Revista Mundo Salé No2

01 Revista Mundo Salé

Destaques

esportes:

NordestãoNesta edição, confira todas as classificações dos alunos salesianos.

profissão:

Qual será sua Profissão?Redação: Os Jovens e uma escolha Correta - Profissão: Contador.

Ano 1. Ed. 02. Jun/jul/ago/set 2010

educando:

Dom BoscoGincana da família culmina na missa em homenagem ao patrono do Salesiano.

pastoral:

Sempre Juntos, Sempre SalesianoFesta do Ex-Aluno reúne gerações numa grande confraternização.

TEATRO Boa Vista

A casa de espetáculos abre as portas para o grande público e

entra no circuito teatral da cidade

Pág. 08 Pág. 18Pág. 10Pág. 04

02 Revista Mundo Salé 03 Revista Mundo Salé

Pe. João CarlosBIBLIOTECA

1ª EDIÇÃO MUNDO SALÉ

LEITURA INFANTIL

EXPOVERDE

ESPAÇO CIÊNCIA

Aconteceu na Biblioteca do Colégio o lançamento da primeira edição da Revista Mundo Salé.

Surpresa para todos os alunos que viram suas fotos publicadas na revista.

O Salesiano tem várias formas de trabalhar a leitura na idade infantil.

Jogar capoeira também fez parte do Folclore.

As crianças deram um show na apresentação de seus trabalhos. E também

mostraram consciência ambiental.

A família salesiana começou com Dom Bosco. Ele, menino po-bre do norte da Itália, enfrentando toda sorte de dificuldades para estudar, sonhou em ser padre para ajudar os meninos a crescerem sadios e viverem mais perto de Deus. E foi partilhan-do o seu sonho com outros educadores que surgiu a família sa-lesiana, um grupo comprometido com a educação e a evangeli-zação dos jovens.

Sua primeira casa de educação, modelo para todas as outras, foi a de Valdocco, que todos chamavam “Oratório”. No Oratório de Valdocco (periferia de Turim, na Itália), floresceu uma comu-nidade educativa muito dinâmica. Nela, meninos, educadores, pais e colaboradores sentiam-se em casa, formando uma grande família animada por Dom Bosco.

A educação no Oratório era mais do que se podia esperar de uma escola da época. A Obra era, antes de mais nada, uma casa, lugar de muita amizade e convivência, em clima de festa. Nesta grande família, os educandos frequentavam salas de aula, oficinas, teatro, igreja, refeitório, banda musical. Praticavam muito esporte e recreação coletiva. O clima era intensamente religioso, com oração diária, missas e as festas religiosas. Não faltavam passeios, nem mesmo campanhas de apoio a pessoas em situações difíceis. No Oratório, se aprendia a enfrentar a vida com entusiasmo, responsabilidade e espírito de iniciativa. Havia formação de grupos, as famosas “companhias” lideradas pelos jovens.

Dom Bosco e os educadores de Valdocco (padres, seminaristas, professores leigos, equipe de mães, colaboradores) conheciam o segredo da educação salesiana. Dom Bosco resumia sua peda-gogia em três pontos: diálogo e participação dos jovens (razão), amor a Deus e integração na vida da Igreja (religião), amizade verdadeira entre educandos e educadores (amorevolezza).

O Oratório de Valdocco espalhou-se pelo mundo. Implantou-se aqui no Recife, no final do século XIX, no Casarão do Mondego, com o nome de Salesiano Sagrado Coração. Para aqui ser trans-plantada também a semente do Oratório de Valdocco. O sonho que deu certo.

SumárioSessão

Diretor Geral

Pág.

Expediente

Colégio Salesiano Recife

Direção Geral: Pe. João Carlos RibeiroVice-Diretor e Diretor da Pastoral: Pe. Francisco Demontier de Araújo TávoraDiretor Financeiro: Pe. Valdemar Pereira dos SantosDiretor Administrativo: Ir. Nivaldo Buarque de Moraes

Serviço de Orientação Pedagógica (SOP)Supervisora Geral: Profa. Zélia PiresSupervisora Pedagógica (Ensino Fund. II): Profª. Rita Batista

Coordenação de Setor:3º ano do Ensino Médio: Profª. Marisa AndradeEnsino Médio (1ºs e 2ºs anos): Prof. Cícero SantosEnsino Fundamental II (8ºs e 9ºs anos): Profº. Fernando AlmeidaEnsino Fundamental II (7ºs e 8ºs anos): Profª. Edna Garagnani Ensino Fundamental I: Profª. Elizabete GonçalvesEducação Infantil: Profª. Carla Calazans

Departamento de Educação Física e EsportesCoordenador: Profº: Bruno Moreira

Serviço de Orientação Educacional e de Psicologia (SOE)Orientadores educacionais:Ensino Médio: Profa. Jovina Araújo, Profª Maria Cléa Guimarães e Profa. Roselis Alves da Silva Ensino Fundamental II: Psic. Sandra Cristina N. Pereira e Psic. Maria Vitória QuintasEnsino Fundamental I: Psic. Isabel PenaEducação Infantil: Psic. Renata Cristina César de Melo Santos

Serviço de Orientação Religiosa (SOR)Coordenadora: Cícera Maria da Silva Feliciano

Bibliotecária: Rosineide Mesquita Serviço Médico: Dr. Ereiudo Freire

Tiragem: 2.000Periodicidade: QuadrimestralImpressão: Fac Form Impressos LtdaProjeto Gráfico, Redação e Diagramação:CQueiroz Comunicação - (81) 3429.5846

Registros dos eventos da Família Salesiana.

Flash ......................................................... 02Registros dos eventos da Família Salesiana.

Educando .................................................. 04Conheça alguns projetos desenvolvidos pelos professores da RSE.

Ex-salé ....................................................... 07A época escolar passa, mas todos os alunos salesianos

continuam sendo sempre da família salesiana.

Pastoral ..................................................... 08Momento para parar e pensar um pouco nos ensinamentos religiosos.

Pintando o S .............................................. 09Fique por dentro de propostas e dinâmicas que o Salesiano desenvolve para a educação infantil.

