Escola: ETEC DE SAPOPEMBA

Nome completo Professor (a): CLAYTON MARCELO BARONE

E-mail: claytonesp@gmail.com

Disciplina: Língua Portuguesa

Título do Roteiro: Odisseia: o herói no século XXI

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Data de início da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33):16/05/2013

Data de término da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33):22/05/2013

Alunos alocados: 1A, 1B e 1C

Ano: 2013

Turma: 1ºC

TAREFA 1 - INTRODUÇÃO

Quando ouvimos falar de um filme épico, imediatamente visualizando

cenas de batalhas grandiosas, com a presença de heróis destemidos,

defendendo valores como a honra e a justiça. Por sua vez, quando se trata de

um filme romântico, sabemos que provavelmente veremos cenas líricas, em que

as emoções estarão presentes. Por que fazemos essas ligações? O que nos leva

a associar o épico a cenas de luta espetaculares e o lírico aos sentimentos? R: Podemos associar os gêneros épicos as grandes batalhas e heróis destemidos, justamente por esse gênero ter sido criado

pelas antigas civilizações, que em suas épocas travavam longas batalhas e os soldados que voltavam com vida erma

considerados heróis por seus povos, esses soldados contavam suas aventuras e essas histórias se espalhavam, durando

séculos a fio. Já o gênero lírico e romântico, podemos associar pelo fato dos antigos trovadores, que expressavam os

sentimentos através da literatura e musicada. Fazemos essas associações pelas formações que obtemos ao longo da vida.

TAREFA 2 - LEITURA DE IMAGEM

Fonte: http://www.google.pt/imgres?

1) A foto nos mostra o momento em que Frodo, o herói de O Senhor dos

anéis, chega ao topo da Montanha da Perdição. Lá ele deve destruir o

Um anel e livrar a terra-média da ameaça de ser dominada por Sauron,

o Senhor das Trevas. Qual é a aparência do herói nesse momento? O

que essa aparência sugere sobre a jornada de Frodo?

R:A imagem de Frodo mostra que ele esta sujo, cansado e machucado. Isso significa que ele teve uma longa

jornada e que ele sofreu bastante. Isso pode ser percebido pelo olhar.

2) Leia uma definição de herói:

[...] individuo notabilizado por seus feitos guerreiros, sua coragem,

tenacidade, abnegação, magnanimidade, etc.

Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. (Fragmento)

a) Que características em comum unem esses heróis a Frodo?

R:As características que esses heróis posuuem em comum, é que todos eles enfrentaram longas jornadas

e passaram por batalhas pelo decorrer de seus caminhos.

TAREFA 3 - LEITURA DA IMAGEM PARA O TEXTO

3) Observe o vídeo, o trecho selecionado e o questionamento abaixo:

IRA! RECEITA PARA SE FAZER UM HERÓI (Psicoacústica)

Agora observe as imagens e responda a questão a seguir:

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CRdX3pQpFXQ

Toma-se um homem

Feito de nada como nós

Em tamanho natural

Toma-se um homem

Feito de nada como nós

Em tamanho natural

Embebe-se-lhe a carne

De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Embebe-se-lhe a carne

De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Depois, perto do fim

Levanta-se o pendão

E toca-se o clarim

E toca-se o clarim Fonte: http://letras.mus.br/ira/46411/

No disco Psicoacústica (1988), o grupo Ira! Musicou o poema de Reinaldo Ferreira, “Receita para se

fazer um herói”, com algumas modificações na letra. Nele, questiona-se a visão da guerra como o espaço

de consagração dos heróis. Estas características de questionamento seriam possíveis na época em que

a Ilíada e a Odisseia foram escritas?

R:Sim, porém eu acredito que ninguém pararia para pensar nisso enquanto acontecia diversos fenômenos sócias.

4) Se você fosse um super-herói ou uma super-heroína, quais seriam os seus poderes especiais?

R:Se eu fosse um super-herói, eu iria voar, ter super força, imortalidade e soltar raios pelas mãos.

