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Exerccio 1: (UDESC 2008)

Identifique a ordem em que os perodos devem aparecer, para que

constituam um teto coeso e coerente! ("eto de #arce$o #art%e:

"atua&em com 'o'a&em! ea, 0* mar! 2008, p! 8+!)

I E$as n-o s-o mais feitas em $ocais prec.rios, e sim em &randes

est/dios onde %. cuidado com a %i&iene!

II s t1cnicas se refinaram: %. mais cores disponveis, os pi&mentos

s-o de me$%or qua$idade e ferramentas como o $aser tornaram 'em

mais simp$es apa&ar uma tatua&em que . n-o se quer mais!

III -o $on&e, enfim, os tempos em que o conceito de tatua&em seresumia ve$%a 3ncora de marin%eiro!

I 4os /$timos de5 ou quin5e anos, fa5er uma tatua&em deiou de

ser sm'o$o de re'e$dia de um esti$o de vida mar&ina$ !

ssina$e a a$ternativa que cont1m a seq67ncia correta, em que os

perodos devem aparecer!

) II, I, III, I

) I, II, III, I

C) I, I, II, III

D) III, I, I, II

E) I, III, II, I

Resoluo:

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9ara responder corretamente esta quest-o 1 necess.rio o'servar os

e$ementos de coes-o, tais quais pronomes, conectivos, e$ementos

anafricos e catafricos, pois assim perce'erse. o mecanismo de

$i&a;-o entre as frases para formar um perodo! sequ7ncia

correta 1 a se&uinte:

I < 4os /$timos de5 ou quin5e anos, fa5er uma tatua&em

deiou de ser sm'o$o de re'e$dia de um esti$o de vida mar&ina$

!

I < E$as n-o s-o mais feitas em $ocais prec.rios, e sim em

&randes est/dios onde %. cuidado com a %i&iene!

II < s t1cnicas se refinaram: %. mais cores disponveis, os

pi&mentos s-o de me$%or qua$idade e ferramentas como o $aser

tornaram 'em mais simp$es apa&ar uma tatua&em que

. n-o se quer mais!

III < -o $on&e, enfim, os tempos em que o conceito de

tatua&em se resumia ve$%a 3ncora de marin%eiro!

primeira parte (I) 1 assina$ada pe$a epress-o =4os /$timos de5 ou

quin5e anos> que 1 tpica de um incio de par.&rafo, situando em

determinado tempo o que se pretende di5er a se&uir! /$tima, por

sua ve5, pode ser perce'ida pe$a epress-o =enfim>, que 1 uti$i5ada

em frases conc$usivas! se&unda frase (I) 1 perce'ida pe$o

pronome =e$as> que fa5 refer7ncia s tatua&ens, assunto introdu5ido

na primeira frase (I), e a terceira (II) fica a por ec$us-o, pois

n-o poderia ser a primeira nem a /$tima, . que se trata de umainforma;-o adicionais, nem conc$usiva e nem introdutria, e . que

n-o 1 a se&unda frase, pois a frase I se encaiou me$%or neste $oca$!

Exerccio 2: (?CC 200@)

A empre&o do e$emento su'$in%ado compromete a coer7ncia da

frase:

) Cada 1poca tem os ado$escentes que merece, pois estes

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s-o inf$uenciados pe$os va$ores socia$mente dominantes!

) As ovens perderam a capacidade de son%ar a$to, por

conse&uinte a$&uns ainda resistem ao pra&matismo

moderno!

C) 4os tempos modernos, son%ar fa5 muita fa$ta ao

ado$escente, 'em como a$imentar a confian;a em sua

prpria capacidade criativa!

D) menos que se mudem a$&uns paradi&mas cu$turais, as

&era;Bes se&uintes ser-o t-o conformistas quanto a atua$!

E) . quem fique desanimado com os ovens de

%oe, porquanto parece fa$tar$%es a capacidade de son%ar

mais a$to!

