Ronice Muller de Quadros - fhuce.edu.uy · Disciplinas ministradas Libras I EAD 06/2015 06/2015...

Dados gerais Formação Atuação Projetos Produções Educação e Popularização de C & T Eventos Orientações Bancas +

Ronice Muller de QuadrosBolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq Nível 1D CA LL Letras e Lingüística

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/7307577422387099

Última atualização do currículo em 28/06/2016

English

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Caxias do Sul (1992), mestrado (1995) e doutorado (1999) em Lingüística e Letras pela PontifíciaUniversidade Católica do Rio Grande do Sul, com estágio na University of Connecticut (19971998). Pósdoutorado na University of Connecticut e GallaudetUniversity (20092010). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Santa Catarina; pesquisadora 1D do CNPq; líder do Grupo de Pesquisa doCNPQ, Corpus de Libras; participa no Grupo de Pesquisa do CNPQ de Literatura em Línguas de Sinais; é membro editorial dos seguintes periódicos: Espaço (INES)(01037668), Journal of Deaf Studies and Deaf Education (14657325) e Sign Language & Linguistics (13879316). Tem experiência na área de Lingüística, comênfase em Psicolinguística e Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: língua de sinais brasileira, aquisição da língua de sinais, bilinguismobimodal, línguas de herança, educação de surdos e tradução e interpretação de língua de sinais. (Texto informado pelo autor)

Identificação

Nome

Ronice Muller de Quadros

Nome em citações bibliográficas

QUADROS, Ronice Muller de;de Quadros, Ronice Müller;de Quadros, Ronice M.;Ronice Müller de Quadros;Quadros, Ronice Müller de;QUADROS, R.;DE QUADROS, R. M.;QUADROS, RONICE

Endereço

Endereço Profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Coordenação do Curso de Graduação em Letras/Libras a distância. Campus UniversitárioTrindade88040900 Florianópolis, SC BrasilTelefone: (48) 37212332Fax: (48) 37216586URL da Homepage: www.cce.ufsc.br

Formação acadêmica/titulação

1995 1999

Doutorado em Lingüística e Letras (Conceito CAPES 6). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. Título: PHRASE STRUCTURE OF BRAZILIAN SIGN LANGUAGE, Ano de obtenção: 1999.

Orientador: Jorge Campos da Costa. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavraschave: Sintaxe; Língua sinais brasileira; Estrutura da frase.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

1992 1995

Mestrado em Lingüística e Letras (Conceito CAPES 6). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. Título: AS CATEGORIAS VAZIAS PRONOMINAIS: UMA ANÁLISE ALTERNATIVA COM BASE NA LIBRAS E REFLEXOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO,Ano de Obtenção: 1995.

Orientador: Regina Lamprecht.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavraschave: Língua de sinais brasileira; Aquisição da sintaxe em crianças surdas; Categorias pronominais vazias.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

1989 1992

Graduação em Pedagogia. Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil. Título: Educação de Surdos.

Pósdoutorado

2009 2010

http://lattes.cnpq.br/

http://cnpq.br/

http://www.cce.ufsc.br/

http://lattes.cnpq.br/4296724429092868


PósDoutorado. University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Descrição de Línguas / Especialidade: Língua de Sinais Brasileira.

Formação Complementar

2011 2011

LINGU780026Information Structure in L1 Acquistion. (Carga horária: 40h). University of Colorado, UC, Estados Unidos.

2011 2011

Orientação Sensorial e Culura Surda. (Carga horária: 4h). Escola para Crianças Surdas Rio Branco, ERB, Brasil.

2011 2011

Linguagem como Base para o Letramento de Surdos. (Carga horária: 4h). Escola para Crianças Surdas Rio Branco, ERB, Brasil.

2011 2011

LING7800020 Gesture from a Linguistic Point of Vi. (Carga horária: 40h). University of Colorado, UC, Estados Unidos.

2011 2011

Traduções poéticas nas línguas de sinais. (Carga horária: 15h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 2011

Interpretação de Língua de Sinais Stark and Lee. (Carga horária: 4h). Escola para Crianças Surdas Rio Branco, ERB, Brasil.

2007 2007

Deaf Studies MJ Bienvenue. (Carga horária: 40h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 2007

Língua, cultura e identidade Lynn Mario Souza. (Carga horária: 40h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2005 2005

Extensão universitária em Linguagem e Gesto Sherman Wilcox. (Carga horária: 15h). Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 2005

Interpreter Education. (Carga horária: 15h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2005 2005

Minimalism Noam Chomsky. (Carga horária: 20h). Massachussetts Intitute Technology, MIT, Estados Unidos.

2005 2005

Sign Language Acquisition Lillo Martin. (Carga horária: 120h). University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos.

2004 2004

Extensão universitária em Oficina de Arte Surda Sem Barreiras. (Carga horária: 12h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2004 2004

Reading and Deafness. (Carga horária: 30h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2004 2004

Literature And Poetry In Sign Languages. (Carga horária: 30h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2003 2003

Curso de curta duração. (Carga horária: 16h). Universidad Nacional del Comahue, UNC, Argentina.

Universidad Nacional del Comahue, UNC, Argentina.

1998 1998

Syntax II. (Carga horária: 40h). University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos.

1998 1998

Problems In Syntax. (Carga horária: 40h). University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos.

1998 1998

Issues In The Acquisition Of Wh Questions. (Carga horária: 40h). University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos.

1998 1998

Minimalism Noam Chomsky. (Carga horária: 40h). Massachussetts Intitute Technology, MIT, Estados Unidos.

1998 1998

Introduction to Interpreting. (Carga horária: 60h). Gallaudet University, GU, Estados Unidos.

1997 1997

Syntax. (Carga horária: 75h). University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos.

1997 1997

Structure Of a Selected Language Asl. (Carga horária: 40h). University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos.

1991 1991

Extensão universitária em Problemas do Desenvolvimento da Infância. (Carga horária: 120h). Secretaria Municipal da Educação e Cultura de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

1989 1990

Extensão universitária em Preparação de Professores Para Educação Especial. (Carga horária: 439h). Instituto Educacional Dom Bosco, IEDB, Brasil.

Atuação Profissional

Instituto de Políticas Linguísticas, IPOL, Brasil.

Vínculo institucional

2015 Atual

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.


2002 Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2013 Atual

Direção e administração, Curso de Letras Libras, .

Cargo ou funçãoCoordenadora Institucional do Letras Libras.

3/2012 Atual

Direção e administração, Centro de Comunicação e Expressão, .


Cargo ou funçãoMembro da Comissão de Seleção e Acompanhamento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFSC.

01/2012 Atual


Cargo ou funçãoPresidente do Núcleo Docente Estruturante.

10/2011 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, National Science Foundation, .

Cargo ou funçãoConsultora adhoc.

01/2011 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras Libras, .

Cargo ou funçãoMembro do Colegiado do Curso de Letras Libras.

09/2010 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Comunicação e Expressão, .

Cargo ou funçãoPresidente da comissão do estágio probatório Portaria 91/CCE/2010.

09/2009 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, National Science Foundation, .

Cargo ou funçãoConsultora ad hoc.

01/2007 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, World Association of Sign Language Interpreters WASLI 2007, .

Cargo ou funçãoScientific Committee.

3/2006 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, Fapesp, .

Cargo ou funçãoConsultora adhoc FAPESP.

1/2006 Atual

Extensão universitária , Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Atividade de extensão realizadaCurso de Letras Língua Brasileira de Sinais.

1/2006 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, SEESP/MEC, .

Cargo ou funçãoMembro da Comissão Técnica para elaborar proposta para Certificação em Proficiência em Libras, Portaria n.1 de 6 de fevereiro de 2006.

3/2005 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação Especial Mec, .

Cargo ou funçãoConsultora MEC/SEESP.

3/2004 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, Haskins Laboratories, Yale University.

Cargo ou funçãoPesquisadora afiliada do Haskins Laboratories.

3/2003 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, CNPQ, .

Cargo ou funçãoConsultora adhoc CNPq.

12/2002 Atual

Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Núcleo de Investigação do Desenvolvimento Humano.

Atividade de extensão realizadaGrupo de Estudos Surdos.

8/2002 Atual

Pesquisa e desenvolvimento , Programa de PósGraduação em Educação, Centro de Ciências da Educação.

Linhas de pesquisa Educação de Surdos

8/2002 Atual

Pesquisa e desenvolvimento , Programa de PósGraduação em Lingüística, Centro de Comunicação e Expressão.

Linhas de pesquisa Psicolingüística

7/2002 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, GT Teoria da Gramática ANPOLL, .

Cargo ou funçãoMembro convidado do GT Teoria da Gramática ANPOLL.

7/2002 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, GT Linguagem e Surdez ANPOLL, .

Cargo ou funçãoMembro efetivo do GT Linguagem e Surdez ANPOLL.

7/2002 Atual

Conselhos, Comissões e Consultoria, CAPES, .

Cargo ou funçãoConsultora adhoc CAPES.

3/2015 7/2015

Ensino, Letras Libras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradasLibras I EAD

06/2015 06/2015

Extensão universitária , Universidade Estadual do Pará, .

Atividade de extensão realizadaCurso ministrado Intérprete de Libras na sala de aula.

03/2015 06/2015

Ensino, Lingüística, Nível: PósGraduação

Disciplinas ministradasTópicos Especiais: Políticas Linguísticas e Línguas de Sinais

02/2015 02/2015

Extensão universitária , Instituto Felipe Smaldone, .

Atividade de extensão realizadaOficina Interpretação simultânea da língua portuguesa para a língua de sinais.

02/2015 02/2015

Extensão universitária , Instituto Felipe Smaldone, .

Atividade de extensão realizadaOficina Educação Bilíngue para Surdos.

04/2013 01/2015


Cargo ou funçãoCoordenadora do Curso de Graduação em Letras Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).

08/2014 12/2014


Disciplinas ministradasEstudos Linguísticos EAD

08/2014 12/2014

Ensino, Estudos da Tradução, Nível: PósGraduação

Disciplinas ministradasSeminário de Estudos da Língua de Sinais e Literatura

03/2014 07/2014

Ensino, Curso de Licenciatura em Letras Libras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradasAquisição da Linguagem

03/2014 07/2014


Disciplinas ministradasSeminário de Aquisição de Línguas de Sinais

06/2014 06/2014

Extensão universitária , Curso Básico Libras em Contexto Belém, Pará, .

Atividade de extensão realizadaOficina Fundamentos da Interpretação de Língua de Sinais Módulo I Sinal/Voz 8 horas.

12/2013 12/2013

Extensão universitária , UNINTESE, .

Atividade de extensão realizadaOficina Direito Linguístico e a Educação de Surdos 20 horas.

08/2013 12/2013


Disciplinas ministradasLaboratório de Tradução e Interpretação de Libras Português IV

08/2013 12/2013


Disciplinas ministradasSeminário de Estudos das Línguas de Sinais

9/2013 9/2013

Extensão universitária , Univerisdade Federal de Juiz de Fora, .

Atividade de extensão realizadaMiniCurso Educação de/com/para Surdos: língua, cultura e aprendizagem.

03/2013 07/2013


Disciplinas ministradasLaboratório de Tradução e Interpretação de Libras III

03/2013 7/2013


Disciplinas ministradasAquisição de Línguas de Sinais

03/2012 6/2012


Disciplinas ministradasPGL Documentação de Línguas de Sinais

03/2012 6/2012


Disciplinas ministradasLibras III

03/2012 6/2012

Ensino, Curso de Bacharelado em Letras Libras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Disciplinas ministradasLibras III

09/2011 5/2012


Cargo ou funçãoCoordenador da Coordenadoria de Tradutores e Intérpretes de Libras.

08/2011 12/2011


Disciplinas ministradasLSB7322 Língua Brasileira de Sinais II

08/2011 12/2011


Disciplinas ministradasLSB7322 Língua Brasileira de Sinais II

08/2011 12/2011


Disciplinas ministradasPGT410039 41000536ME/41000536DO (20112) Tópicos Especiais Seminário de Língua de Sinais e Interpretação

03/2011 07/2011

Ensino, Programa de PósGraduação em Lingüística da UFSC, Nível: PósGraduação

Disciplinas ministradasAquisição de Línguas de Sinais

03/2011 07/2011

Ensino, Programa de Pósgraduação em Estudos da Tradução, Nível: PósGraduação

Disciplinas ministradasTraduções poéticas nas línguas de sinais

03/2011 07/2011



03/2011 07/2011



03/2009 07/2009

Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradasIntrodução aos Estudos da Linguagem

03/2009 07/2009


Disciplinas ministradasSeminário de Estudos Avançados em Línguas de Sinais

03/2009 06/2009

Extensão universitária , Fundação Catarinense de Educação Especial, .

Atividade de extensão realizadaAssessoria para implantação e acompanhamento da educação bilíngüe.

08/2008 12/2008


Disciplinas ministradasEstudos Lingüísticos II

08/2008 12/2008


Disciplinas ministradasLibras I

1/2006 12/2008

Direção e administração, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Cargo ou funçãoCoordenador de curso de letras libras.

01/2006 12/2008


Cargo ou funçãoCoordenador de Curso.

05/2008 06/2008


Disciplinas ministradasSeminário de Transcrição de Línguas de Sinais

03/2008 06/2008


Disciplinas ministradasEstudos Lingüísticos II

03/2008 06/2008


Disciplinas ministradasSeminário de Estudos das Línguas de Sinais

08/2007 12/2007


Disciplinas ministradasEstudos Lingüísticos I

08/2007 12/2007


Disciplinas ministradasLíngua Brasileira de Sinais I

06/2007 12/2007

Extensão universitária , Universiade Federal de Santa Catarina, .

Atividade de extensão realizadaAssessoria ao MEC.

08/2006 09/2007

Extensão universitária , Universiade Federal de Santa Catarina, .

Atividade de extensão realizadaMembro da comissão organizadora do PROLIBRAS.

03/2007 07/2007


Disciplinas ministradasLíngua Brasileira de Sinais I

03/2007 06/2007

Ensino, Educação, Nível: PósGraduação

Disciplinas ministradasSeminário de Estudos Dirigidos em Estudos Surdos

03/2007 06/2007


Disciplinas ministradasSeminário Estudos Dirigidos Língua de Sinais, Cultura e Identidade

9/2006 2/2007

Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradasEducação Especial Área da Deficiência Auditiva

9/2006 2/2007


Disciplinas ministradasSeminário de Dissertação II

3/2005 12/2006

Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação, Centro de Ciências da Educação.

Atividade de extensão realizada9o. Congresso Internacional de Pesquisas de Línguas de Sinais TISLR9 Organização.

1/2005 12/2006

Conselhos, Comissões e Consultoria, Theoretical Issues of Sign Language Research, .

Cargo ou funçãoOrganizadora geral do TISLR9.

3/2003 12/2006

Serviços técnicos especializados , Núcleo de Publicações, .

Serviço realizadoEditor Científico da Revista Ponto de Vista.

11/2006 11/2006

Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Santa Maria, .

Cargo ou funçãoParecerista.

5/2006 8/2006


Disciplinas ministradasSeminário de Transcrição de Línguas de Sinais

3/2006 7/2006


Disciplinas ministradasSeminário de Dissertação I

7/2005 7/2006

Conselhos, Comissões e Consultoria, Linguistics Society Of America Institute, Department Of Linguistics At Harvard University.

Cargo ou funçãoMembro afiliado da Linguistics Society of America.

7/2004 7/2006

Direção e administração, GT Linguagem e Surdez ANPOLL, .

Cargo ou funçãoCoordenadora do GT Linguagem e Surdez ANPOLL.

7/2004 7/2006

Conselhos, Comissões e Consultoria, GT Linguagem e Surdez ANPOLL, .

Cargo ou funçãoCoordenadora de GT ANPOLL.

11/2003 5/2006

Direção e administração, Programa de PósGraduação em Educação, .

Cargo ou funçãoVicecoordenador do Programa de PósGraduação em Educação.

2/2006 2/2006

Extensão universitária , Centro de Comunicação e Expressão, Curso de Letras Libras.

Atividade de extensão realizadaOficina Projeto Pedagógico do Curso de Letras Libras.

2/2006 2/2006

Extensão universitária , Centro de Comunicação e Expressão, Curso de Letras Libras.

Atividade de extensão realizadaFormação Inicial para Docência em EAD.

8/2005 12/2005


Disciplinas ministradasEstágio da 8a. fase

8/2005 12/2005


Disciplinas ministradasEstrutura das línguas de sinais

11/2003 12/2005

Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.

Atividade de extensão realizadaEducação de Surdos no Estado de Santa Catarina Acompanhamento de implantação da proposta de educação de surdos no estado.

3/2005 10/2005

Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação, Centro de Ciências da Educação.

Atividade de extensão realizadaII Encontro de intérpretes de língua de sinais de Santa Catarina Organização.

3/2005 7/2005


Disciplinas ministradasEstágio da 7a.fase Habilitação Educação EspecialÁrea da Deficiência Auditiva

3/2005 7/2005


Disciplinas ministradasSeminário de Dissertação II

4/2005 4/2005

Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara dos deputados federais, .

Cargo ou funçãoConsultora da câmara dos deputados federais.

04/2005 04/2005

Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de PósGraduação em Lingüística, .

Cargo ou funçãoMembro da comissão para atribuir bolsa de PósDoc Júnior.

3/2004 3/2005

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função

Cargo ou funçãoPresidente da comissão do PIBIC.

8/2004 2/2005

Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de PósGraduação em Lingüística, .

Cargo ou funçãoComissão para elaboração do processo de seleção para 2005 mestrado e doutorado portaria 79/CPGLg/2004.

12/2004 12/2004

Extensão universitária , Escola de surdos de Foz de Iguaçu, .

Atividade de extensão realizadaCurso de formação continuada: educação de surdos.

8/2004 12/2004


Disciplinas ministradasEstágio supervisionado de 8a. fase

8/2004 12/2004


Disciplinas ministradasSeminário de Dissertação I

08/2004 12/2004

Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Psicologia Reflexão e Crítica, .

Cargo ou funçãoConsultora ad hoc Revista Psicologia Reflexão e Crítica.

08/2003 12/2004

Conselhos, Comissões e Consultoria, Theoretical Issues of Sign Language Research, .

Cargo ou funçãoComitê científico TISLR8.

08/2003 12/2004

Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista de Educação Especial, .

Cargo ou funçãoConsultora ad hoc Revista de Educação Especial.

03/2003 12/2004

Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Catarinense de Educação Especial, .

Cargo ou funçãoConsultora na área da educação de surdos.

11/2004 11/2004

Extensão universitária , Colégio Aplicação, .

Atividade de extensão realizadaCurso "Alternativas de trabalho pedagógico com alunos com história de deficiência na educação básica.

7/2004 7/2004

Extensão universitária , Secretaria de Estado da Educação, Departamento de Educação Especial.

Atividade de extensão realizadaCurso para Qualificação de Intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.

3/2004 7/2004


Disciplinas ministradasEstágio Supervisionada da 7a. Fase em Educação EspecialHabilitação de Educação Especial Área da Surdez

3/2004 7/2004


Disciplinas ministradasTópicos em Aquisição da Sintaxe

03/2004 07/2004

Conselhos, Comissões e Consultoria, North Eastern Linguistic Society, .

Cargo ou funçãoReviewer North Eastern Linguistic Society.

04/2004 06/2004

Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação, .

Atividade de extensão realizadaOrganização e realização do I Encontro Estadual de Intérpretes de Língua de Sinais Brasileira de Santa Catarina.

8/2003 12/2003


Disciplinas ministradasEstágio Supervisionado de Orientação e Supervisão Escolar

8/2003 12/2003


Disciplinas ministradasHistória da Educação de Surdos

3/2003 12/2003


Atividade de extensão realizadaAssessoria à Fundação Catarinense de Educação Especial.

3/2003 7/2003


Disciplinas ministradasLingüística Aplicada às Línguas de Sinais

3/2003 7/2003


Disciplinas ministradasFundamentos da Língua de Sinais BrasileiraEstágio de Educação Especial da 8a. Fase

Estágio de Educação Especial da 8a. Fase

9/2002 2/2003


Disciplinas ministradasSeminário de Aprofundamento em Educação EspecialEstágio do oitavo cicloFundamentos da língua de sinais brasileira

8/2002 12/2002


Atividade de extensão realizadaCurso de capacitação de intérpretes de língua de sinais em parceria com a SEESP/MEC.

8/2002 12/2002


Atividade de extensão realizadaAssessoria à Fundação Catarinense de Educação Especial.

Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.


2001 2002

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

8/2001 7/2002

Ensino, Língua Inglesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradasLingüística Aplicada ao Ensino de Segunda LínguaBilingüismoAquisição da Linguagem

8/2001 7/2002

Extensão universitária , Unidade de Canoas, Letras.

Atividade de extensão realizadaConsultorias às escolas de surdos da grande Porto Alegre.

03/2001 7/2002

Pesquisa e desenvolvimento , Unidade de Canoas, .

Linhas de pesquisa Psicolingüística

3/2001 7/2002

Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradasLingüística ILingüística IIPortuguês IPortuguês IIPortuguês IIITécnicas de RedaçãoRedação TécnicaMetodologia do Ensino da Língua Portuguesa

Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

8/2001 12/2001

Ensino, Língua Inglesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradasAquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.


1999 2001

Vínculo: Bolsista recémdoutor, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

9/1999 2/2001

Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.

Linhas de pesquisa PsicolingüísticaEducação de Surdos

Linhas de pesquisa

1.

Psicolingüística

2.

Educação de Surdos

3.

Psicolingüística

4.

Educação de Surdos

5.

Psicolingüística

Objetivo: Investigar o processo de aquisição da linguagem Analisar o processamento da linguagem humana de diferentes modalidades lingüísticas. Palavraschave: Aquisição da língua de sinais; Aquisição de segunda língua; Efeitos de modalidade de língua; Língua sinais brasileira; Transcrição de línguas de sinais.

Projetos de pesquisa

2015 Atual

Literatura da Língua Brasileira de Sinais

Descrição: A História de Folclore e Literatura Surda em Língua de Sinais no Brasil não é documentada. Neste projeto, pretendemos convidar artistas surdos a participar de uma pesquisa quebusca coletar dados sobre a Literatura Surda. A pesquisa tem como objetivo coletar dados como: entrevistas de surdos e suas histórias em relação a arte, teatro, poesia, humor e outros emlíngua brasileira de sinais (libras). Vamos convidar os artistas surdos a participar desta pesquisa, por ser referência na produção de histórias de Literatura e Folclore surdo em libras.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Integrante / Rachel Sutton Spence Coordenador / Marilyn Mafra Klamt Integrante / Fernanda de Araújo Machado Integrante.

