Resumo - Pesquisa Jovens Conectados

Juventudeconectada

Uma Fundação que há 15 anos investe no futuro de crianças e jovens de todo o Brasil.

EM QUE ACREDITAMOS O QUE FAZEMOS

Pessoas e instituições juntas podem transformar o futuro, tornando-o mais

generoso, inclusivo e justo.

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Usamos tecnologias de forma inovadora para potencializar a aprendizagem e o conhecimento, contribuindo com o

desenvolvimento pessoal e social.

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Uma pesquisa realizada em parceria:

A Escola do Futuro da Universidade de São Paulo é um núcleo de apoio à pesquisa que estuda as novas tecnologias aplicadas à educação bem como os contextos propiciados pelas conexões que envolvem os novos atores em rede.

Empresa privada de pesquisa com 70 anos de experiência no Brasil, tendo como sua maior vocação oferecer conhecimento estratégico, muito além da mera geração de dados.

• Construção do questionário• Validação amostral• Coleta dos dados• Resultados

• Acompanhamento da construção do questionário

• Apoio ao estudo• Resultados

• Acompanhamento da construção do questionário

• Análise• Mapeamento de outros estudos publicados

O Instituto Paulo Montenegro é uma organização sem fins lucrativos, vinculada ao IBOPE, que tem por objetivo desenvolver e executar projetos na área de Educação.


QUEM SãO ElES:

brasileiros de 16 a 24 anos, das cinco regiões do País.

1440

Pesquisa Juventude Conectada

Entender o comportamento do jovem na era digital e as transformações e oportunidades geradas a partir da conexão.

Iniciada em maio de 2013

OBJETIVO


PESQUISA QUAnTITATIVA AnÁLISE DE ESPECIALISTAS E-METER GRUPOS DE DISCUSSÃOMONITORAMENTO DE NAVEGAÇãO

MetodologiaO estudo foi realizado com diferentes abordagens.

1.440 jovens internautas;16 a 24 anos;Todas as regiões do Brasil;Todas as classes sociais.

8 especialistas entrevistados; Captar a percepção e opinião destes especialistas que receberam os dados em primeira mão.

10 jovens monitorados por 30 dias;Entrevistas individuais on-line;Período: Novembro de 2013.

6 grupos de discussão com jovens para aprofundamento de itens levantados na etapa quantitativa;3 grupos presenciais e 3 online.


EIXOS DE InVESTIGAÇÃO

EDUCAÇãO

ATIVISMO

EMPREENDEDORISMO

COMPORTAMENTO



EDUCAÇÃO

ATIVISMO

EMPREENDEDORISMO

COMPORTAMENTO


O ACESSO À InTERnET

dos jovens utilizam o celular para acessar a internet.

deles o apontam como principal meio de acesso.

71% 42%Celular

Computador de mesa

Computador portátil

Tablet 2%

Na região Norte são 90%, e no Nordeste, 76%.

33%

22%

42%

“Acho que hoje em dia o celular é mais acessível para todo mundo. Os jovens, estão mais ligados e querem saber o que está acontecendo o tempo todo”. (Jovem entrevistado)


O USO DA InTERnET

redes sociais

mensagens instantânease-mails

atualizam páginas ou blogs diariamente.

participa de fóruns de discussão pelo menos 1 vez por semana.

Acessam a todo momento, várias vezes ao dia... ... mas produzem pouco conteúdo:

O Nordeste (66%) são os que mais acessam as redes sociais, seguido do Norte (61%).

58% 15%

45% 12%35%


“Tem a questão de estar onde a galera está. Isso é pertencimento social. As

redes sociais acabam sendo um espaço de liberdade para se expressar, e ter em

tempo real, o feedback do seu status, Isso é muito fascinante para o adolescente

que está construindo a sua própria identidade.”

(Rodrigo nejm)


HÁBITOS DE COnSUMO

dos jovens pesquisam preços de produtos na internet todos os dias e 30% o fazem ao menos uma vez por semana!

realizam compras online ao menos 1 vez por mês.

antes de comprar algo, pesquisa na internet sobre a responsabilidade socioambiental da empresa.