Profissão .................................................... 10Conheça uma profissão e escolha sua carreira.

Médio ........................................................ 11Todo momento é um momento de grandes escolhas para os jovens que estão no ensino médio.

Super acontece .......................................... 12Em fase de descobertas, agora a “atitude” é uma palavra constante no vocabulário dos estudantes do Ensino Fundamental.

Especial ..................................................... 14Matéria de capa - Teatro Boa Vista

Geral ......................................................... 16Divirta-se com as dicas dos livros, sites, blogs e portais interessantes para os jovens em geral.

Esporte ...................................................... 18Fatos, curiosidades e conquistas. Tudo que acontece nos esportes do Salesiano.

Flash ......................................................... 15Registros dos eventos da Família Salesiana.

EX-ALUNOSPara relembrar os velhos

tempos, ex-alunos bateram uma pelada.

O sonho que deu certo


Dom Bosco Colégio Salesiano prestou

homenagem ao homem que deu início à família Salesiana.

No dia 28 de agosto, o Colégio Salesiano Sagrado Coração reu-niu pais, alunos, ex-alunos e toda família salesiana para home-nagear o patrono e fundador da Congregação Salesiana, Dom Bosco. O dia foi de festa e celebração. O Pe. João Carlos, em comunhão com outros padres salesianos, celebrou uma calorosa missa, realizada na Quadra Dom Bosco do colégio (que tem o mesmo nome do patrono) e contou com uma procissão organiza-da pelos alunos do 9º ano. Junto com a festa, foram realizadas as últimas provas e a maratona dos pais da Gincana da Família.

Rede, teia, conectividade. O mundo pós-moderno respira novos ares a cada dia. In-formação, informação, informação. Onde fica a escola neste contexto? Qual o papel social da educação neste mundo plural onde as possibilidades tendem ao infinito e onde há uma tendência da informação de hoje tornar-se obsoleta amanhã?

Com o advento da tecnologia, em espe-cial com a socialização da informática e dos meios de comunicação, observou-se que a modelagem adotada para educação nas escolas estava se tornando ultrapassa-da para formar o cidadão deste novo mundo. A escola não era mais o local onde se veiculava a informação. Informar apenas não era suficiente para as novas gerações, uma vez que qualquer informação estaria a um clique do mouse. Pensou-se outro tipo de aprendizagem e, desta forma, a Unesco estabeleceu os pilares da educação para o século XXI: aprender a aprender, aprender a ser, aprender a fazer e aprender a conviver.

Num salto gigante, a Rede Salesiana de Escolas abraça os pilares defendidos pela Unesco e amplia-os para promo-ver e oportunizar aos nossos destinatários a relação com a transcendência, incluindo em sua proposta o aprender a crer.

Neste berço de alta complexidade, emerge a Rede Sale-siana de Escolas de uma ideia sonhadora de que é possí-vel formar um cidadão no novo milênio capaz de “filtrar” informações, de reaprender a cada instante e de ter ha-bilidade para protagonizar sua vida de forma consciente em função da coletividade através de uma rede de co-nhecimentos de naturezas científica, social e ética. Assim, comunga com Jaques Delors que afirma que “à educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo

Durante o mês de agosto, aconteceu a Gin-cana da família, que teve como objetivo a aproximação das famílias com o Colégio, a ampliação do conhecimento da pedagogia salesiana e a promoção da integração dos estudantes. Essa dinâmica envolveu todos os alunos e familiares, da segunda semana de agosto até o dia 28 do mês, em tarefas pe-dagógicas diferenciadas que geravam pon-tuações.

Entre as provas estavam: arrecadação de ali-mentos não perecíveis para as vítimas das enchentes de Pernambuco; doação de livros para bibliotecas de crianças carentes; e um questionário sobre Dom Bosco que deveria ser respondido pelos pais. Ao final, as equi-pes campeãs foram contempladas com tro-féus e medalhas, para cada categoria.

Celebrando a Família


complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permita navegar através dele”.

Muito mais que a produção de livros di-dáticos, a RSE contempla um projeto di-dático-pedagógico inovador e arrojado que se encontra em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDBEN, com as Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs. É a maior rede de escolas católi-

cas do país, contemplando mais de 110 escolas em todo o território nacional, 4 mil educadores e cerca de 90 mil alunos.

Assentada no binômio tradição-inovação, a RSE traz con-sigo a experiência de mais de um século dos salesianos e salesianas que acompanham as mudanças de cada época e as vê como oportunidade para criação de propostas ino-vadoras que respondam aos desafios e anseios de cada tempo, que se moderniza a cada instante sem perder o foco de sua proposta educativo-pedagógica enraizada na intencionalidade e desejo de Dom Bosco de “formar o bom cristão e o honesto cidadão”.

Referências

DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 2ed. São Paulo: Cortez. Bra-sília, DF: MEC/UNESCO, 2003. RSE. Documentos da RSE – 01: Projeto Pedagógico. Marco Referencial. Brasília: CIB/CISBRASIL, 2005.SMOLE, Kátia Cristina Stocco. Língua Portuguesa: Livro do Professor. Brasí-lia: CIB/CISBRASIL, 2009.

“Neste berço de alta com-

plexidade, emerge a Rede

Salesiana de Escolas de uma

ideia sonhadora de que é

possível formar um cidadão

no novo milênio capaz de

“filtrar” informações”.

uma rede plugada

em você Por Rita Batista, Supervisora

Pedagógica – Fundamental II

RSE,

Conheça alguns projetos desenvolvidos pelos professores da RSE.


A época escolar passa, mas todos os alunos salesianos continuam sendo sempre da família salesiana.

Você está preparado? Festa dos Ex-Alunos

Gincana Pedagógica Salesiana, uma maneira de ativar o espírito competitivo em prol do

desenvolvimento da solidariedade.

Um resgate das memórias salesianas no Recife

Com o objetivo de conscientizar a comunidade escolar para

o desenvolvimento de posturas ambientalistas de preserva-

ção e conservação da natureza, o Colégio Salesiano realizou,

no dia 04 de junho, na Quadra Dom Bosco, a Expoverde, em

comemoração ao Ano Internacional da Biodiversidade. O

evento contou com a participação do Ensino Infantil, Funda-

mentais I e II e Ensino Médio.

