Repositório Acción E/LE Passado, Presente, Futuro Alan Ricardo Costa Adilson Fernandes Gomes.
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Repositório Acción E/LE Passado, Presente, Futuro Alan Ricardo Costa Adilson Fernandes Gomes
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Repositório Acción E/LE
Passado, Presente, Futuro
Alan Ricardo CostaAdilson Fernandes Gomes
O projeto
Mapeando os recursos didáticos da Internet para o ensino de E/LE – Construindo um repositório.
www.ufsm.br/accionele
Registro n° 026218(GAP/CAL – UFSM)
Financiamento do Programa Especial de Incentivo à Pesquisa para o Servidor Mestre (PEIPSM)
2010 – 2011
Quem somos?
Vanessa Fialho Marcus Fontana
Émile Lopes, Daiana Sampaio, Adilson F. Gomes, Alan Ricardo Costa, Juliana I. Culau, Geison Oliveira, Clarisse de Sá
Objetivos
• Apresentar o repositório Acción E/LE.
• Resgatar os passos já cumpridos para a concretização do site.
• Apontar metas futuras propostas pelos pesquisadores envolvidos no projeto.
www.leffa.pro.br
www.veramenezes.com
O passado: 2010
O início: revisão de literatura
Leffa (2005); Paiva (2008); Coutinho e Bottentuit Júnior (2007);
Veen e Vrakking (2009); Vetromille-Castro (2003)...
Levantamento de 33 taxionomias (categorias) de
recursos gratuitos da Internet:
1) Actividades impresas;2) Actividades online; 3) Asociaciones de profesores; 4) Bibliotecas virtuales y E-Books; 5) Blogs; 6) Buscadores; 7) Chats;8) Cursos gratuitos;9) Diccionarios y Conjugadores;10) Enciclopedias; 11) Foros, Listas de discusión y Grupos de E/LE; 12) Gramáticas; 13) Herramientas de autoría; 14) Herramientas de webconferencia...
O presente: 2011
Tutoriais em PdF
Organização e revisão dos recursos
Exemplo: http://w3.ufsm.br/accionele/ebook.htm
Teoria da Atividade
Lantof (2001), Leffa (2005) e Wertsch (1999).
Objeto
Sujeito
Ferramenta
Trabalhos por concluir em 2011
Terminar de publicar as taxonomias no site;
Dar seguimento aos tutoriais em PdF;
Publicar os tutoriais;
Divulgar o repositório.
O futuro: 2012
Assecibilização do site:
Parceria com o projeto Para Além da Visão: um estudo do processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em EaD para
deficientes visuais, coordenado pelo professor Marcus Fontana.
Colaboração na WebObjetivo futuro: “Colabore conosco”
- Avisos sobre recursos indisponíveis
- Sugestões de novos recursos
- Dúvidas e questionamentos
Outras futuras atividades
– Tutoriais multimodais? Em vídeos?
– Confecção de objetos de aprendizagem com os recursos do repositório?
– Constante manutenção, atualização e divulgação do repositório?
Apoio
Artigos publicados:• Em periódicos: 4.
Trabalhos publicados em anais de congressos:• Trabalhos completos: 4.• Resumos expandidos: 1.• Resumos: 6.
Cursos de curta duração ministrados:• Minicursos: 1.
Apresentações de trabalhos:• Comunicação oral: 7.• Pôster: 3.
Publicações
ReferênciasCOUTINHO, Clara P.; BOTTENTUIT JUNIOR, João Batista. Blog e Wiki: os futuros professores e as ferramentas da Web 2.0. In: IX Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2007), Porto - Portugal: Instituto Politécnico do Porto, p. 199-204. 2007.
LANTOF, J. P. (2001) Introducing Sociocultural Theory. In: Lantof, J. P. Sociocultural Theory and second language learning. Oxford University press.
LEFFA, V. J. Aprendizagem mediada por computador à luz da Teoria da Atividade. Calidoscópio, São Leopoldo, v. 3, n. 1, p. 21-30, 2005. Disponível em: http://www.leffa.pro.br/textos/trabalhos/aprendizagem_mediada_computador.pdf. Acesso em 10 de julho de 2011.
VETROMILLE-CASTRO, R. A usabilidade e a elaboração de materiais para o ensino de inglês mediado por computador. Rev. Brasileira de Lingüística Aplicada, v. 3, n. 2, 2003. Disponível em http://www.letras.ufmg.br/rbla/2003_2/01Rafael.pdf. Acesso em 26 de dezembro de 2010.
VEEN, W.; VRAKKING, B. Homo Zapiens: educando na era digital. Porto Alegre: Artmed, 2009.
WERTSCH, J. V. Propiedades de la acción mediada. In La mente en acción. Buenos Aires: Aique, 1999.