Resoluo:

resposta a ser marcada 1 a a$ternativa ! 4este caso, o'servase

primeiramente o si&nificado da epress-o =por conse&uinte>, e se e$a

se encaia na corre$a;-o entre as frases e 2 que s-o inter$i&adas

por meio de$a! 4a frase , as duas frases ter uma re$a;-o de

contrariedade, ou sea, =mesmo os ovens tendo perdido a sua

capacidade de son%ar a$to, e$es ainda n-o se entre&aram ao

pra&matismo moderno, e$es ainda resistem a esta doutrina>! 4este

caso, o conectivo adequado seria uma conun;-o adversativa

(su&est-o: em'ora)! A conectivo=por conse&uinte> d. a ideia de

consequ7ncia (portanto), o que n-o 1 o caso da corre$a;-o entre

estas duas frases, ou sea, uma n-o 1 consequ7ncia da outra! Uma

forma de corri&ir este perodo seria a se&uinte: =As ovens perderam

a capacidade de son%ar a$to, em'ora a$&uns ainda resistam ao

pra&matismo moderno!>

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Exerccio 3: (C?E 200)

ssina$e a frase correta quanto s normas &ramaticais do portu&u7s

padr-o, coes-o tetua$ e coer7ncia!

) Em ?$orianpo$is, os sa$.rios s-o, em m1dia, *0F menores

do que os de ras$ia, mas, apesar do custo de vida ser

menor!

) A C%ico A$iveira foi o /nico namorado que tiveG eu con%eci

e$e atrav1s da internet e $o&o fiquei $ocamente

apaionada!

C) =A Estatuto da Cidade avan;ou com re$a;-o C?, ao

prever a o'ri&atoriedade do 9$ano Diretor n-os para

cidades com mais de vinte mi$ %a'itantes (art! 82,

par.&rafo 2H), como tam'1m em outras %ipteses !!!J>

D) A #9E encamin%ou um oficio Secretaria #unicipa$ de

#eio m'iente e Desenvo$vimento Ur'ano so$icitando

informa;Bes so're est.&io que est. o proeto e a eecu;-o

do proeto, se foram feitos EIKLI#, EI e MDU da o'ra e

se esta possui Nicen;a m'ienta$ de Apera;-o e se foi

rea$i5ada audi7ncia p/'$ica para esc$arecer popu$a;-o

so're a o'ra!

E) taa de desempre&o su'iu para ,OF em maio, a maiordesde 8P, mas a perda de postos de tra'a$%o ficou em

PO* mi$, 'em inferior ao esperado, de *20 mi$ va&as!

Resoluo:

4este eerccio deve ser assina$ado o item que n-o apresenta

nen%uma fa$%a quanto a re&ras &ramaticais, coes-o e coer7ncia! Este

item 1 a $etra E: QA taxa de desemprego subiu para 9,4% em maio, a

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maior desde 1983, mas a perda de postos de trabalho ficou em 345

mil, bem inferior ao esperado, de 520 mil agas!Q!

4a $etra a fa$%a se d. na coes-o e coer7ncia, pois os conectivos

uti$i5ados =mas, apesas de> n-o correspondem a corre$a;-o entre as

duas frases, fa5endo, at1 mesmo, com que o sentido do perodo fique

incomp$eto! Uma su&est-o para corri&ir seria trocar pe$a $ocu;-o

conuntiva =devido a>: Q"m #lorian$polis, os salrios s&o, em m'dia,

50% menores do (ue os de )ras*lia, deido ao custo de ida ser

menorQ!

4a $etra %. duas fa$%as &ramaticais: a primeira 1 na co$oca;-o

pronomina$ do pronome =e$e> que n-o 1 uti$i5ado como o'eto direto!

A correto seria uti$i5ar o pronome o'$quo=o>: ="u o conheci atra's

da internet+>! se&unda 1 na &rafia da pa$avra =$ocamente>: o

correto seria =$oucamente>!

incorre;-o da $etra C tam'1m 1 &ramatica$, atrav1s: ! da uti$i5a;-o

da vr&u$a aps C?, que n-o 1 necess.ria, visto que se trata de uma

re$a;-o tempora$G 2! da uti$i5a;-o do %fen entre as

pa$avras =n-o> e =s>, que s-o pa$avras distintas e n-o %. motivopara serem $i&adas por %fen!

