Representações análogas / imagens mentais

• R. Shepard & J. Metzler (1971); S. Kosslyn (1975; 1976)

• A representação guarda, com aquilo que é representado, uma relação de semelhança, equivalência, ou causalidade

• A representação é discreta, ou seja, é um todo com limites para com o restante da rede

• Exemplo: imagens visuais, mapas mentais, rotação mental, efeito zoom

PPB2 2006 Módulo 2 b 5

Representações proposicionais• Z. Pylyshyn (1973)• Representações são proposições abstratas

– Relações lógicas entre conceitos, na forma sujeito – relação – predicado

– Forma proposicional mais comum:

[relação] / ([elemento sujeito], [elemento objeto])

[chutou] / ([menino], [bola])– Este conhecimento é abstrato; não é analógico nem simbólico

• Não se armazenam representações análogas, mas sim padrões de ativação neural que representam o conhecimento na medida em que se associam com certos estímulos e respostas

Representações simbólicas• Semiótica: Símbolos são um tipo especial de signo

• O significante não se assemelha ao significado, mas é fundamentalmente arbitrário ou puramente convencional – portanto a relação entre eles deve ser aprendida, e pode ser modificada com a experiência– Exemplos: linguagem humana em geral (também os idiomas

específicos, letras do alfabeto, marcas de pontuação, palavras, frases, sentenças), números, código morse, sinal de trânsito, bandeira nacional

• Lembrando: na abordagem de processamento de informação, o modelo básico é de computação simbólica – operações lógicas com símbolos

Sínteses possíveis• Johnson-Laird (1983) – hierarquia

– Código proposicional = “mentalês”, ou seja, o SNC processa proposições; representações análogas e simbólicas são subprodutos de níveis “mais altos”

• Cognitivo, lingüístico, consciência fenomenal

– Representação simbólica é um caso especial da representação proposicional

– A relação lógica, neste caso, é de representação:

[está no lugar de] ([imagem acústica de “árvore”], [experiências ])

Sínteses possíveis• S. Kosslyn (1994) – código dual• Segundo esta hipótese, há dois sistemas distintos para

representar mentalmente os objetos do mundo:– Código análogo

• Imagens analógicas: assemelhadas aos objetos• Imagens mentais análogas aos estímulos físicos percebidos

– Código simbólico• Símbolos arbitrários: sem relação com os objetos• A palavra “gato” em nada se assemelha ao animal que ela

representa• Em uma língua muito diferente, o conjunto de sons e letras

referente a “gato” sequer significa alguma coisa

Conceitos• Categorias gerais para classificar grupos de organismos,

objetos, indivíduos, eventos específicos, qualidades e relações entre objetos (instâncias)

• Implicam na abstração de aspectos das experiências que deram origem ao conhecimento em questão

• Baseados em atributos definidores dos objetos– Pato

• É uma ave• Tem penas e bico• Se locomove na água• Faz “quac”

• Permitem organizar conhecimento sobre instâncias de forma econômica para processamento e comunicação

• Informações referentes ao conceito permitem prever o comportamento de instâncias específicas

Conceitos e experiência• Por um lado, conceitos dão sentido a instâncias

de experiências novas– Lógica dedutiva

• Por outro, conceitos são atualizados e revisados pelas novas instâncias de experiências– Lógica indutiva

Experiência MLPcategoriasinstâncias

Formação de conceitos

Interpretação da realidade

Conceitos• Organizam a informação na memória

– Redes semânticas

• Estão relacionados às principais modalidades de pensamento– Raciocínio indutivo

• Do particular para o geral: do indivíduo para o conceito

– Raciocínio dedutivo• Do geral para o particular: conclusões dependem de proposições que se

referem a categorias de objetos

– Julgamento• O objeto é “isto” ou “aquilo”?

• Estão na confluência da linguagem com o pensamento– Principal forma de significação, ou seja, de ligar um significante

a um significado

Esquemas

• Os atributos de um objeto, ou os fatos que conhecemos sobre o conceito, não fazem sentido se não estiverem correlacionados/organizados

• Esquemas são modos de codificar as regularidades observadas em categorias

• Assumem a forma de uma estrutura organizada de atributos perceptuais e proposicionais e valores na construção de um conceito

Exemplo: esquema de “Casa”• Rumelhart & Ortony (1976)

• Fatos que sabemos sobre casas– Têm cômodos– Servem para habitação– São feitas de madeira, tijolo, etc.

• No esquema de “casa”, cada atributo (slot) tem um valor específico:– Categoria (“é-um”): edificação– Partes: cômodos, telhado, paredes, portas, janelas– Materiais: madeira, tijolo, pedra, concreto– Função: moradia para humanos– Forma: retângulo, cubo, triângulo– Tamanho: entre 30 e 3000 m2

Protótipos

• E. Rosch (1975; 1977)

• Para cada categoria conceitual, costumamos formar um protótipo a partir dos atributos definidores do conceito

• Alguns objetos que percebemos estão mais próximos do protótipo que representamos, outros menos

• São chamados membros prototípicos da categoria

Roteiros• Um roteiro é a seqüência de eventos que organizamos para

tipos de situações– Exemplos: Consulta médica; ir ao mercado; missa; aula na

faculdade; escovar os dentes, etc.

• Como funcionam os roteiros– A partir da nossa experiência, fazemos inferências sobre a

seqüência normal de eventos que se desenrolam em determinadas situações

– A estrutura resultante – o roteiro – guia nossas ações para nos comportarmos apropriadamente, naquele tipo de situação, com economia de recursos cognitivos

– O roteiro de “consulta médica” geralmente consiste em deslocar-se ao consultório, dirigir-se à secretária, identificar-se, esperar ser chamado, entrar no consultório, responder às perguntas do médico, etc.