Reunion informativa 2º trimestre

Valoración general del primer trimestre

- El número de alumnos/as no ha variado desde principio de curso.- En general, los alumnos/as han estado motivados y han trabajado

bastante bien durante este primer trimestre.- Semanalmente ha entrado en el aula tres veces una maestra para

apoyar a los alumnos/as más atrasados o que van más lentos en sus tareas. Además las profesoras de PT y AL también hacen los apoyos al alumnado diagnosticado con problemas.

- En general, el comportamiento de los alumnos/as ha sido bueno, aunque este año están más habladores.

- El rendimiento a lo largo del trimestre ha sido progresivo.- Las tareas son generalmente acabadas en clase.- En el aula repasamos todos los días, pero es necesario que los

niños/as estudien en casa.

RESULTADOS

PRIMERA

EVALUACIÓN

Nota del trimestre:

50% Exámenes orales y escritos

35% Trabajos (realización y presentación)

15% Actitud, trabajo y esfuerzo

EVALUACIÓN

LENGUA

INSUFICIENTE SUFICIENTE BIEN NOTABLE SOBRESALIENTE

1 2 2 7 5

INSUFICIENTE6%

SUFICIENTE12%

BIEN12%

NOTABLE41%

SOBRESALIENTE29%

MATEMÁTICAS


2 1 2 6 6

INSUFICIENTE12%

SUFICIENTE6%

BIEN 12%

NOTABLE35%

SOBRESALIENTE35%

CONOCIMIENTO DEL MEDIO


2 1 3 6 5

INSUFICIENTE12%

SUFICIENTE6%

BIEN 18%

NOTABLE35%

SOBRESALIENTE29%

PLÁSTICA


0 0 5 10 2

INSUFICIENTE0%

SUFICIENTE0%

BIEN 29%

NOTABLE59%

SOBRESALIENTE12%

MÚSICA


0 1 7 3 6

INSUFICIENTE0%

SUFICIENTE6%

BIEN 41%

NOTABLE18%

SOBRESALIENTE35%

INGLÉS


1 4 1 4 7

INSUFICIENTE6%

SUFICIENTE23%

BIEN 6%

NOTABLE24%

SOBRESALIENTE41%

RELIGIÓN


0 2 3 4 6

INSUFICIENTE0%

SUFICIENTE13%

BIEN 20%

NOTABLE27%

SOBRESALIENTE40%

EDUCACIÓN FÍSICA


1 0 2 5 9

INSUFICIENTE6%

SUFICIENTE0%

BIEN 12%

NOTABLE29%

SOBRESALIENTE53%

GENERAL

INSUFICIENTE SUFICIENTE BIEN NOTABLESOBRESALIEN

TENÚMERO DE

ALUMNOS/AS

LENGUA 1 2 2 7 5 17

MATEMÁTICAS 2 1 2 6 6 17CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2 1 3 6 5 17

PLÁSTICA 0 0 5 10 2 17

MÚSICA 0 1 7 3 6 17

INGLÉS 1 4 1 4 7 17

RELIGIÓN 0 2 3 4 6 15EDUCACIÓN FÍSICA 1 0 2 5 9 17

GENERAL

0

2

4

6

8

10

12


LENGUA

MATEMÁTICAS

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

PLÁSTICA

MÚSICA

INGLÉS

RELIGIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

DATOS GENERALES

Número de alumnos/as que aprueban todo: 14

Número de alumnos/as que suspenden una asignatura: 1

Número de alumnos/as que suspenden dos asignaturas: 0

Número de alumnos que suspenden tres asignaturas: 2

Número total de alumnos/as: 17

APRUEBAN TODO82%

SUSPENDEN 16%

SUSPENDEN 312%

ALUMNOS/AS

CALENDARIO 2º TRIMESTRE

Comienzo: 7 de enero

Final: 15 abril

No hay días festivos ni puentes

EXCURSIONES

- Teatro de inglés a San Javier. 2 DE FEBRERO

- Excursión a Caravaca. 24 MARZO

OTRAS ACTIVIDADES

- Día de la paz. Actividades a nivel de aula.

- Carnaval. Actividades a nivel de centro y aula.Este año no hay desfile.

- Marcha cicloturista. - Semana cultural.- Día del libro

- Piscina

UNIDAS EN LOS MISMOS DÍAS DE ABRIL

PISCINADÍAS DE PISCINA

FEBRERO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31

LUNES MA28RTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28

ENERO

OBJETIVOS DE LENGUA- Leer con fluidez y entonación adecuadas, respetando los signos de puntuación.

- Desarrollar estrategias de comprensión lectora

-Aprender a escribir diálogos, invitaciones, narraciones, cartas…

- Repasar las normas ortográficas dadas con anterioridad.

- Concordar el género y número entre artículos, nombres y adjetivos.

- Conocer qué es una oración y las partes que la forman: artículos, nombres, adjetivos, verbos…

- Identificar diminutivos y aumentativos.

- Conocer los determinantes demostrativos y posesivos.