2015 Atual

Inventário Nacional de Libras

Descrição: A presente pesquisa propõe a constituição de um inventário da língua brasileira de sinais (Libras) que envolva três diferentes frentes de trabalho. Prioritariamente, o projeto prevê a

Descrição: A presente pesquisa propõe a constituição de um inventário da língua brasileira de sinais (Libras) que envolva três diferentes frentes de trabalho. Prioritariamente, o projeto prevê aconstituição de um acervo linguístico e a sistematização de indicadores sociolinguísticos de 1500 usuários de Libras que foram acadêmicos do Curso de LetrasLibras na modalidade à distância,curso que agregou um total de 15 pólos distribuídos em todas as 5 regiões do país entre os anos de 2006 e 2011. Paralelamente, o projeto prevê também a sistematização de indicadores sóciolinguísticos de usuários da Libras na Grande Florianópolis, tendo em vista que a constituição de um acervo linguístico nessa região já vem sendo constituído por um projeto parceiro, o doInventário da Língua Brasileira de Sinais da Grande Florianópolis, coordenado pela profa. Ronice Müller de Quadros. Por fim, o projeto também prevê a sistematização de glossários técnicos daLibras nos campos de estudo relacionados ao curso de LetrasLibras (linguística, tradução e interpretação e educação), para isso tendo como parceiro o projeto de Glossários Técnicos da LínguaBrasileira de Sinais, coordenado pela profa. Marianne Rossi Stumpf.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (6) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador / Deonísio Schmitt Integrante / Tarcísio Arantes Leite Integrante / Carolina Pego Integrante / Edinata de Campos Camargo Integrante / Harrison Gerotto Adams Integrante / Kátia Lucy Pinheiro Integrante / Miriam Royer Integrante / Renata da Silva Krusser Integrante / Rodrigo Custódio da Silva Integrante /Simone Gonçalves de Lima da Silva Integrante / Victor Hugo Sepulveda da Costa Integrante.Financiador(es): Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional DF Auxílio financeiro.

2014 Atual

Inventário de Libras da Grande Florianópolis

Descrição: O presente projeto tem como objetivo constituir um inventário da Língua Brasileira de Sinais (Libras) da variante da Grande Florianópolis, incluindo videoregistros da Libras etranscrição de dados para pesquisa. Além disso, pretendese sistematizar os procedimentos de registro, documentação e recuperação de dados e metadados relativos à Libras. Este projetodeverá apresentar como produtos diretos: um corpus de libras envolvendo registros em vídeo de situações eliciadas e espontâneas de uso, para ser utilizado em pesquisas e em outrasfinalidades aplicadas; um conjunto de diretrizes para o registro e arquivamento de dados e metadados relativos ao uso da libras; uma página online para acesso aos dados e metadados doinventário; formulário com campos e itens padronizados para sistematizar os resultados finais da pesquisa do inventário de acordo com a proposta do Iphan.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador / Deonísio Schmitt Integrante / Tarcísio Arantes Leite Integrante / Carolina Pego Integrante / Juliana Lohn Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Auxílio financeiro.

2010 2014

Desenvolvimento Bilíngue Bimodal

Descrição: Esse projeto investiga o desenvolvimento bilíngue bimodal a partir do estudo de uma língua de sinais e uma língua oral utilizadas por crianças surdas com implante coclear (CI) ecrianças ouvintes filhas de pais surdos (codas). A maioria das pesquisas conduzida entre as crianças surdas com CI se concentrou no desenvolvimento da língua oral por elas, quer estivessemem contextos orais, quer nos de comunicação total. Entretanto, nenhuma investigação científica examinou ainda o desenvolvimento de uma língua de sinais e de uma língua oral enquanto doissistemas de uma criança bilíngüe, comparandoas com a situação bilíngüe bimodal natural vivenciada pelas codas. A pesquisa vai analisar três questões centrais conforme apresentado a seguir:(1) Como a exposição precoce à língua de sinais e à língua oral afeta o desenvolvimento de cada modalidade na criança surda sinalizante com um CI? (2) Até que ponto o desenvolvimento decrianças bilíngues bimodais com acesso às línguas é restringido de forma semelhante à que acontece com os bilíngues monomodais? (3) Até qual nível de extensão o desenvolvimentolingüístico da criança surda com CI que cresceu bilíngue bimodal se parece com o de uma criança ouvinte bilíngüe bimodal (codas)? Respostas a estas perguntas contribuíram para a educaçãode crianças bilíngues bimodais, além de contribuírem para o desenvolvimento dos estudos sobre a aquisição bilíngue e bimodal.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador / Diane LilloMartin Integrante / Deborah Chen Pichler Integrante.Financiador(es): National Institute Of Health Auxílio financeiro.Número de produções C, T & A: 3

2010 2013

Identificador de sinais para banco de dados da língua de sinais brasileira

Descrição: A pesquisa em Aquisição da Língua de Brasileira de Sinais ? Libras ? requer o tratamento e análise de dados em vídeos. O Grupo de Pesquisa em Aquisição da Língua de SinaisBrasileira da Universidade Federal de Santa Catarina está constituindo um banco de dados com transcrições de vídeos em Libras. Todavia, dadas as especificidades dos dados, observouse anecessidade de desenvolver um procedimento eficaz para que pesquisadores possam localizar corretamente os sinais. Adotouse, então, a padronização nas glosas utilizadas na transcrição, istoé, existe uma correspondência de um pra um entre sinal e glosa que o identifica em português. O volume de dados revelou ainda a necessidade de criar um sistema de busca específico paraestas glosas que identificam os sinais. O software para Identificação de Sinais deverá ser utilizado na composição do corpus da Libras, tendo como objetivos: reunir, organizar e permitir a buscados sinais e/ou das glosas. A Identificação de Sinais funciona como um sistema de busca que tem como filtros parâmetros da Libras, tais como, configurações de mãos e localização do sinal,além da glosa em português. O sistema, desenvolvido em plataforma php com acesso via web, está em fase de alimentação e por enquanto é acessado somente pelos usuários cadastrados nogrupo de pesquisa, mas em breve estará disponível online, sem restrição de acessos para visualização e busca, e os usuários poderão ainda enviar sugestões de sinais com vídeo para osadministradores através de ferramenta disponibilizada no próprio sistema.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Auxílio financeiro.

2008 2011

Aquisição da linguagem em crianças com diferentes formas de acesso à língua de sinais em contextos monolíngüe e bilíngüe

Descrição: A presente pesquisa pretende inaugurar esta temática de investigação no Brasil, no sentido de verificar os impactos que o tempo tem no processo de aquisição da maioria dascrianças surdas brasileiras. Nesse próximo passo, então, estamos nos propondo a iniciar os estudos dos processos de aquisição dos sujeitos que correspondem a 9095% das crianças surdasbrasileiras. Gostaríamos, no entanto, de salientar que estaremos dando continuidade à investigação do processo de aquisição da linguagem nas crianças surdas, filhas de pais surdos, uma vezque esse grupo nos dá as referências do desenvolvimento nas mesmas condições observadas com outras línguas, ou seja, sempre como grupo de controle. Assim, manteremos os estudoslongitudinais com crianças surdas, filhas de pais surdos, estendendoos, então, às crianças surdas, filhas de pais ouvintes, para examinar a emergência da linguagem e do processo de aquisiçãodiante de diferentes contextos. As investigações propostas se situam, portanto, no contexto dos estudos interlingüísticos e intermodais. Em relação a este último aspecto, é importante destacarque a questão da modalidade não pode ser perdida de vista. Embora o estudo das línguas de sinais tem apresentado elementos significativos para a confirmação dos princípios que regem aslínguas humanas, os efeitos da modalidade da língua indicam diferenças que, pelo menos aparentemente, são estranhas à lingüística convencional. As questões consideradas instigantesenvolvem a simultaneidade e a gestualidade: a primeira por ser específica das línguas com modalidade visualespacial e a segunda, por coincidir com a modalidade da língua. Neste projeto enas próximas etapas da pesquisa, estaremos sempre atentos às informações que podem ser trazidas dessas duas características intrínsecas das línguas de sinais. Nesse sentido, acreditamosque os estudos das línguas de sinais podem representar investigações extremamente relevantes para o avanço das teorias lingüísticas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador / Diane LilloMartin Integrante / Aline Lemos Pizzio Integrante / Carina Cruz Integrante / Lídia da Silva Integrante / Nayara deAlmeida Adriano Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Auxílio financeiro / Haskins Laboratories Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico eTecnológico Bolsa.

Número de produções C, T & A: 17

2005 2008

Aquisição da sintaxe em crianças surdas brasileiras: repercussões das diferentes formas de acesso à língua de sinais

Descrição: A pesquisa delineada propõese a investigar a emergência da linguagem e do processo de aquisição diante de diferentes contextos: crianças surdas com aquisição inicial (filhas depais surdos e filhas de pais ouvintes) e crianças surdas com aquisição tardia (filhas de pais ouvintes). As questões específicas que norteiam esta pesquisa são as seguintes: Será que a criançasurda, que não é filha de pais surdos, se tiver acesso à língua de sinais muito cedo, consegue alcançar a competência/desempenho lingüístico da criança que é filha de pais surdos? Isto é, hárelação entre a idade em que a criança é exposta à língua e a sua fluência, ou ainda, há um período ideal para que a linguagem seja acessada no nível dos falantes nativos de uma determinadalíngua? Diante de tais questões, a presente pesquisa pretende inaugurar esta temática de investigação no Brasil, no sentido de verificar os impactos que o tempo tem no processo de aquisiçãoda maioria das crianças surdas brasileiras. Nesse próximo passo, então, estamos nos propondo a iniciar os estudos dos processos de aquisição dos sujeitos que correspondem a 9095% dascrianças surdas brasileiras. Gostaríamos, no entanto, de salientar que estaremos dando continuidade à investigação do processo de aquisição da linguagem nas crianças surdas, filhas de paissurdos, uma vez que esse grupo nos dá as referências do desenvolvimento nas mesmas condições observadas com outras línguas, ou seja, sempre como grupo de controle. Assim, manteremosos estudos longitudinais com crianças surdas, filhas de pais surdos, estendendoos, então, às crianças surdas, filhas de pais ouvintes, para examinar a emergência da linguagem e do processode aquisição diante de diferentes contextos. Também, iniciaremos estudos transversais através de coletas de dados envolvendo estudos experimentais com crianças surdas, filhas de paisouvintes, expostas à língua de sinais em diferentes períodos de suas vidas (Hoffmeister, 1998; Popham, 1999).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador / Diane LilloMartin Integrante / Deonísio Schimitt Integrante / Carina Rebello Cruz Integrante / Aline Lemos Pizzio Integrante /Andresa Schmitz Integrante / Gisele Iandra Integrante / Ana Regina e Souza Campello Integrante / Rosemeri Correa Integrante / Mariangela Estelita Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Bolsa / Escola Fundamental Frei Pacífico Cooperação / University Of Connecticut Cooperação / ConselhoNacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Auxílio financeiro.Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 3

2003 2005

Reestruturação das políticas públicas para a educação de surdos em Santa Catarina

Descrição: Nas propostas de inclusão de alunos surdos na rede regular de ensino no estado de Santa Catarina se observa a submissão/opressão dos surdos ao processo educacional ouvinte naspropostas integracionistas. A Fundação Catarinense de Educação Especial ? FCEE constatou que apenas 1.680 alunos surdos são atendidos nas escolas regulares com apoio das salas derecurso, ou seja, menos de 1% do total de surdos conforme dados do IBGE. Diante dessa realidade, a FCEE juntamente à Secretaria de Educação e Inovação de Santa Catarina e ao Grupo deEstudos Surdos (Nucleind/UFSC) elaboraram uma proposta de política pública para a educação de surdos que está sendo implementada em 2004. Considerando essa proposta, esta pesquisatem os seguintes objetivos: (1) Registrar o processo de implantação das escolaspólo em Florianópolis; (2) Analisar o processo e resultado da formação dos profissionais que estarãodiretamente envolvidos com a educação de surdos na rede regular de ensino; (3) Analisar o impacto da proposta no processo de ensinar e aprender dos alunos surdos; (4) Apresentar aosórgãos competentes soluções para os problemas que surgirão ao longo do processo de implantação da proposta. Metodologia: Farseão análises do material coletado numa perspectivainterpretativa crítica através do exercício de compreensão dos diferentes olhares postos em jogo: os olhares de quem está propondo a nova política, os olhares de quem está colocando emprática esta nova política e os olhares dos próprios surdos, crianças e alunos jovens e adultos. Para tanto, várias etapas do processo serão filmadas. Momentos de formação dos profissionaisque irão atuar na rede regular de ensino, diferentes momentos em sala de aula com professores bilíngües, com intérpretes de língua de sinais e com instrutores surdos serão alvos dasfilmagens. Este material constituirá o banco de dados para análise da implementação e servirá de referência para a avaliação, reflexão e ação que serão apresentadas ao estado.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador / Flávia Joenck da Silva Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina Auxílio financeiro.Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 8

2003 2005

Tópicos em Aquisição da Sintaxe: Estudos Interlingüísticos e Intermodais

Descrição: A pesquisa aqui proposta caracterizase como um projeto interinstitucional (UFSC, UNICAMP, PUCRS e University of Connecticut) e intermodal (línguas de sinais e línguas faladas).Pretende investigar o curso da aquisição da linguagem em crianças surdas e crianças ouvintes envolvendo, respectivamente, a língua de sinais brasileira (daqui em diante LSB) e o portuguêsbrasileiro (daqui em diante PB). Além destas duas línguas, o estudo considerará outras línguas que estão fazendo parte desta investigação através da University of Connecticut, são elas: alíngua de sinais americana (daqui em diante ASL) e o inglês americano. O objetivo é comparar o processo de aquisição nessas línguas que se apresentam em modalidades diferentes, ou seja,visualespacial e oralauditiva. Tais línguas apresentam características comuns e diferentes; conseqüentemente, a pesquisa aqui delineada proporseá a avaliar efeitos potenciais dasmodalidades das línguas e das características gramaticais de cada língua no processo de aquisição. As questõeschave são as seguintes: Como as crianças adquirem uma língua sinalizada?Quais os efeitos (se houver) na aquisição da linguagem das diferenças gramaticais observadas entre as línguas investigadas? De que forma as semelhanças e diferenças entre as línguas faladase sinalizadas afetam o processo de aquisição da linguagem? O período de aquisição da linguagem que será investigado compreende a fase inicial do processo, no qual as crianças passam aproduzir um número muito maior de formas com complexidade crescente (por volta dos 2:0 anos de idade). Essa fase apresenta interesse considerável por parte dos investigadores dodesenvolvimento da linguagem (Wexler, 1994), uma vez que representa o ponto observável mais precoce do desenvolvimento sintático. Por volta dos 3:0 anos de idade, a criança já evidenciacompetência através da produção de várias estruturas sintáticas complexas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador / Diane LilloMartin Integrante / Jairo Morais Nunes Integrante / Sergio de Moura Menuzzi Integrante / Ruth Elisabeth VasconcellosLopes Integrante / Flávia Joenck da Silva Integrante / Deonísio Schmitt Integrante / Aline Lemos Pizzio Integrante / Rosani Casanova Integrante.Financiador(es): University Of Connecticut Cooperação / Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Cooperação / Universidade Estadual de Campinas Cooperação / ConselhoNacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Bolsa.Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 2

2002 2005

Aquisição das categorias funcionais na língua de sinais brasileira

Descrição: A contribuição da pesquisa aqui proposta é de investigar as categorias funcionais relacionadas às classes verbais da língua de sinais brasileira do ponto de vista da gramática gerativadentro da perspectiva do programa de investigação minimalista (Chomsky, 1995). O objetivo específico da pesquisa é de verificar a hipótese de que a criança em fase inicial de aquisição dalinguagem apresenta evidências de possuir as categorias funcionais relevantes para a checagem de traços relacionados à flexão verbal. Para tanto, serão analisadas produções já descritas deuma criança surda adquirindo a língua de sinais brasileira (LSB) e as produções de duas crianças surdas que estão sendo filmadas. A coleta de dados é longitudinal abrangendo os dados entreos períodos de 1:06 a 4:0 anos de idade. Tais corpora serão comparados com outras línguas já pesquisadas anteriormente (Jonas, 1995; Phillips, 1995; Wexler, 1994; Rhee and Wexler, 1995;BarShalom, Snyder e Boro, 1998) e, em especial, com a língua de sinais americana ? ASL ? LilloMartin, Mhatur e Quadros (1998) e Quadros, LilloMartin e Chen (2000). Com base nessasanálises será possível corroborar ou refutar a proposta de manifestação precoce das categorias funcionais IP e/ou AgrsP/TP/AgroP para acomodar a flexão verbal das diferentes classes verbaisencontradas nas línguas conforme proposto por Bobaljik (1995) e Quadros (1999). Assim, estarseá buscando respostas as seguintes questões do projeto integrado: Como as criançasadquirem uma língua sinalizada? Quais os efeitos (se houver) na aquisição da linguagem das diferenças gramaticais observadas entre as línguas investigadas? De que forma as semelhanças ediferenças entre as línguas faladas e sinalizadas afetam o processo de aquisição da linguagem?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador / Diane LilloMartin Integrante / Flávia Joenck da Silva Integrante / Deonísio Schmitt Integrante / Aline Lemos Pizzio Integrante.Financiador(es): University Of Connecticut Cooperação / Universidade Federal de Santa Catarina Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Bolsa.Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 2

Projetos de desenvolvimento

2003 2008

Educação de surdos: professores bilíngües, professores surdos e intérpretes de língua de sinais em foco

Descrição: O objetivo geral do presente projeto é formar professores e pesquisadores da educação de surdos, da língua de sinais e da interpretação da língua de sinais para garantir aimplementação da Lei 10.436, de 24 de abril de 2002. As áreas temáticas do projeto abrangem a inclusão de surdos, a língua brasileira de sinais e a tradução e interpretação da língua de sinaisno campo educacional. Tais áreas estarão situadas dentro da linha de pesquisa em educação inclusiva no Programa de PósGraduação em Educação da UFSC. Vale ainda destacar os seguintesobjetivos: (1) propiciar uma formação teóricaprática, em nível strictu sensu, que permita aos professores bilíngües (língua de sinais e português), aos professores de língua de sinais e aosintérpretes de língua de sinais atuar no ensino enquanto pesquisadores e multiplicadores da educação de surdos e da língua brasileira de sinais, tendo em vista a promoção da inclusão de todosos alunos; (2) qualificar, em nível strictu sensu, os profissionais que estão atuando direta ou indiretamente no atendimento às necessidades educacionais dos alunos surdos; (3) constituir aLinha de Pesquisa em Educação Inclusiva no Programa de PósGraduação em Educação/UFSC; (4) consolidar o centro de referência sobre processos de inclusão da UFSC: Núcleo deInvestigação do Desenvolvimento Humano do Centro de Ciências da Educação e (5) consolidar a publicação do periódico nacional ? Revista Ponto de Vista ? com artigos pertinentes às questõesda educação inclusiva. O públicoalvo deste projeto são os professores bilíngües que atuam na educação de surdos; os professores surdos que atuam na educação de surdos e/ou no ensino dalíngua de sinais e os intérpretes de língua de sinais que atuam na traduçãointerpretação da língua brasileira de sinais e da língua portuguesa. A abrangência do projeto é nacional.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Auxílio financeiro.Número de produções C, T & A: 34 / Número de orientações: 10

2002 2009

Avaliação da linguagem em crianças surdas

Descrição: Este projeto é um subprojeto do projeto de "Aquisição da sintaxe em crianças surdas brasileiras: repercussões das diferentes formas de acesso à língua de sinais" e apresenta osseguintes objetivos: 1)Avaliar a Linguagem Compreensiva expressiva das crianças Surdas. 2)Pesquisar sobre o desenvolvimento lingüístico de crianças Surdas. Detectar possíveis atrasos e/oualterações no desenvolvimento lingüístico de crianças Surdas. 3)Realizar planejamento terapêutico visando adequar o desenvolvimento da linguagem. 4)Realizar devolutiva ao professor cujo oaluno foi encaminhado para Avaliação. 5)Desenvolver com o professor estratégias para estimulação da linguagem, proporcionanando melhores condições para o processo de aprendizagem.6)Realizar devolutiva aos pais sobre a Avaliação. 7)Esclarecer, informar aos pais sobre a importância da Língua Brasileira de Sinais para a criança Surda e sua família.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

Integrantes: Ronice Muller de Quadros Integrante / Carina Rebello Cruz Coordenador.Financiador(es): Escola Frei Pacífico Cooperação.Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

Membro de corpo editorial

2014 Atual

Periódico: Journal of Deaf Studies and Deaf Education

2014 Atual

Periódico: Journal of Deaf Studies and Deaf Education

2008 Atual

Periódico: Inclusão. Revista da Educação Especial

2006 Atual

Periódico: Espaço (INES) (01037668)

2006 Atual

Periódico: Sign Language & Linguistics

2003 2013

Periódico: Ponto de Vista (UFSC)

2003 2009

Periódico: Ponto de Vista (UFSC)

Revisor de periódico

2006 Atual

Periódico: Revista Educação Especial (UFSM)

Áreas de atuação

1.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

2.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Tradução e Interpretação.

3.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Surdos.

4.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Produções

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

Ordenar por

1.

Quadros, Ronice Müller de; PIZZIO, Aline Lemos ; Cruz, Carina Rebello ; SOUSA, ALINE NUNES DE . Mosaico da linguagem das crianças bilíngues bimodais: estudos experimentais.Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 16, p. 124, 2016.

2.

QUADROS, RONICE. Rethinking Teaching and Learning Practices in a Visual and Bilingual Setting. Journal of Deaf Studies and Deaf Education , v. 1, p. enw0281, 2016.

3.

RODRIGUES, C. H. ; DE QUADROS, R. M. . Diferenças e Linguagens: A visibilidade dos ganhos surdos na atualidade. Revista Teias (UERJ. Online), v. 16, p. 7288, 2015.

4.

CRUZ, C. R. ; PIZZIO, Aline Lemos ; QUADROS, Ronice Muller de . Avaliação da discriminação fonêmica do português brasileiro e da língua de sinais brasileira em crianças ouvintes bilínguesbimodais e em crianças surdas usuárias de implante coclear. Revista da ABRALIN, v. 14, p. 410432, 2015.

5.

QUADROS, Ronice Muller de. Book Review: Bilingualism and Bilingual Deaf Education. Sign Language Studies, v. 16, p. 139143, 2015.

