REUNIÃO DE PAIS

7º ano 2012

O PAPEL DA COORDENAÇÃO NO FUNDAMENTAL II

Pedagógico

Formação do professor

Acompanhamento das relações de ensino e aprendizagem

Educacional

Acompanhamento dos alunos

Atendimentos aos pais

ASSEMBLEIA ESCOLAR 1 1 Objetivo

“Regular e regulamentar a convivência e as relações interpessoais no âmbito de cada classe…servindo como espaço de diálogo e

resolução de conflitos cotidianos.” Ulisses F.Araújo

• 1 vez por mês;

• Temas escolhidos pelos alunos;

• Presença do professor e da coordenação;

• Coordenação da assembleia realizada pelos alunos.

LÍNGUA PORTUGUESA

5º ANO – LP

100% AVANÇADO + PROFICIENTE

9º ANO – LP

94% AVANÇADO + PROFICIENTE

MATEMÁTICA

5º ANO - MATEMÁTICA

85% AVANÇADO + PROFICIENTE

9º ANO - MATEMÁTICA

81% AVANÇADO + PROFICIENTE

GEOGRAFIA

Profª Adriana Gallão

GEOGRAFIA

1º TRIMESTRE

O BRASIL NO MUNDO • Características naturais e culturais do território brasileiro. • A divisão política do Brasil e seus diferentes critérios

empregados – IBGE e Regiões Geoeconômicas.

A POPULAÇÃO BRASILEIRA • A formação do povo brasileiro: Miscigenação. • Distribuição da população • Crescimento populacional e envelhecimento. • A população em movimento: fluxos migratórios.

REGIÃO NORTE

• Amazônia legal • Populações tradicionais – os “povos da floresta”. • Extrativismo vegetal e desmatamento. • Carajás – extrativismo mineral.

2º trimestre:

TRABALHO, CONSUMO E SOCIEDADE

• O mercado de trabalho: população economicamente ativa, emprego, desemprego conjuntural e estrutural e trabalho informal.

• O papel da mulher no mundo do trabalho e o trabalho infantil. • Desigualdades socioeconômicas da sociedade brasileira.

BRASIL RURAL • Características da agricultura brasileira e a modernização

do campo. • Problemas do trabalhador rural. • Reforma agrária.

REGIÃO NORDESTE E CENTRO-OESTE • Concentração fundiária. • Qualidade de vida da população. • Produção agropecuária, industrialização e turismo.

3º trimestre: A INDÚSTRIA NO BRASIL

• Processo de industrialização brasileiro • Setores industriais no Brasil. • Recursos minerais e energéticos: As usinas hidrelétricas,

Próalcool, Energia Eólica, Solar, Biomassa.

A URBANIZAÇÃO BRASILEIRA • Urbanização e os grandes movimentos migratórios. • Problemas urbanos: São Paulo – transporte público, lixo,

saneamento básico, moradia. • Rede de transporte centrada na malha rodoviária.

REGIÃO SUDESTE E SUL • Povoamento, fluxo de migrantes e imigrantes. • Características econômicas : indústria, serviços e

agropecuária.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Profº Orlando

Acolher e integrar os alunos .

Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade física.

Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus

colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.

Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e técnicas individuais através do movimento.

Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade, agilidade, impulsão).

Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação, disciplina, responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo e criatividade.

OBJETIVOS GERAIS

Fevereiro • Alongamento. • Aquecimento com pega-pega. • Recreação, pequenos e grandes jogos. • Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol,

futsal e livre). • Semana livre.

Março e Agosto • Esporte: Voleibol. • Correção dos fundamentos : toque, manchete, recepção , passe e saque. • Jogo em quadra reduzida com saque do fundo e ataque. • Semana livre. Abril e Setembro • Esporte: Handebol. • Correção dos fundamentos: batimento, passe, arremesso e marcação. • Jogo com marcação por zona ( 6X0 ).

Maio e Outubro • Esporte: Basquete. • Correção dos fundamentos : drible, finta, passe, arremessos, rebote

e marcação. • Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ).

Junho e Novembro • Esporte: FutSal. • Correção dos fundamentos: recepção, condução, passe, finta,

domínio e chute. • Jogo com regras oficiais e marcação individual quadra toda. • Torneio Interno.

Dezembro • Semana Cultural e Esportiva.