Sensibilizados pelo apelo silencioso de nosso planeta, a

equipe de professores e coordenadores do Salesiano achou

oportuno envolver os alunos da casa em uma proposta cola-

borativa de pesquisa, estudo, ação e conscientização através

de um projeto de exploração da biodiversidade do Brasil,

em especial do Reino Plantae e das relações com os demais

seres vivos.

Meio Ambiente em Alta na

EXPOVERDE

Durante todo o ano, vem acontecendo no Colégio Sale-siano do Recife, a Gincana Salesiana. Esta é uma compe-tição realizada com os 8ºs e 9ºs anos, que visa dinamizar as atividades pedagógicas com a participação efetiva dos estudantes, de uma forma descontraída e colaborativa, além de desenvolver o espírito solidário.

Idealizada pela professora de História, Karina Santiago, a Gincana propõe diversas atividades às turmas com a participação em massa dos alunos visando perfazer uma pontuação máxima ao longo do ano. Em meio às tare-fas competitivas, há provas pedagógicas, esportivas, de-safios e campanhas solidárias. Nesse jogo, as turmas de uma mesma série competem entre si. Também há o enga-jamento de todos os professores do setor, que propõem empreitadas para a pontuação do grupo.

O dia a dia da Gincana Salesiana é registrada por um per-fil de usuário do site de relacionamento Orkut chamado GINCANA SALESIANA. Lá, é possível acessar as fotos, acompanhar os comentários e depoimentos que são me-diados pela professora Karina.

Domingo 22 de agosto, o Colégio Salesiano do Recife e a Associação de Ex-alunos e Ex-alunas de Dom Bosco ce-lebraram a festa dos ex-alunos, com o tema “Sempre jun-tos, sempre Salesianos”, que contou com a presença dos ex-alunos de várias gerações, salesianos, coordenadores, supervisoras e professores.

A manhã de eventos iniciou com a exposição “Naquela Época”, recordando imagens e momentos marcantes dos alunos salesianos, que já somam 116 anos na história da Cidade do Recife. Logo em seguida, foi realizada a Santa Missa pelo Pe. João Carlos, com a participação de outros

Priscila Regina Candido Espinola é o nome da ex-aluna salesiana que rece-beu láurea de medicina no primeiro semestre de 2010, concluindo o curso com média global 9,23. Priscila entrou no colégio Salesiano em 1992, para cursar a antiga 1ª Série (atual 2º ano) e concluiu os estudos em 2002, en-trando na Universidade Federal de Pernambuco - UFPE em 2004. Na épo-ca de escola, a médica destaca que foi atleta de basquete, sob a supervisão do professor Agenor. Conta também que foi laureada no Colégio.

São propostas de atividades:

• Melhor resultado nas diversas olimpíadas;• Maior participação nas olimpíadas e concursos promovidos pela escola;• Melhor resultado pedagógico trimestral em cada disciplina;• Jogos internos – resultados;• Campanha para o Abrigo de Idosos Pe. Venâncio;• Campanha para a Escola da Colônia e Oratório Dom Bosco;• Desafios coletivos: dia das cores (vermelho, branco, preto, verde), dia da gravata listrada, dia do ridículo, dia do boné etc.


salesianos, tais como: Pe. Humberto, Pe. Valdemar, Pe. José Rolin, Pe. Benevides, Pe. Brenno, Pe. José Sianko e Pe. Antenor, a Santa Missa.

Após o louvor, aconteceram diversas atividades esporti-vas, seguidas de churrasco e show musical com o Quarte-to Band Show. O evento teve como objetivo a promoção do resgate da história do Sagrado Coração no Recife e festejar os laços afetivos com toda família salesiana.

Priscila Espinola

educando

Láurea de medicina para ex-aluna


Congresso de Educação Católica Formando Leitores

Pastoral, uma educação em valores

O evento promovido pela ANEC contou com a presença de autoridades e profissionais do ensino superior e religiosos da educação católica do País.

Como a repetição, a conversa e as perguntas podem ajudar a construir a leitura nas crianças

O Colégio Salesiano do Recife marcou presença no 1º Congres-so Nacional de Educação Católica, Inovação e Empreendedo-rismo Global – promovido pela ANEC (Associação Nacional de Educação Católica), nos dias 21, 22 e 23 de julho de 2010 no Centro de Convenções Ulysses Guimarães – Brasília-DF. O evento contou com a presença de professores, coordenadores, gestores, autoridades, diretores, profissionais do ensino superior e religiosos ligados à educação católica de todo país.

Os professores Vicente Santos, Soraya Ribeiro e Cazé Júnior, re-presentando o corpo docente do Colégio Salesiano, bem como o diretor Padre João Carlos, participaram de maneira ativa de todo congresso, registrando as ideias dos palestrantes.

O primeiro dia do Congresso foi aberto por uma Celebração Eu-carística (Dom João Braz de Aviz – Arcebispo Metropolitano de Brasília), contando ainda com solenidade de abertura; palestra sobre educação católica e inovações para uma sociedade plu-ral; peça de teatro e coquetel de abertura.

O segundo dia, as palestras versaram sobre inovações tecno-lógicas e a relação entre escola e empresa; inovação e empre-endedorismo; novas tecnologias da comunicação no processo educativo; o Brasil e os novos perfis profissionais; show musi-cal.

No terceiro dia, houve palestras que levantaram aspectos da convivência social – redes sociais - dos alunos; desafios da edu-cação para uma sociedade sustentável; ética como referência comportamental num mundo de transformações; a função das escolas no desenvolvimento do empreendedorismo. Este dia foi marcado também pelo Show do nosso diretor, Padre João Car-los, que abriu o período da tarde neste dia do evento.

O Congresso foi uma oportunidade ímpar de trocar ideias e co-nhecimentos sobre a educação católica no país. Ao final, a sa-tisfação era notória por parte dos congressistas com o sucesso do encontro.

“Consideramos de muito valor a participação do Colégio Sale-siano, deixando a lição do entusiasmo pelo nosso trabalho, bem como o fortalecimento do espírito de Salesianidade”, acrescenta Pe. João Carlos.