- Identificar los pronombres personales y comprender su función.

- Conocer las norma ortográficas para el uso de la r y rr

-Conocer la regla ortográfica sobre el plural de los nombres acabados en –y

- Conocer la regla ortográfica sobre el plural de las palabras acabadas en –d o en –z.

- Conocer la norma ortográfica sobre las palabras con bl y br.

- Conocer y aplicar la regla ortográfica sobre la escritura de palabras terminadas en –illo, -illa.

- Conocer la regla ortográfica de la utilización de las letras c, z, q.

OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS

UNIDAD 6. LA MULTIPLICACIÓN

- Conocer y utilizar las propiedades de la multiplicación.

- Automatizar la multiplicación por 10, 100 y 1.000.

- Resolver problemas sencillos de la vida cotidiana usando multiplicaciones con o sin llevadas..

UNIDAD 7. LA DIVISIÓN

- Comprender la división como reparto en partes iguales.

- Conocer los términos de la división y su significado.

- Representar una división gráficamente.

- Reconocer las divisiones exactas y no exactas.

- Realizar divisiones sencillas y comprobar que están bien hechas mediante la prueba de la división.

- Calcular la mitad, el tercio y el cuarto de una cantidad dada.

- Resolver problemas sencillos utilizando la división.

UNIDAD 8. PRACTICAR LA DIVISIÓN.

- Conocer y comprender la propiedad del resto.

- Dividir números de dos o más cifras entre números de una cifra.

- Resolver problemas sencillos de la vida cotidiana utilizando la división.

OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS

UNIDAD 9. ORGANIZAR LA INFORMACIÓN

- Interpretar y elaborar tablas de datos, gráficos de barras, gráficos de líneas y pictogramas.

- Resolver problemas de la vida cotidiana, organizando los datos previamente.

UNIDAD 10. LA MEDIDA DEL TIEMPO Y DEL DINERO

- Conocer las unidades de tiempo.

- Comprender la información que contiene el calendario.

- Dominar las relaciones entre las unidades de tiempo.

- Practicar la lectura de la hora.

- Conocer las monedas de euro y de céntimo.

- Conocer la equivalencia entre el euro y los céntimos.

- dominar sumas y restas de euros y céntimos.

- Resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con el tiempo y con el dinero.

OBJETIVOS CONOCIMIENTO DEL MEDIO

TEMA 6. LOS ANIMALES

Conocer las diferentes clasificaciones de los animales según su tipo de alimentación, la forma de desplazarse y el tipo de reproducción.

Reconocer la diferencia entre animales vertebrados e invertebrados.

TEMA 7. LAS PLANTAS

Describir las distintas partes de las plantas y clasificarlas según sus características.

Conocer el proceso de nutrición de las plantas.

Diferenciar los órganos reproductores de las plantas y entender su forma de reproducción

TEMA 8. LA TIERRA

Conocer e identificar los componentes principales de la tierra: agua, tierra y atmósfera.

Aprender a representar la tierra.

OBJETIVOS CONOCIMIENTO DEL MEDIO

TEMA 9. EL SISTEMA SOLAR

Conocer los componentes principales del universo: sistema solar, astros…

Reconocer la Luna como satélite de la Tierra y conocer sus fases.

Conocer los movimientos de la tierra

TEMA 10. EL PAISAJE

Conocer y definir el paisaje. Diferenciar entre paisajes naturales y humanizados.

Identificar los cambios en el paisaje.

Comprender la importancia del agua en la formación de los paisajes y definir las formas en las que se representa.

OTRAS INFORMACIONES

RECORDAD:- Los alumnos/as deben estudiar y repasar en casa

los temas semanalmente.- Revísenles que hagan todos los ejercicios: los

llevan apuntados en la agenda, sino, están colgados en el blog.

- Los niños/as necesitan supervisión de las tareas.- Los alumnos/as deben leer todos los días en casa.- Hay que vigilar la caligrafía, así como el orden y la

limpieza en los trabajos.

OTRAS INFORMACIONES

RECORDAD:- Los alumnos/as deben repasar diariamente las tablas

de multiplicar en casa puesto que en seguida vamos a comenzar a dar las divisiones.

- Las faltas se justifican copiando en un papel aparte, el modelo de justificante que sus hijos/as llevan grapada en la agenda.

- Durante este trimestre deben continuar abonando el dinero de la cuenta común de clase para pagar el material.

- El blog de clase continua funcionando. A través de él pueden mantenerse informados de todas las tareas, reuniones…

OTRAS INFORMACIONES

RECORDAD:- El miércoles es el día de la fruta.- Los días que hay Educación Física hay que traer la

bolsita de aseo y la ropa adecuada.- Procurar no traer golosinas y dulces para

almorzar.- Si cambian de teléfono de contacto hay que

informar a la tutora.- Recuerden que deben preparar la mochila de sus

hijos/as el día antes viendo el horario, porque hay algunos casos en los que algunos niños/as se olvidan algún material frecuentemente.

RUEGOS Y PREGUNTAS

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