4a $etra D %. a$&umas incorre;Bes:

! a aus7ncia do arti&o =o> antes da pa$avra =est.&io> que tem

a fun;-o de determinar a pa$avra se&uinte, . que se trata de

um est.&io especfico e n-o de qua$quer est.&io!

2! aus7ncia da preposi;-o =em> aps a pa$avra =est.&io> (o

est.&io em que est.), que 1 ei&ida pe$a re&7ncia ver'a$ do

ver'o ES"L!

P! aus7ncia dos dois pontos =:> aps a pa$avra =proeto> para

indicar que ir. iniciar uma $ista ou enumera;-o!

O! repeti;-o da conun;-o =e>, quando deveria ter sido uti$i5ada

a vr&u$a para separar os itens da enumera;-o: =se foram feitos

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EIKLI#, EI e MDU da o'ra e se esta possui

Nicen;a m'ienta$ de Apera;-o e se foi rea$i5ada audi7ncia

p/'$ica para esc$arecer popu$a;-o so're a o'ra!>

Corri&indo todo o perodo, e$e ficaria assim: = -." encaminhou um

oficio / ecretaria -unicipal de -eio Ambiente e esenolimento

rbano solicitando informaes sobre o estgio em (ue est o proeto

e a execu&o do proeto6 se foram feitos "7A7-A, "7: e ; da

obra, se esta possui ncia p?blica para esclarecer / popula&o sobre a obra!>

Exerccio 4: (U?9L 200)

Entrou em vi&or a $ei que converte em presun;-o de paternidade arecusa dos %omens em fa5er teste de D4! ssina$e a a$ternativa cuo

teto pode ser conc$udo coerentemente com essa afirma;-o!

) Sara #endes deu incio a um processo na usti;a, para que

"ia&o Costa assuma a paternidade de seu fi$%o C.ssio!

"ia&o n-o fe5 o eame de D4, mas assume como muito

prov.ve$ ser e$e o pai do menino! C.ssio a$e&a que o

eame n-o 1 conc$usivo, pois entrou em vigor a lei que

converte em presuno de paternidade a recusa dos

homens em faer teste de !"#$

) driano 1 um rapa5 muito presun;oso e n-o admite que

$%e co'rem nada! namorada $%e pediu um eame de

D4, para esc$arecer a paternidade de manda, sua fi$%a!

driano disse que n-o faria o eame! namorada disseque toda essa presun;-o serviria para o ui5 atestar a

paternidade, pois entrou em vigor a lei que converte

em presuno de paternidade a recusa dos homens

em faer teste de !"#$

C) Car$os de $meida responde processo na usti;a por n-o

querer recon%ecer como seu o fi$%o de Diana Santos, sua

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enamorada! Car$os se recusou a fa5er o eame de D4, o

que permite ao ui5 $avrar a senten;a que o indica como

pai da crian;a, porqueentrou em vigor a lei que

converte em presuno de paternidade a recusa doshomens em faer teste de !"#$

D) $essandro presume que Caio sea seu fi$%o! Su&eriu a

"e$ma um eame de D4! "e$ma disse n-o ser necess.rio,

pois entrou em vigor a lei que converte em

presuno de paternidade a recusa dos homens em

faer teste de !"#$

E) #.rio e ?e$ipe s-o primos! #.rio 1 etremamente vaidoso,

pretensioso! ?e$ipe 1 um rapa5 ca$mo e muito simp$es! As

dois namoraram "eresa na mesma 1poca! "eresa teve uma

fi$%a e entrou na usti;a para ei&ir dos dois primos um

eame de D4! A ui5 disse que n-o era necess.rio,

pois entrou em vigor a lei que converte em

presuno de paternidade a recusa dos homens em

faer teste de !"#$

Resoluo:

resposta que apresenta coer7ncia 1 a $etra C!