Numa sociedade em mudanças contínuas e extremamente rá-pidas, nada é permanente. Tudo parece provisório: o descartá-vel, o relativo, o eterno enquanto dure, toma o lugar, do que antes era referência para as famílias e as sociedades.

O progresso tecnológico, científico e cultural expõe o homem moderno e o coloca em crise consigo, com os outros e com os valores, que eram imutáveis para ele. O fim do século XX e início do século XXI caracterizam-se pela plena consciência dessa crise. Tudo se tornou questionável. O que é o certo? O errado existe? Qual é a verdade? Em que e “no que” acredi-tar? As teorias políticas, o conhecimento, as crenças religiosas, tudo entra em conflito e torna-se superficial e relativo.

Experimentar essa relatividade do conhecimento das culturas e da religião acaba por fragilizar o conjunto de normas e valores que antes orientavam a prática e a vida das pessoas.

Nesse contexto, a educação focada nos valores se faz neces-sária e urgente. Uma escola Pastoral precisa estar em sintonia com essa realidade. O mundo que queremos se caracteriza na escola que construímos.

Como realizar essa tarefa? Lógico que a resposta é definitiva. Escola e família devem formar parceria investindo esforços para realizar uma pedagogia que eduque aos valores. Sabemos que, apesar das características “desorientadas” da sociedade moderna, existem valores que permanecem e permeiam essa sociedade, dentre eles o amor, o respeito, a amizade, a solida-riedade, a justiça, a verdade e a religiosidade. Em uma casa sa-lesiana há um valor em destaque: a alegria. A alegria de quem constrói relações com raízes nos valores citados. Tudo isso precisa acontecer com diálogo. É assim a educação salesiana. Baseia-se no amor. E este implica em respeito e diálogo.

Se a casa toda tem essa consciência, todos desempenham o papel de animador e facilitador de uma vivência solidária e fraterna, desta forma, poderemos garantir uma escola em pas-toral. Essa experiência de solidariedade e fraternidade deve se realizar a partir do encontro diário com cada “pessoa”, só as-sim poderá impulsionar nossas crianças e jovens a estender a prática solidária através das diversas ações dentro e fora da realidade escolar.

Somos corresponsáveis em fazer valer o ideal do nosso fun-dador: Educar com clareza para razão, religião e a bondade, valores incondicionais para a construção da felicidade.

Ao proporcionarmos pequenas ações solidárias, estaremos cer-tamente favorecendo uma reflexão sobre a cidadania, uma vez que, para Dom Bosco, o cristão e cidadão são construídos com a prática, não só com a teoria. Portanto, é indispensável a inte-ração entre fé e vida na prática pastoral da escola salesiana.

Momento para parar e pensar um pouco nos ensinamentos religiosos.

Fique por dentro de propostas e dinâmicas que o Salesiano desenvolve para a educação infantil.

Por Carla Calazans - Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil

O processo de formação de leitores se inicia muito antes da criança frequentar a escola.

Você pode estar se perguntando: mas como as crianças que ainda não são leitoras convencionais leem? O fato é que existem muitas formas de ler um livro, mesmo sem compreender integralmente o texto escrito.

A leitura das imagens, identificação de letras no título, identificar palavras realizando leitura de memória de uma imagem, são exemplos de formas de ler.

Para a aprendizagem da escrita, a criança também passa por várias fases, todas baseadas na experiência de leitura que já faz desde os primeiros contatos com o mundo.

A escrita formal é elaborada a partir do contato com mate-riais escritos no seu processo de aquisição cul-tural. As hipóteses silábicas vão apa-recer no momento da análise sonora da palavra que se deseja escrever. A

escrita da criança se torna legível para o adulto, embora não haja ainda o domínio das regras silábicas.

É importante ressaltar as diferenças individuais no proces-so de aquisição de leitura e escrita. Cada criança apresen-ta um ritmo diferente. Elas não aprendem de forma igual, mesmo diante do mesmo objeto. O que devemos fazer é sempre buscar um caminho prazeroso para que a criança construa sua aprendizagem.

No Colégio Salesiano Sagrado Coração, buscamos con-tribuir para o processo de formação de leitores críticos, competentes e antenados com o mundo.

Vivenciamos vários projetos de iniciação alfabética, bus-cando, dessa forma, motivar com entusiasmo e alegria o envolvimento da criança no mundo letrado. No nosso

dia-a-dia sentimos como é prazeroso ver em suas pro-duções a conquista e descobertas de um potencial até então desconhecido pelas crianças.

“Cada criança apresenta um ritmo diferente.

Elas não aprendem de forma igual, mesmo

diante do mesmo objeto”

• Leia conversando. A leitura deve ser envolvente, interativa;

• Deixe a criança pensar, falar, perguntar;

• Estimule-a a observar as imagens e, aos poucos, as palavras;

• Deixe-as pegar no livro e virar as páginas do jeito dela. Ela

deve ficar livre para pegar, soltar, abrir e fechar;

• Faça perguntas e ouça as respostas. Estimule, bata palmas,

sorria, diga “muito bem” para as reações dela;

• Repita o que a criança diz e acrescente algo. Se ela disser

bola, diga, por exemplo, “bola bonita” ou “ bola vermelha”;

• Responda indagações fazendo novas perguntas: “A menina

foi embora. Para onde?”;

• Esteja preparado para ler e reler os mesmos livros. As

crianças levam tempo para aprender e adoram repetição;

• Imite os sons fazendo barulhos estranhos;

• Guarde os livros ao alcance dos pimpolhos;

• Ensine a criança a escolher, pegar, buscar, guardar e cuidar

dos livros.Fonte: Cartilha Primeira Infância, primeiras leituras. Instituto Alfa e Beto (IAB)

Dicas de como ler


Conheça uma profissão e escolha sua carreira.

Ensinando Alimentação Saudável

pintando o S

Incentivar e ampliar hábitos saudáveis são objetivos do ensino infantil do Colégio Salesiano. Pensando nisso, as professoras Diana e Isabel promoveram, nas turmas “A e B” do infantil, uma degustação de um lan-che à base de frutas, objetivando despertar o interesse das crianças por uma alimen-tação saudável. As professoras entendem que a ingestão adequada de nutrientes na infância é requisito básico para a saúde.