TAREFA 4 - DO TEXTO PARA PESQUISA

5) Agora a nossa jornada pelo conhecimento Literário vai ampliar. Leia estes textos nos links

abaixo do portal Click-ideia (faça pesquisas) sobre Grécia Antiga, promovendo uma grande

reflexão/investigação sobre: organização econômica, política e social dessa sociedade e integrar

esses aspectos à vida religiosa, cultural e produza um texto argumentando sobre os seguintes

questionamentos:

Qual é a origem da palavra mitologia? Em que período surgiu à mitologia grega? Qual era a

finalidade dessas histórias? Como eram transmitidas? Quais suas principais características? E

seus principais personagens? Como se comportam os deuses nessas histórias? O que aprendemos com

elas? R: A MITOLOGIA GREGA

Como já sabemos, os gregos eram grandes pensadores através do desenvolvimento da filosofia, do teatro e até

mesmo da escrita de livros. Mas antes de transcreverem histórias, a mitologia já existia através da conversação.

A palavra mito vem do grego MYTHÓS, que tinha um grande número de significados dentro de uma ideia

básica: lenda, relato imaginário, invenção, discurso. E logia significa estudo. Portanto, MITOLOGIA é o estudo

dos mitos. A mitologia grega se desenvolveu plenamente por volta de 700 a.C, quando Homero e Hesíodo

registraram várias versões contadas de mitos. As mais célebres são os poemas Ilíada e Odisséia, de Homero.

Hoje, todas as mitologias de todos os povos são entendidas como um conjunto de crenças enraizadas em relatos

modernamente tidos como fictícios e imaginados pelos poetas.

Até certo tempo, as mitologias eram transmitidas oralmente de geração para geração. A mitologia grega e repleta

de monstros, heróis, deuses e outras figuras mitológicas. Os mitos mais conhecidos são: Minotauro, Cavalo de

Tróia, Medusa e Os Doze trabalhos de Hércules. As principais características desse gênero literário é que os

deuses tinham possuíam as mesmas características dos humanos: fraquezas, erros, sentimentos, vontades.

A mitologia possuí muitos deuses, porém os principais são : Zeus, senhor supremo de todos os deuses e homens;

Hera, sua esposa e deusa das mulheres e do casamento; Atena, filha de Zeus e deusa da sabedoria e protetora da

cidade de Atenas; Apolo, deus do Sol e das artes; Ártemis, deusa da Lua; Afrodite, deusa do amor; Deméter,

deusa das colheitas; Ares, deus da guerra; Hermes, mensageiro dos deuses e deus do comércio; Dionísio, deus do

vinho e da fertilidade; Poseidon, deus das águas; Hefesto, deus do fogo e Hades, senhor do mundo dos mortos.

Essas histórias possuem vários ensinamentos dentro de si, nelas podemos perceber os erros humanos e melhorar o

que há de ruim em nós mesmos.

Links:

Cultura Grega:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=1957

Os deuses gregos:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=2855

Os gregos e sua cultura:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=20782

TAREFA 5 - A OBRA: ODISSEIA

O texto que você leu é uma adaptação da obra clássica Odisseia, escrita em versos por Homero

com base em mitos e lendas contados oralmente entre os povos gregos antigos. Hoje em dia, os

heróis da ficção, isto é, criados pela imaginação, estão na TV, nas histórias em quadrinhos,

no cinema, nos jogos de vídeo game. Vamos montar um HQ com alguns trechos da obra Odisseia. Você

deverá eleger um trecho da obra e organizar as ideias deste trecho, não precisa ser igual ao

fato da narrativa, mas trabalhar a essência com contextos na atualidade. Faça seu gibi pelo Word,

depois faça a conversão para PDF, publique no site ISSUU (http://issuu.com/home) e por último

passe para o click ideia pela linguagem HTML (apenas copie o código HTML) clicando na seguinte

pasta e copiando o código, ele vai aparecer automaticamente. Para ajudar segue um endereço do

tutorial sobre o site ISSUU:

http://redebibsintra.wikispaces.com/file/view/Tutorial_Issuu.pdf

Obs.: esta parte deve estar no próprio roteiro de atividades. Deixo claro sobre o processo, pois este

aprendizado deve ser todo online. Não aceitarei nada impresso.