6.

RODRIGUES, CARLOS HENRIQUE ; Quadros, Ronice Müller de . Apresentação: Estudos da Tradução e da Interpretação da Língua de Sinais. Cadernos de Tradução (UFSC), v. 35, p.11, 2015.

7.

Quadros, Ronice Müller de; SEGALA, RIMAR ROMANO . Tradução intermodal, intersemiótica e interlinguística de textos escritos em Português para a Libras oral. Cadernos de Tradução(UFSC), v. 35, p. 354, 2015.

8.

QUADROS, R.. Multilingualism, Multiprocesses, Multidevelopment, and Multicontexts in Sign Language Production. Journal of Deaf Studies and Deaf Education , v. 1, p.deafed/enu0270, 2014.

9.

SUTTONSPENCE, R. ; DE QUADROS, R. M. . 'I Am The Book'Deaf Poets' Views on Signed Poetry. Journal of Deaf Studies and Deaf Education , v. 19, p. 546558, 2014.

Ordem Cronológica



http://dx.doi.org/10.1590/1984-639820159143


http://dx.doi.org/10.1093/deafed/enw028





http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2015v35nesp2p11


http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2015v35nesp2p354


http://dx.doi.org/10.1093/deafed/enu027

http://dx.doi.org/10.1093/deafed/enu020

10.

Quadros, Ronice Müller de. Carta da editora convidada. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 14, p. 761763, 2014.

Citações: 1

11.

Quadros, Ronice Müller de; LILLOMARTIN, DIANE ; PICHLER, Deborah Chen . Sobreposição no desenvolvimento bilíngue bimodal. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 14, p.799834, 2014.

12.

LILLOMARTIN, DIANE ; de Quadros, Ronice M. ; CHEN PICHLER, DEBORAH ; FIELDSTEEL, ZOE . Language choice in bimodal bilingual development. Frontiers in Psychology , v. 5,p. 115, 2014.

Citações: 4

13.

CARMO, Patricia ; MINEIRO, Ana ; CASTELO, Joana ; QUADROS, Ronice Muller de ; CALDAS, Alexandre Lemos Castro . Handshape is the hardest path in Portuguese Sign Languageacquisition: Towards a universal modality constraint. Sign Language & LinguisticsSign Language and Linguistics, v. 16, p. 7590, 2013.

14.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, DIANE ; CHEN PICHLER, DEBORAH . O que bilíngues bimodais tem a nos dizer sobre o desenvolvimento bilíngue?. Letras de Hoje (Impresso),v. 48, p. 380388, 2013.

15.

Ronice Müller de Quadros ; QUADROS, Ronice Muller de . Linguistic Policies, Linguistic Planning, and Brazilian Sign Language in Brazil. Sign Language Studies, v. 12, p. 543564,2012.

Citações: 5

16.

Quer, Josep ; de Quadros, Ronice M. . Foreword. Sign Language Studies, v. 12, p. 465466, 2012.

Citações: 1

17.

QUADROS, Ronice Muller de; CRUZ, C. R. ; PIZZIO, Aline Lemos . Memória fonológica em crianças bilíngues bimodais e crianças com implante coclear. Revista Virtual de Estudos daLinguagem, v. 10, p. 185212, 2012.

18.

Sousa, Aline Nunes ; QUADROS, Ronice Muller de . Uma análise do fenômeno ?alternância de línguas? na fala de bilíngues intermodais (Libras e Português). Revista Virtual de Estudos daLinguagem, v. 10, p. 327346, 2012.

19.

LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de . Acquisition of the syntaxdiscourse interface: The expression of point of view. Lingua (Haarlem. Print) , v. 121, p. 623636, 2011.

20.

PEREIRA, A. T. C. ; CERNY, R. Z. ; QUADROS, Ronice Muller de . O Ambiente Virtual de EnsinoAprendizagem do Curso de Letras Libras. Revista TécnicoCientífica (IFSC), v. 1, p. 5260,2010.

21.

STUMPF, Marianne ; QUADROS, Ronice Muller de . Tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais. Cadernos de Tradução (UFSC), v. 26, p. 165206, 2010.

22.

QUADROS, Ronice Muller de; AGUIAR, Silvana . O tradutor intérprete de língua de sinais: ontem, hoje e amanhã. Lengua de Senãs e Interpretación, v. 1, p. 91114, 2010.

23.

CHEN PICHLER, DEBORAH ; HOCHGESANG, JULIE A. ; LILLOMARTIN, DIANE ; de Quadros, Ronice Müller . Conventions for sign and speech transcription of child bimodal bilingualcorpora in ELAN. Language, Interaction and Acquisition / Langage, Interaction et Acquisition, v. 1, p. 1140, 2010.

24.

LilloMartin ; QUADROS, Ronice Muller de . Imperativos análogos a raízes infinitivas: evidência das línguas de sinais americana e brasileira. Cadernos de Saúde (Instituto Ciências da Saúde),v. 2, p. 2936, 2009.

25.

CERNY, R. Z. ; QUADROS, Ronice Muller de ; BARBOSA, H. . Formação de professores de letraslibras: construindo um currículo. Revista eCurriculum (PUCSP), v. 4, p. 115, 2009.

26.

QUADROS, Ronice Muller de. A educação de surdos na perspectiva da educação inclusiva no Brasil. Espaço (Rio de Janeiro. 1990), v. 30, p. 1217, 2008.

27.


http://dx.doi.org/10.1590/S1984-639820146297

http://www.scopus.com/scopus/inward/citedby.url?partnerID=bb5nvXTn&rel=R6.0.0&doi=10.1590/s1984-639820146297&md5=4be627acf588ef52fd484ddeeed02f27


http://dx.doi.org/10.1590/1984-639820146001

http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01163

http://gateway.webofknowledge.com/gateway/Gateway.cgi?GWVersion=2&SrcApp=PARTNER_APP&SrcAuth=LinksAMR&KeyUT=WOS:000343718200001&DestLinkType=CitingArticles&DestApp=ALL_WOS&UsrCustomerID=83e8e710a8e621f095e069bfe7c1e2bd

http://dx.doi.org/10.1075/sll.16.1.03car



http://dx.doi.org/10.1353/sls.2012.0010

http://www.scopus.com/scopus/inward/citedby.url?partnerID=bb5nvXTn&rel=R6.0.0&doi=10.1353/sls.2012.0010&md5=126933bd2af15d68fb7b0439e6aa6983


http://www.scopus.com/scopus/inward/citedby.url?partnerID=bb5nvXTn&rel=R6.0.0&doi=10.1353/sls.2012.0015&md5=43d4f4a54ecf46cee77ed53dc913e01e





http://dx.doi.org/10.1016/j.lingua.2010.07.001




http://dx.doi.org/10.1075/lia.1.1.03che




27.

QUADROS, Ronice Muller de; PATERNO, Uéslei . Políticas lingüísticas: o impacto do decreto 5626 para os surdos brasileiros. Espaço (INES), v. 1, p. 1925, 2007.

28.

QUADROS, Ronice Muller de. Efeitos de modalidade de línguas: as línguas de sinais. ETD : Educação Temática Digital, Campinas, v. 7, n.2, p. 167177, 2006.

29.

QUADROS, Ronice Muller de. Políticas lingüísticas e educação de surdos em Santa Catarina: espaço de negociações. Cadernos do CEDES (UNICAMP), Campinas, v. 26, n.69, p. 141162,2006.

30.

SPENCE, Rachel Sutton ; QUADROS, Ronice Muller de . Sign language poetry and Deaf identity. Sign Language Linguistics, John Benjamins London, v. 8:1/2, p. 177212, 2005.

31.

SKLIAR, C. B. ; QUADROS, Ronice Muller de . Bilingual Deaf Education in the South of Brazil. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism , London, v. 7, n.5, p. 368382, 2004.

Citações: 2

32.

QUADROS, Ronice Muller de. Avaliação da língua de sinais em crianças surdas na escola. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 39, n.3, p. 297309, 2004.

33.

QUADROS, Ronice Muller de. Gramática da língua de sinais brasileira: os diferentes tipos de verbos e suas repercussões na sintaxe. Revista da ANPOLL, São Paulo, v. 1, n.16, p. 289320,2004.

34.

QUADROS, Ronice Muller de. Situando as diferenças implicadas na educação de surdos: inclusão/exclusão. Ponto de Vista (UFSC), Florianópolis, v. 5, p. 81112, 2003.

35.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; MATHUR, G. . O que a aquisição da linguagem em crianças surdas tem a dizer sobre o estágio de infinitivos opcionais?. Letras de Hoje,Porto Alegre, v. 36, n.3, p. 391398, 2001.

Citações: 2

36.

SKLIAR, Carlos ; QUADROS, Ronice Muller de . Invertendo epistemologicamente o problema da inclusão: os ouvintes no mundo dos surdos. Estilos da Clínica (USP), São Paulo, v. V, n.9, p.3251, 2000.

37.

QUADROS, Ronice Muller de. Alfabetização e o ensino da língua de sinais. Textura (Canoas), Canoas, n.3, p. 5362, 2000.

38.

QUADROS, Ronice Muller de. Aspectos da sintaxe e da aquisição da língua de sinais brasileira. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 110, p. 125146, 1997.

39.

QUADROS, Ronice Muller de. A teoria gerativa em direção ao minimalismo. Verso e Reverso, São Leopoldo, v. 22, p. 719, 1997.

40.

PERLIN, G. T. T. ; QUADROS, Ronice Muller de . Educação de surdos em escola inclusiva?. Espaço Informativo Técnico Científico do Ines, Rio de Janeiro, v. 7, p. 3540, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições

1.

RODRIGUES, C. H. (Org.) ; QUADROS, Ronice Muller de (Org.) . Cadernos de Tradução: Edição especial (número 2 jul/dez 2015): Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas deSinais. 2. ed. Florianópolis: Programa de PósGraduação em Estudos da Tradução, 2015. v. 1. 647p .

2.

PIZZIO, Aline Lemos ; QUADROS, Ronice Muller de . Aspectos fonéticofonológicos da libras. 1. ed. Terezina: Universidade Estadual do Piauí ? NEAD/UESPI, 2015. v. 1. 69p .

3.

STUMPF, Marianne (Org.) ; QUADROS, Ronice Muller de (Org.) ; LEITE, Tarcísio Arantes (Org.) . Estudos da língua brasileira de sinais II. 1. ed. FLORIANOPOLIS: Editora Insular, 2014. v. 1.244p .

4.

QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M. (Org.) . Estudos da língua brasileira de sinais III. 3. ed. Florianopolis: Editora Insular, 2014. v. 1. 288p .






http://www.scopus.com/scopus/inward/citedby.url?partnerID=bb5nvXTn&rel=R6.0.0&doi=10.1080/13670050408667820&md5=16a1073aaa141e8712c7043200364e4a





http://www.scopus.com/scopus/inward/citedby.url?partnerID=bb5nvXTn&rel=R6.0.0&doi=null&md5=f8a2d9f8af7e0fb17f9968fbbee28b49









5.

QUADROS, R.. Letras Libras ontem, hoje e amanhã. 1. ed. Florianopolis: Editora UFSC, 2014. v. 1. 522p .

6.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne (Org.) ; LEITE, Tarcísio Arantes (Org.) . Estudos da língua brasileira de sinais I. 1. ed. FLORIANOPOLIS: Editora Insular, 2013. v. 1. 229p .

7.

QUADROS, Ronice Muller de; Fleetwood, Earl (Org.) ; METZGER, Melanie (Org.) . Signed Language Interpreting in Brazil. 1. ed. Washington, DC: Gallaudet University Press, 2012. v. 1. 114p.

8.

QUADROS, Ronice Muller de; CRUZ, C. R. . Língua de Sinais: Instrumentos de Avaliação. 1. ed. Porto Alegre: Editora ArtMed, 2011. v. 1. 1p .

9.

QUADROS, Ronice Muller de. Sintaxe das línguas gestuais. 1. ed. Lisboa: Universidade Católica Editora, 2011. v. 1. 1p .

10.

PIMENTA, Nelson ; QUADROS, Ronice Muller de . Curso de Libras III. 1. ed. Rio de Janeiro: LSBVídeo, 2011. v. 1. 1p .

11.

QUADROS, Ronice Muller de. Cadernos de Tradução. 1. ed. Florianópolis: Programa de PósGraduação em Estudos da Tradução, 2010. v. 1. 358p .

12.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne (Org.) . Estudos Surdos IV. 1. ed. Petrópolis: Editora Arara Azul, 2009. v. 1. 452p .

13.

QUADROS, Ronice Muller de. Sign Languages: spinning and unraveling the past, present and future.. 1. ed. Petrópolis: Editora Arara Azul, 2008. v. 1. 695p .

14.

QUADROS, Ronice Muller de; Vasconcellos, M. L. B. de (Org.) . Questões teóricas das pesquisas em línguas de sinais. 1. ed. Petrópolis: Editora Arara Azul, 2008. v. 1. 407p .

15.

FINGER, I. (Org.) ; QUADROS, Ronice Muller de (Org.) . Teorias de aquisição da linguagem. 1. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. v. 1. 1p .

16.

QUADROS, Ronice Muller de. Estudos Surdos III. 1. ed. Petrópolis: Editora Arara Azul, 2008. v. 1. 300p .

17.

QUADROS, Ronice Muller de; PERLIN, Gladis (Org.) . Estudos Surdos II. 1. ed. Petrópolis: Editora Arara Azul, 2007. v. 1. 267p .

18.

QUADROS, Ronice Muller de. Desenvolvimento lingüístico e educação de surdos. 1. ed. Santa Maria: UFSM MEC, 2006. v. 1. 64p .

19.

QUADROS, Ronice Muller de. Idéias para ensinar português para alunos surdos. 1. ed. Porto Alegre: Gráfica Palotti MEC, 2006. v. 1. 120p .

20.

QUADROS, Ronice Muller de. Estudos Surdos I. 1. ed. Petrópolis: Arara Azul, 2006. v. 1. 322p .

21.

PIMENTA, Nelson ; QUADROS, Ronice Muller de . Curso de Libras 1. 1. ed. Rio de Janeiro: LSB Vídeo, 2006. v. 1. 104p .

22.

QUADROS, Ronice Muller de. Perspectiva Revista do Centro de Ciências da Educação Dossiê Língua de Sinais e Educação de Surdos. Florianópolis: Editora da UFSC, 2006. v. 24. 350p .

23.

QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker . Língua de Sinais Brasileira: Estudos Lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. v. 1. 222p .

24.

QUADROS, Ronice Muller de. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. 2. ed. Brasília: MEC Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos, 2004. v. 1.94p .

25.

QUADROS, Ronice Muller de. O tradutorintérprete de língua de sinais brasileira. Brasília: MEC, 2002. v. 1. 94p .






















QUADROS, Ronice Muller de. O tradutorintérprete de língua de sinais brasileira. Brasília: MEC, 2002. v. 1. 94p .

26.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. 1. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. v. 1. 126p .

Capítulos de livros publicados

1.

CAMPELLO, Ana Regina e Souza ; QUADROS, Ronice Muller de . Sign Language: South America. In: GERTZ, Genie & BOUDREAULT, Patrick. (Org.). The Sage Deaf Studies Encyclopedia.1ed.Los Angeles: SAGE, 2016, v. 3, p. 813815.

2.

QUER, J. ; QUADROS, Ronice Muller de . Language policies and planning in Deaf Communities. In: Adam C. Schembri; Ceil Lucas. (Org.). Sociolinguistics and Deaf Communities.1ed.Cambridge: Cambridge University Press, 2015, v. 1, p. 120145.

3.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne . Sign Language Interpretation and Translation in Brazil: Innovative Formal Education. In: Suzanne Ehrlich and Jemina Napier. (Org.).Interpreter Education in the Digital Age: Innovation, Access, and Change. 1ed.Washington, DC: Gallaudet University Press, 2015, v. 1, p. 243265.

4.

de Quadros, Ronice Müller; PICHLER, Deborah Chen ; LILLOMARTIN, DIANE ; Cruz, Carina Rebello ; Kozak, L. Viola ; PALMER, Jeffrey Levi ; PIZZIO, Aline Lemos ; REYNOLDS,Wanette . Methods in Bimodal Bilingualism Research. Research Methods in Sign Language Studies. 1ed.Chichester: John Wiley & Sons, Ltd, 2015, v. , p. 250280.

5.

QUADROS, Ronice Muller de; Oliveira, Janine ; DUTRA, Ramon Dutra . IDSinais para organização e busca de dados em corpus de Libras. In: Marianne Stumpf; Ronice Müller de Quadros;Tarcísio de Arantes Leite. (Org.). Estudos da língua brasileira de sinais II. 1ed.FLORIANOPOLIS: Editora Insular, 2014, v. 1, p. 2944.

6.

SPENCE, Rachel Sutton ; QUADROS, Ronice Muller de . Performance Poética em Sinais: o que a audiência precisa. In: Marianne Stumpf; Ronice Müller de Quadros; Tarcísio de Arantes Leite.(Org.). Estudos da língua brasileira de sinais II. 1ed.FLORIANOPOLIS: Editora Insular, 2014, v. 1, p. 207228.

7.

KLAMT, Marilyn Mafra ; MACHADO, Fernanda de Araújo ; QUADROS, Ronice Muller de . Simetria e ritmo na poesia em língua de sinais. In: Ronice Müller de Quadros, Markus Weininger.(Org.). Estudos da língua brasileira de sinais III. 3ed.Florianopolis: Editora Insular, 2014, v. 1, p. 211226.

8.

QUADROS, Ronice Muller de; STROBEL, Karin Lilian ; MASUTTI, M. L. . Deaf Gains in Brazil: Linguistic Policies and Network Establishment. In: HDirksen L. Bauman and Joseph J. Murray.(Org.). Deaf Gain: Raising the Stakes for Human Diversity. 1ed.Minneapolis: University of Minnesota Press, 2014, v. 1, p. 341355.

9.

QUADROS, R.; STUMPF, Marianne . Letras Libras EAD. In: Ronice Müller de Quadros. (Org.). Letras Libras ontem, hoje e amanhã. 1ed.Florianopolis: Editora UFSC, 2014, v. 1, p. 936.

10.

QUADROS, R.. Os polos do curso de Letras Libras EAD da Universidade Federal de Santa Catarina. In: Ronice Müller de Quadros. (Org.). Letras Libras ontem, hoje e amanhã. 1ed.Florianopolis:Editora UFSC, 2014, v. 1, p. 191232.

11.

QUADROS, R.; AMADEO, V. ; MARTINS, Rafael ; ISTRE, S. N. . Gestão administrativa do Letras Libras. In: Ronice Müller de Quadros. (Org.). Letras Libras ontem, hoje e amanhã.1ed.Florianopolis: Editora UFSC, 2014, v. 1, p. 275290.

12.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; CHEN PICHLER, DEBORAH . Methodological considerations for the development and use of sign language acquisition corpora. In: TommasoRaso; Heliana Mello. (Org.). Spoken corpora and linguistic studies. 1ed.: , 2014, v. 1, p. 84104.

13.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, DIANE ; CHEN PICHLER, DEBORAH . Early Effects of Bilingualism on Whquestion Structures: Insight from Signspeech Bilingualism. In:Stavroula Stavrakaki; Marina Lalioti; Polyxeni Konstantinopoulou. (Org.). Advances in language acquisition. 1ed.Cambriedge: Cambridge Scholars Publishing, 2013, v. 1, p. 300308.

14.

QUADROS, Ronice Muller de; Oliveira, Janine . Avaliação da Aprendizagem. In: Nayara de Almeida Adriano; Janaína Aguiar Peixoto. (Org.). Língua Portuguesa e Libras. 1ed.João Pessoa:Editora da UFPB, 2013, v. 7, p. 990.

15.

QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos . Libras VI. In: Nayara de Almeida Adriano; Janaína Aguiar Peixoto. (Org.). Língua Portuguesa e Libras. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB,2013, v. 7, p. 91148.

16.

QUADROS, Ronice Muller de; Sousa, Aline Nunes . Tópicos Especiais em Escrita do Português como L2. In: Nayara de Almeida Adriano; Janaína Aguiar Peixoto. (Org.). Língua Portuguesa eLibras. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2013, v. 7, p. 149218.

17.






http://dx.doi.org/10.1002/9781118346013.ch14















17.

QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos . Estágio Supervisionado V. In: Nayara de Almeida Adriano; Janaína Aguiar Peixoto. (Org.). Língua Portuguesa e Libras. 1ed.João Pessoa:Editora da UFPB, 2013, v. 7, p. 277306.

18.

QUADROS, Ronice Muller de. Contextualização dos estudos linguísticos sobre a Libras no Brasil. In: Ronice Müller de Quadros; Marianne Stumpf; Tarcísio de Arantes Leite. (Org.). Estudos dalíngua brasileira de sinais I. 1ed.FLORIANOPOLIS: Editora Insular, 2013, v. 1, p. 1536.

19.

QUADROS, Ronice Muller de. Libras IV. In: Evangelina Maria Brito de Faria; Maria Cristina de Assis. (Org.). Língua Portuguesa e Libras: Teorias e Práticas. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB,2012, v. 5, p. 960.

20.

QUADROS, Ronice Muller de. Didática da Libras. In: Evangelina Maria Brito de Faria; Maria Cristina de Assis. (Org.). Língua Portuguesa e Libras: Teorias e Práticas. 1ed.João Pessoa: Editorada UFPB, 2012, v. 5, p. 61110.

21.

Vasconcellos, M. L. B. de ; QUADROS, Ronice Muller de ; AGUIAR, Silvana ; Pereira, Maria Cristina Pires . Mapping Libras Interpretation Research in the Context of Translation Studies. In:Ronice Müller de Quadros; Earl Fleetwood; Melanie Metzger. (Org.). Signed Language Interpreting in Brazil. 1ed.Wahington, DC: Gallaudet University Press, 2012, v. 1, p. 330.

22.

QUADROS, Ronice Muller de; SOUZA, S. X. ; SEGALA, Rimar Ramalho . Brazilian Sign Language DeafTranslation Performance: Descriptive Concepts and Approaches to Procedures Led byDeaf TranslatorActors. Signed Language Interpreting in Brazil. 1ed.Washington, DC: Gallaudet University Press, 2012, v. 1, p. 3143.

23.

METZGER, Melanie ; QUADROS, Ronice Muller de . Cognitive Control in Intermodal Bilingual Interpreters. In: Ronice Müller de Quadros; Earl Fleetwood; Melanie Metzger. (Org.). SignedLanguage Interpreting in Brazil. 1ed.Washington, DC: Gallaudet University Press, 2012, v. 1, p. 4356.