O namoro dos números com

De acordo com dados divulgados pela Covest, no ano passado, a concorrência do curso de Ciências Contábeis na Universida-de Federal de Pernambuco (UFPE) foi de 6 alunos por vaga

Quem na infância já pensou em ser contador? Poucos, porém, se essas crianças soubessem o quão promissora é esta carreira, elas escolheriam logo cedo. Para ser um profissional da contabilidade não é tão fácil, é preciso ter facilidade com números e aliar a capacidade técnica a uma permanente renovação. Além, claro(!), de estar cien-te de que, após a conclusão do curso de Ciências Contá-beis, deverá ser aprovado no exame de suficiência. Este teste é necessário para que os profissionais possam dar entrada no registro no Conselho Regional de Contabilida-de (CRC).

De acordo com o presidente do CRC-PE, Almir Dias de Souza, a exigência do exame é necessária para garan-tir a qualidade dos profissionais que estão entrando no mercado de trabalho. “O objetivo é, sobretudo, proteger a sociedade de profissionais não qualificados”, afirma o presidente.

Em todas as áreas que os contadores podem atuar, estão na lista: setores financeiros, de comércio ou indústria; tra-balhar com contabilidade financeira, auditoria, perícia, contabilidade de custos ou controladoria de empresas go-

vernamentais ou instituições privadas.

A profissão está em alta no Estado. Porém, o candidato ao curso deverá se preparar para uma concorrência crescen-te. De acordo com dados divulgados pela Covest, no ano passado, a concorrência do curso de Ciências Contábeis na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) foi de 6 alunos por vaga, superando os números de 2008 (5,6) e 2007 (5,5).

Depois de entrar na faculdade, o universitário tem que es-tar preparado para uma maratona de matérias que exigirão muito cálculo e esperteza administrativa, tais como: ges-tão financeira, economia, custos, direito tributário, ética e normas da profissão contábil, finanças e planejamento público, análise de demonstrações contábeis, matemática financeira, legislação social, entre outras.

“”

Todo momento é um momento de grandes escolhas para os jovens que estão no

ensino médio.

SEMANA DO ESTUDANTEInspirados no lema “Juventude, muitas caras, muitas co-res, em marcha contra a violência” para a Semana do es-tudante da Pastoral do Brasil, o Salesiano Recife se vestiu de alegria, inspiração, ousadia e jovialidade no desen-volvimento de atividades para homenagear àquele que se traduz no objetivo central de nossa ação educativa: o estudante.

Durante todo período de 9 a 13 de agosto aconteceram di-versas atividades, como recreio e show musical, videokê, apresentação de capoeira com o mestre Azeitona, pro-dução de painéis nos corredores, caricaturas, grafitagem, homenagem de professores e equipe do SOR, criação de poemas e poesias etc. O evento também contou com a participação dos estudantes do Fundamental II.


Leitura e mais leitura

Veja o que se pode fazer com livros guardados e sala fechada:

Pequenos cientistasPreservando

nossa cultura

Cuidando do nosso planeta

Matemática Divertida

No dia 4 de agosto foi inaugurada a Sala de Leitura do Ensino Fundamental

I. Um sonho acalentado durante tanto tempo, tornou-se realidade, graças à

iniciativa e apoio da equipe diretiva do Colégio.

Para concretização da proposta, a bibliotecária Neide Luz e equipe

empenharam-se na montagem e organização do espaço. O apoio e o trabalho

colaborativo da coordenadora Elisabete Gonçalves e de todo o grupo do

Fundamental I foi imprescindível para consolidação do projeto da Sala de

Leitura.

As crianças têm hoje, no setor, um espaço educativo-cultural privilegiado,

repleto de obras literárias destinadas a sua faixa etária. Assim, podem

desenvolver as habilidades de leitura e, consequentemente de escrita,

ampliando as competências para viver e interagir num mundo plural

impregnado de informação e comunicação.

No laboratório de ciências, os alunos dos 4ºs anos observaram

diferentes tipos de folhas e coletaram dados científicos de cada

uma para produzir um herbário a ser exposto na mostra literária

que acontecerá em outubro. As turmas estão sendo ministradas pela

professora de ciências Darlyx.

Os alunos do Fundamental I comemoraram o Dia do

Folclore com muita animação. Na nossa festa tivemos

apresentações de capoeira, maracatu, brincadeira de roda

e do frevo. Contamos ainda com a presença dos pais que

dançaram ao som de frevo canção.

Na manhã do dia 04 de junho, aconteceu no

fundamental I a Expozoo (uma parte extra da Expoverde).

Na ocasião, os alunos levaram ao Colégio os bichos de

estimação e demonstraram todo o carinho e cuidado

que têm com os animais. Para evidenciar a consciência

ecológica, os estudantes plantaram semente de girassol

no pátio e, através de cartazes, mostraram a importância

de se preservar os mangues e florestas.

Na proposta pedagógica da Rede Salesiana de Escolas, aprender Matemática se traduz em pensar e investi- gar a

realidade buscando informações, testando hipóteses, tomando decisões e construindo argumentações

através de atividades dinamizadoras, divertidas e prazerosas.

Assim, orientados pela professora Marly Lagedo, os alunos do 6º ano produziram poliedros diversos

com o uso de palitos de churrasco e massa de modelar. O trabalho serviu como ponto de partida para

os estudantes se apropriarem de alguns elementos geométricos importantes nas figuras tridimensionais

como vértices, arestas e faces.

Além desta atividade, a turma planificou sólidos (poliedros e corpos redondos), fez dobraduras, mon-

tou pirâmides de base quadrada, hexagonal, pentagonal e retangular, relacionou o “octaedro trunca-

do” aos favos de mel, que a natureza tão belamente geometriza.

Em fase de descobertas, agora a “atitude” é uma palavra constante no vocabulário dos

estudantes do Ensino Fundamental.