CIÊNCIAS

Profº Ed

Biodiversidade

• Conceito de autotrófico e heterotrófico

• Classificação dos seres vivos

• Nomenclatura dos seres vivos

• Conceito de biodiversidadeDas células aos seres vivos

• Célula

• Unicelulares e pluricelulares

• Procariontes e eucariontes

• Noções sobre os reinos dos seres vivos

Adaptações dos seres vivos

• Ecossistema

• Adaptação e sobrevivência

• Interação com outros seres vivos como forma de adaptação

Diversidade da vida animal

• Endoesqueleto e exoesqueleto

• Vertebrados e invertebrados

• Exemplos de animais vertebrados e invertebrados

• Invertebrados características

1º SEMESTRE

A evolução dos seres vivos

• O conceito de evolução

• Darwin e Lamarck

• Seleção artificial

• Seleção natural

• Árvores filogenéticas

Diversidade das plantas

• Critérios para a divisão das plantas em grupos

• Xilema e Floema

• Reprodução por sementes e esporos

• O papel e a estrutura das flores nas angiospermas

Presença e ausência de frutos

Diversidade dos fungos

• Leveduras

• Bolores

• Cogumelos

• Orelhas de pau

• Decompositores

• Os fungos e os seres humanos

2º SEMESTRE

ARTES VISUAIS Profª Sandra Avellar

Visitas culturais

As visitas culturais serão agendadas durante o ano de acordo com os conteúdos estudados e com a programação cultural dos museus

1º TRIMESTRE

• Rumos que a arte tomou após a queda do império Romano

• Características da arte medieval (pintura Bizantina)

• Apreciação de trechos do filme “O nome da Rosa”

• Renascimento: características do “homem” renascentista, o surgimento da perspectiva, o desenho de observação da natureza(projeto “Hugo Cabret” de desenho em parceria com Alex).

• Assistir ao filme “A vida de Leonardo Da Vinci”

• Perspectiva geométrica e perspectiva atmosférica

• Reprodução de uma pintura renascentista usando uma tinta fabricada por eles (“Têmpera à ovo”).

2º TRIMESTRE

• Diferença entre pictórico e linear

• A linha na representação do corpo humano

• Desenho de observação de figura humana em movimento

• O corpo humano na representação artística tridimensional

• Escultura de figura humana em arame inspirada no obra de Albert Giacometti

3º TRIMESTRE

• Barroco Europeu: origem, características, classificações

• Visualização do Barroco Europeu através do cinema- “Moça com brinco de pérola”

• Atividade prática:

Releitura lúdica de obras Barrocas através da fotografia buscando o contraste de luz e sombras

LÍNGUA PORTUGUESA

Profº Alex

Penetra surdamente no reino das palavras.

Lá estão os poemas que esperam ser escritos.

Estão paralisados, mas não há desespero,

há calma e frescura na superfície intacta.

Ei-los sós e mudos, em estado de dicionário.

Carlos Drummond de Andrade, A procura da poesia. In: A rosa do povo

Gêneros Entrevista e Resumo Escolar Leituras A invenção de Hugo Cabret. SELZNICK, Brian George e o Segredo do Universo, HAWKING. Stephen Produções Retextualização: do verbal para o visual, do visual para o verbal. Produção de resumos escolares Apresentação com o uso de Power Point.

Aspectos Linguísticos

Elementos coesivos (pronomes, nominalizações, conjunções)

Discurso Direto/Indireto

1º TRIMESTRE

Gêneros

• Narrativa de Aventura

• Teatro Leituras

• Viagem ao centro da terra- Júlio Verne

• Willian Shakespeare – livro a ser escolhido pelo grupo

• Prometeu Acorrentado- Ésquilo

Produções • Retextualização: Do diálogo

para Narrativa • Reescrita com mudança de

espaço • Leitura dramática Aspectos Linguísticos

• Frase, oração e período.

• Transitividade

• Concordância

2º TRIMESTRE

3º TRIMESTRE

Gêneros Canção Popular Histórias de Terror Relato de viagem Leituras Os lobos dentro das paredes . GAILMAN, Neil Rotas Fantásticas. Heloisa Pietro Produções: “Transformando o dia em noite” Produzindo narrativas de terror a partir de histórias cotidianas Relato de viagem : viagem virtual por um lugar misterioso (em associação com Geografia) Aspectos Linguísticos: Vozes verbais, pretéritos, adjuntos, aposto, refrão, rima, paralelismo, aliteração e assonância

MATEMÁTICA

Profª Carla

Propriedades de potências

Números inteiros

- ideia de positivo/negativo

- organização dos números na reta numérica - comparação de números negativos - operações

“Por que menos com menos dá mais”?

1º TRIMESTRE

Relações entre conjuntos numéricos (naturais, inteiros e racionais) - existe algum número que não seja racional? - um número inteiro também é um racional?