24.

QUADROS, Ronice Muller de. O "BI" do bilinguismo na educação de surdos. In: Ana Claudia Balieiro Lodi, Ana Dorziat Barbosa de Mélo, Eulalia Fernandes. (Org.). Letramento, Bilinguismo eEducação de Surdos. 1ed.Porto Alegre: Mediação, 2012, v. 1, p. 187200.

25.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; PICHLER, Deborah Chen . Desenvolvimento Bilíngue Intermodal: Implicações para Educação e Interpretação de Línguas de Sinais. In: MariaCecilia de Moura, Sandra Regina Leite de Campos, Sabine Antonialli Arena Vergamini. (Org.). Educação para SurdosL Práticas e Perspectivas II. 1ed.São Paulo: Santos Editora, 2011, v. 1, p. 114.

26.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne ; Oliveira, Janine . Avaliação de surdos na universidade. In: Otilia Lizete de O. M. Heinig; Cátia de Azevedo Fronza. (Org.). Diálogos EntreLinguística e Educação Volume 2. 1ed.Blumenau: EDIFURB, 2011, v. 2, p. .

27.

PICHLER, Deborah Chen ; HOCHGESANG, J. A. ; LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de . Conventions for sign ane speech transcription of child bimodal bilingual corpora in ELAN.In: MarieAnne Sallandre; Marion Blondel. (Org.). Language, Interaction and Acquisition. 1ed.Amsterdam: John Benjamins Publishing Comapny, 2010, v. 1:1, p. 1140.

28.

QUADROS, Ronice Muller de; CAMPELLO, Ana Regina e Souza . Constituição política, social e cultural da Língua Brasileira de Sinais. In: Lucyenne Matos da Costa VieiraMachado, MauraCorcini Lopes. (Org.). Educação de Surdos: Políticas, Língua de Sinais, Comunidade e Cultura Surda. 1ed.Santa Cruz/RS: EDUNISC, 2010, v. 1, p. 1547.

29.

QUADROS, Ronice Muller de. Sign Language Acquisition. In: Joan Martí i Castell and Josep M. Mestres i Serra. (Org.). Les llengües de signes com a llengües minoritàries: perspectiveslingüístiques, socials i polítiques. 1ed.Barcelona: Limpergraf, 2010, v. 1, p. 121142.

30.

QUADROS, Ronice Muller de; QUER, J. . A caracterização da concordância nas línguas de sinais.. In: Heloisa Maria Moreira LimaSalles, Rozana Reigota Naves. (Org.). Estudos Gerativos dalíngua de sinais brasileira e de aquisição do português (L2) por surdos.. 1ed.Goiânia: Cânone Editorial, 2010, v. 1, p. 3358.

31.

QUADROS, Ronice Muller de. Políticas lingüísticas e bilingüismo na educação de surdos brasileiros. In: Ana M. Carvalho. (Org.). Lingüística lusobrasileira. 1ed.Madrid: IBEROAMERICANAEDITORIAL VERVUERT, 2009, v. 2, p. 215235.

32.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne . Brazilian Sign Language Interpreter Education in Brazil: From Voluntary Work to Formal Distance Learning. In: Jemina Napier. (Org.).International Perspectives on Sign Language Interpreter Education. 1ed.Washington: Gallaudet University Press, 2009, v. 4, p. 221247.

33.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. . Sign Language Acquistion Verbal Morphology in Brazilian and American Sign Language. In: Leonor ScliarCabral. (Org.). Psycholinguistics:Scientific and technological challenges. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009, v. 1, p. 252262.

34.

QUADROS, Ronice Muller de; QUER, J. . Back to back(wards) and moving on: on agreement, auxiliaries and verb classes in sign languages. In: Ronice Müller de Quadros. (Org.). Sign


















Languages: spinning and unraveling the past, present and future.. 1ed.Petrópolis: Editora Arara Azul, 2008, v. 1, p. 530551.

35.

QUADROS, Ronice Muller de. O paradigma gerativista e a aquisição da linguagem. In: Ingrid Finger; Ronice Müller de Quadros. (Org.). Teorias de aquisição da linguagem. 1ed.Petrópolis:Editora da UFSC, 2008, v. 1, p. 4582.

36.

QUADROS, Ronice Muller de; MASUTTI, M. L. . Brazilian Codas: Libras and Portuguese in Contact Zones. In: Michele Bishop; Sherry L. Hicks. (Org.). Hearing, Mother Father Deaf.1ed.Washington: Gallaudet University Press, 2008, v. 14, p. 197218.

37.

QUADROS, Ronice Muller de; CERNY, R. Z. ; PEREIRA, A. T. C. . Inclusão de surdos no ensino superior por meio do uso da tecnologia. In: Ronice Müller de Quadros. (Org.). Estudos SurdosIII. 1ed.Petropolis: Editora Arara Azul, 2008, v. III, p. 3257.

38.

QUADROS, Ronice Muller de; SOUZA, S. X. . Aspectos da tradução/encenação na língua de sinais brasileira para um ambiente virtual de ensino: práticas tradutórias do curso de letras libras.In: Ronice Müller de Quadros. (Org.). Estudos Surdos III. 1ed.Petropolis: Editora Arara Azul, 2008, v. III, p. 170209.

39.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. . Clause Structure. In: Diane Brentari. (Org.). Sign Languages: A Cambridge Language Survey. 1ed.Cambridge: Cambridge Universtity Press,2007, v. 1, p. 145.

40.

QUADROS, Ronice Muller de. Gramática da frase da língua de sinais brasileira: os traços de concordância. In: Sandra Cvejanov. (Org.). Lenguas de señas: estudios de lingüística teórica yaplicada. Neuquén: EDUCO, 2007, v. 1, p. 5572.

41.

QUADROS, Ronice Muller de; MASSUTTI, Mara . CODAs brasileiros: libras e português em zonas de contato. In: Ronice Müller de Quadros, Gladis Perlin. (Org.). Estudos Surdos II.1ed.Petrópolis: Editora Arara Azul, 2007, v. 1, p. 238266.

42.

QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos . Aquisição da língua de sinais brasileira: constituição e transcrição dos corpora. In: Heloisa Maria Moreira LimaSalles. (Org.). Bilingüísmodos surdos. 1ed.Giânia: Cânone Editorial, 2007, v. 1, p. 4972.

43.

QUADROS, Ronice Muller de. Questions in Brazilian Sign Language. In: Ulrike Zehan. (Org.). Interrogative and Negative Constructions in Sign Languages. 1ed.Nijmegen: Ishara Press, 2006,v. 1, p. 270283.

44.

QUADROS, Ronice Muller de; HEBERLE, Viviane . Curso de letras/licenciatura com habilitação em língua brasileira de sinais: inclusão nas universidades públicas brasileiras. In: Ministério daEducação. (Org.). Desafios da Educação a Distância na Formação de Professores. 1ed.Brasília: Ministério da Educação Governo Federal, 2006, v. 1, p. 8792.

45.

PERLIN, Gladis ; QUADROS, Ronice Muller de . Ouvinte: o outro do ser surdo. In: Ronice Müller de Quadros. (Org.). Estudos Surdos I. 1ed.Petrópolis: Arara Azul, 2006, v. 1, p. 166185.

46.

SKLIAR, C. B. ; QUADROS, Ronice Muller de . Bilingual Deaf Education in South America. In: AnneMarie de Mejiá. (Org.). Bilingual Education in South America. Great Britain: Cromwell PressLtd., 2005, v. 1, p. 3547.

47.

QUADROS, Ronice Muller de. O bi do bilingüismo na educação de surdos. In: Eulailia Fernades. (Org.). Surdez e bilingüismo. 1ed.Porto Alegre: Editora Mediação, 2005, v. 1, p. 2636.

48.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos: efeitos de modalidade e o indivíduo surdo. In: Enicéia Gonçalves Mendes; Maria Amelia Almeida; Lúcia Cavalcanti de AlbuquerqueWilliams. (Org.). Temas em Educação Especial. 1ed.São Carlos: Editora da Universidade Federal de São Carlos, 2004, v. 1, p. 5562.

49.

QUADROS, Ronice Muller de. Phrase Structure of Brazilian Sign Language. In: A. Baker; B. Van Den Bogaerde; O. Crasborn. (Org.). Crosslinguistic perspectives in sign languageresearch. 1ed.Hamburg: Signum, 2003, v. 41, p. 141162.

50.

KARNOPP, Lodenir ; QUADROS, Ronice Muller de . Educação infantil para surdos. In: Eurilda Dias Roman; Vivian Edite Steyer. (Org.). A criança de 0 a 6 anos e a educação infantil: umretrato multifacetado. Canoas: Editora da Ulbra, 2001, v. , p. 214230.

51.

QUADROS, Ronice Muller de. Diversidade e unidade nas línguas de sinais: LIBRAS e ASL. In: Carlos Skliar. (Org.). Atualidade da Educação Bilingüe para Surdos. 1ed.Porto Alegre: EditoraMediação, 1999, v. 2, p. 195207.

52.

QUADROS, Ronice Muller de. Aquisição da linguagem por crianças surdas. In: Giuseppe Rinaldi. (Org.). Educação Especial: Língua Brasileira de Sinais. 1ed.Brasília: MEC, 1997, v. III, p. 63




















QUADROS, Ronice Muller de. Aquisição da linguagem por crianças surdas. In: Giuseppe Rinaldi. (Org.). Educação Especial: Língua Brasileira de Sinais. 1ed.Brasília: MEC, 1997, v. III, p. 6380.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.

QUADROS, Ronice Muller de. Arquiteturas da linguagem. Revista da FAPEU, Florianopolis, p. 70 70, 06 jul. 2012.

2.

QUADROS, Ronice Muller de. Qual é a peça que se encaixa no quebracabeças da inclusão de surdos?. Pátio Revista Pedagógica, Porto Alegre, , v. IX 36, p. 33 35, 01 jan. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.

CRUZ, C. R. ; Kozak, Viola ; PIZZIO, Aline Lemos ; Quadros, Ronice Müller de ; CHEN PICHLER, DEBORAH . Phonological memory and phonological acquisition in bimodal bilingual children..In: 38th Boston University Conference on Language Development, 2014, Boston. Proceedings of the 38th Annual Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA:Cascadilla Press, 2013. v. 1. p. 103115.

2.

Quadros, Ronice Müller de; LILLOMARTIN, DIANE ; CHEN PICHLER, DEBORAH . Early Effects of Bilingualism on WHQuestion Structures: Insight from SignSpeech Bilingualism. In: GALA2011, 2013, Tessalonica. Advances in Language Acquistion: Proceedings of GALA 2011. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Press, 2014. v. 1. p. 300308.

3.

Vasconcellos, M. L. B. de ; QUADROS, Ronice Muller de ; DOMINGOS, Kafka ; MARTINS, Rafael . Linguística SistêmicoFuncional e Estudos da Tradução em novos diálogos: uma proposta demetodologia para Tradução Comentada.. In: VII Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística Sistémico Funcional de América Latina ALSFAL /, 2012, Santa Fe. Del género a lacláusula: los aportes de la LSF al estudio del lenguaje en sociedad: Actas del VII Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística Sistémico Funcional de América Latina ALSFAL. SantaFe, Argentina: Ediciones UNL, 2012. v. 1. p. 405419.

4.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; PICHLER, Deborah Chen . BINATIONAL BIMODAL BILINGUAL CORPORA OF CHILD LANGUAGE. In: VIIth GSCP International Conference :Speech and Corpora, 2012, Belo Horizonte/MG. Proceedings of the VIIth GSCP International Conference : Speech and Corpora. Firenze: Firenze University Press, 2011. v. 1. p. 8792.

5.

LILLOMARTIN, DIANE ; Koulidobrova, Helen ; Quadros, Ronice Müller de ; CHEN PICHLER, DEBORAH . Bilingual Language Synthesis: Evidence from WHQuestions in Bimodal Bilinguals. In:36th Annual Boston University Conference on Language Development, 2012, Boston. Proceedings of the 36th Annual Boston University Conference on Language Development. Somerville:Cascadilla Press, 2012. v. 1. p. 302314.

6.

LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de ; Koulidobrova, Helen ; PICHLER, Deborah Chen . Bimodal Bilingual CrossLanguage Influence In Unexpected Domains. In: GALA Generative Approaches in Language Acquisition, 2010, Lisboa. Language Acquisition and Development: Proceedings of GALA 2009. London: Cambridge Scholars Publishing, 2009. v. 1. p. 264275.

7.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; PICHLER, Deborah Chen . Bilinguísmo e Bimodalismo Desenvolvimento Bilíngue Intermodal. In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL E XVSEMINÁRIO NACIONAL DO INES, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Congresso do INES: O lugar do Conhecimento: identidade sujeito e subjetividade. Rio de Janeiro: Editora do INES, 2010. v. 1.p. 146150.

8.

Quadros, Ronice Müller de; LILLOMARTIN, D. ; CHEN PICHLER, DEBORAH . Desenvolvimento bilíngue bimodal. In: IX Congresso Internacional de Educação de Surdos, 2010, Rio de Janeiro.Anais do IX Congresso Internacional de Educação de Surdos,. Rio de Janeiro: INES, 2010. v. 1. p. 146150.

9.

QUADROS, Ronice Muller de. O impacto da politicas publicas na educacao bilingue (Libras e Portugues). In: 32 ARIC, 2009, Florianópolis. 32 ARIC. Florianópolis: UFSC, 2009. v. 1. p. 110.

10.

LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de . Two in One: Evidence for Imperatives as the Analogue to RIs from ASL and LSB. In: Boston University Conference on LanguageDevelopment, 2009, Boston. Proceedings of the 33rd Annual Boston University Conference on Language Development. Somerville: Cascadilla Press, 2009. v. 1. p. 302312.

11.

PICHLER, Deborah Chen ; QUADROS, Ronice Muller de ; LILLOMARTIN, D. . Effects of Bimodal Production on MultiCyclicity in Early ASL and Libras. In: Boston University Child LanguageDevelopment 34, 2009, Bost. A Supplement to the Proceedings of the 34th Boston University Conference on Language Development Edited by Jane Chandlee, Katie Franich, Kate Iserman, andLauren Keil April 2010. Boston: Boston University, 2009. v. 1. p. 114.

12.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin . Focus Constructions in American Sign Language and Língua de Sinais Brasileira. In: Theoretical Issues of Sign Language Research 8, 2008,Barcelona. Signs of the Time: Selected papers of Theoretical Issues of Sign Language Research 8. Hamburg: Signum Verlang, 2008. v. 1. p. 171176.

13.

NUNES, J. M. ; QUADROS, Ronice Muller de . Phonetic realization of multiple copies in Brazilian Sign Language. In: Theoretical Issues of Sign Language Research 8, 2008, Barcelona. Signsof the time. Selected papers from TISLR 2004. Hamburg/Germany: Signum Press, 2008. v. 1. p. 179192.

14.

QUADROS, Ronice Muller de; QUER, J. . Back to back(wards) and moving on: on agreement. In: Theoretical Issues in Sign Language Research, 2008, Florianópolis. Sign Languages:
















QUADROS, Ronice Muller de; QUER, J. . Back to back(wards) and moving on: on agreement. In: Theoretical Issues in Sign Language Research, 2008, Florianópolis. Sign Languages:spinning and unraveling the past, present and future. TISLR9, forty five papers and three posters from the. Petrópolis: Editora Arara Azul, 2006. v. 1. p. 531552.

15.

LilloMartin ; QUADROS, Ronice Muller de . The Position of Early WhElements in in American Sign Language and Língua Brasileira de Sinais. In: GALANA Conference, 2007, Honolulu, HI.The Proceedings of the Inaugural Conference on Generative Approaches to Language Acquisition North America. Storrs/Connecticut: University of connecticut Occasional Papers In Linguistics,2007. v. 4. p. 195203.

16.

QUADROS, Ronice Muller de. Políticas lingüísticas e educação de surdos. In: V Congresso Internacional e XI Seminário Nacional do INES, 2007, Rio de Janeiro. Anais do Congresso: Surdez,família, linguagem e educação. Rio de Janeiro: INES, 2007. v. 1. p. 94102.

17.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. . Gesture and the Acquisition of Verb Agreement in Sign Languages. In: 31st annual Boston University Conference on LanguageDevelopment, 2007, Boston. BUCLD 31: Proceedings of the 31st annual Boston University Conference on Language Development. Cambriedge: Cascadilla Press, 2006. v. 2. p. 520531.

18.

QUADROS, Ronice Muller de. Inclusão de surdos: pela peça que encaixa nesse quedracabeça. In: IV Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores, 2007, Brasília. EnsaiosPedagógicos Progrma Educação inclusiva: direito à diversidade. Brasília: Ministério da Educação, 2007. p. 105108.

19.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin . Aquisição das línguas de sinais e a morfologia verbal nas línguas de sinais brasileira e americana. In: I Encontro Nordestino em Aquisição deLinguagem, 2007, Recife. I Encontro Nordestino em Aquisição de Linguagem. Recife: UNICAP, 2007. v. 1. p. 114.

20.

QUADROS, Ronice Muller de; NUNES, J. M. . Duplication of Whelements in Brazilian Sign Language. In: 35 Annual Meeting of the North East Linguistic Society ? 2004 NELS, 2006,Storrs/USA. NELS 35 Proceedings of the thirtyfifth annual meeting of the North East Linguistic Society. Storrs/USA: Leah Bateman and Cherlon Ussery, 2006. v. 2. p. 463478.

21.

QUADROS, Ronice Muller de. A escola que os surdos querem e a escola que o sistema permite criar: estudo de caso do estado de Santa Catarina. In: 28 Reunião Anual da AssociaçãoNacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambu. 40 anos de PósGraduação em Educação em Educação no Brasil. Rio de Janeiro: ANPED, 2005. v. 1. p. 119.

22.

QUADROS, Ronice Muller de. Bilingüismo: as línguas na educação de surdos. In: III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2005, Pelotas. O Plurilingüismo no ContextoEducacional. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária PREC UFPEL, 2004. v. 1. p. 206230.

23.

QUADROS, Ronice Muller de. Alternativas de formações profissionais no campo da surdez. In: Congresso Surdez e Universo Educacional, 2005, Rio de Janeiro. Anais do Congresso Surdez eUniverso Educacional. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Cultura Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2005. v. 1. p. 4448.

24.

LilloMartin ; QUADROS, Ronice Muller de . The Acquisition of Focus Constructions in American Sign Language and Língua Brasileira de Sinais.. In: Boston University Conference on LanguageDevelopment ? 29, 2005, Boston. Proceedings of Boston University Conference on Language Development ? 29. Somerville, MA: Cascadilla Press., 2004. v. 1. p. 365375.

25.

QUADROS, Ronice Muller de; SCHMITT, Deonísio ; CASANOVA, Rosani ; SILVA, Flávia Joenck da . Políticas públicas de educação de surdos em Santa Catarina. In: I Seminário Brasileiro deEstudos Culturais em Educação, 2004, Canoas. I Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação. Canoas: PPG Educação ULBRA, 2004. v. 1.

26.

QUADROS, Ronice Muller de. Bilingüismo: as línguas na educação de surdos. In: FILE III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas. FILE III FórumInternacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Pelotas: UCPEL Universidade Católica de Pelotas, 2004. v. 1. p. 110.

27.

QUADROS, Ronice Muller de; PERLIN, Gladis . O ouvinte o outro do outro surdo. In: II Seminário Internacional Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais, 2003, Florianópolis.Anais do II Seminário Internacional Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. Florianópolis: Fapeu002, 2003. v. 1. p. 617of4.

28.

QUADROS, Ronice Muller de. A estrutura da frase da língua brasileira de sinais.. In: II Congresso Nacional da ABRALIN, 2000, Florianópolis. Anais do II Congresso Nacional da ABRALIN.Florianópolis: UFSC, 1999.

29.

QUADROS, Ronice Muller de. Alfabetização e o ensino da língua de sinais. In: II Congresso Nacional da ABRALIN, 2000, Florianópolis. Anais do II Congresso Nacional da ABRALIN.Florianópolis: UFSC, 1999.

30.

QUADROS, Ronice Muller de. Aquisição de L2: o contexto da pessoa surda. In: III Seminário Internacional de Lingüística, 1999, Porto Alegre. Anais do III Seminário Internacional deLingüística. Porto Alegre: Gráfica Epecê, 1996. v. 1. p. 6774.

31.

QUADROS, Ronice Muller de. Categorias vazias pronominais. In: I CELSUL Centro de Estudos Lingüísticos do Sul, 1997, Florianópolis. Anais do I CELSUL. Florianópolis: ImprensaUniversitária da Universidade Federal de SC, 1995. v. 2. p. 854858.




















32.

QUADROS, Ronice Muller de. Aquisição de L1 e L2: o contexto da pessoa surda. In: Seminário Desafios e Possibilidades na Educação Bilingüe para Surdos, 1997, Rio de Janeiro. Anais doSeminário Desafios e Possibilidades na Educação Bilingüe para Surdos. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Educação (MEC), 1997. p. 7087.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.

LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de . Does prosody make sign language syntax different?. In: Theoretical Issues in Sign Language Research, 2010, West Lafayette, Indiana.Theoretical Issues in Sign Language Research Purdue University 2010. West Lafayette: Purdue University, 2010. v. 1. p. 5051.

2.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; PICHLER, Deborah Chen . Two languages but one computation: Codeblending in bimodal bilingual development. In: Theoretical Issues inSign Language Research, 2010, West Lafayette, Indiana. Theoretical Issues in Sign Language Research Purdue University 2010. West Lafayette: Purdue University, 2010. v. 1. p. 5657.

3.

NUNES, J. M. ; QUADROS, Ronice Muller de . Focus duplication of WHelements in Brazilian Sign Language. In: 35th Annual Meeting of the North Eastern Linguistic Society, 2004, Storrs.NELS 35 Annual Meeting of the North Eastern Linguistic Society. Storrs: University of Connecticut, 2004. v. 1. p. 1314.

Resumos publicados em anais de congressos

1.

Kozak, Viola ; CRUZ, C. R. ; PIZZIO, Aline Lemos ; QUADROS, Ronice Muller de . Pseudoword/sign repetition performance across bimodal bilinguals from the US and Brazil: a comparativeanalysis. In: Theoretical Issues in Sign Language Research 11, 2013, Londres. Programme of TISLR11. Londres: DCAL, 2013. v. 1. p. 13.

2.