No Fundamental II, a leitura é atividade cotidiana, pois como é uma das habilidades comuns a todos os compo-nentes curriculares da RSE, encontra-se impregnada em todo o material didático. Em Língua Portuguesa, as seções “Leitura temática” e “Caminhos da leitura” permitem a apropriação e aprofundamento dos mais variados gêneros textuais.

Os alunos também são agraciados com a leitura de di-versos livros paradidáticos ou de literatura infanto-juvenil, seja nacional ou estrangeira.

O 6º ano fez um bonito trabalho de leitura, discussão e apresentação de atividades com diversas linguagens ar-tísticas como: teatro, música e artes plásticas. O livro “O Empinador de estrelas” de Lourenço Diáféria serviu como pano de fundo para o desenvolvimento das atividades conduzidas pela professora Anésia Melo.

A obra “Vida rima com cordel” de César Obeid proporcio-nou um rico trabalho desenvolvido pela professora Lucia-na Santos para os alunos do 7º ano. A partir dele, os estu-dantes estão produzindo vídeo, xilogravura (em parceria com Arte), fazendo repente e criando cordel nas versões impressa e virtual. Este último com o apoio de Joselma.

Com o objetivo de exercitar a oralidade e expressão cor-poral através da leitura nas rodas de poesias, ampliando o conhecimento do gênero textual, as professoras Danilma Soares e Anésia Melo do 8º ano exploraram junto aos alu-nos a diversidade e criatividade encarnadas nos textos do livro “Prosa Morena” de Jessier Quirino.

E o 9º ano se debruçou sobre a obra “Fernando e Isaura” de Ariano Suassuna, sob a orientação da professora Danilma Soares. Os alunos transformaram a narrativa em um texto teatral, produziram e dramatizaram o roteiro criado.


14 Revista Mundo Salé 15 Revista Mundo Salé14 Revista Mundo Salé Revista Mundo Salé 15

O renascimento Começando com o pé direito

Com 23 anos de idade o Teatro Boa Vista estreia para o grande público

Localizado na Rua Dom Bosco, bairro da Boa Vista, em meio a uma rua completa-mente arborizada, o Teatro Boa Vista estreou no dia 12 de setembro, para o circuito teatral do Recife, sendo considerado uma das maiores casas de espetáculos do centro da cidade, estando abaixo apenas do Santa Isabel, na praça da República e o Parque, na Rua do Hospício.

A reabertura se deu por meio de uma demanda de Ulisses Dornelas (o famoso Palhaço Chocolate), que precisava de um espaço, haja vista que a antiga casa, o Teatro do Parque, entrou em reformas. Em paralelo a essa questão, o gestor do Grupo Salesiano do Recife, Padre João Carlos Ribeiro, estava à procura de uma equipe que propusesse um projeto para a abertura do teatro para o grande circuito cultural. “O Salesiano já tinha esse desejo de abrir as portas do teatro para receber peças populares e abrigar o grande público. Nesta minha gestão, conversamos com alguns interessados no projeto até fechar parceria com a Chocolate Produções Artísticas (produtora do Palhaço)”, completa o Padre.

Segundo João Carlos, somando todas as necessidades do teatro, tais como: clima-tização, troca da rede elétrica, estofamento das 801 poltronas e modernização da iluminação do palco, foram dedicados 2 meses de trabalho para a revitalização da casa.

Inaugurado em meados do ano de 1987, o espaço onde hoje existe o teatro tinha como objetivo abrigar um auditório para o Colégio Salesiano Sagrado Coração. Porém, a partir de uma ideia inusitada do Pe. Agnaldo Lima Viana (diretor da instituição, na época), junto com o ator José Pimentel, os planos mudaram e, no terreno, foi levantado a casa de espetáculos nomeada Teatro Boa Vista, pois viria para o benefício e o crescimento artístico da comunidade do bairro homônimo.

O teatro foi respeitado pelo seu tamanho e estrutura. A inauguração, que aconte-ceu numa festa interna do Colégio, ganhou os jornais da época, que anunciavam o crescimento da cultura do Recife com a construção de mais uma casa de espetá-culos no centro. Durante as duas décadas, a casa abrigou várias peças, até mesmo algumas de fora do Estado. Contudo, em seus 23 anos, o ambiente nunca fez parte efetiva do circuito cultural da cidade, porém abria as portas para pautas especiais. Sendo o forte da casa, reuniões de empresas e eventos, além de suprir as atividades colegiais.

De acordo com José Ferreira de Castro, irmão salesiano atuante de 1987 a 2004 no Colégio, o Teatro Boa Vista sempre foi bem quisto pelas companhias de teatros e empresas, uma vez que o tamanho e a capacidade, em pleno centro da cidade e num bairro antigo impressionam. “O centro da cidade cresce com a abertura do teatro para o circuito cultural”, acrescenta.

Para dar início à vida do Teatro Boa Vista no circuito, a Chocolate Produções Artísticas leva aos palcos o musical Sonho de Primavera,

que já completa 6 anos de sucesso no circuito teatral infanto-juvenil.

A montagem traz tema ecológico e divertido em uma linguagem simples e conta a história de duas amigas, Ariana e Ágata, onde uma

é apaixonada pela natureza e a segunda prefere shopping e diversões eletrônicas. “O motivo da peça é passar para o público a consciência

ambiental e a importância de manter hábitos saudáveis”, afirma a atriz Geysa Barlavento, responsável pela personagem Ariana.

Depois de tantos anos de sucesso, a atriz Sandra Rino (a Ágata) afir-ma que a resposta do público à mensagem da montagem acontece

com o retorno cinco ou seis vezes para assistir à peça. “Os pais vêm falar conosco e contam que percebem que os filhos passam a beber

água, a lavar as mãos imitando a personagem. Esse é um trabalho que transforma o público, mas também o ator que está envolvido

nesse processo de conscientização”, completa.

O musical tem texto de Moisés Neto e Rosália Calsavara. E músicas de Paulo Smith, Tovinho e Ulisses Dornelas. Além de contar com 12

artistas no elenco, entre atores e bailarinos.

especial

gigantede um

“A partir de uma ideia inusitada do Pe. Agnaldo Lima Viana (diretor da

instituição, na época), junto com o ator José Pimentel, os planos mudaram e, no terreno, foi levantado o teatro

nomeado Teatro Boa Vista”.