22% 26% 35%

“É que agora por exemplo ao invés de ir em uma loja, você vai e faz a compra pela internet pela praticidade e as vezes é até mais barato”. (Jovem entrevistado)


SEGURAnÇA E PRIVACIDADE

dos jovens brasileiros preocupam-se com a privacidade e segurança de dados na internet.

47%Jovens do Nordeste são os mais preocupados (63%) com privacidade na internet.


AS RELAÇÕES

dos jovens, a internet contribui fortemente para aproximar as pessoas.

Para

49%No Sudeste este percentual sobe para 67%, seguido do Centro-oeste com 50%.


“Casei com uma pessoa que conheci na internet.”“Agora você fala com pessoas de outros estados e países sem sair do lugar.”

(Jovem entrevistado)




NA INTERNET, É POSSÍVEl CONHECER PESSOAS, E ESTREITAR RElAÇÕES.

POR OUTRO lADO, PARECE DISTANCIAR QUEM ESTÁ PERTO.

“Hoje em dia as pessoas se encontram menos, falta aquela emoção de olhar olho no olho.”

“Eu conversava mais com a minha mãe.”


BUSCA DE InFORMAÇÕES

dos jovens acreditam que a internet mudou o hábito de buscar informações.

dos jovens usam a internet para se informar sobre política.

49% Somente

21%

Turismo / viagem

Religião

Esporte

Dança

Cinema / vídeo

Culinária

Música

Parques / áreas de lazer

literatura

Decoração

Moda

Política

TeatroArte / fotografia

Nenhum desses temas

76%

33%

30%

46%

31%

24%

20%

60%

33%

27%

21%

39%

31%

23%

6%


“E eu não acredito que uma pessoa possa se achar bem informada vendo só televisão. Mesmo que ela veja todos os telejornais. A televisão tem uma coisa da rapidez. A profundidade disso vai estar na revista, vai estar na própria internet, vai estar no jornal. Você tem que se aprofundar.”(Serginho Groisman)


DIVERSIDADE nO TIPO DE USO

EXPlORADORESINTERMEDIÁRIOS

EXPlORADORESINICIANTES

EXPlORADORESAVANÇADOS

62% 33% 5%Maioria (55%) meninos; Classe B; Ensino superior; SE e CO.

64% são meninos; Até 19 anos; Estudam e trabalham; Classe A.

Maioria (53%) meninas; Classe C; 62% estudam em escolas públicas.

Redes sociais, mensagens instantâneas e e-mail.

Assistem filmes e séries, sites de notícias e pesquisam preços .

Uso mais amplo e diversificado: informação (cursos, fóruns), serviços (GPS, banco), comunicação (blogs), lazer (filmes, games) e compras online.


PRInCIPAIS REFLEXÕES

Os celulares democratizam o acesso à internet. Com destaque para a região norte, onde 90% acessam prioritariamente pelo celular.

Utilizam a internet principalmente para interagir nas redes sociais. Apenas 5% fazem um uso mais complexo das ferramentas disponíveis na internet.



Eles acreditam que a internet contribui para aproximar as relações.

São conscientes em relação a proteção de dados e exposição na internet, especialmente no compartilhamento de informações com desconhecidos. Jovens do Nordeste são os mais conscientes.



Os conteúdos mais buscados por eles são música, vídeos e esporte.

Política é um dos temas de menor interesse.

Hábitos de consumo da juventude estão sendo influenciados pela internet, especialmente para a pesquisa de preços.



EDUCAÇãO

ATIVISMO

EMPREENDEDORISMO

COMPORTAMENTO


USO DA InTERnET PARA O APREnDIZADO

já utilizaram a internet na escola em atividades propostas em aula.

dos jovens diz que é mais fácil realizar trabalhos escolares consultando a internet.

dos jovens declaram já ter utilizado a internet em casa para a realização de atividades propostas em aula.

75% 60%82%

“nem imagino como teria sido ter feito a faculdade sem a comunicação”. (Jovem entrevistado)


A InTERnET COMO COMPLEMEnTO DOS ESTUDOS

aprenderam coisas úteis para suas vidas ou para o seu trabalho, que não aprenderiam na própria escola ou na faculdade.

afirmam que a internet permite o preparo e a auto-avaliação para provas e testes como o ENEM, vestibulares e concursos públicos.