Quadros, Ronice Müller de; LILLOMARTIN, D. ; Koulidobrova, Helen ; CHEN PICHLER, DEBORAH . Noun Phrases in Koda Bimodal Bilingual Acquisition. In: Theoretical Issues in SignLanguage Research 11, 2013, Londres. Programme of TISLR11. Londres: DCAL, 2013. v. 1. p. 12.

3.

QUADROS, Ronice Muller de. O impacto das politicas publicas na educacao bilingue (Libras e Portugues). In: XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC),2009, Florianópolis. Publicações do XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural Diálogos Interculturais: desconolizar o saber o e o poder. Florianópolis, 2009. v. 1. p.11.

4.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. . Optionality of verb agreement in sign languages: a view from acquisition data. In: Sign Language Workshop Cologne ? 04. 06. Juli 2007,2007, Cologne/Germany. Sign Language Workshop Cologne ? 04. 06. Juli 2007. Cologne: , 2007. v. 1. p. .

5.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne . Primero Course del Lingua Brasileira del Señas. In: 15th. World Congress of the World Federation of the Deaf, 2007, Madrid. Abstracts bookof presentations and papers of the 15th. World Congress of the World Federation of the Deaf. Madrid: WFD, 2007. v. 1. p. 3333.

6.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne . First Graduation Program in Brazilian Sign Language. In: 15th World Congress of the WFD, 2007, Madrid. Abstracts book of presentationsand papers of the 15th. World Congress of the World Federation of the Deaf. Madrid: WFD, 2007. v. 1. p. 3333.

7.

QUADROS, Ronice Muller de; CRUZ, Carina ; PIZZIO, Aline Lemos . Desenvolvimento da língua de sinais: a determinação do input. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, PortoAlegre. 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007. p. 3838.

8.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin . Aquisição de línguas de sinais: impacto na morfologia verbal. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. 8º CongressoInternacional da ISAPL, 2007. p. 3939.

9.

QUADROS, Ronice Muller de. A aquisição de morfologia verbal na língua de sinais brasileira. In: I Seminário Integrado de pesquisas em Lingüísticas, 2007, Florianópolis. Resumos do ISINPEL. Flroianópolis: Centro de Comunicação e Expressão UFSC, 2007. v. 1. p. 11.

10.

QUADROS, Ronice Muller de. Estudos em aquisição da língua de sinais brasileira. In: 7º Encontro Nacional sobre aquisição da linguagem, 2006, Porto Alegre. 7º Encontro Nacional sobreaquisição da linguagem Livro de Resumos, 2006. p. 3333.

11.

QUADROS, Ronice Muller de. A aquisição da morfologia verbal na língua de sinais brasileira: a produção gestual e os tipos de verbos. In: 7º Encontro Nacional sobre Aquisição daLinguagem, 2006, Porto Alegre. 7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem Livro de Resumos, 2006. p. 3535.

12.

QUADROS, Ronice Muller de; QUER, J. . Back to back(wards) and moving on: on agreement, auxiliaries and verb classes in sign languages. In: Theoretical Issues in Sign Language Research9, 2006, Florianópolis. 9º Congresso Internacional de Aspectos Teóricos das Pesquisas nas Línguas de Sinais. Florianópolis: Lagoa Editora, 2006. v. 1. p. 170172.

13.


















QUADROS, Ronice Muller de. As políticas lingüísticas e a educação de surdos. In: XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006, São Paulo. XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006. p. 2525.

14.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin . Aquisição da morfologia verbal na LSB e na ASL. In: XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006, São Paulo. XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006.p. 2525.

15.

QUADROS, Ronice Muller de; FINAU, Rossana ; VIOTTI, Evani ; MCCLEARY, Leland Emerson . Língua de sinais: constituição e transcrição de corpora. In: IV Congresso Internacional daABRALIN, 2005, Brasília. Livro de resumos ABRALIN 2005. Brasília: ABRALIN Universidade de Brasília, 2005. v. 1. p. 1313.

16.

QUADROS, Ronice Muller de. A escola que os surdos querem e a escola que o sistema permite criar: estudo de caso do estado de Santa Catarina. In: 28 Reunião Anual da AssociaçãoNacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambu. 40 anos de PósGraduação em Educação no Brasil. Rio de Janeiro: ANPED, 2005. v. 1. p. 364365.

17.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin ; PICHLER, Deborah Chen . Clause structure in Brazilian Sign Language and American Sign Language. In: 26th Annunal Meeting of the Germanlinguistic Society (DGfS), 2004, Mainz. 26. JAHRESTAGUNG 25 27 Februar 2004 Johannes Gutenberg Universität Mainz. Mainz: Universität Mainz, 2004. v. 1. p. 100.

18.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin . Tópicos em aquisição da sintaxe: estudos interlingüísticos. In: 14 Intercâmbio do Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. 14Intercâmbio do Pesquisas em Lingüística Aplicada Caderno de Resumos. São Paulo: LAEL/PUCSP, 2004. v. 1. p. 11.

19.

QUADROS, Ronice Muller de; SCHMITT, Deonísio ; CASANOVA, Rosani ; SILVA, Flávia Joenck da . Políticas públicas de educação de surdos em Santa Catarina. In: 1 Seminário Brasileiro deEstudos Culturais, 2004, Canoas. 1 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais. Canoas: PPG Educação Ulbra, 2004.

20.

NUNES, J. M. ; QUADROS, Ronice Muller de . Duplicação de foco na língua de sinais. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió. Boletim Informativo n.32. Maceió: ANPOLL, 2004.v. 1. p. 506507.

21.

QUADROS, Ronice Muller de. Estrutura e aquisição de construções com foco na ASL e na LSB. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió. Boletim Informativo n.32. Maceió:ANPOLL, 2004. v. 1. p. 253254.

22.

QUADROS, Ronice Muller de; NUNES, Jairo . Phonetic realization of multiple copies in Brazilian Sign Language. In: Theoretical Issues of Sign Language Research 8, 2004, Barcelona. TISLR 8 Barcelona, September 30October 2, 2004, 2004. v. 1. p. 3638.

23.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin . Structure and acquisition of focus constructions in ASL and LSB. In: Theoretical Issues of Sign Language Research 8, 2004, Barcelona. TISLR 8 Barcelona, September 30 to October 2, 2004, 2004. v. 1. p. 8789.

24.

LilloMartin ; QUADROS, Ronice Muller de . Focus constructions in ASL and LSB. In: The 29th Annual Boston University Conference on Language Development, 2004, Boston. The 29thAnnual Boston University Conference on Language Development. Boston: Boston University, 2004. v. 1. p. 5454.

25.

QUADROS, Ronice Muller de. Topicalização na língua de sinais brasileira. In: Encontro do Grupo de Trabalho Teoria da Gramática ANPOLL, 2003, São Paulo. Grupo de Trabalho Teoria daGramática Programação e Resumos. São Paulo: USP, 2003. v. 1. p. 1818.

26.

QUADROS, Ronice Muller de. Grupo de Estudos Surdos: Propostas Pedagógicas para a Educação de Surdos. In: III SEPEX, 2003, Florianópolis. III SEPEX Semana de Pesquisa, Ensino eExtensão da UFSC. Florianópolis: Editora da UFSC, 2003. v. 1.

27.

QUADROS, Ronice Muller de. O que a aquisição da linguagem em crianças surdas tem a dizer sobre o estágio dos infinitivos opcionais. In: I Encontro Internacional sobre aquisição dalinguagem, 2000, Porto Alegre. Livro de resumos do V ENAL / I EIAL. Porto Alegre: Centro de Estudos sobre Aquisição e Aprendizagem da Linguagem, 2000. v. 1. p. 4040.

28.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin ; Chen . A little change goes a long way: capturing structural differences between Brazilian Sign Language and American Sign Language. In: 7thInternational Conference on Theoretical Issues in Sign Language Research, 2000, Amsterdam. Programme Book 2000 TISLR. Amsterdam: Universsiteit van Amsterdam, 2000. v. 1. p. 4444.

29.

QUADROS, Ronice Muller de. Phrase Structure of Brazilian Sign Language. In: 7th International Conference on Theoretical Issues in Sign Language Research, 2000, Amsterdam. ProgrammeBook TISLR 2000. Amsterdam: Universiteit Van Amsterdam, 2000. p. 7272.

30.

QUADROS, Ronice Muller de. A estrutura frasal da língua de sinais brasileira. In: Encontro da Associação Brasileira de Lingüística, 1999, Florianópolis. ABRALIN Caderno de resumos.Florianópolis: UFSC, 1999. p. 9192.

31.



















31.

QUADROS, Ronice Muller de. Acquisition of verb agreement in ASL and LIBRAS. In: The Sixth International Conference on Theoretical Issues of Sign Language Research, 1998, WasshingtonDC. The Sixth International Conference on Theoretical Issues of Sign Language Research. Washington DC: Gallaudet University, 1998. p. 17.

Artigos aceitos para publicação

1.

LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de . Acquisition of the SyntaxDiscourse Interface: The Expression of PointofView. Lingua (Haarlem. Print) , 2010.

Apresentações de Trabalho

1.

METZGER, Melanie ; QUADROS, Ronice Muller de . Cognitive control in bimodal bilingual sign language interpreters. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.

QUADROS, Ronice Muller de; Sousa, Aline Nunes ; Veras, Edgar Correa ; Rodrigues, Alan Luis . Procedimentos metodológicos de coleta, armazenamento e anotação de dados na línguabrasileira de sinais e na língua portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.

QUADROS, Ronice Muller de. Aquisição bilíngue intermodal: Libras e Português. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.

Christmann, Karina Elis ; QUADROS, Ronice Muller de . Aquisição da linguagem em crianças surdas implantadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.

Oliveira, Janine ; Miranda, Ramon Dutra ; QUADROS, Ronice Muller de ; Nobre, Rundesth Sabóia . Desenvolvimento e uso de software ID sinais para organização e busca de dados emcorpus de libras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.

LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de . Interfaces and WHQuestions in Sign Languages. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; PICHLER, Deborah Chen . Aquisição bilíngue bimodal: libras e português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin ; Koulidobrova, Helen ; PICHLER, Deborah Chen . Bimodal bilingual crosslanguage influence in unexpected domains. 2009. (Apresentação deTrabalho/Congresso).

9.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin . Verbal morphology in sign languages and sign language acquisition: the imperative case. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; PICHLER, Deborah Chen . Best practices for building a bimodal bilingual binational corpus of child language. 2009. (Apresentação deTrabalho/Conferência ou palestra).

11.

LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de ; Koulidobrova, Helen ; PICHLER, Deborah Chen . BIMODAL BILINGUAL CROSSLANGUAGE INFLUENCE IN UNEXPECTED DOMAINS. 2009.(Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. . Verbal morphology in sign languages and sign language acquisition: the imperative case. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência oupalestra).

13.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos. Por uma educação linguísticamente plural: que outras rotas teríamos?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.

QUADROS, Ronice Muller de. The Acquisition of the Language of Signs. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.

CERNY, R. Z. ; QUADROS, Ronice Muller de . Formação de professores de letras libras: construindo o currículo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação Inclusiva e Surdez no Ensino Superior. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.

QUADROS, Ronice Muller de. Como avaliar a aquisição de conhecimentos dos alunos surdos no ensino regular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).















18.

QUADROS, Ronice Muller de. Avaliação da língua de sinais em crianças surdas na escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de Surdos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.

QUADROS, Ronice Muller de. Gramática da língua de sinais brasileira: os traços de concordância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.

QUADROS, Ronice Muller de. Efeitos de modalidade das línguas de sinais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.

QUADROS, Ronice Muller de; PERLIN, Gladis . O Ouvinte: o outro do outro surdo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.

QUADROS, Ronice Muller de. Formação do intérprete de língua de sinais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos na rede regular de ensino. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

25.

QUADROS, Ronice Muller de. Nós e os outros no discurso e O conceito e as redes semânticas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.

QUADROS, Ronice Muller de. Provimento de interpretação para surdos: desafios lingüísticos e políticos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.

QUADROS, Ronice Muller de. O intérprete de língua de sinais em sala de aula: pesquisas em andamento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.

QUADROS, Ronice Muller de. Aspectos da Estrutura da Frase da Língua de Sinais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.

QUADROS, Ronice Muller de. Inclusão dos surdos na escola. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.

QUADROS, Ronice Muller de. O que a aquisição da linguagem em crianças surdas tem a dizer sobre o estágio dos infinitivos opcionais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência oupalestra).

31.

QUADROS, Ronice Muller de. Acessibilidade dos Surdos na Universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.

QUADROS, Ronice Muller de. A língua brasileira de sinais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.

QUADROS, Ronice Muller de. Língua de sinais brasileira. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.

QUADROS, Ronice Muller de. Ouvintes no mundo dos surdos: reflexão sobre as identidades e culturas surdas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.

QUADROS, Ronice Muller de. Phrase Structure of Brazilian Sign Language. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.

QUADROS, Ronice Muller de; LILLOMARTIN, D. ; Chen . A little change goes a long way: capturing structural differences between Brazilian Sign Language and American Sign Language.2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.

QUADROS, Ronice Muller de. A estrutura da frase da língua brasileira de sinais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.






















QUADROS, Ronice Muller de. Alfabetização e o ensino da língua de sinais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.

QUADROS, Ronice Muller de. Aspectos da estrutura da frase da língua de sinais brasileira. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.

QUADROS, Ronice Muller de. Filhos de pais surdos: um lado obscuro das discussões sobre a comunidade surda. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.

QUADROS, Ronice Muller de. Ouvinte no mundo dos surdos: reflexões sobre identidades e culturas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

42.

QUADROS, Ronice Muller de. Aquisição da língua de sinais brasileira e do português pelo surdo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

43.

QUADROS, Ronice Muller de. A estrutura gramatical da língua de sinais brasileira. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

44.

QUADROS, Ronice Muller de. A identidade surda. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.

LILLOMARTIN, D. ; QUADROS, Ronice Muller de ; MATHUR, G. . Acquisition of Verb Agreement in ASL and LIBRAS: A CrossLinguistic Study. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.

QUADROS, Ronice Muller de. Resgate da história do profissional intérprete. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.

QUADROS, Ronice Muller de. Os contrastes entre as línguas espaçovisuais e oraisauditivas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

48.

QUADROS, Ronice Muller de. A formação do profissional intérprete. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

49.

QUADROS, Ronice Muller de. Aspectos lingüísticos da Língua Brasileira de Sinais. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

50.

QUADROS, Ronice Muller de. A aquisição de L1 e L2: o contexto da pessoa surda. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

51.

QUADROS, Ronice Muller de. Movimento WH e as línguas de sinais. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.

QUADROS, Ronice Muller de. A aquisição de L2 por parte dos surdos: contribuições para o professor de Inglês. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.

QUADROS, Ronice Muller de. Categorias vazias pronominais: uma análise alternativa com base na LIBRAS e reflexos na aquisição. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.

QUADROS, Ronice Muller de. A aquisição de L2: o contexto da pessoa surda. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

55.

QUADROS, Ronice Muller de. A aquisição de L2: o contexto da pessoa surda. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas

1.

QUADROS, Ronice Muller de. Elis Sistema Brasileiro de Escrita das Línguas de Sinais. Porto Alegre, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.

QUADROS, Ronice Muller de. Índios Surdos: Mapeamento das Línguas de Sinais do Mato Grosso do Sul. Petrópolis, RJ, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.

PIZZIO, Aline Lemos ; QUADROS, Ronice Muller de . Aquisição de Língua de Sinais. UFSC, 2011 (Material didático para Disciplina de Aquisição de Língua de Sinais).

4.





















4.

QUADROS, Ronice Muller de. In/exclusão no trabalho e na educação. Campinas, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.

QUADROS, Ronice Muller de. A política da diferença: educadores intelectuais surdos em perspectiva. Florianópolis/SC, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.

CAMPELLO, Ana Regina e Souza ; QUADROS, Ronice Muller de . Libras Língua Brasileira de Sinais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2010 (Material didático produzidopara o Curso de Letras Libras Disciplina de Libras).

7.

PIZZIO, Aline Lemos ; QUADROS, Ronice Muller de ; REZENDE, P. L. F. . Língua Brasileira de Sinais VI. Florianópolis/SC: UFSC, 2010 (Material didático para Disciplina de Libras VI).

8.

QUADROS, Ronice Muller de. Cadernos de Tradução. Florianópolis, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.

PIZZIO, Aline Lemos ; QUADROS, Ronice Muller de ; REZENDE, P. L. F. . Língua Brasileira de Sinais IV. Florianópolis/SC: UFSC, 2009 (Material didático para Disciplina de Libras IV).

10.

PIZZIO, Aline Lemos ; QUADROS, Ronice Muller de ; REZENDE, P. L. F. . Língua Brasileira de Sinais I. Florianópolis/SC: UFSC, 2009 (Material didático para Disciplina de Libras I).

11.

QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos ; CAMPELLO, Ana Regina e Souza . Língua Brasileira de Sinais II. Florianópolis: Letras Libras, 2008 (Material para disciplina de Libras II).

12.

QUADROS, Ronice Muller de; CAMPELLO, Ana Regina e Souza ; PIZZIO, Aline Lemos ; PINTO, P. . Língua Brasileira de Sinais III. Florianopolis: Letras Libras, 2008 (Material didático paraDisciplina de Libras III).

13.

QUADROS, Ronice Muller de. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

14.

QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos ; FRANCO, Marco . Língua Brasileira de Sinais I. Florianópolis/SC: UFSC, 2007 (Material didático para Disciplina de Libras I).

15.

QUADROS, Ronice Muller de; SCHMIEDT, M. L. P. . Inclusão Revista da Educação Especial. Brasília: Secretaria de Educação Especial, 2006 (Resenha de livro publicado).

16.

QUADROS, Ronice Muller de; SKLIAR, C. B. . Análisis bilingüismo en Brasil Txema el 08,01,2004 07:33. Vasca Espanha: "Boletín Informativo" forma parte de la intranet de la Red SordaVasca, 2004 (Publicação em site).

17.

QUADROS, Ronice Muller de; SKLIAR, C. B. . La experiencia de la sordera y el camino de la ciudadania Sorda. Espanha: Minoria.Net, 2004 (Publicação em site).

18.

QUADROS, Ronice Muller de. Linguagem e Surdez. Porto Alegre, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Produção técnica

Assessoria e consultoria

1.

QUADROS, Ronice Muller de; REZENDE, P. L. F. ; SOUZA, Regina Maria de ; CAMPELLO, Ana Regina e Souza ; STUMPF, Marianne ; VIHALVA, Shirley ; FAUSTICH, E. . Grupo de Trabalho daEducação Bilíngue. 2014.

2.

QUADROS, Ronice Muller de. Reestruturação de políticas públicas para a educação de surdos no estado de Santa Catarina. 2004.

3.

QUADROS, Ronice Muller de. Políticas públicas para a educação de surdos em Santa Catarina. 2003.

4.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos. 1999.

5.






















5.

QUADROS, Ronice Muller de. Oficialização da língua de sinais brasileira. 1999.

6.

QUADROS, Ronice Muller de. Programa de pais e Educação de Surdos. 1999.

7.

QUADROS, Ronice Muller de. Oficialização da língua de sinais. 1997.

Trabalhos técnicos

1.

QUADROS, Ronice Muller de. A aquisição das categorias funcionais na língua de sinais brasileira. 2003.

2.

QUADROS, Ronice Muller de. XVI Encontro Nacional da ANPOLL. 2001.

3.

QUADROS, Ronice Muller de. Brazilian Sign Language Acquisition. 1998.

Demais tipos de produção técnica

1.

QUADROS, Ronice Muller de. Oficina de interpretação de língua de sinais. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.

Quadros, Ronice Müller de. Fundamentos para interpretação de língua de sinais nível I. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.

Quadros, Ronice Müller de. Fundamentos para interpretação de língua de sinais nível II. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.

QUADROS, Ronice Muller de. Metodologia de pesquisa com línguas de sinais: o uso do ELAN. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de Surdos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.

Quadros, Ronice Müller de. Educação do aluno surdo e a língua de sinais no contexto da educação bilíngue. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.

QUADROS, Ronice Muller de. Produções em língua brasileira de sinais por sinalizantes ouvintes, filhos de pais surdos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.

QUADROS, Ronice Muller de. Características específicas de la investigación en lengua de signos (niveles del lenguage en las lenguas de signos). 2010. (Curso de curta duraçãoministrado/Extensão).

9.

QUADROS, Ronice Muller de. Cuestiones relativas a la inclusion de personas sordas en escuelas y universidades públicas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.

QUADROS, Ronice Muller de. A estrutura da Língua Brasileira de Sinais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.

QUADROS, Ronice Muller de. Aquisição da sintaxe em crianças surdas brasileiras: repercussões das diferentes formas de acesso à língua de sinais. 2008. (Relatório de pesquisa).

12.

QUADROS, Ronice Muller de; PERLIN, G. T. T. . Educação intercultural inclusiva de pessoas surdas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.

QUADROS, Ronice Muller de. Tópicos em aquisição da sintaxe: estudos interlingüísticos e intermodais. 2005. (Relatório de pesquisa).

14.

QUADROS, Ronice Muller de. O tradutor e intérprete de língua de sinais brasileira. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).






















15.

QUADROS, Ronice Muller de. Lingua de Sinais Brasileira. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.

QUADROS, Ronice Muller de. Qualificação permanente de instrutores surdos: modalidades de ensino de língua de sinais. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.

QUADROS, Ronice Muller de. Gramática de língua de sinais brasileira. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.

QUADROS, Ronice Muller de. Introdução a tradução e interpretação da língua de sinais brasileira. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.

QUADROS, Ronice Muller de. Introdução a tradução e interpretação da língua de sinais brasileira. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.

QUADROS, Ronice Muller de. Idéias sobre a formação de intérpretes. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.

QUADROS, Ronice Muller de. Formação de intérpretes em língua de sinais brasileira. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.

QUADROS, Ronice Muller de. Instrumento de avaliação de proficiência da língua de sinais brasileira. 2001. (Relatório de pesquisa).

23.

QUADROS, Ronice Muller de. Aquisição da sintaxe. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de Surdos. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.

QUADROS, Ronice Muller de. LIBRAS e Língua Portugues Estudo Contrastivo Laboratório de Interpretação. 1999. .

26.

QUADROS, Ronice Muller de. 1) Contrastes entre a LIBRAS e o português; (2) Introdução à interpretação e processos de interpretação (3) Código de ética e Laboratório de tradução einterpretação. 1999. .

27.

QUADROS, Ronice Muller de. 1) Aspectos formais da LIBRAS; (2) A aquisição da linguagem em crianças surdas; (3) A aquisição do português por crianças surdas no contexto escolar. 1997. .

