Revisões de Ciências Naturais

7º e 8º Anos

Argumentos morfológicos Argumentos morfológicos ou litológicos ou litológicos

Argumentos paleoclimáticosArgumentos paleoclimáticos

Argumentos geológicos ou Argumentos geológicos ou litológicoslitológicos Argumentos paleontológicosArgumentos paleontológicos

Deriva dos continentesDeriva dos continentes -Wegener-Wegener

O que são fósseis?O que são fósseis? Restos ou vestígios da actividade de seres vivos que viveram em tempos geológicos anteriores à época actual.

Fóssil de idadeFóssil de idade – ser vivo que existiu durante um curto período de tempo, ter sido muito abundante, possuírem uma área de distribuição extensa e um registo fóssil abundante. Exemplo: trilobite e amonite

Fóssil de ambiente ou de fáciesFóssil de ambiente ou de fácies – – fósseis de organismos cujas características nos dão indicações sobre o tipo de ambiente em que viveram. Ex: corais

Trilobite Amonite

Processos de fossilização

Moldagem Impressão Mineralização

Conservação

As partes moles de um ser vivo desaparecem deixando gravado na rocha um molde das suas partes duras como conchas, dentes e ossos.

São moldes externos de estruturas finas como pena, folhas ou pegadas deixadas por seres vivos.

A matéria orgânica que constitui o ser vivo é substituída por minerais

Ocorre a preservação do ser vivo em resina ou em gelo.

Fósseis vivos – são seres vivos que existem há milhões de anos e mantiveram as suas características. Ex Nautilus sp.;

Qual a utilidade do estudo dos fósseis?Qual a utilidade do estudo dos fósseis?

Permitem compreender e conhecer a história da Terra através:Permitem compreender e conhecer a história da Terra através:

- Identificação da fauna e flora de épocas passadas;- Identificação da fauna e flora de épocas passadas;

- Conhecer paleoambientes (fósseis de fácies);- Conhecer paleoambientes (fósseis de fácies);

- Conhecer paleoclimas (fósseis de fácies);- Conhecer paleoclimas (fósseis de fácies);

- Conhecer a idade das rochas (fósseis de idade) - Conhecer a idade das rochas (fósseis de idade)

Morfologia dos fundos oceânicos

Ex: calcário conquífero

Ex: xisto, gnaisse, mármore

Estrutura de um vulcãoEstrutura de um vulcão

Fumarolas - são emissões de vapor de água a altas temperaturas (sulfataras – CO2 e mofetas - SO2)Géiseres - são jactos de água intermitente, a altas temperaturas.Nascentes termais - nascentes de água quente.

Vulcanismo primárioVulcanismo atenuado ou secundário

SismosSismos

Carta de isossistas

Estrutura interna da Terra

Modelo químico Modelo físico

Teia ou Rede alimentarTeia ou Rede alimentar

Produtores Consumidores de

1ª ordem

Consumidores de

2ª ordem

Consumidores de

3ª ordem

Seres autotróficos

Seres heterotróficos

Herbívoros Carnívoros Carnívoros

1º nível trófico 2º nível trófico

3º nível trófico

4º nível trófico

Planta Coelho Raposa Ave de rapina

Seres vivos do ecossistema

Tipo de relação Características Exemplos

Competição Competição ( - , -)( - , -)

Preferências iguais pela fêmea, pelo alimento, local de procriação, local de alimentação, etc.

Intraespecífica - dois leões a competirem pela mesma leoa.Interespecífica – abutres e hienas a competirem pelo mesmo alimento

PredaçãoPredação(+, - )(+, - )

Um, o predador, usa outro, a presa, como alimento.

Leão a comer uma gazela

ParasitismoParasitismo(+, - )(+, - )

Um, o parasita, provoca doenças no outro, o hospedeiro, que podem conduzir à morte.

Piolho (ectoparasita) na cabeça do homem .Ténia ou lombriga no intestino do homem

SimbioseSimbioseMutualismoMutualismo

( +,+ )( +,+ )

Beneficiam-se mutuamente. Separados, dificilmente conseguem sobreviver.

Líquen – alga + fungoBoi e garça

ComensalismoComensalismo( +, 0 )( +, 0 )

Um beneficia com a relação, que, para o outro, é indiferente

Rémora e tubarão

AmensalismoAmensalismo( - , 0 )( - , 0 )

Um é afectado e o outro não é afectado

Vegetação e elefantes

CooperaçãoCooperação(+ , + )(+ , + )

Ambas as espécies são beneficiadas Intraespecífica - Formigas de um formigueiroInterespecíficas

Relações bióticas

Classificação das plantasquanto ao fotoperíodo

Descrição Exemplo

Plantas de dia longo Florescem com períodos de luz superiores a12 horas.

Milho

Plantas de dia curto Florescem com períodos de luz, em média, inferiores a 8 horas.

Malmequer

Plantas indiferentes Florescem com grande tolerância relativamente à duração do dia .

Morangueiro

Luz

Diurnos Ex. aves, rato

Actividade Nocturnos Ex: morcego, coruja

Animais Lucífilos Ex: borboletas, cobra

Habitat Lucífugos Ex: morcego, toupeira

Hibernação Estivação Migração

Estado em que a actividadevital de um ser vivo é reduzida ao mínimo, quando a temperatura atinge valores muito baixos.Ex; arganaz

Estado em que a actividade vital de um ser vivo é reduzida ao mínimo, quando a temperatura atinge valores muito elevados. Ex. caracóis

Deslocações periódicas de alguns animais, motivadas geralmente pela mudança de temperatura. Ex: aves

Temperatura

euritérmica

estenotérmica

Temperatura

Comportamento dos animais em relação: 1 - Ambiente • Seres estenotérmicosSeres estenotérmicosEspécies que sobrevivem entre estreitos limites Espécies que sobrevivem entre estreitos limites de temperatura (pequena amplitude térmica)de temperatura (pequena amplitude térmica)Ex: LagartixaEx: Lagartixa• Seres euritérmicosSeres euritérmicosEspécies que resistem a grandes variações Espécies que resistem a grandes variações de temperatura (grande amplitude térmica)de temperatura (grande amplitude térmica)Ex: Lobo, homemEx: Lobo, homem

2 - Temperatura corporal• Poiquilotérmicos Temperatura corporal varia com a temperatura ambiente Ex: lagarto, cobra• Homeotérmicos Temperatura corporal constante Ex: aves, mamíferos

Humidade

Classificação dos seres vivos quanto à humidade

Descrição Exemplos

Seres hidrófilos

Vivem dentro de água e só aí sobrevivem

Nenúfar, peixe-palhaço eanémona

Seres higrófilosVivem em locais muito húmidos.

Caracol e musgo

Seres mesófilos

Vivem em locais com Humidade média.

Pinheiro e esquilo

Seres xerófilos

Vivem em locais com poucahumidade.

Cacto e camelo