos delivros, de Dissertações de Mestrado ou de Teses de Doutorado sobre temas, serviços e/ou produtos impactantes em TIC, cujos autores setornaram paradigmas na área, ou que apontem para novas iniciativas em TIC. As resenhas serão apresentadas via Power Point ou similar, emequipe, onde a apresentação e o domínio do tema serão avaliados individualmente.

4. Pesquisa de temas aderentes à disciplina em sites como Periódicos Capes, Bancos de Dados da UDESC, UFSC, UFPR, UTFPR, e deoutras Universidades, com orientação do professor.

Sistema de avaliação

Avaliação do Aluno:

A qualidade do desempenho do aluno será avaliada com base no desenvolvimento das seguintes atividades e com os seguintes critérios:

01. Duas Avaliações Individuais, por escrito - 30 % da nota final em cada uma delas perfazendo 60% da Nota final..

02. Duas Resenhas, apresentadas em equipe e com Power Point ou similar (estudo de caso) em grupo, de capítulos de livro(s) atual (atuais),sobre temas de Tecnologia da Informação onde a Abordagem Sistêmica foi o vetor condutor dos objetivos e metas alcançadas, sendo, salvoentendimento superior, paradigma para os alunos => 20% da nota final cada uma delas, perfazendo 40% da Nota Final.

Nota: Nas avaliações se contemplarão total ou parcialmente questões no formato de questões do ENADE.

DATAS DAS AVALIAÇÕES:

PROVA 01: DIA 21 DE OUTUBRO DE 2016PROVA 02: DIA 18 DE NOVEMBRO DE 2016RESENHA 01: DIA 07 14 DE OUTUBRO DE 2016RESENHA 02: DIA 11 E 18 DE NOVEMBRO DE 2016

ATENDIMENTO AOS ALUNOS: SEXTAS FEIRAS DAS 17:00H ÀS 19:00H - SALA DO PROFESSOR NA UDESC CENTRO

Bibliografia básica

- ALBERTIN, Alberto Luiz; MOURA, Rosa Maria de. Administração de informática: funções e fatores críticos de sucesso. 6. ed. São Paulo:Atlas, 2009. 201 p. ISBN 9788522452699 (broch.).

- BERTALANFFY, Ludwig von, Teoria Geral dos Sistemas; Petrópolis, Editora Vozes, 6ª. Edição. 2012. (Livro Texto).

- MOLINARO, Luís Fernando Ramos; RAMOS, Karoll Haussler Carneiro. Gestão da Tecnologia da Informação.: governança de TI: Arquitetura ealinhamento entre sistemas de informação e negócio. Rio de Janeiro: LTC, 2015. 212 p. ISBN 9788521617723 (broch.).




Plano de Ensino

Bibliografia complementar

Bibliografia Complementar- ANJOS, Thaiana Pereira dos. Usabilidade e acessibilidade de moodle:recomendações para o uso do ambiente virtual de ensino eaprendizagem pelo público idoso. Human Factors In Design,Florianópolis, v.3, n.5, p. 23-42, jan./jun. 2014. Disponível em: /revistas.udesc.br/index.php/hfd/article/view/5604>.Acesso em:17 fev. 2016

- CASSARRO, Antonio Carlos. Sistemas de informações para tomada dedecisões. 4. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 120 p.ISBN 9788522109562 (broch.).

- FACHIN, Gleisy Regina Bories. Teoria Geral de Sistemas: uma abordagemmultidisciplinar do conhecimento. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2007. 180 p.ISBN 9788561115012 (broch.).

-JAMIL, George Leal. Repensando a TI na empresa moderna: atualizando a gestão com a tecnologia da informação. Rio de Janeiro: AxcelBooks, c2001. 547 p. ISBN 8573231351 (broch.).

- MCMENAMIN, Stephen M.; PALMER, John F. Análise essencial de sistemas. São Paulo: Makron Books, c1991. 567 p. ISBN 0074504533(broch.).

- PINTO, Maria Carolina Carlos. Planejamento e identificação das necessidades de informação: proposta de três sistemas de inteligênciacompetitiva. 2010. 88 p. TCC (Graduação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Centro de Ciências Humanas e daEducação, Curso de Biblioteconomia, (Habilitação em Gestão da Informação), Florianópolis, 2009 Disponível em:bu/000000/000000000010/00001020.pdf>

- ROSINI, Alessandro Marco; PALMISANO, Angelo. Administração de sistemas de informação e a gestão do conhecimento. 2. ed., rev. e ampl.São Paulo: Cengage Learning, 2012. 212 p. ISBN 9788522111305 (broch

- SENGE, Peter M. A Quinta Disciplina: arte e prática da organização deaprendizagem. São Paulo: Best Seller, c1990. 443 p. ISBN 8571236216(broch.).

A Resolução nº 039/2015 - CONSEPE regulamenta o processo de realização de provas de segunda chamada.

O acadêmico regularmente matriculado que deixar de comparecer a qualquer das avaliações nas datas fixadas pelo professor, poderá solicitarsegunda chamada desta avaliação através de requerimento por ele assinado, ou por seu representante legal, entregue na Secretaria deEnsino de Graduação e/ou Secretaria do Departamento, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados a partir da data de realização da avaliação,sendo aceitos pedidos, devidamente comprovados e que se enquadrem em uma das seguintes situações:

I - problema de saúde do aluno ou parente de 1ºgrau, devidamente comprovado, que justifique a ausência;II - ter sido vítima de ação involuntária provocada por terceiros, comprovada por Boletim de Ocorrência ou documento equivalente;III - manobras ou exercícios militares comprovados por documento da respectiva unidade militar;IV - luto, comprovado pelo respectivo atestado de óbito, por parentes em linha reta (pais, avós, filhos e netos), colaterais até o segundo grau(irmãos e tios), cônjuge ou companheiro (a), com prazo de até 5(cinco) dias úteis após o óbito;V - convocação, coincidente em horário, para depoimento judicial ou policial, ou para eleições em entidades oficiais, devidamente comprovadapor declaração da autoridade competente;VI - impedimentos gerados por atividades previstas e autorizadas pela Chefia de Departamento do respectivo curso ou instância hierárquicasuperior, comprovada através de declaração ou documento equivalente;VII - direitos outorgados por lei;VIII - coincidência de horário de outras avaliações do próprio curso, comprovada por declaração da chefia de departamento;IX ? convocação para competições oficiais representando a UDESC, o Município, o Estado ou o País;X ? convocação pelo chefe imediato, no caso de acadêmico que trabalhe, em documento devidamente assinado e carimbado, contendo CNPJda empresa ou equivalente, acompanhado de documento anexo que comprove o vínculo empregatício, como

Informações sobre realização de Prova de 2ª Chamada




Plano de Ensino

cópia da carteira de trabalho ou do contrato.Parágrafo único - O requerimento deverá explicitar a razão que impediu o acadêmico de realizar a avaliação.


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