28.

QUADROS, Ronice Muller de. 1) Aspectos formais da LIBRAS; (2) Contrastes entre a LIBRAS e o português; (3) Laboratório de tradução e interpretação. 1997. (Curso de curta duraçãoministrado/Extensão).

29.

QUADROS, Ronice Muller de. A importância da Língua de Sinais para alunos portadores de deficiência auditiva. 1996. .

Demais trabalhos

1.

QUADROS, Ronice Muller de. Gramática de língua de sinais. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

2.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin . Pesquisa interinstrucional e internacioal relacionada com a pesquisa CNPq de produtividade. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

3.

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos. 1999 (Vídeo) .

Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Mestrado



















1.

STUMPF, Marianne; PERLIN, Gladis; STROBEL, Karin Lilian; QUADROS, Ronice Muller de; LEITE, Tarcísio Arantes. Participação em banca de Vilmar Fernando Carvalho. Avaliação dosacadêmicos ouvintes e professores surdos da UFSC na disciplina de Libras como L2: os cinco tipos de provas. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de SantaCatarina.

2.

STUMPF, Marianne; SELL, Fabiola Sucupira Ferreira; SPENCE, Rachel Sutton; QUADROS, Ronice Muller de; LEITE, Tarcísio Arantes. Participação em banca de João Paulo Ampassam. A escritade expressões não manuais gramaticais em sentenças da Libras pelo sistema SignWriting. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

3.

MARQUES, R. R.; LEITE, Tarcísio Arantes; STROBEL, Karin Lilian; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Daniela Almeida Moreira. Um estudo introdutório sobre odesenvolvimento dos repertórios léxicos da língua de sinais brasileira a partir da elaboração da definição lexicográfica. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) UniversidadeFederal de Santa Catarina.

4.

MARQUES, R. R.; SPENCE, Rachel Sutton; Oliveira, Janine; QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M.. Participação em banca de Betty Lopes L'Astorina de Andrade. A tradução de obrasliterárias em lingua brasileira de sinais. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

5.

STUMPF, Marianne; SPENCE, Rachel Sutton; QUADROS, Ronice Muller de; LEITE, Tarcísio Arantes. Participação em banca de Marcos Kluber Kogut. As descrições imagéticas na leitura de umtexto em SignWriting. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

6.

QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Guilherme Lourenço de Souza. Concordância, Caso e Ergatividade em Língua de Sinais Brasileira: uma proposta minimalista. 2014.Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) Universidade Federal de Minas Gerais.

7.

QUADROS, Ronice Muller de; SPENCE, Rachel Sutton; WEININGER, M.; MARQUES, R. R.; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Marilyn Mafra Klamt. O ritmo na poesia em língua desinais. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

8.

QUADROS, Ronice Muller de; MASUTTI, M. L.; FRONZA, Cátia; MARQUES, R. R.; STROBEL, Karin Lilian. Participação em banca de José Carlos Ferreira Souza. Intérpretes Codas: Construçõesde Identidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

9.

LEITE, Tarcísio Arantes; SPENCE, Rachel Sutton; STUMPF, Marianne; QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M.. Participação em banca de Raquel Maria Cardoso Pedroso. A proficiênciade professoresintérpretes de libras em escolas de ensino básico. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

10.

BIDARRA, Jorge; STUMPF, Marianne; SEIDE, Márcia Sipavicius; OLIVEIRA, Mirna Fernanda de; QUADROS, Ronice Muller de; SELLA, Aparecida Fiola. Participação em banca de Keli AdrianaVidarenko Rocha. O impacto da ocorrêcia de palavras ambíguas em português no processo tradutório para libras via glosas: o caso da palavra "estado". 2014. Dissertação (Mestrado em Letras Linguagem e Sociedade) Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

11.

QUADROS, Ronice Muller de; Santos, Silvana Aguiar dos; SPENCE, Rachel Sutton; WEININGER, M.. Participação em banca de Diego Maurício Barbosa. Omissões na interpretação simultêneade conferência: lingua portuguesa língua brasileira de sinais. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pósgraduação em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

12.

STUMPF, Marianne; PIZZIO, Aline Lemos; WEININGER, M.; QUADROS, Ronice Muller de; LEITE, Tarcísio Arantes. Participação em banca de Rogers Rocha. Estratégias de escrita por alunossurdos no contexto de ensinoaprendizagem de espanhol como L3. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

13.

BIDARRA, Jorge; QUADROS, Ronice Muller de; SELLA, Aparecida Fiola; SANTOS, Maria Helena Pires. Participação em banca de Tânia Aparecida Martins. Um estudo descritivo sobre asmanifestações de ambiguidade lexical em libras: a polissemia em foco. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras Linguagem e Sociedade) Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

14.

DIAZRODRIGUES, Félix Marcial; QUADROS, Ronice Muller de; BEGROW, Desiree De Vit; GALVÃO, Nelma de Cássia Silva Sandes. Participação em banca de Thalita Chagas Silva Araúdo. Ointérprete de língua de sinais em escolas inclusivas: possibilidades e desafios. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal da Bahia.

15.

STUMPF, Marianne; MASUTTI, M. L.; QUADROS, Ronice Muller de; LEITE, Tarcísio Arantes; GESSER, Audrei. Participação em banca de Renata Alves de Araujo Lima Picanço. Políticalinguística em relação à Libras em Castanhal PA. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

16.

Costa, Lucyenne Matos; SCHMITT, Deonísio; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Aline Miguel da Silva. Analise da participação dos alunos surdos no discurso de sala deaula do mestrado na UFSC mediada por intérpretes. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

17.

MASUTTI, M. L.; MARQUES, R. R.; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Natália Schleder Rigo. Tradução de canções de LP paa LSB: identificando e comparando recursostradutórios empregados por sinalizantes surdos e ouvintes. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

18.


















18.

OLIVEIRA, Gilvan Muller; STURZA, Eliana Rosa; SEVERO, Cristiane Görski; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Márcia Regina Pereira Sagaz. Projeto Escolas(interculturais) bilíngues de fronteira: implementação em Dionísio Cerqueira (SC). 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

19.

STUMPF, Marianne; SPENCE, Rachel Sutton; QUADROS, Ronice Muller de; GESSER, Audrei; STROBEL, Karin Lilian. Participação em banca de Luiz Antônio Zancanaro Junior. Produções emlíngua brasileira por aprendizes ouvintes, iniciantes e fluentes como segunda língua: um olhar atento para os parâmetros fonológicos. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

20.

CAMPELLO, Ana Regina e Souza; SELL, Fabiola Sucupira Ferreira; QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M.. Participação em banca de Marcos Luchi. Interpretação de descriçõesimagéticas: onde está o léxico. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

21.

Nascimento, Milton do; Cavalcante, Sandra Maria Silva; QUADROS, Ronice Muller de; Militão, Josiane Andrade. Participação em banca de Marcelo Wagner de Lima e Souza. O processo determporoespacialização na construção do espaço enunciativo de narrativas em libras. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

22.

QUADROS, Ronice Muller de; MASUTTI, M. L.; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria do; SPENCE, Rachel Sutton; MARQUES, R. R.. Participação em banca de Márcia Dilma Felício. O surdo ea contação de histórias Análise da interpretação simultânea do conto "Sinais no metro". 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

23.

Vasconcellos, M. L. B. de; QUADROS, Ronice Muller de; Silva, Vilmar; PIZZIO, Aline Lemos; Santos, Silvana Aguiar dos. Participação em banca de Franz Kafka Porto Domingos. PortuguêsBrasileiro e Libras: Elos coesivos em textos em relação tradutória. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

24.

WEININGER, M.; MARQUES, R. R.; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Aline Miguel da Silva. Análise da participação dos alunos surdos no discurso de sala de aula domestrado na UFSC mediada por intérpretes. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

25.

QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M.; MARQUES, R. R.; KUNTZE, Marlon. Participação em banca de Fernanda de Araújo Machado. Poética visual em interface com a língua de sinaisbrasileira. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

26.

Cavalcanti, Marilda do Couto; Silva, Ivani Rodrigues; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Kate Mamhy Oliveira Kumada. No começo ele não tem língua nenhuma, ele nãofala, ele não tem Libras, né?. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) Universidade Estadual de Campinas.

27.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne; WEININGER, M.. Participação em banca de Franz Kafka Porto Domingos. Português brasileiro e libras: um estudo de elos coesivos emtextos em relação tradutória. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

28.

STUMPF, Marianne; Silva, Vilmar; PIZZIO, Aline Lemos; QUADROS, Ronice Muller de; MASUTTI, M. L.. Participação em banca de Débora Campos Wanderley. Escrita de sinais:influência dlúdico nos processos da escrita e leitura. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

29.

QUADROS, Ronice Muller de; MARQUES, R. R.; WEININGER, M.; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Nelson Pimenta. A tradução de fábulas seguindo os aspectos imagéticos dalinguagem cinematográfica e da língua de sinais. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

30.

STUMPF, Marianne; QUADROS, Ronice Muller de; Silva, Vilmar. Participação em banca de Rundesth Sabóia Nobre. Processo de grafia da língua de sinais: uma análise fonomorfológica desinais em signwriting. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

31.

FINGER, I.; QUADROS, Ronice Muller de; Altenhofen, Cléo Voilson; Spinassé, Karen Pupp. Participação em banca de Patrícia Balestra Piantá. O desenvolvimento da consciênciametalingüística analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

32.

Brait, Elisabeth; QUADROS, Ronice Muller de; Harrison, Kathryn P.. Participação em banca de Marcus Vinícius Batista Nascimento. Interpretação da língua brasileira de sinais a partir dogênerojornalístico televiso: elementos verbo visuais na produção de sentidos. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) Pontifícia Universidade Católica deSão Paulo.

33.

QUADROS, Ronice Muller de; Faria, Evangelina Maria Brito de; Cavalcante, Marianne Carvalho Bezerra. Participação em banca de Marie Gorett Dantas de Assis M. Batista. Descrição desingularidades na escrita de surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal da Paraíba.

34.

QUADROS, Ronice Muller de; Brait, Elisabeth; Harrison, Kathryn P.. Participação em banca de Marcus Vinicius Batista Nascimento. Interpretação da língua brasileira de sinais a partir dogênero jornalístico televisivo: elementos verbovisuais na produção de sentidos. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) Pontifícia Universidade Católicade São Paulo.

35.























QUADROS, Ronice Muller de; Feltes, Heloisa Pedroso de Moraes; Faggion, Carmen Maria; Kuiava, Evaldo Antônio. Participação em banca de Flávia Medeiros Álvaro Machado. Interpretação etradução de Libras/Português dos conceitos abstratos CRÍTICO e AUTONOMIA. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura Regional) Universidade de Caxias do Sul.

36.

CALDAS, Alexandre Lemos Castro; QUADROS, Ronice Muller de; MINEIRO, Ana; BRANCO, Joana. Participação em banca de Patrícia Isabel Pereira do Carmo. Aquisição da Língua GestualPortuguesa: Estudo Longitudinal de uma Criança Surda de 10 a 24 Meses. 2010. Dissertação (Mestrado em Língua Gestual Portuguesa e Educação de Surdos) Universidade CatólicaPortuguesa.

37.

QUADROS, Ronice Muller de; FONTANA, Beatriz; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos. Participação em banca de Vanessa de Oliveira Dagostim Pires. Andaimento coletivo como prática deensinoaprendizagem de língua portuguesa para surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

38.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne; MASUTTI, M. L.. Participação em banca de Fábio Irineu da Silva. Analisando o processo de leitura de uma possível escrita de línguabrasileira de sinais: signwriting. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

39.

QUADROS, Ronice Muller de; GROLLA, Elaine; SCLIARCABRAL, Leonor; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Gisele Iandra Pessine Anater. As marcações linguísticas nãomanuaisna aquisição da língua de sinais brasileira: um estudo de caso longitudinal. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

40.

CALDAS, Alexandre Lemos Castro; QUADROS, Ronice Muller de; MINEIRO, Ana. Participação em banca de Liliana Paiva Duarte. Processos de Formação de Gestos Terminológicos em LGP nodomínio das Ciências Naturais. 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Gestual Portuguesa e Educação de Surdos) Universidade Católica Portuguesa.

41.

QUADROS, Ronice Muller de; OSTERMANN, A. C.; FRONZA, C. de A.. Participação em banca de Maria Cristina Pires Pereira. Testes de proficiência lingüística em língua de sinais: aspossibilidades para os intérpretes de libras. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

42.

ARAUJO, Vera Lúcia Santiago; QUADROS, Ronice Muller de; PRAXEDES, Pedro Henrique Lima Filho; ARAÚJO, Antonia Dilamar. Participação em banca de Aline Nunes de Souza. SurdosBrasileiros Escrevendo em Inglês: Uma Experiência com o Ensino Comunicativo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Estadual do Ceará.

43.

QUADROS, Ronice Muller de; BARBOSA, Heloisa; STUMPF, Marianne; THOMA, Adriana da Silva; FREIRE, Ida Mara. Participação em banca de Mariana de Lima Issac Leandro Campos. CulturaSurda: Possível Sobrevivência no Campo da Inclusão na Escola Reguilar?. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de PósGraduação em Educação PPGE/UFSC) Universidade Federal deSanta Catarina.

44.

QUADROS, Ronice Muller de; LESSA, A. B. C. T.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Debora Rodrigues Moura. O uso da libras no ensino de leitura de português como segunda línguapara surdos. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.

QUADROS, Ronice Muller de; SOUZA, Regina Maria de; CABRAL, Leonor Scliar. Participação em banca de Rosemeri Corona Correa. A complementariedade entre língua e gestos nasnarrativas de sujeitos surdos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

46.

GORSKI, Edair Maria; OLIVEIRA, Gilvan Muller; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Ana Regina e Souza Campello. Mudanças fonológicas dos registros do século XVIII aoséculo XXI na língua de sinais brasileira Qualificação. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

47.

OLIVEIRA, Gilvan Muller; STUMPF, Marianne; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Uéslei Paterno. Políticas lingüísticas e a língua de sinais brasileira no estado de SantaCatarina. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

48.

PERLIN, G. T. T.; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Deonísio Schmitt. História cultural da educação dos surdos: a história da primeira turma de surdos de SantaCatarina Qualificação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

49.

QUADROS, Ronice Muller de; PERLIN, G. T. T.; BARBOSA, Heloisa. Participação em banca de Simone Gonçalves de Lima da Silva. Ensino de lingua portuguesa para surdos: políticas epráticas pedagógicas Qualificação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

50.

QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir; CABRAL, Leonor Scliar; PERLIN, Gladis. Participação em banca de Aline Lemos Pizzio. A variabilidade da ordem das palavras na aquisição dalíngua de sinais brasileira: construção com tópico e foco. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

51.

QUADROS, Ronice Muller de; CABRAL, Leonor Scliar; ROS, Silvia da. Participação em banca de Rosemeri Corona Correa. A complementariedade entre o gesto e o sinal Qualificação. 2006.Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

52.

PERLIN, G. T. T.; QUADROS, Ronice Muller de; SILVEIRA, Rosa Hessel; FREIRE, Ida Mara. Participação em banca de Flaviane Reis. Pedagogia dos surdos professor surdo: a política e a























PERLIN, G. T. T.; QUADROS, Ronice Muller de; SILVEIRA, Rosa Hessel; FREIRE, Ida Mara. Participação em banca de Flaviane Reis. Pedagogia dos surdos professor surdo: a política e apoética da transgressão pedagógica. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

53.

QUADROS, Ronice Muller de; PILLAR, Analice Dutra; MEYRA, M. R.. Participação em banca de Ana Luiz Paganelli Caldas. O filosofar na arte da criança surda: construções e saberes. 2006.Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

54.

CABRAL, Leonor Scliar; QUADROS, Ronice Muller de; SILVA, M. C. F.. Participação em banca de Gabriel Sanches Teixeira. Categorias morfossintáticas e seus expoentes na aquisição doportuguês como lingua materna: um estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

55.

QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker; LOPES, R. E. V.. Participação em banca de Aline Lemos Pizzio. A variação e a aquisição da ordem das palavras na língua de sinaisbrasileira. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

56.

QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Emerson Martins. Cultura surda, educação e novas tecnologias em Santa Catarina. 2005. Dissertação (Mestrado em SociologiaPolítica) Universidade Federal de Santa Catarina.

57.

QUADROS, Ronice Muller de; EVANGELISTA, Olinda; MASSUTTI, Mara; LOPES, Maura Corcini. Participação em banca de Ceres America Ribas Hübner. A formação dos professores da escolapólo estadual de educação para surdos na regional de São José/Santa Catarina. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

58.

QUADROS, Ronice Muller de; LOPES, Maura Corcini; PERLIN, Gladis; MASSUTTI, Mara. Participação em banca de Rosana Ribas Machado Janiak. As relações, as representações, ossignificados atribuídos pelos surdos universitários à língua portuguesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

59.

QUADROS, Ronice Muller de; SCOTTI, Sergio; GARCIA, Ivanir Barp; SOUZA, Fernando Aguiar Brito de. Participação em banca de Gladis Dalcin. Um estranho no ninho um estudopsicanalítico sobre a constituição da subjetividade do sujeito surdo. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) Universidade Federal de Santa Catarina.

60.

QUADROS, Ronice Muller de; BEYER, Esther W; PILLAR, Analice Dutra. Participação em banca de Ana Luiza Paganelli Caldas. O filosofar da arte na criança surda: construções e saberes.2005. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

61.

QUADROS, Ronice Muller de; LOPES, Ruth e Vasconcellos; SALLES, Heloisa. Participação em banca de Lilian Coelho Pires. Aquisição da língua portuguesa escrita (L2) por sinalizantes surdosda língua de sinais brasileira (L1). 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

62.

QUADROS, Ronice Muller de; SILVEIRA, Rosa Hessel; PERLIN, Gladis. Participação em banca de Silvana Aguiar dos Santos. Constituição da identidade do profissional intérprete de língua desinais no ensino superior. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

63.

QUADROS, Ronice Muller de; PERLIN, Gladis; SILVEIRA, Rosa Hessel. Participação em banca de Flaviane Reis. Pedagogia dos surdos: professor surdo, a política e a poética da trangressãopedagógica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

64.

QUADROS, Ronice Muller de; LUNARDI, Marcia; PERLIN, Gladis. Participação em banca de Carolina Hessel Silveira. Estudos surdos no currículo da educação de surdos. 2005. Dissertação(Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

65.

QUADROS, Ronice Muller de; SILVA, Fabio Lopes; ROS, Silvia Zanatta da. Participação em banca de Patricia Marcondes Amaral da Cunha. De crianças deficientes a alunos com necessidadeseducativas especiais: uma análise do discurso de professores de crianças com paralisia cerebral acerca da inclusão escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal deSanta Catarina.

66.

QUADROS, Ronice Muller de; OLIVEIRA, Valeska Fortes de; BARCELOS, Valso. Participação em banca de Tania Micheline Miorando. A edificação da escola no espaço negado do sonho Umestudo na formação de professores surdos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Maria.

67.

QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Emerson Martins. Surdez, tecnologia e educação. 2004. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) Universidade Federal deSanta Catarina.

68.

QUADROS, Ronice Muller de; MAESTRELLI, Sylvia Regina Pedrosa; SOUZA, Suzani Cassiani de; ROSA, Vivian Leyser da. Participação em banca de Nydia Mara Pinheiro Lorenzini. Aquisiçãode um conceito científico por alunos surdos de classes regulares do ensino fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) Universidade Federal de SantaCatarina.

69.

QUADROS, Ronice Muller de; LIMA, Claudia de; PERLIN, Gladis; MELO, Sonia. Participação em banca de Rose Cler Estivalete Beche. Sexualidade e surdez. 2004. Dissertação (Mestrado emEducação) Universidade Federal de Santa Catarina.

























Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

70.

QUADROS, Ronice Muller de; LOPES, R. E. V.; MENUZZI, S. M.. Participação em banca de Lilian Coelho Pires. Aquisição da língua portuguesa escrita (L2) por sinalizadores surdos da línguade sinais brasileira (L1). 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

71.

QUADROS, Ronice Muller de; ROS, Silvia Zanatta da; ZANELLA, A. V.; AURAS, M.. Participação em banca de Marcela Barbosa Martins. Educação Especial em Santa Catarina: Gênese daInstitucionalização. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

72.

QUADROS, Ronice Muller de; BIANCHETTI, L.; ROS, Silvia Zanatta da; JANNUZZI, G.; ROSS, P. R.. Participação em banca de Maria de Fátima Ramos Rodrigues Mendes Barbosa. A educaçãode pessoas cegas em Cabo Verde: um processo marcado pela inserção profissional. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

73.

QUADROS, Ronice Muller de; SALLES, Heloisa. Participação em banca de Sandra Patrícia de Faria. A metáfora e a construção de sentidos no desenvolvimento da competência de alunossurdos. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade de Brasília.

74.

QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Gladis Dalcin. O estranho e o familiar: a dupla face do sujeito surdo. Um estudo psicanalítico sobre a constituição do sujeito. 2003 Universidade Federal de Santa Catarina.

75.

QUADROS, Ronice Muller de; BOLLMANN, M. G.; VALENÇA, Vera Lucia Chacon; HENTZ, Paulo. Participação em banca de Jussara Jovita Souza da Rosa. O problema de aprendizagem deleitura e escrita e o conto como mediador na atuação psicopedagógica: considerações teóricas. 2003 Universidade do Sul de Santa Catarina.

76.

QUADROS, Ronice Muller de; MAESTRLLI, Sylvia Regina Pedrosa; ROSA, Vivian Leyser da. Participação em banca de Nydia Mara Pinheiro Lorenzini. Aquisição de conceitos científicos poralunos surdos de classes regulares do ensino fundamental. 2003 Universidade Federal de Santa Catarina.

77.

QUADROS, Ronice Muller de; SKLIAR, C. B.; FISCHER, N. B.; KARNOPP, Lodenir. Participação em banca de Lizianne Batista Cenci. Representaçôes acerca da Surdez de Mães Ouvintes deCrianças Surdas no Contexto da Escola. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

78.

QUADROS, Ronice Muller de; SKLIAR, C. B.; FISCHER, N. B.; KARNOPP, Lodenir. Participação em banca de Mônica Duso de oliveira. Os olhares dos surdos: traduzindo as fronteiras da escola.2002. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

79.

QUADROS, Ronice Muller de; ROSS, P. R.; SANTOS, G. M. G.. Participação em banca de Rosane do Carmo Machado Bueno Franco. O professor do ensino comum diante da inclusão escolardo aluno com deficiência visual. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal do Paraná.