16 Revista Mundo Salé 17 Revista Mundo SaléRevista Mundo Salé 13

Divirta-se com as dicas dos livros, sites, blogs e portais interessantes

para os jovens em geral.

Bibliolink Webmonster

Conhecimento para quem é ligado ao vestibular é no Universia

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Neste livro o relacionamento com a neta traz de volta ao avô o entusiasmo pela vida. Camila foi ao circo e então desistiu de ser astronauta, agora queria ser ‘fazedora de mágica’. Pegou a sua boneca Genoveva para ser sua assistente e uma cartola do vovô. Ela falou a palavra mágica e sua assistente sumiu! Ela logo pediu ajuda para o vovô trazê-la de volta.

Ao sair do Ensino Médio, os jovens estudantes se veem desesperados quanto à escolha da carreira profissional

que desejam seguir, daí nos lembramos daquela pergunta sempre tão frequente que tínhamos que responder quando

crianças: “O que você quer ser quando crescer ?”. Sem ter muito conhecimento sobre a pergunta, dávamos respostas

diretas como: jogador de futebol, astronauta, bombeiro, porém a cada ano que passava a pergunta parecia cada vez

mais difícil de responder, dada a proporção. As antigas crianças crescem, viram adolescentes e a gravidade da pergunta

parece cada vez mais séria e consequente, precisando ser respondida da maneira mais responsável possível.

Em contrapartida há vários fatores que levam os jovens a escolher a sua profissão, como por exemplo: status, remune-

ração, influência, concorrência e mercado de trabalho. Nessa perspectiva, a opinião dos jovens alunos se integra a esses

fatores, evidenciando seus diferentes gostos e escolhas, como o da aluna Maria Clara Müller, que pretender prestar

vestibular para Engenharia Química, curso que escolheu desde o 1°Ano do Ensino Médio: “Escolhi Engenharia Quí-

mica pois sempre gostei muito de Química, meus pais me apoiam bastante. O curso está crescendo no mercado e sempre

fui muito preocupada com a sustentabilidade do nosso planeta e o meio ambiente”, diz a estudante do 3°ano “B”.

Outras vezes a escolha parte das atividades realizadas no próprio colégio, como no caso do aluno também do 3° Ano

“B”, Marcelo Barros, que pretende entrar no curso de História: ”Decidi prestar História a partir deste ano, além de

ter tido influência do professor Diogo Barreto, informando sobre o curso”. Além disso, a família também exerce papel

fundamental para a escolha da profissão, como no caso do aluno Yuri Zaidan, do 3°Ano “A”: ”Escolhi cursar o curso

Ciências da Computação, numa tentativa de conciliar um forte interesse por desenho e computadores. Recebi total

apoio por parte da minha família no momento da minha escolha, exceto por minha avó, que não acha ser uma profissão

com a qual eu possa me sustentar”.

Em uma pesquisa sobre a influência que os estudantes receberam para a escolha da profissão, realizada entre trinta

alunos dos terceiros anos “A” e “B”, observou-se que 27% dos entrevistados dizem terem sido influenciados pelos fami-

liares; bem abaixo, com 6,5%, aparecem os que se dizem influenciados pelo colégio ou pelos amigos, na frente, com 60%

das opiniões, estão os que dizem ter tomado a decisão por conta própria. Já no campo da indecisão, o equilíbrio tomou

conta da pesquisa, exatamente 50% dos entrevistados dizem ter escolhido o curso somente este ano, acompanhados dos

50% restantes, que dizem ter escolhido o curso antes de entrarem no 3° ano.

No vestibular da COVEST 2010, dados apontaram que os cinco cursos mais concorridos foram respectivamente: Me-

dicina, Direito, Fisioterapia, Jornalismo e Publicidade/Propaganda, porém a concorrência não parece ter influenciado

tanto na escolha do curso: 80% dos entrevistados disseram que a concorrência pouco influencia na escolha, os outros

20% afirmaram que a concorrência pesou bastante na hora de optar pelo curso universitário.

É importante lembrar, ainda, que o famoso teste vocacional hoje em dia já é algo ultrapassado, dando lugar à orientação

profissional que é feita em escolas, escritórios especializados, clínicas profissionais de universidades. Nas escolas, esse

trabalho costuma ser feito o ano inteiro, já nos escritórios e clínicas o trabalho é feito de maneira mais rápida, levando

no mínimo dez dias. Segundo a orientadora profissional do Colégio Salesiano Maria Cléa Guimarães: ”O teste voca-

cional é mais voltado para um teste psicológico, já a orientação profissional é mais voltada para o autoconhecimento,

informações sobre os cursos e uma avaliação dos interesses, o que auxilia para uma escolha com mais segurança”.

Desta forma a escolha deve ser feita da maneira mais responsável possível, ou seja, todos os cursos em conjunto com a

decisão pessoal, o que resulta para uma escolha mais certa.

Esta panela cabe de tudo. Nela você vai saber como foi que o Maluquinho e o Bocão conheceram seus amigos Junim, Lúcio e Sugiro, vai conhecer Panelântida, a ilha perdida criada na imaginação do Maluco, vai ter acesso ao Código Secreto da Panela, ao Livro dos Recordes da Turma e vai dar boas risadas com as Respostas Maluquinhas para as perguntas do Bocão.

Harry e seu irmão Alex querem muito fazer amizade com o pessoal no Acampamento do Espírito da Lua. Mas o lugar tem algumas tradições estranhas: a saudação boba, o cumprimento esquisito e o jeito como os campistas mais atingidos gostam de pregar peças nos recém-chegados. Pouco a pouco, as brincadeiras começam a ficar estranhas, perigosas e bem assustadoras! Primeiro, uma menina põe o braço na fogueira. Depois, um garoto enfia uma estaca no pé... Mas é tudo brincadeira! Ou será que não?