45%54%


“A escola traz um repertório muito voltado para a profissão, preparação para o vestibular, o EnEM. Falta na escola, seja ela pública ou privada, um espaço na grade para os alunos discutirem sobre temas atuais como “rolezinhos” ou política. É preciso incentivar o espírito crítico nos alunos.”(Serginho Groisman)


ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO nA InTERnET

afirmam que já fizeram curso à distância.

aprendem mais com uma aula presencial do que à distância.

dos jovens afirma ler livros digitais diariamente.

22% 47%13%

17% dos jovens do interior do Sul e 15% das capitais do Sudeste.

Por outro lado,


“Eu baixei todos os livros que uso na faculdade pela internet”.


“Eu diria que eles são resistentes e conservadores.”

(Márcia Padilha)


PROFESSORES E ALUnOS COnECTADOS

afirma que a internet melhora o relacionamento entre alunos e professores.

dos jovens é importante para o aprendizado o professor saber utilizar as TIC.

53%47%Para

“O professor precisa entender o aluno, saber qual é o seu

repertório. Ele precisa entender o momento que as pessoas

vivem.”(Serginho Groisman)


PROFESSORES E ALUnOS COnECTADOS

acreditam que o papel do professor passa a ser de orientador do estudo.

38%“na época de vestibular eu tirava todas as dúvidas de matemática com o professor pelo Facebook.”(Jovem entrevistado)

“Também aproxima professor e aluno.” (Jovem entrevistado)



Jovens acreditam que a tecnologia pode contribuir para melhoria da relação entre professores e alunos, inclusive para além da sala de aula: eles destacam positivamente os professores que compartilham material didático nas redes sociais, blogs, e-mails e tiram dúvidas pela internet.



Levando em conta o mercado editorial brasileiro, onde a penetração do e-book ainda não é expressiva, é relevante o número de jovens que já leram, ou tem o costume de ler e-books. Jovens do interior do Sul são os que mais leem e-books: 17% afirma ler diariamente.

Apesar de familiarizados com a tecnologia, a maioria dos jovens declarou aprender mais em aulas presenciais do que à distancia.



EDUCAÇÃO

ATIVISMO

EMPREENDEDORISMO

COMPORTAMENTO


O POTEnCIAL DA InTERnET AO EMPREEnDEDORISMO

Destaque para o Nordeste (52%) e Centro-Oeste (41%).

Apesar de confiantes no potencial da internet, apenas

34% pensam em usar a internet para desenvolver um negócio próprio.

afirmam que a internet pode:• Acelerar o desenvolvimento

de projetos; • Estimular a inovação novas

ideias e soluções; • Ajudar no desenvolvimento

da carreira.

entende que é possível ganhar dinheiro trabalhando ferramentas da internet.

52% 51%


nOVOS nEGÓCIOS A PARTIR DA InTERnET

acreditam que a internet possibilita a criação de novos serviços, produtos e/ou projetos que não seriam possíveis de outra maneira.

afirma que a internet é um ambiente que contribui para o espírito empreendedor.

a internet permite levantar dinheiro e/ou financiamento para a realização de novos projetos ou novos negócio.

47% 45% 41%Para


A Internet oportuniza empresas surgirem em novos modelos de negócios que até então não eram conhecidos. E, cada vez mais, o jovem percebe isso. Percebe que ele pode, a partir de muito pouco recurso, gerar uma empresa, com capilaridade, com capacidade de escala”(Cynthia Serva)


O DESEJO DE EMPREEnDER DO JOVEM

dos jovens acham provável

consideram provável

muito provável muito provável32% 33%17% 31%nos próximos 5 anos... nos próximos 10 anos...

Destaque para Centro-Oeste (35%), especialmente no interior (42%), e Norte (19%) consideram muito provável.

Destaque para Norte (37%) e Centro-Oeste (36%).