80.

QUADROS, Ronice Muller de; DORSOLINA, M.; BOLLMANN, M. G.. Participação em banca de Paulo Cesar Machado. A política de integração/inclusão e a aprendizagem dos surdos. 2002 Universidade do Sul de Santa Catarina.

81.

QUADROS, Ronice Muller de; FISCHER, N.; KARNOPP, Lodenir; SKLIAR, C. B.. Participação em banca de Wilson de Oliveira Miranda. Comunidade dos Surdos Olhares Sobre os ContatosCulturais. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

82.

QUADROS, Ronice Muller de; FIOD, E. G. M.; ROS, Silvia Zanatta da; SHIROMA, E. O.. Participação em banca de Vilmar Silva. A luta dos surdos pelo direito à educação e ao trabalho: relatode uma vivência política pedagógica na escola técnica federal de SC. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado

1.

QUADROS, Ronice Muller de; FRONZA, Cátia; SOBRAL, Adail; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria do; Vasconcellos, M. L. B. de; WEININGER, M.. Participação em banca de Maria CristinaPires Pereira. A interpretação da Libras para o Português Brasileiro: um estudo sobre as formas de tratamento. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de SantaCatarina.

2.

Seabra, Maria Cândida Trindade Costa de; FERRAZ, A. P.; BERNARDINO, Elidéia Lúcia Almeida; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria do; QUADROS, Ronice Muller de. Participação embanca de Vera Lúcia de Souza Lima. Língua de sinais: proposta terminológica para a área de desenho arquitetônico. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) Universidade Federal deMinas Gerais.

3.

FAUSTICH, E.; QUADROS, Ronice Muller de; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria do. Participação em banca de Gláucio de Castro Júnior. Projeto Varlibras. 2014. Tese (Doutorado emLingüística) Universidade de Brasília.

4.

BARBOSA, Plínio Almeida; FONTES, Sandra Madureira; ARANTES, Pablo; D'ANGELIS, Wilmar da Rocha; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de André Nogueira Xavier. Uma



















BARBOSA, Plínio Almeida; FONTES, Sandra Madureira; ARANTES, Pablo; D'ANGELIS, Wilmar da Rocha; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de André Nogueira Xavier. Umaou duas? Eis a questão! Um estudo do parâmetro número de mãos na produção de sinais da língua brasileira de sinais (libras). 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) Universidade Estadual de Campinas.

5.

COELHO, Izete Lehmkuhl; LEITE, Tarcísio Arantes; KARNOPP, Lodenir Becker; SELL, Fabiola Sucupira Ferreira; STROBEL, Karin Lilian; QUADROS, Ronice Muller de; GORSKI, Edair Maria.Participação em banca de Deonisio Schmitt. A história da língua de sinais em Santa Catarina: contextos sóciohistóricos e sociolinguísticos de surdos de 1946 a 2010. 2013. Tese (Doutorado emLingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

6.

ALVES, Fábio; Feltes, Heloisa Pedroso de Moraes; QUADROS, Ronice Muller de; BERNARDINO, Elidéia Lúcia Almeida; MAGALHÃES, Célia Maria. Participação em banca de Carlos HenriqueRodrigues. A interpretação para a língua de sinais brasileira: efeitos de modalidade e processos inferenciais. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) Universidade Federal de MinasGerais.

7.

SCLIARCABRAL, Leonor; FRONZA, C. de A.; SOUZA, Regina Maria de; VOLCÃO, Cristiane Lazzarotto; QUADROS, Ronice Muller de; SILVA, Fabio Lopes. Participação em banca de EmilianaFaria Rosa. Identidade do surdo, pesquisado na pósgraduação em linguística. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

8.

Vanzin, Tarcísio; Gauthier, Fernando Álvaro Ostuni; Todesco, José Leomar; Silva, Vilmar; MARTINO, J. M.; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Ronnie Fagundes de Brito.Modelo de Referência para Desenvolvimento de Artefatos de Apoio ao Acesso dos Surdos ao Audiovisual. 2012. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) UniversidadeFederal de Santa Catarina.

9.

QUADROS, Ronice Muller de; SALLES, Heloisa; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria do; SCLIARCABRAL, Leonor; LEITE, Tarcísio Arantes; MASUTTI, M. L.. Participação em banca de AlineLemos Pizzio. A TIPOLOGIA LINGUÍSTICA E A LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ELEMENTOS QUE DISTINGUEM NOMES DE VERBOS. 2011. Tese (Doutorado em Programa de PósGraduação emLingüística da UFSC) Universidade Federal de Santa Catarina.

10.

FAUSTICH, E.; STUMPF, Marianne; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Sandra Patrícia de Faria. Representações Lexicais da Língua de Sinais Brasileira. 2009. Tese(Doutorado em Lingüística) Universidade de Brasília.

11.

QUADROS, Ronice Muller de; MASUTTI, M. L.; MARQUES, R. R.; STROBEL, Karin Lilian; TRAMONTE, C.; STUMPF, Marianne; FREIRE, Ida Mara; LAMY, G. A. A.. Participação em banca dePaulo Cesar Machado. Diferença cultural e educação bilíngue: as narrativas dos professores surdos sobre questões curriculares. 2009. Tese (Doutorado em Educação) Universidade Federal deSanta Catarina.

12.

SOUZA, Pedro de; CUTOLO, L. R. A.; MENDES, V. L.; QUADROS, Ronice Muller de; CELADA, M. T.; SILVA, Fabio Lopes. Participação em banca de Renata Mancopes. A experiência de SI naafasia: o sujeito nos limites da linguagem. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

13.

QUADROS, Ronice Muller de; FAUSTICH, E.; SCLIARCABRAL, Leonor; HUMBLÉ, P.; STUMPF, Marianne; HEIDERMANN, W. L.. Participação em banca de Mariângela Estelita de Barros. Elis Escrita das Línuas de Sinais: proposta teórica e vrificação prática. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

14.

KARNOPP, Lodenir Becker; MASUTTI, M. L.; STUMPF, Marianne; QUADROS, Ronice Muller de; MIRANDA, Wilson. Participação em banca de Ana Regina e Souza Campello. Aspectos davisualidade na educação de surdos. 2008. Tese (Doutorado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

15.

MCCLEARY, Leland Emerson; FIORIN, J. L.; VIOTTI, Evani; QUADROS, Ronice Muller de; GARCEZ, P. M.. Participação em banca de Tarcísio de Arantes Leite. A segmentação da língua desinais brasileira (libras): Um estudo lingüistico descritivo a partir da conversação espontânea entre surdos. 2008. Tese (Doutorado em PósGraduação) Universidade de São Paulo.

16.

SCLIARCABRAL, Leonor; RAUEN, F. J.; HEINIG, Otilia Lizete Martins; QUADROS, Ronice Muller de; SOUZA, A. C.; MACEDO, C. M. R.. Participação em banca de Tânia Mikaela Garcia.Reciclagem neuronal: o espelhamento de grafemas na leitura de um silabário. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

17.

LEMLE, M.; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Crisitina de Almeida Siaines de Castro. Composicionalidade semântica em libras: fronteiras e encaixes. 2007. Tese(Doutorado em Lingüística) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

18.

QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker; AXT, Margarete; COSTA, Antonio Carlos da Rocha; VALENTINI, Carla Beatris. Participação em banca de Marianne Rossi Stumpf.Aprendizagem de escrita de língua de sinais pelo sistema signwriting: línguas de sinais no papel e no computador. 2005. Tese (Doutorado em Informática na Educação) Universidade Federaldo Rio Grande do Sul.

19.

QUADROS, Ronice Muller de; MEYER, Rosa Marina de Brito; BOMFIM, Eneida Do Rêgo Monteiro; DIAS, Maria Carmelita Padua; ABRAHÃO, Virginia Beatriz Baesse. Participação em banca deMaria Aparecida Cesar Amorim. O processo ensinoaprendizagem do português como segunda língua para surdos: os elementos conectores conjuntivos. 2004. Tese (Doutorado em Letras) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

20.

QUADROS, Ronice Muller de; GODOI, Elena; MCCLEARY, Leland Emerson; BORGES NETO, José; OLIVEIRA, Jair Antonio de. Participação em banca de Rossana Aparecida Finau. Os sinais detempo e aspecto na língua brasileira de sinais. 2004 Universidade Federal do Paraná.


















21.

QUADROS, Ronice Muller de; DIAS, Maria Carmelita Padua; OLIVEIRA, Lucia Pacheco de; MEYER, Rosa Marina de Brito; FREIRE, A. M. F.; NUNES, Myrian Brito Correa; MARTINS, HelenaFranco; BASTOS, Liliana Cabral. Participação em banca de Roberval Teixeira e Silva. Português como segunda língua para surdos: contribuições para a implantação de um ensino bilíngüe. 2004.Tese (Doutorado em Letras) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

22.

QUADROS, Ronice Muller de; LEMLE, M.; FREIRE, A. M. F.; VIEIRA, M. D.; MENEZES, H. P.. Participação em banca de Valéria de Souza Faria. Aspectos da morfologia da língua de sinaisbrasileira. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

23.

QUADROS, Ronice Muller de; PEREIRA, Rony Farto; GESUELI, Zilda Maria; SPERA, Jeane Mari Sant'ana; CARPENTIERI, Nilse Margarida. Participação em banca de Sonia Maria DechandtBrochado. A apropriação da escrita por crianças surdas usuárias da língua de sinais brasileira. 2003 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

24.

QUADROS, Ronice Muller de; FARACO, Carlos Alberto; SOUZA, Regina Maria de; CARVALHO, Marilia Gomes de; BELLO, João Alfredo Dal. Participação em banca de Sueli de FátimaFernandes. Educação bilíngüe para surdos: identidade, diferenças, contradições e mistérios. 2003 Universidade Federal do Paraná.

25.

QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Sueli de Fátima Fernandes. Educação bilíngue para sudros: identidade, diferenças contradições e mistérios. 2003. Tese (Doutoradoem Letras) Universidade Federal do Paraná.

26.

QUADROS, Ronice Muller de; LEMLE, M.. Participação em banca de Deize Vieira dos Santos. Estudos de Língua de Sinais: um contexto para a análise da Língua Brasileira de Sinais. 2002.Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

27.

QUADROS, Ronice Muller de; CLÁUDIO, D.. Participação em banca de Márcia de Borba Campos. Ambiente Telemático de Interação e Comunicação para Suporte à Educação Bilingüe paraSurdos. 2001. Tese (Doutorado em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Doutorado

1.

QUADROS, Ronice Muller de; SPENCE, Rachel Sutton; MARQUES, R. R.; WEININGER, M.. Participação em banca de Fernanda de Araújo Machado. Antologia de poesias em Libras. 2015.Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

2.

FINGER, I.; QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Participação em banca de Carina Rebello Cruz. Consciência fonológica na língua de sinais brasileira (libras) em crianças eadolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (libras) precocemente ou tardiamente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de PósGraduação em Letras) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.

STUMPF, Marianne; QUADROS, Ronice Muller de; MASSUTTI, Mara; Oliveira, Janine. Participação em banca de Carla Damasceno de Morais. A supressão de componentes quirêmicos daescrita da Libras em signwriting, visando à simplificação da escrita. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

4.

QUADROS, Ronice Muller de; Silva, Vilmar; STUMPF, Marianne; PEREIRA, A. T. C.; WEININGER, M.; CARVALHO, Marisa. Participação em banca de Renata da Silva Krusser. Design natradução de português para a libras. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

5.

QUADROS, Ronice Muller de; AQUINO, Neiva; STUMPF, Marianne; LEITE, Tarcísio Arantes. Participação em banca de Simone Gonçalves de Lima. Compreensão leitora em segunda língua desurdos sinalizantes da língua de sinais: um estudo comparativo entre estudantes de contextos de escolarização bilíngue e não bilíngue. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

6.

Ulbricht, Vânia Ribas; QUADROS, Ronice Muller de; Gauthier, Fernando Álvaro Ostuni; Palazzo, Luiz Antonio Moro. Participação em banca de Daniela Satomi Saito. FCLibras: FrameworkConceitual para Ampliação do Repertório de Libras em Comunidades de Práticas Virtuais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) UniversidadeFederal de Santa Catarina.

7.

Seabra, Maria Cândida Trindade Costa de; QUADROS, Ronice Muller de; FERRAZ, A. P.. Participação em banca de Vera Lúcia de Souza e Lima. Língua de Sinais: Proposta Terminológica paraa Área de Projeto Arquitetônico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) Universidade Federal de Minas Gerais.

8.

QUADROS, Ronice Muller de; SPENCE, Rachel Sutton; MASUTTI, M. L.. Participação em banca de Aline Nunes de Sousa. Educação plurilíngue para surdos: uma investigação dodesenvolvimento da escrita em português (segunda língua) e inglês (terceira língua). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

9.

HEBERLE, Viviane; WEININGER, M.; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Silvana Nicoloso. Investigando questões de gênero na interpretação simultânea da línguaportuguesa para a língua de sinais brasileira. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

10.















ALVES, Fábio; GONÇALVES, José Luiz Vila Real; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Carlos Henrique Rodrigues. O processo da interpretação de língua de sinais:processos cognitivos e inferenciais à luz da Teoria da Relevância. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) Universidade Federal de Minas Gerais.

11.

COELHO, Izete Lehmkuhl; LEITE, Tarcísio Arantes; QUADROS, Ronice Muller de; GORSKI, Edair Maria. Participação em banca de Deonísio Schmitt. A história da língua de sinais em SantaCatarina: contextos sociolinguísticos e sóciohistóricos de surdos de 1930 a 2012. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

12.

QUADROS, Ronice Muller de; Ulbricht, Vânia Ribas; Souza, Richard Perassi Luiz de; Gonçalves, Berenice Santos. Participação em banca de Elisa Maria Pivetta. Ambiente VirtualCompartilhado de Ensino e Aprendizagem Bilíngue Acessível a Surdos e Ouvintes. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) Universidade Federalde Santa Catarina.

13.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne; Silva, Vilmar; BARBOSA, H.. Participação em banca de Rosicler Felippi Puerari. Formação de professores de libras a distância na UFSC.2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

14.

QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M.; LEITE, Tarcísio Arantes; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Maria Cristina Pires Pereira. A prescrição da referenciação em primeirapessoa em interações mediadas por intérpretes de Libras: falando o que o outro fala. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Tradução) Universidade Federal de SantaCatarina.

15.

QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M.; STROBEL, Karin Lilian; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Silvana Aguiar dos Santos. A tradução/interpretação de língua de sinaisno Brasil: uma análise das teses e dissertações de 1990 a 2010. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

16.

QUADROS, Ronice Muller de; PEREIRA, A. T. C.; Todesco, José Leomar; Gauthier, Fernando Álvaro Ostuni; Silva, Vilmar. Participação em banca de Ronnie Fagundes de Brito. Framework paraconteúdo audivisual digital acessível aos surdos. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) Universidade Federal de Santa Catarina.

17.

SCLIARCABRAL, Leonor; QUADROS, Ronice Muller de; FRONZA, C. de A.; Pereira, Maria Cristina; STROBEL, Karin Lilian. Participação em banca de Emiliana Faria Rosa. A identidade dosurdo pesquisador: a Libras e o meio acadêmico. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

18.

QUADROS, Ronice Muller de; MASUTTI, M. L.; TRAMONTE, C.; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Paulo Machado. Diferença cultural e educação bilíngue: as narrativas dosprofessores surdos sobre questões curriculares. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

19.

QUADROS, Ronice Muller de; SALLES, Heloisa; SILVA, M. C. F.; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Aline Lemos Pizzio. A tipologia linguística e a língua de sinais brasileira. 2009.Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

20.

QUADROS, Ronice Muller de; LOPES, Maura Corcini; SOUZA, Pedro de; MASUTTI, M. L.; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Patricia Luiza Ferreira Rezende. Implante coclear:institucionalização e produção de saber/poder no controle dos corpos surdos. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

21.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne; SCHMIETH, Simone; MASUTTI, M. L.. Participação em banca de Vilmar Silva. Os intelectuais surdos e a política da diferença na educaçãobilíngüe. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

22.

FREIRE, Ida Mara; QUADROS, Ronice Muller de; ROS, Silvia Zanatta da. Participação em banca de Rodrigo Rosso Marques. A experiência de ser surdo: uma abordagem fenomenológica.2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina.

23.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne; SCLIARCABRAL, Leonor. Participação em banca de Mariângela Estelita de Barros. ELis Escrita das Línguas de Sinais: proposta teórica everificação prática. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

24.

QUADROS, Ronice Muller de; COSTA, Claudia de Lima; SOUZA, Pedro de; ALCARAZ, Rafael Camorlinga. Participação em banca de Mara Lucia Massutti. Intérpretes de língua de sinais:processos de subjetivação. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Literatura) Universidade Federal de Santa Catarina.

25.

QUADROS, Ronice Muller de; CABRAL, Leonor Scliar; HEINIG, Otilia Lizete Martins. Participação em banca de Tanya Mikaela Garcia. A terceira articulação na escrita. 2006. Exame dequalificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

26.

QUADROS, Ronice Muller de; COSTA, Jorge Campos da; MOURA, Heronides M Melo. Participação em banca de Mônica Mano Trindade. Relação de posse na metonímia. 2004 UniversidadeFederal de Santa Catarina.

27.

QUADROS, Ronice Muller de; GODOI, Elena; BORGES NETO, José. Participação em banca de Rossana Finau. Um descrição das categorias tempo/aspecto da libras para demonstrar a





















QUADROS, Ronice Muller de; GODOI, Elena; BORGES NETO, José. Participação em banca de Rossana Finau. Um descrição das categorias tempo/aspecto da libras para demonstrar aformação de um sistema de interlíngua. 2003 Universidade Federal do Paraná.

28.

QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Sanir da Conceição. Aquisição de sentenças matrizes infinitivas no português brasileiro em uma criança de 2024 meses. 2002.Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Mestrado

1.

STUMPF, Marianne; QUADROS, Ronice Muller de; LEITE, Tarcísio Arantes; PIZZIO, Aline Lemos. Participação em banca de Marcos Kluber Kogut. A interpretação de descrições imagéticas naleitura de um texto em Sign Writing. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

2.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne; SELL, Fabiola Sucupira Ferreira; TUMOLO, Celso. Participação em banca de Bruna Crescêncio Neves. Os fatores externos e internos e suasimplicações na aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua para surdos. 2015 Universidade Federal de Santa Catarina.

3.

MARQUES, R. R.; Oliveira, Janine; QUADROS, Ronice Muller de; SELL, Fabiola Sucupira Ferreira. Participação em banca de Caren Simone Paz. Estratégias de interpretação semânticas noensino superior. 2015.

4.

QUADROS, Ronice Muller de; MARQUES, R. R.; LEITE, Tarcísio Arantes. Participação em banca de Daniela Almeida Moreira. Um estudo introdutório metalexicográfico do repertório da línguade sinais brasileira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

5.

MARQUES, R. R.; WEININGER, M.; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Betty Lopes L'Astorina de Andrade. A tradução de obras literárias em língua brasileira de sinais antropomorfismo em foco. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pósgraduação em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

6.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne; Vasconcellos, M. L. B. de. Participação em banca de Brenno Douttes. Sinais religiosos criados em libras: explicações semânticas econceituais, o papel da tradução e uma proposta para organização de glossário terminológico. 2014 Universidade Federal de Santa Catarina.

7.

LEITE, Tarcísio Arantes; GESSER, Audrei; QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Raquel Maria Cardoso Pedroso. A proficiência de professores intérpretesde libras de escolas de ensino básico. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

8.

QUADROS, Ronice Muller de; SANTOS, Alckmar Luiz dos; SPENCE, Rachel Sutton; WEININGER, M.; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Marilyn Mafra Klamt. O ritmo na poesia emlíngua de sinais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

9.

CAMPELLO, Ana Regina e Souza; QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M.. Participação em banca de Mariane Rodrigues de Souza. Narrativas dos Intérpretes de Língua Brasileira deSinais que Atuam no Contexto do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

10.

CAMPELLO, Ana Regina e Souza; QUADROS, Ronice Muller de; WEININGER, M.. Participação em banca de Marcos Luchi. Interpretação de Descrições Imagéticas: Onde está o Léxico?. 2013.Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

11.

QUADROS, Ronice Muller de; MASUTTI, M. L.; SPENCE, Rachel Sutton; MARQUES, R. R.. Participação em banca de José Carlos Ferreira de Souza. Intérpretes Codas: Reflexões sobreidentidades na Perspectiva Pósmoderna. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina.

12.

QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos; SCLIARCABRAL, Leonor. Participação em banca de Karina Elis Christmann. Os estágios de aquisição da linguagem de crianças surdas emdiferentes contextos: em estudo de casos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

13.

QUADROS, Ronice Muller de; TRAVERSINI, Clarice Salete; LOPES, Maura Corcini. Participação em banca de Maria Cristina Viana Laguna. Os tradutores e intérpretes de língua de sinais:sujeitos constituídos e governamentalizados no cenário da história da educação de surdos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de PósGraduação em Educação (PPGEDU)) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

14.

QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos; GORSKI, Edair Maria; STUMPF, Marianne. Participação em banca de Bruna Crescêncio. Narrativas de crianças bilíngues bimodais. 2012.Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

15.

STUMPF, Marianne; PIZZIO, Aline Lemos; QUADROS, Ronice Muller de; LEITE, Tarcísio Arantes. Participação em banca de Luiz Antônio Zancanaro Junior. Produções em língua brasileira desinais por sinalizantes ouvintes, iniciantes e fluentes: um olhar atento para os parâmetros fonológicos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) Universidade Federal de SantaCatarina.

16.




















STUMPF, Marianne; MASUTTI, M. L.; LEITE, Tarcísio Arantes; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Renata Alves de Araújo Lima Picanço. A política linguística em relação àlibras em Castanhal/Paraná. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina.

17.

BIDARRA, Jorge; QUADROS, Ronice Muller de; SELLA, Aparecida Fiola. Participação em banca de Tânia Aparecida Martins. O fenômeno da ambiguidade lexical em libras: a polissemia emfoco. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras Linguagem e Sociedade) Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne; RAMOS, Tânia. Participação em banca de Fabiano Souto Rosa. Literatura Surda. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização emEducação) Universidade Federal de Santa Catarina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação

1.

GESSER, Audrei; Oliveira, Janine; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Gina Harla Alves Rio Fisher.Tradução comentada do artigo "Aspectos da tradução/encenação naLíngua Brasileira de Sinais para um ambiente virtual de ensino: práticas tradutórias do curso de Letras Libras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Libras) Universidade Federal de Santa Catarina.

