Revoluções Científicas - Thomas S. Kuhn

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Revoluções científicas Disciplina Filosofia da Ciência (Ciencias Biológicas – Bacharelado/Licenciatura) Diogo B. Provete [email protected] m

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Aula sobre filosofia da ciência em que abordo o pensamento de Thomas Kuhn.

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Revoluções científicas

Disciplina Filosofia da Ciência (Ciencias Biológicas –

Bacharelado/Licenciatura)

Diogo B. [email protected]

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Desde 1930s

A partir de 1960s

Aumento do conhecimento/aceitação

Tempo

Tempo

Aumento do conhecimento/aceitação

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Thomas Samuel Kuhn (1922-1996)Físico teórico Norte AmericanoUniversidade de Princeton, NJ, EUA

The Structure of the Scientific Revolutions (1962)

- Sociologia do fazer científico- “Humanização” da ciência- Teoria nem sempre é objetiva - Disputa entre teorias (grupos)-Quebra de paradigma filosofia

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CriseCriseProliferação

de Teorias

Proliferação de

Teorias

RevoluçãoRevolução

Mudança de

paradigma

Mudança de

paradigma

Ciência normalCiência normal

Pré-ciência(Definição

paradigma)

Pré-ciência(Definição

paradigma)

AnomaliasAnomalias

Quebra-cabeçasQuebra-cabeças

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Período Pré-paradigmático• Caótica e sem organização formal• Sem um conjunto comum de concepções, métodos

ou maneiras de solucionar problemas

• Ausência de um vocabulário único• Ausência de um conjunto de pessoas que se

comunicam -> sociedade científica• Grandes questões comuns relevantes => o que é

e não é ciência• Ausência de livros-textos (manuais)

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Paradigma• Teoria(s) que explicam de forma bem sucedida

um conjunto de observações e delimitam o que é ciência• Mas não sua totalidade• À vezes é implicito• Utilidade

• Metafísicos, lógicos, metodológicos/técnicos, axiológicos, sociológicos

• Descontinuidade• Incomparabilidade (formas ≠ de explicar

realidade)• Incomensurabilidade dos paradigmas =>

importância no seu contexto histórico

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Ciência normal• Ciência madura => escolha de problemas• Maior parte do tempo– Definição do fato, harmonização do fato, articulação fato com

teoria

• Paradigma => amplamente aceito pela comunidade• Ensinada nos livros-texto (manuais) => bem estabelecida– Fazer científico começa onde o manual para

• Resolução de “quebra-cabeças” => motivação– Não produz gdes novidades => estudos confirmatórios– Explicar fatos à luz do paradigma

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Ciência normal• Metáfora do quebra-cabeças– Resolução é garantida pelas regras (=paradigma)– Aceitação de paradigmas => capacidade resolver

quebra-cabeças– Nem sempre importantes/relevantes– Deixa de lado o que não pode ser reduzido a quebra-

cabeças => realmente importante

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Ciência normal

• Não quebra paradigmas, mas o seu desenvolvimento leva à crises => perspectiva sob os quebra-cabeças

• OU… fatos novos e/ou não explicados são deixados de lado… => Anomalias

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Anomalias• Contra-exemplos do paradigma => Fatos não

se encaixam nas expectativas/previsões do paradigma– Fatos deixados para gerações futuras

• Qto mais preciso o paradigma, maior a sensibilidade de detectar anomalias

• Desencadeia uma crise no paradigma

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Ciência extraordinária

• Tentativa de manutenção do paradigma => modificações ad hoc na teoria– Tentativa de encaixar novos fatos em arcabouços

conhecidos (experimento cartas baralho)

• Aspecto social (autoridade, pessoa)

• Mesmo aceitando a importância de anomalias o pesq não substitui o paradigma enqto não houver outro disponível, pq ele tb determina o que é ciência

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Fonte: http://www.livescience.com/45205-data-dont-back-up-darwin-in-algae-study-nsf-bts.html

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Crise• Anomalia => mais do que um quebra-cabeças• Proliferação de várias teorias competidoras– Embate entre teorias => rejeição de paradigma– Volta de discussões comuns no período pré-

paradigmático

• Fracasso do paradigma em resolver esses problemas– Acumulação de fatos não explicados pelo paradigma

predominante

• Só ocorre qdo há necessidade de mudar os métodos

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Crise

• Ambiente desordenado => criatividade

• Aspectos sociais => pressões e insegurança– Mudanças globais– Biologia da conservação– Funcionamento ecossistemas

• Por fim => proposição e um novo paradigma

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Mudança de paradigma• Exemplo: competição na ecologia de

comunidades (1940-1970)

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Revolução• Consciência da anomalia, reconhecimento da sua

importância e finalmente uma mudança de procedimentos paradigmáticos

• Incorporação do novo paradigma – Novo ciclo de ciência normal recomeça etc…

• Difícil determinar uma data e autor específicos• Acontecimento complexo => Período prolongado &

conjunto de pessoas• Ex. “descoberta” do O2

• Pode ser ampla ou mais restrita• Exemplos– Revolução copernicana– Newtoniana– Evolução por seleção natural

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bit.ly/kuhn_filo

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Leituras complementares

• Larvor, B. (2003) Why did Kuhn’sStructure of Scientific Revolutions cause a fuss? Stud. Hist. Phil. Sci. 34 369–390

• Horgan, J. (2012) What Thomas Kuhn Really Thought about Scientific “Truth”. Cross-Check blog da Scientific American. Disponível em: http://blogs.scientificamerican.com/cross-check/2012/05/23/what-thomas-kuhn-really-thought-about-scientific-truth/