Retas e ângulos - construção de retas paralelas e perpendiculares

- construção de ponto médio, mediatriz e bissetriz - construção de ângulos - análise e justificativa matemática dos procedimentos padrões de construção

2 Potências com expoente negativo - número inverso - expoente negativo Equações - igualdade / equilíbrio - o que é uma equação - resolução de equações (princípios de

equilíbrio) - resolução de problemas

2º TRIMESTRE

Proporcionalidade - ideia de razão - grandezas direta e inversamente proporcionais Ângulos opostos pelo vértice - definição - medidas Triângulos e quadriláteros

- elementos - classificação - ângulos internos

Circunferência e círculo - definição

Proporcionalidade - resolução de problemas envolvendo duas grandezas (“regra

de três simples”) - resolução de problemas com mais de duas grandezas (“regra

de três composta”)

Sistemas de equações - solução de equações com duas incógnitas: é possível? - duas equações e duas incógnitas - resolução de problemas.

Inequação - desigualdade - resolução de inequações - análise do conjunto solução

3º TRIMESTRE

Simetria - estudar as simetrias usando recorte, espelho, obras de arte Circle limit I – Escher Igreja S. Francisco de Assis - Aleijadinho

HISTÓRIA

Profº Lucas

- Compreender a função dos mitos e heróis na sociedade;

- Refletir sobre como a construção da memória na sociedade implica em uma relação de poder;

- Pensar sobre as relações entre crença, organização social e modo de produção;

- Perceber a construção do “outro” no imaginário cristão, a partir

da análise das Cruzadas ;

- Refletir sobre a permanência da mentalidade medieval nas grandes navegações;

- Compreender a influência das mudanças técnicas em nosso modo de vida.

1º TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

- Compreender a diversidade cultural presente nas tribos indígenas;

- Perceber o lugar social ocupado pelo indígena;

- Perceber as permanências coloniais no imaginário social brasileiro;

- Identificar os interesses econômicos de Holanda e Portugal em relação ao Brasil;

- Compreender as implicações econômicas da colonização;

- Entender a relação entre modo de produção e vida cotidiana;

- Pensar sobre as relações entre economia e conflitos.

3º TRIMESTRE

- A estrutura patriarcal da sociedade brasileira; - Refletir sobre o impacto do trabalho escravo na sociedade;

- Perceber a escravidão como determinante da economia colonial;

- Perceber a visão eurocêntrica da construção da história;

- Analisar as rupturas e permanências a partir do encontro entre culturas;

- A resistência e as revoltas contra o sistema colonial.

INGLÊS E ESPANHOL Parceria com a SEVEN

Adquirir competências linguísticas: alunos com fluência e aptos a interpretar e produzir textos de gêneros diversos. Desenvolvimento das 4 habilidades linguísticas:

Speaking Listening Reading Writing

INGLÊS E ESPANHOL - SEVEN

Objetivo

Basic – 2 anos Builder – 2 anos Pre Intermediate – 2 anos

INGLÊS - SEVEN

Estrutura de níveis:

Nivelamento linguístico (avaliação das 4 habilidades) a partir do 6º ano. Distribuição de níveis em 2012:

•6º ano: 1 grupo Basic 1, 1 grupo Builder 1 •7º ano: 1 grupo Basic 2, 1 grupo Builder 2 •8º ano: 1 grupo Builder 2, 1 grupo Pre Intermediate 1 •9º ano: 1 grupo Builder 2, 1 grupo de Pre Intermediate 1, 1 grupo Pre Intermediate 1

INGLÊS - SEVEN

Comenta preferências do cotidiano Compreende textos adaptados Escreve cartas, e-mails e bilhetes

INGLÊS - SEVEN

BASIC

INGLÊS - SEVEN

BASIC Basic 1 - 1ª metade livro Challenges 1

Objetivos

Comunicativos:

Conhecer novas pessoas, expressar localização de objetos, expressar

interesses, opiniões e habilidades, descrever aparência e nominar as roupas,

dizer e perguntar as horas, pedir comidas e bebidas, falar sobre situações

cotidianas e frequência, nominar profissões, expressar preferências, fazer

compras, nominar lugares da cidade, pedir e informar localizações, falar sobre

o clima e as estações climáticas.

Vocabulário:

Nacionalidades, Números, família, os meses do ano, objetos da sala de aula,

cores, utilização de verbos e substantivos, substantivos compostos, esportes

e exercícios físicos, comida e bebida, sentimentos, verbos que expressam

preferências, lugares, as estações climáticas, substantivos contáveis e

incontáveis, recipientes.

Gramática: Pronomes interrogativos, pronomes possessivos, "Present Simple", "There is /

There are", "Present Continuous".