“no momento trabalhar para os outros, mas futuramente quero ser meu próprio chefe”. (Jovem entrevistado)


BUSCA DE InFORMAÇÕES PARA EMPREEnDER

sabem utilizar a internet para planejar ou desenvolver uma ideia empreendedora.

sabem onde buscar apoio para criar ou estruturar um negócio.

sabem onde obter financiamento.

60% 56% 41%

Destaque para o Sudeste (60%). Tanto nas capitais (59%), quanto no interior (61%).

Destaque para os jovens do interior das regiões Norte (53%) e Centro-Oeste (50%).


COMO A InTERnET PODE AJUDAR A EMPREEnDER

dos jovens declararam que a internet contribuir para o espírito empreendedor.

dos jovens declararam que a internet é uma fonte de estímulo à inovação e à geração de novas ideias e novas soluções.

dos jovens afirmam que internet permite levantar recurso financeiro para a realização de novos projetos u negócios, especialmente no apoio às startups.

acreditam que a internet possibilitar a criação de novos produtos, serviços e ou projetos que não seriam possíveis de outra maneira.

45% 52% 41% 47%


“Empreender está atrelado a você acreditar em algo, acreditar que é possível, buscar ferramentas e conhecimento. Por que só assim sua empresa vai se manter ao longo do tempo”. (Cynthia Serva )



Jovens da região Nordeste são os que mais acreditam no potencial da internet no desenvolvimento de novos negócios. Investimentos em polos digitais, como o de Recife podem ter influencia sobre este comportamento.

O jovem brasileiro conectado acredita no potencial da internet no desenvolvimento de projetos, no estímulo à inovação e no desenvolvimento da carreira profissional.



Sabem buscar informações e apoio na internet para empreender.Conhecem formas para captação de recurso através da internet.

Porém, em sua maioria tendem a ver o empreender como algo para longo prazo. Querem esperar:

1. Se formar;2. Acumular experiência trabalhando como empregado;3. Juntar dinheiro.



EDUCAÇÃO

ATIVISMO

EMPREENDEDORISMO

COMPORTAMENTO


EXPRESSAR OPInIÃO OnLInE

acham que a internet pode facilitar a prática de bullyng.

dos jovens têm receio de expressar opiniões na internet.

45%49%

Jovens da região Nordeste são os mais receosos, com 66%.

“Eu leio muito mais do que posto. Evito opinar. As

coisas na internet tomam proporções muito maiores.”


“O stress de uma discussão nas mídias sociais podem afetar a pessoa fora da rede.” (Jovem entrevistado)


“Temos que continuar garantindo a liberdade de expressão e cidadania do jovem na internet. Discutir direitos e deveres. Criar estratégias para que a garotada faça boas escolhas na hora de dar os cliques na rede.”(Rodrigo nejm)


PARTICIPAÇÃO CIDADÃ

acreditam no poder da participação mesmo que restrita ao ambiente virtual, sem envolvimento presencial.

considerava que produzir e compartilhar conteúdos nas redes sociais sobre causas são formas muito eficazes de protestar.

dos jovens a internet aumenta a participação das pessoas em manifestações e movimentos sociais.

23% 43%52%Para


“Durante as manifestações de junho, fui um daqueles manifestantes de sofá. Compartilhei e comentei ativamente nos posts relacionados aos protestos.” (Jovem entrevistado)

“Mesmo não saindo de casa, ter uma ação on-line já ajuda e muito.” (Jovem entrevistado)


PARTICIPAÇÃO EM MOVIMEnTOS SOCIAIS

Fenômeno que se mostrou ainda mais intenso nas capitais (61%) de todo o País.

dos jovens conectados brasileiros foram às ruas para manifestações sociais.57%


“Quando o jovem é chamado para uma luta que tem a ver com ele; ele vai para a rua, se mobiliza mesmo (...)O que aconteceu em junho foi uma coisa maravilhosa e a internet entra como instrumento de mobilização. Uma semente muito forte foi lançada e coisas bacanas acontecerão a partir daí.”

(Serginho Groisman, sobre as manifestações que tomaram as ruas do Brasil em 2013)


PARTICIPAÇÃO EM MOVIMEnTOS SOCIAIS

dos jovens já participou algum tipo de mobilização social.

já participou de petições.

já participou de manifestações ou passeatas.

já participou de crownfunding.

