REVOLUÇÃO FRANCESA POLÍTICA, CULTURA E CLASSE Autora: LYNN HUNT.
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REVOLUÇÃO FRANCESA POLÍTICA, CULTURA E CLASSE Autora: LYNN HUNT
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REVOLUÇÃO FRANCESA POLÍTICA, CULTURA E CLASSEAutora: LYNN HUNT
CIÊNCIA POLÍTICA
Lynn Hunt propõe:
Uma Interpretação da Revolução Francesa.
Rousseau
Postura provocativa e ambígüa ao afirmar que – “tudo dependia da política”
Ao seu ver o alicerce da vida social é a política e não os costumes, a moral ou a religião.
Ou seja, o caráter do povo depende da natureza de seu governo.
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A revolução demonstrou a importância da política....
Os revolucionários debateram sobre:
O sistema de governo em vigor – monarquia absolutista.
As virtudes da monarquia comparada a república.
E aristocracia comparada a democracia.
A Revolução Francesa é um marco porque gerou muitas características essenciais da política moderna.
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Revelou sua atividade imensamente poderosa.
Um agente para a mudança consciente. Um molde para o caráter, para a cultura e as
relações sociais.
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Apresenta as três principais escolas interpretativas da Revolução Francesa:
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“ Na interpretação marxista, a Revolução teve uma natureza burguesa pq. Suas origens e resultados foram burgueses.
A burguesia se aliou às classes populares para vergar a aristocracia feudal, e rompeu com essa mesma essas classes quando o sistema começou a sair do controle e aliou-se a Napoleão.
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Resultado:
Não foi o capitalismo Criação de uma elite mais unificada de
notáveis. Principal característica – propriedade da
terra. Revolução perde seu caráter predeterminado
pq. É interpretada como um erro. Entretanto, existem autores que percebem
como uma contribuição para resultados sociais e políticos de longo prazo.
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Citar pags 29 e 30
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Iniciar com leitura –
pgs. 30/31
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Citar pag. 32 – último
parágrafo
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“A maior realização da Revolução Francesa foi a instituição de uma política drasticamente nova.” (p.37)
A Revolução não surpreendeu seus contemporâneos - porque assentou os alicerces para o desenvolvimento capitalista ou para a modernização da política.
Contribuiu pouco para o crescimento econômico ou para a estabilização da política.
A Revolução potencializou o republicanismo democrático.
Rousseau – governo podia formar um povo.
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Para a autora a Revolução permitiu com que todos pudessem vislumbrar a possibilidade de serem formadores de redes políticas, portadores de novas idéias e agentes da autoridade política externa.
Apesar das diferenças, a autora considera as pessoas como potenciais agentes da cultura e do poder.
Portanto os novos homens e a nova cultura política surgiram juntos. (Ler 2 parágrafos da pg 250)
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A nova classe não foi um grupo de extremistas inclinados à violência. Foram
motivados pelo compromisso com a estruturação de uma nova comunidade.
A proposta da autora é realizar uma análise – “não dicotômica” da Revolução.
De enxergar a história como um processo ou uma vivência.
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