incoer7ncia apresentada pe$a $etra se d. na uti$i5a;-o da

conun;-o =pois>, que 1 conc$usiva e n-o se ap$ica aafirma;-o: =@ssio alega (ue o exame n&o ' conclusio, pois entrou

em igor a lei (ue conerte em presun&o de paternidade a recusa

dos homens em fa=er teste de A!> A correto seria: =@ssio alega

(ue o exame n&o ' conclusio, embora tenha entrado em igor a lei

(ue conerte em presun&o de paternidade a recusa dos homens em

fa=er teste de A!>

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incoer7ncia apresentada na $etra se d. pe$o fato de ser uti$i5ada a

pa$avra presun;-o (opini-o &era$mente infundada ou ea&erada de si

mesmoG pretensiosoG) no mesmo sentido que fora uti$i5ado na $ei,

que 1 no sentido de =a;-o ou efeito de presumir>! =A namorada disse

(ue toda essa presun&o seriria para o ui= atestar a paternidade,

pois entrou em igor a lei (ue conerte em presun&o de paternidade

a recusa dos homens em fa=er teste de A!>

$etra D apresenta, mais uma ve5, um erro de interpreta;-o do teto

da $ei, pois o teto afirma que o prprio pai presume que o fi$%o sea

seu, e por isso quer fa5er o teste de D4 para confirmar! m-e 1 que

recusa! Au sea, o caso n-o se ap$ica ao que a $ei afirma: =conerte

em presun&o de paternidade a recusa dos homens em fa=er teste de

A>! A teto n-o pode, pois, ser conc$udo com esta afirma;-o!

$etra E tam'1m n-o pode ser conc$uda com a afirma;-o su&erida

no enunciado, pois neste caso os dois pais s-o suspeitos e nen%um

dos dois se recusou a fa5er o teste de D4, portanto o

ui5 n-o poderia fa5er ta$ afirma;-o: = ui= disse (ue n&o era

necessrio, pois entrou em igor a lei (ue conerte em presun&o de

paternidade a recusa dos homens em fa=er teste de A!>

Exerccio %: (U?9L 200)

Considere as se&uintes senten;as!

! inda que os sa$.rios esteam cada ve5 mais defasados, o

aumento de pre;os diminui considerave$mente seu poder de

compras!

2! A Moverno reso$veu n-o se comprometer com nen%uma das

fac;Bes formadas no con&resso! Desse modo, todos ficar-o

vontade para ne&ociar as possveis sadas!

P! Em'ora o rasi$ possua muito so$o f1rti$ com voca;-o para o

p$antio, isso conse&uiu atenuar rapidamente o pro'$ema da

fome!

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O! C%oveu muito no inverno deste ano! Entretanto, novos proetos

de irri&a;-o foram necess.rios!

s epressBes &rifadas 4RA esta'e$ecem as re$a;Bes de si&nificado

adequadas, criando pro'$emas de coer7ncia, em:

) 2 apenas!

) e P apenas!

C) e O apenas!

D) 2, P e O apenas!

E) 2 e O apenas!

Resoluo:

s op;Bes que apresentam pro'$emas de coer7ncia s-o as frases e

P! Sendo assim, a op;-o que deve ser assina$ada 1 a $etra !

4a frase a incoer7ncia se d. no uso do conectivo =ainda que>, tendo

em vista que uma frase 1 consequ7ncia da outra! Uma forma de

corri&ir e deiar o perodo coerente seria a se&uinte: =eido aos

salrios estarem cada e= mais defasados, o aumento de preos

diminui consideraelmente seu poder de compras!>

4a frase P ="mbora o )rasil possua muito solo f'rtil com oca&o

para o plantio, isso conseguiu atenuar rapidamente o problema da

fome!> o pro'$ema 1, mais uma ve5, a uti$i5a;-o da conun;-o, que

indica adversidade, enquanto a corre$a;-o entre as frases 1 de

consequ7ncia! Uma forma de corri&ir seria mudar a conun;-o, da

se&uinte maneira: =@omo o )rasil possui muito solo f'rtil comoca&o para o plantio, isso conseguiu atenuar rapidamente o

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problema da fome!>! frase est. coerente, por1m ta$ve5 n-o estea

verdadeira, . que no rasi$ o pro'$ema da fome ta$ve5 n-o ten%a

sido atenuado!