62% 41% 38% 7%

Destaque para os jovens do interior do Centro-Oeste (13%) e capitais do Sudeste (12%).


JOVEnS EM MOBILIZAÇÕES SOCIAIS

De todos os que participaram, 57% foram presencialmente de manifestações.

dos jovens participou de mobilizações sociais através da internet.

repassou convites para manifestações.

curtiu ou compartilhou conteúdos.

postou fotos ou vídeos que produziu durante as manifestações.

57% 51% 42% 25%

65% dos jovens do Sudeste, nas capitais desta região o número sobre para 72%.


“Se a gente não lutar pelos nossos direitos ninguém mais luta... a maioria dos meus amigos foram. Meu pai implicou no começo mas depois aceitou.”(Jovem entrevistado)


AS FERRAMEnTAS MAIS UTILIZADAS

FACEBOOK TWITTERE-MAIl SITES DE NOTÍCIAS

96% dos jovens no nordeste, sendo 100% para os jovens de capitais, 95% dos jovens do norte e 91% do Sudeste.

32% dos jovens do Sul, sendo 42% dos jovens de cidades do interior da região.

38% dos jovens do nordeste e 34% do Sul.

89% 29% 27% 17%



Jovens afirmam estarem mais engajados por causa da internetEm sua opinião, as novas tecnologias potencializam a atuação dos movimentos sociais, favorecendo as práticas da participação cidadã.

Jovens consideram valiosa a participação em mobilizações sociais, ainda que apenas online.



Apesar de terem ferramentas à disposição, jovens tem receio de expor sua opinião na internet.

Críticas, embates e discussões decorrentes de suas postagens preocupam os jovens:

Há um desejo de aprovação; Pouca disposição para debater; Conflito não é visto como oportunidade de diálogo; Busca do conforto de uma postagem bem recebida.


REFLEXÕESFInAIS


O acesso à internet e a alta frequência de uso da internet estão disseminadas – com maior ou menor intensidade – por todas as regiões brasileiras, para todos os gêneros e classes sociais.

Monitoramento de navegação de jovens mostrou um uso bastante diversificado das ferramentas, não sendo possível identificar um padrão de uso de jovem no geral.


O celular democratiza a internet: possibilita o acesso à toda hora, e em qualquer lugar.

nota-se um protagonismo dos jovens da região Nordeste no uso das TIC.Apesar da familiaridade com a tecnologia, a maior parte dos jovens brasileiros ainda explora pouco a ferramenta. O seu uso está bastante restrito à comunicação.


Apesar da liberdade de expressão através da internet, os jovens brasileiros compartilham/curtem muito mais do que produzem conteúdos das redes sociais. Receio de conflitos, não aceitação ou ainda bullyng são fatores que os limitam na hora de expressarem sua opinião na web.

Jovens demonstraram conhecer as oportunidades trazidas pela tecnologia que favorecem a realização de atividades empreendedoras, mas em sua maioria entendem que precisam adquirir experiência e conhecimento antes de seguir este caminho.


Jovens do Nordeste são os que mais acreditam no potencial de desenvolver negócios a partir da internet. Investimentos em polos digitais, como o de Recife podem ter influencia sobre este comportamento.

Jovens utilizam a internet para educação para preparação para exames e vestibulares. O estudo mostra aponta como tendência que alunos de escolas públicas utilizem a internet para complementar sua formação, mas ainda é pequeno o percentual de jovens que já fez cursos à distância.


nota-se que professores estão buscando utilizar a internet para favorecer a aprendizagem: a internet favorece a relação entre professores e alunos: compartilhamento de conteúdos ou apoio / plantão de dúvidas fora da sala de aula são citados pelos jovens entrevistados., e vistos como práticas positivas.

Os jovens entrevistados puderam experimentar o poder das mobilizações sociais através da internet, especialmente nas manifestações de 2013 e enxergam como positivo o impacto, mesmo para aqueles que se envolveram à distância.

É alto o percentual que além de se mobilizar online, participou presencialmente de manifestações: a internet pode contribuir com a participação cidadã.


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