Fornece informações mais detalhadas Descreve pessoas e lugares de forma mais específica Aprende uma maior variedade de tempos verbais Compreende textos originais simples

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

Builder 1 - 1ª metade Challenges 2

Objetivos

Comunicativos:

Falar sobre hobbies, interesses, falar sobre previsões, expressar

preferências e opiniões, classificar profissões, fazer pedidos em um Café,

expressar datas e eventos presentes e passados, contar estórias infantis,

descrever pessoas, fazer comparações.

Vocabulário: Adjetivos para personalidade e opinião, expressões com o verbo "To Have",

comidas e bebidas, aparelhos domésticos, os sentidos, roupas.

Gramática:

"Present Simple", advérbios de frequência, "Present Continuous",

preposições, advérbios de tempo passado, "Past Continuous", modo

comparativo e superlativo.

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

Builder 2 - 2ª metade Energy 2

Objetivos

Comunicativos:

Oferecer ajuda, falar sobre planos no futuro, demonstrar simpatia, falar

sobre superstições, telefonar pedindo informações, conversar sobre

viagens, persuadir, conversar sobre tarefas, reagir a boas notícias.

Vocabulário: O clima, Adjetivos para emoção, Ciências, transporte, tarefas, Filmes e TV.

Gramática:

"Will" e "Going to", "First Conditional", substantivos contáveis e

incontáveis, Pronomes Possessivos, "Present Perfect Simple + ever / never

/ yet / already", voz passiva no Presente e Passado.

Expressa e compreende de forma mais apurada. Comunica-se em diferentes níveis de formalidade. Expressa sentimentos, desejos e ideias mais abstratas.

INGLÊS - SEVEN

PRE INTERMEDIATE

INGLÊS - SEVEN

PRE INTERMEDIATE

Pre Intermediate - 1ª metade Challenges 3

Objetivos

Comunicativos:

Descrever instalações da escola, expressar preferências, falar sobre hábitos

pessoais, falar sobre habilidades, expressar opiniões concordando e

discordando, falar sobre saúde e doenças em uma consulta médica, falar

sobre estilos de vida, falar ao telefone, falar sobre turismo e hobbies, pedir

informações em viagens.

Vocabulário: Escola e regras, celebridades e talentos pessoais, saúde e doenças,

alimentação e nutrição, turismo e viagens, transportes, animais, profissões.

Gramática:

"Present Simple e Present Continuous", comparativos, "Past Simple", verbos

com preposições, Question tags, Voz Passiva, Pronomes Pessoais, "Present

Perfect".

Basico: 6º e 7º anos Pre-Intermedio – 8º ano Intermedio – 9º ano

ESPANHOL - SEVEN

Estrutura de níveis

ESPANHOL - SEVEN

BASICO Basico 1 - 6º ano – Nuevo Arriba 1

Objetivos Comunicativos:

Identificar os países nos quais se fala espanhol e também suas capitais, pronunciar as

letras do alfabeto espanhol; nominar algumas nacionalidades e profissões; distinguir as

formas de tratamento formal e informal; cumprimentar, despedir-se e

apresentar-se a alguém e reagir ao ser apresentado; nominar, localizar as partes e

objetos da casa e descrever a vizinhança; dizer os graus de parentesco,

apresentar e descrever psicologicamente uma pessoa; dizer as horas, os dias da

semana e datas expressar quantidades, descrever ações cotidianas; expressar gostos e

preferências; falar de eventos futuros; convidar alguém a fazer algo, aceitar e

recusar convites; descrever alguém fisicamente, expressar simultaneidade de

ações; descrever as instalações da escola.

Vocabulário:

O alfabeto espanhol, utilidades escolares, nacionalidades, profissões, partes e objetos da

casa, família, as horas, os dias da semana, os meses do ano, a vizinhança, meios de

transporte, partes do corpo, características físicas, instalações da escola, nomes e

sobrenomes.

Gramática:

Artigos definidos e indefinidos, contrações, Pronomes Interrogativos e Pessoais, Verbo

"Ser" no Presente, Verbos regulares e irregulares no Presente, uso de "Haber" em

contraste com "Tener", Verbos pronominais, números cardinais do 1 ao 30, verbo

"Gustar", uso de "ir" + a + infinitivo", verbos irregulares com troca de "e" por "i", gênero

e número de substantivos e adjetivos, "Estar" + Gerúndio, formações irregulares do

Gerúndio.