A MENOR FAZEDORA DE MÁGICAS DO MUNDOOs jovens e uma escolha correta

A PANELA DO MENINO MALUQUINHO

GOOSEBUMPS, ACAMPAMENTO FANTASMA

Redação – Por Frederico Guimarães – 3º ano do ensino médio

Este ano é um ano decisivo para os terceiranistas salesianos. É ano do tão aguardado vestibular. É a hora de

colocar em teste todo o estudo dos anos anteriores, para passar na (tão sonhada) faculdade e dar o primeiro passo para

ser um profissional de sucesso na área em que mais se identifica. E o Colégio Salesiano está fazendo parte desse grande

desafio para os futuros universitários.

Como vocês todos já devem ter conhecimento, o Colégio promoveu dois ‘aulões’ no semestre passado, com uma

ótima repercussão tanto dentro como fora do ambiente escolar, e esse semestre promete muito mais.

Durante as férias escolares, a UFPE realizou o vestibular para o Centro de Tecnologias e Geociências (CTG).

Tivemos a enorme satisfação em saber que muitos dos colegas do terceiro ano, que decidiram fazer por experiência,

passaram. “Realmente, fiquei muito feliz por ter passado, mas sei que isso é fruto de muito esforço e, com certeza, o

Salesiano faz parte dessa conquista”, diz a aluna Alice Dias do 3º B, que passou em Engenharia. Bem, como se pode

perceber, as duas turmas do terceiro ano de 2010 prometem muitas cabeças e sobrancelhas raspadas no final deste ano,

como disse Jovina, orientadora educacional dos terceiros anos: “As expectativas são as melhores possíveis, esperamos

um bom retorno no vestibular’”. Estamos em contagem regressiva e como consequência, ficamos muito tensos, algo

natural, porém é perceptível a dedicação de todos.

Terceiro, último e inesquecível ano

Redação – Por Mariana Nunes e Tiago PC – 3º ano do ensino médio


Fatos, curiosidades e conquistas. Tudo que acontece nos esportes do Salesiano.

Salvador sedia o 26º Nordestão, um encontro esportivo e cultural dos colégios salesianos do Nordeste

Nordestão

Agenda do Pentatlo Moderno

No período de 29 de junho a 03 de julho, a delegação de 120 atletas, professores e acompanhan-tes do Colégio Salesiano Sagrado Coração viajou para a cidade de Salvador, Bahia, a fim de parti-cipar do 26º Nordestão – que foi promovido, este ano, pelos colégios Salesiano do Salvador (BA) e Dom Bosco Paralelas (BA) e contou com a participação das escolas salesianas do nordeste.A competição esportiva envolveu jovens entre 7 a 17 anos de idade de ambos os sexos nas moda-lidades de Basquete, Futsal, Handebol, Voleibol, Vôlei de praia, Pólo aquático, Ginástica Rítmica, Ginástica Aeróbica, Judô, Karatê, Natação, Xadrez e Tênis de mesa. E envolveu todos numa gran-de confraternização das famílias salesianas.O Colégio Salesiano Sagrado Coração sediará a 27ª edição do evento, que acontecerá no mês de julho do próximo ano.Com uma competição acirrada e composta de grandes talentos, a delegação do Sagrado Coração obteve os seguintes destaques:

1º Lugar (Medalha de Ouro)

Judô Mirim – LigeiroGUILHERME RAMOS DAS CHAGASGR Pré-Infantil FemininoBEATRIZ MARIA FERREIRA REISHELENA MARIA FARIAS C. DOS SANTOSMARIA CLARA CUNHA CORDEIROMARIA ESTER SANTOS ROSALMARIA FERNANDA UCHOA BANDEIRAMARIA LUIZA FERREIRA SILVA DE ARAUJONatação Mirim MasculinoLUCAS GOMES COELHO DE OLIVEIRANatação Petiz FemininoCAROLLINE CRISTINE GOMES BARBOSA ISA MARIA GALINDO DE CARVALHOCINDY OLIVEIRA LINSJADY MERILEYD ARLEGO B. DOS SANTOSMALÚ DE OLIVEIRA VIANANatação Masculino JúniorVINICIUS CHRISOSTOMO DA SILVA

2º Lugar (Medalha de Prata)

Natação Mirim Feminino

ALINE OLIVEIRA LINS

ANA CAROLINA GUERRA B. DE A. RODRIGUES

MARIA ESTER SANTOS ROSAL

RAYANE ROSAS VIEIRA

Natação Mirim Masculino

MATHEUS FARIAS COSTA

Natação Petiz Masculino

JOÃO CARLOS G. B. DE A. RODRIGUES

Handebol Juvenil Feminino

(Medalhas para a equipe)

3º Lugar (Medalha de Bronze)

Basquete Juvenil Feminino

(Medalhas para a equipe)

Pentatlo Moderno

Jogos Internos

• No dia 29 de agosto, Yane Mar-ques viajou para a China para participar do campeonato mun-dial de Pentatlo Moderno.

• No dia 30 de agosto, outra par-te da equipe viajou para a cidade de Quito, no Equador, onde dis-putou o Sul-americano de Penta-tlo Moderno.

• De 22 a 23 de outubro, toda delegação viaja ao Rio de Janeiro para participar das Seletivas do Pan-americano de Pentatlo.

• A Seletiva do Pan acontecerá em novembro, no período de 19 a 21.

• Uma semana depois acontece-rá o Campeonato Brasileiro, que será realizado nos dias 26 e 27 de novembro, também no RJ - este servirá como uma das seletivas dos Jogos Pan-americanos de Guadarajara (México-2011).

No período de 5 a 22 de junho aconteceram os Jogos Internos do Colégio Salesiano. No total, 914 alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio participaram. E as três primeiras classificadas foram 7ª B, 7ª A e 9ª A.

Abaixo segue o ranking completo das turmas.

Equipes1º 7ºB2º 7ºA3º 9ºA

8ºA

9ºB

2ºC

4º 8ºC

2ºA

2ºB

6ºA

1ºB

1ºC6ºB

5º6º7º8º9º

10º11º12º13º

SEMPRE UNIDOS

FESTA E ALEGRIA

Último ano de ensino médio torna estudantes mais unidos.

Jovens salesianos dão um show de solidariedade levando luz e mais alegria aos moradores do Abrigo.

Registros dos eventos da Família Salesiana.

Revista Mundo Salé No2

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