ESPANHOL - SEVEN

BASICO Basico 2 - 7º ano – Nuevo Arriba 2

Objetivos

Comunicativos:

Pedir comida em um restaurante, aconselhar e sugerir, redigir uma receita,

expressar quantidades, comprar roupas, denominar esportes e objetivos esportivos,

organizar coisas com uso de números ordinais, expressar eventos ocorridos no

passado que perduram no presente, expressar dores e sintomas, expressar

emoções ou sentimentos, expressar eventos passados em períodos de tempo

encerrados, descrevar elementos de uma festa, classificar e nominar alguns

animais, ler textos com entonação adequada, falar de eventos ou ações habituais

no passado, nominar alguns personagens de estórias infantis, estabelecer relação

temporal entre situações passadas.

Vocabulário:

Os alimentos e suas quantidades, peças de roupa, acessórios e cores, esportes e

objetos esportivos, doenças e sintomas, o interior do corpo humano, brincadeiras e

brinquedos, as festas, os animais, as onomatopéias, as estórias infantis, os

personagens dos contos de fadas.

Gramática:

Verbos regulares e irregulares no Imperativo afirmativo, números cardinais do 31

ao 100, Possessivos, contraste entre "muy" e "mucho", Demonstrativos, números

ordinais, verbos regulares e irregulares no "Pretérito Perfecto de Indicativo",

interjeições, verbo "Doler", verbos regulares e irregulares no "Pretérito Indefinido

de Indicativo", sinais de pontuação, "Pretérito Imperfecto de Indicativo", "Pretérito

Pluscuamperfecto de Indicativo".

ESPANHOL - SEVEN

PRE-INTERMEDIO Pre-Intermedio - 8º ano – Nuevo Arriba 3

Objetivos

Comunicativos:

Sensibilizar quanto a obras de arte, nominar eletroeletrônicos e eletrodomésticos,

expressar valores e quantidades, estabelecer comparações, oferecer e comprar

produtos, expressar ações futuras utilizando expressões temporais, nominar gêneros

e instrumentos musicais, formular pedidos e dar conselhos, sugestões, instruções e

ordens, redigir e apresentar uma biografia, identificar os gêneros cinematográficos,

pedir favores e expressar desejos dificeis de se concretizarem, expressar dúvida,

obrigações, desejos, hipóteses e opiniões, falar ao telefone.

Vocabulário:

Museus, alguns artistas e seus materiais, eletroeletrônicos e eletrodomésticos, objetos

de higiene pessoal e de maquiagem, o clima e os fenômenos meteorológicos, algumas

tribos urbanas, gêneros e instrumentos musicais, gêneros cinematográficos, aparelhos

e acessórios telefônicos, equipamento de informática.

Gramática:

Revisão dos verbos regulares e irregulares nos "Pretéritos", números cardinais do 100

ao 1000, Comparativos, revisão de "ir +a + infinitivo", verbos regulares e irregulares

no "Futuro Imperfecto de Indicativo", expressões de tempo futuro, verbos regulares e

irregulares e uso pronominal no "Imperativo afirmativo", conjunções "y", "e", "o", "u",

verbos regulares no Condicional, verbos regulares e irregulares no "Presente de

Subjuntivo".

ESPANHOL - SEVEN

INTERMEDIO Intermedio - 9º ano – Nuevo Arriba 3 e 4

Objetivos

Comunicativos:

Sensibilizar quanto a obras de arte, nominar eletroeletrônicos e eletrodomésticos,

expressar valores e quantidades, estabelecer comparações, oferecer e comprar

produtos, expressar ações futuras utilizando expressões temporais, nominar gêneros

e instrumentos musicais, formular pedidos e dar conselhos, sugestões, instruções e

ordens, redigir e apresentar uma biografia, identificar os gêneros cinematográficos,

pedir favores e expressar desejos dificeis de se concretizarem, expressar dúvida,

obrigações, desejos, hipóteses e opiniões, falar ao telefone.

Vocabulário:

Museus, alguns artistas e seus materiais, eletroeletrônicos e eletrodomésticos, objetos

de higiene pessoal e de maquiagem, o clima e os fenômenos meteorológicos, algumas

tribos urbanas, gêneros e instrumentos musicais, gêneros cinematográficos, aparelhos

e acessórios telefônicos, equipamento de informática.

Gramática:

Revisão dos verbos regulares e irregulares nos "Pretéritos", números cardinais do 100

ao 1000, Comparativos, revisão de "ir +a + infinitivo", verbos regulares e irregulares

no "Futuro Imperfecto de Indicativo", expressões de tempo futuro, verbos regulares e

irregulares e uso pronominal no "Imperativo afirmativo", conjunções "y", "e", "o", "u",

verbos regulares no Condicional, verbos regulares e irregulares no "Presente de

Subjuntivo".