2.

MACHADO, Fávia; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de Natália Schleder Rigo.Tradução comentada: Traduzibiliade poética na interface libras português: aspectoslinguísticos e tradutório com base em "Bandeira Brasileira" de Pimenta (1999) de Saulo Xavier de Souza. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Bacharelado em LetrasLibras) Universidade Federal de Santa Catarina.

3.

MACHADO, Fávia; QUADROS, Ronice Muller de. Participação em banca de João Batista de Oliveira Neto.Tradução comentada: A escola dos sonhos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso(Graduação em Curso de Bacharelado em Letras Libras) Universidade Federal de Santa Catarina.

Outros tipos

1.

QUADROS, Ronice Muller de; ROS, Silvia Zannata da; PERLIN, Gladis; SKLIAR, Carlos. Participação em banca de Karin Strobel. Surdos: vestígios culturais não registrados na história. 2005.Outra participação, Universidade Federal de Santa Catarina.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.

QUADROS, Ronice Muller de; SILVA, Edna; AURAS, Gladys Mary Teives. Processo seletivo para área de educação e sexualidade humana da UDESC. 2006. Universidade do Estado de SantaCatarina.

2.

QUADROS, Ronice Muller de; PERLIN, Gladis; FREIRE, Ida Mara. Professor da área de interpretação da língua de sinais. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.

SILVA, Edna; AURAS, Gladys Mary Teives; QUADROS, Ronice Muller de. Processo Seletivo N° 04/2006. 2006. Universidade do Estado de Santa Catarina.

4.

QUADROS, Ronice Muller de; SKLIAR, C. B.; ROS, Silvia Zanatta da. Professor adjunto Área de língua de sinais brasileira. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.

5.

QUADROS, Ronice Muller de; ULBRICHT, A. C. S.; LIMA, M. E. O.. Professor do Ensino de 1o. e 2o. graus, campo de conhecimento em educação especial. 2003. Universidade Federal deSanta Catarina.

Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1.

10th International Symposium on Bilingualism.?Bimodal Bilingual codeblending characteristics". 2015. (Simpósio).

2.

Boston University Conference on Language Development. Codeblending of IX arguments reveals structural asymmetries. 2015. (Congresso).

3.
















III Encontro Nacional de Filhos Ouvintes de Pais Surdos.Encontro de Codas: Espaço Seguro. 2015. (Encontro).

4.

II Seminário Educação de Surdos: Formação e Práticas Educacionais.Políticas Educacionais x Políticas Linguísticas: Educação de Surdos. 2015. (Seminário).

5.

IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística ABRALIN. Políticas linguísticas e língua de sinais. 2015. (Congresso).

6.

Street Leverage Live 2015. 2015. (Seminário).

7.

University of Massachusetts, University of Connecticut and Smith College Language Acquisition Workshop.IX arguments in codeblending: asymmetries between subjects and objects. 2015.(Seminário).

8.

4o. Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. Confiança: tradutor e intérprete de libras português com o público envolvido. 2014.(Congresso).

9.

8o. Encontro Nacional dos Estudantes de Letras Libras.Avaliação dos trabalhos submetidos ao evento. 2014. (Encontro).

10.

8o. Encontro Nacional dos Estudantes de Letras Libras.Letras Libras: ontem, hoje, amanhã. 2014. (Encontro).

11.

I Encontro Nacional de Intérpretes e Tutores do Letras Libras EAD da UFSC.Formação de professores e tradutores e intérpretes de líbras. 2014. (Encontro).

12.

I GETEGRA International Thematic Workshop Agreement in Honor of Maria de Nilda Moura.The linguistic nature of agreement in sign languages. 2014. (Encontro).

13.

III Encontro Estadual da APILSBESP.Confiança: tradutor e intérprete de libras/português com o público envolvido. 2014. (Encontro).

14.

III Encontro Estadual da APILSBESP.A aquisição bilíngue bimodal: implicações para o intérprete de língua de sinais. 2014. (Encontro).

15.

International Symposium on Signed Language Interpretation.The role of the interpreter in performances of sign language poetry. 2014. (Simpósio).

16.

International Symposium on Signed Language Interpretation.Tests translation to Libras. 2014. (Simpósio).

17.

International Symposium on Signed Language Interpretation.Sign Language Translation and Interpretation in Brazil. 2014. (Simpósio).

18.

I Seminário Educação de Surdos: Novas Propostas Estratégicas para o Ensino Bilíngue.Educação bilíngue e políticas linguísticas. 2014. (Seminário).

19.

XIII Congresso Internacional XIX Seminário Nacional do INES. O Ensino da Língua de Sinais. 2014. (Congresso).

20.

XIII Congresso Internacional XIX Seminário Nacional do INES. Pesquisas Acadêmicas em Desenvolvimento na Área da Surdez. 2014. (Congresso).

21.

XVII Congresso Internacional da ALFAL. Apontação em bilíngues bimodais: pistas sobre o que é linguístico e o que é gestual. 2014. (Congresso).

22.

XVII Congresso Internacional da ALFAL. Desenvolvimento bilíngue bimodal: estudos experimentais. 2014. (Congresso).

23.

XVII Congresso Internacional da ALFAL. Mosaico da linguagem das crianças bilíngues bimodais: estudo experimental. 2014. (Congresso).

24.

XVII Congresso Internacional da ALFAL. Avaliação da discriminação fonêmica do português brasileiro e da libras em crianças surdas e ouvintes bilíngues bimodais. 2014. (Congresso).

25.

XVII Congresso Internacional da ALFAL. O impacto do input nas produções das crianças bilíngues bimodais. 2014. (Congresso).

26.

XVII Congresso Internacional da ALFAL. Desenvolvimento bilíngue bimodal: estudos longitudinais. 2014. (Congresso).

27.

XVII Congresso Internacional da ALFAL. Síntese linguística na aquisição de bilíngues bimodais, português e inglês L3: ordem das palavras, sobreposição e alternância de línguas. 2014.(Congresso).

28.

XVII Congresso Internacional da ALFAL. Análise de habilidades linguística em libras em crianças bilíngues bimodais. 2014. (Congresso).

29.

XXIX Encontro Nacional da ANPOLL.Aquisição bilíngue bimodal: o impacto do input na produção linguística. 2014. (Encontro).

30.

XXIX Encontro Nacional da ANPOLL.Corpora de Libras (transcrição e análise): contribuições para as teorias linguísticas. 2014. (Encontro).

31.

XXIX Encontro Nacional da ANPOLL.Desenvolvimento das línguas em crianças bilíngues bimodais: estudos longitudinais e experimentais. 2014. (Encontro).

32.

XXIX Encontro Nacional da ANPOLL.Identificador de Sinais: padronização de glosas para transcrição de vídeos em libras. 2014. (Encontro).

33.

XXIX Encontro Nacional da ANPOLL.Corpus de Libras. 2014. (Encontro).

34.

1st Symposium on Sign Language Acquisition.More than the sum of the parts: bimodal bilingual language acquisitionphonological aspects". 2013. (Simpósio).

35.

1st Symposium on Sign Language Acquisition.An analysis of codeswitching in bimodal bilinguals (Brazilian Sign Language and Portuguese). 2013. (Simpósio).

36.

III Seminário Nacional sobre História e Identidade Cultural Dodos Povos Surdos.Educação de Surdos, Professores Bilíngues e Intérpretes de Língua de Sinais em Foco. 2013. (Seminário).

37.

International Conference on Sign Linguistics and Deaf Education in Asia. Bimodal Bilingual Development: Language Synthesis. 2013. (Congresso).

38.

International Conference on Sign Linguistics and Deaf Education in Asia. Sign Language Programas and Deaf Education in Brazil. 2013. (Congresso).

39.

I Seminário Internacional Diferenças e Educação.Diferenças e linguagens. 2013. (Seminário).

40.

I Simpósio Nacional sobre o Desenvolvimento de Produtos e Processos na Perspectiva da Surdez: Sinais em Foco.A Libras e o Surdo: As perspectivas para o futuro. 2013. (Simpósio).

41.

I Simpósio Nacional sobre o Desenvolvimento de Produtos e Processos na Perspectiva da Surdez: Sinais em Foco.Documentação de Língua de Sinais. 2013. (Simpósio).

42.

IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem / III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.Aquisição Bilíngue Bimodal: Competência Narrativa de Crianças Bilíngues Bimodais.2013. (Encontro).

43.

IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem / III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.Aquisição de língua de sinais. 2013. (Encontro).

44.

IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem / III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.Análise de habilidades linguísticas em libras em crianças bilíngues bimodais. 2013.(Encontro).

45.

Seminário Internacional de Bilinguismo e Formação de Intérpprete e GuiaIntérprete Educacionaal.Experiência Nacional de Formação de Intérprete e de GuiaIntérprete de Libras. 2013.(Seminário).

46.

Theoretical Issues in Sign Language Research 11. Noun Phrases in Koda Bimodal Bilingual Acquisition. 2013. (Congresso).

47.

Theoretical Issues in Sign Language Research 11. Pseudoword/sign repetition performance across bimodal bilinguals from the US and Brazil: a comparative analysis. 2013. (Congresso).

48.

XII Congresso Internacional e XVIII Seminário Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Variação lexical na libras no Identificador de Sinais. 2013. (Congresso).

49.

Colóquio Neurociências na Região Sul.Desenvolvimento Bilíngue Bimodal. 2012. (Outra).

50.

Conferência Linguagem e Neurociências.Noun phrases in bimodal bilingual development. 2012. (Seminário).

51.

GSCP Conference: Speech and Corpora. Bimodal bilingual binational corpora of child language. 2012. (Congresso).

52.

III Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de LIBRAS e Língua Portuguesa. Tradução do vestibular da UFSC. 2012. (Congresso).

53.

Reunião de Trabalho Primeiros Passos para a Construção do Curso de Pedagogia Bilíngue a DIstância.Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia Bilíngue. 2012. (Encontro).

54.

XI Congresso Internacional e XVII Seminário Nacional do INES. Reinventando o futuro: da educação de surdos para educação dos ganhos surdos. 2012. (Congresso).

55.

XI Congresso Internacional e XVII Seminário Nacional do INES. Discurso, Letramento e Surdez. 2012. (Congresso).

56.

XI Congresso Internacional e XVII Seminário Nacional do INES. Interfaces da Leitura com a Língua de Sinais. 2012. (Congresso).

57.

XII Seminário de Comunicação Assistiva: Libras e Braille.História sobre a formação de intérpretes no Brasil. 2012. (Seminário).

58.

18 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Desenvolvimento e uso de software ID sinais para organização e busca de dados em corpus de libras. 2011. (Congresso).

59.

18 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Aquisição da linguagem em crianças surdas implantadas. 2011. (Congresso).

60.

18 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Procedimentos metodológicos de coleta, armazenamento e anotação de dados na língua brasileira de sinais e na língua portuguesa. 2011.(Congresso).

61.

18 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Libras e o ensino bilíngue. 2011. (Congresso).

62.

33rd Annual Conference of the German Linguistic Society (DGfS). Cognitive control in bimodal bilingual sign language interpreters. 2011. (Congresso).

63.

Festival Brasileiro de Cultura Surda. 2011. (Outra).

64.

II Congresso Internacional Práticas e Perspectivas Bilinguismo/Educação para Surdos. Educação Bilíngue para Surdos nO Brasil uma Realidade. 2011. (Congresso).

65.

II Congresso Internacional Práticas e Perspectivas Bilinguismo/Educação para Surdos. Workshop Fundamentos da Interpretação de Língua de Sinais Nível I. 2011. (Congresso).

II Congresso Internacional Práticas e Perspectivas Bilinguismo/Educação para Surdos. Workshop Fundamentos da Interpretação de Língua de Sinais Nível I. 2011. (Congresso).

66.

II Congresso Internacional Práticas e Perspectivas Bilinguismo/Educação para Surdos. 2011. (Congresso).

67.

II Encontro Nacional das Licenciaturas e I Seminário Nacional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.Letras Libras Licenciatura Intercultural. 2011. (Encontro).

68.

IV Semana de Libras: Tradução e Interpretação em Língua de Sinais em foco e V Encontro Estadual dos Intérpretes de Libras.Controle cognitivo em intérpretes bilíngues intermodais. 2011.(Encontro).

69.

IV Simposio Internacional de Bilingüismo y Educación Bilingüe de Latinoamérica.Educacion Bilingüe Intermodal. 2011. (Simpósio).

70.

Linguistic Summer Institute 2011: Language in the World.Sign Language Development. 2011. (Outra).

71.

Série Conferências da Escola Superior de Educação.Desenvolvimento Bilíngue Intermodal: Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa. 2011. (Outra).

72.

Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de PósGraduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC.GT de Libras. 2011. (Simpósio).

73.

Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de PósGraduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC.Estudos das línguas de sinais no mundo:40 anos de produção. 2011. (Simpósio).

74.

VIII Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem e II Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.A aquisição da língua de sinais em diferentes contextos de aquisição. 2011.(Encontro).

75.

VIII Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem e II Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.Aquisição bilíngue intermodal Libras e Português o fenômeno da transferência.2011. (Encontro).

76.

X Congresso Internacional e XVI Seminário Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos. A formação da primeira turma de Letras/Libras. 2011. (Congresso).

77.

1o. Seminário A inclusão no ambiente educacional da criança com surdez.As políticas educacionais: propostas e soluções. 2010. (Seminário).

78.

CELSUL Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.Aquisição bilíngue bimodal: libras e português. 2010. (Encontro).

79.

II Congresso Nacional de Tradução e Interpretação de Língua de Sinais. O tradutor e o intérprete de língua de sinais no Brasil: ontem, hoje e amanhã. 2010. (Congresso).

80.

II Congresso Nacional de Tradução e Interpretação de Língua de Sinais. Mini_Curso: Fundamentos da Interpretação de Língua de Sinais Módulo I. 2010. (Congresso).

81.

Theoretical Issues in Sign Language Research. Two languages but one computation: Codeblending in bimodal bilingual development. 2010. (Congresso).

82.

Theoretical Issues in Sign Language Research. Special session: Sign Language acquisition. 2010. (Congresso).

83.

Theoretical Issues in Sign Language Research. Does prosody make sign language syntax different?. 2010. (Congresso).

84.

XX Colloquium on Generative Grammar.Interfaces and WHQuestions in Sign Languages. 2010. (Outra).

85.

42nd Annual Meeting of the Society Linguistica Europea. Verbal Morphology in sign languages and sign language acquistion: the imperative case. 2009. (Congresso).

86.

Boston University Child Language Development 34. Effects of Bimodal Production on MultiCyclicity in Early ASL and Libras. 2009. (Congresso).

87.

GALA Generative Approaches to Language Acquisition. BIMODAL BILINGUAL CROSSLANGUAGE INFLUENCE IN UNEXPECTED DOMAINS. 2009. (Congresso).

88.

Generative Approaches to Language Acquisition. Bimodal bilingual crosslanguage influence in unexpected domains. 2009. (Congresso).

89.

Sign Language Corpora: Linguistic Issues.Best practices for building a bimodal bilingual binational corpus of child language. 2009. (Outra).

90.

Sign Languages Around the World. Letras Libra: an elearning graduate university project. 2009. (Congresso).

91.

SLE Societas Linuistica Europaea. Verbal morphology in sign languages and sign language acquisition: the imperative case. 2009. (Congresso).

92.

XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). O impacto das politicas publicas na educacao bilingue (Libras e Portugues). 2009. (Congresso).

93.

8o. Fórum em ILCAE Inclusão Lingüística em Cenários de Atividades Educacionais.O impacto das políticas lingüísticas na formação de surdos brasileiros. 2008. (Simpósio).

94.

A tradução no Brasil: uma história de conquista e colonização. 2008. (Outra).

95.

Boston University Conference on Language Development. Two in One: Evidence for Imperatives as the Analogue to RIs from ASL and LSB. 2008. (Congresso).

96.

Curso de Graduação à Distância Letras (libras Língua Brasileira de Sinais): avanços e perspectivas na Faculdade de letras da UFMG.Curso de Graduação à Distância Letras (libras LínguaBrasileira de Sinais): avanços e perspectivas na Faculdade de letras da UFMG. 2008. (Outra).

97.

I Congresso Nacional de Tradução e Interpretação de Língua de Sinais. Aspectos da tradução da língua portuguesa para a língua de sinais brasileira. 2008. (Congresso).

98.

II Encontro Nacional do Curso de Letras Libras.Curso de Letras Libras. 2008. (Encontro).

99.

III Congresso Internacional de Educação UNIBAVE: "Educar na e para a diversidade". Diversidade e educação: o ensino de libras no espaço escolar. 2008. (Congresso).

100.

II Semana acadêmica de Letras da UFSC.PProjeto ProlibrasTRAD: motivações, desenho, composição, métodos de trabalho, execução, resultados. 2008. (Seminário).

101.

II Semana Acadêmica de Letras da UFSC.Língua de sinais brasileira: desde sua origem até os dias de hoje. 2008. (Seminário).

102.

I Seminário Web Currículo.Formação de professores de letras libras: construindo um currículo. 2008. (Seminário).

103.

Seminário de Pesquisa em EaD.Mesa de debates e relatos de experiências em EaD. 2008. (Seminário).

104.

Seminar The Languages of Signs as minority Languages: Social and Politic Perspectives.The Acquisition of the Sign Language of Signs. 2008. (Seminário).

105.

VII Congresso Internacional e XIII Seminário Nacional do INES. Práticas de ensino: processo de avaliação das práticas de ensino em uma perspectiva bilíngüe. 2008. (Congresso).

106.

VII COngresso Internacional e XIII Seminário Nacional do INES. A educação de surdos na perspectiva da educação inclusiva no Brasil. 2008. (Congresso).

107.

15th World Congress of the WFD. First graduation program in Brazilian Sign Language. 2007. (Congresso).

108.

22nd International CODA Congress. Organização de filhos de pais surdos no Brasil. 2007. (Congresso).

109.

2º Semário Nacional de Pedagogia Surda. 2007. (Seminário).

110.

2º Seminário Nacional de Pedagogia Surda.Pedagogia Surda: o intérprete educacional e as políticas lingüísticas. 2007. (Seminário).

111.

8º Congresso Internacional da ISAPL. Desenvolvimento da Língua de Sinais: A Determinação do Input. 2007. (Congresso).

112.

8º Congresso Internacional da ISAPL. Aquisição de línguas de sinais: impacto na morfologia verbal. 2007. (Congresso).

113.

Comemoração dos 5 anos da Lei de Libras.As conquistas e perspectivas da Lei 10436/02: 5 anos do reconhecimento da língua brasileira de sinais. 2007. (Outra).

114.

Current Issues in Sign Language Research. Optionality of Verb Agreement in Sign Languages: The View from Acquisition Data. 2007. (Congresso).

115.

Educação para as diferenças: o estudante surdo e a formação de professores.A inclusão dos surdos na universidade. 2007. (Outra).

116.

I Encontro Nacional do Curso de Letras Libras.I Encontro Nacional do Curso de Letras Libras. 2007. (Encontro).

117.

III Seminário de Estudos Surdos Surdos Cultura e Alteridade.Ensino de língua de sinais. 2007. (Seminário).

118.

II Seminário de Interação dos Surdos.A inclusão de surdos na universidade. 2007. (Seminário).

119.

Inclusão de Surdos.Inclusão de Surdos. 2007. (Encontro).

120.

I Oficina de Cpmparação Lingüística entre Língua de Sinais Usada na Comunidade Indígena. 2007. (Oficina).

121.

I Seminário Integrado de pesquisas em Lingüísticas.A Aquisição da Morfologia Verbal na Língua de Sinais Brasileira. 2007. (Seminário).

122.

IV Seminário Nacional de formação de Gestores e Educadores do Programa do Educação Inclusiva: direito à diversidade.Inclusão de surdos: pela peça que encaixa nesse quebracabeça. 2007.(Seminário).

123.

Seminário Deaf Studies M.J. Bienvenu Gallaudet University. 2007. (Outra).

124.

Sign Language Workshop Cologne ? 04. 06. Juli 2007.Optionality of Verb Agreement in Sign Languages: The View from Acquisition Data. 2007. (Encontro).

125.

VII Encontro Itajaiense do dia nacional do surdo.Linguística da LIBRAS. 2007. (Encontro).

126.

7º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem.Estudos em Aquisição da Língua de Sinais Brasileira. 2006. (Encontro).

127.

7º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem. 2006. (Encontro).

128.

7º Encontro Nacional Sobre Aquisição de Linguagem.Estudos em aquisição da língua de sinais brasileira. 2006. (Encontro).

129.

Aula Magna do Curso Bilíngüe de Magistério Superior do Instituto Nacional de Educação de Surdos Brasil..Aula Magna do Primeiro Curso de Pedagogia Bilíngüe Língua Portuguesa e LínguaBrasileira de Sinais. 2006. (Outra).

130.

Forum dos Estudos Surdos.Decreto 5626: implicações na formação na área da educação de surdos. 2006. (Outra).

131.

I Encontro Nacional dos Coordenadores do Programa de Apoio a Pesquisa em Educação Especial PROESP.Educação de surdos: professores surdos, professores bilíngües e intérpretes de línguade sinais. 2006. (Encontro).

132.

III Seminário de Estudos Surdos. 2006. (Seminário).

133.

II Seminário Nacional Reflexões sobre as Práticas na Educação de Surdos e SurdoCegos.Palestra: A inclusão dos surdos na universidade. 2006. (Seminário).

134.

Mesa Redonda Virtual: Formação de Professores, identidade lingüístico cultural e o Decreto 5626.Formação de Professores, identidade lingüístico culktural e o Decreto 5626. 2006. (Outra).

135.

Theoretical Issues in Sign Language Research 9. Back to back(wards) and moving on: on agreement, auxiliaries and verb classes in sign languages. 2006. (Congresso).

136.

V Congresso Internacional e XI Seminário Nacional do INES. Políticas Lingüísticas e Educação de Surdos no Brasil. 2006. (Congresso).

137.

V Congresso Internacional e XI Seminário Nacional do INES. 2006. (Congresso).

138.

15o. Congresso de Leitura do Brasil. História do reconhecimento das libras e seus desdobramentos políticos, lingüístico e educacionais. 2005. (Congresso).

139.

I Encontro Nordestino em Aquisição da Linguagem ENEAL. 2005. (Encontro).

140.

I Encontro Nordestino em Aquisição de Linguagem ENEAL.Estudos em aquisição de línguas de sinais. 2005. (Encontro).

141.

II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Coordenação da Sessão de Comunicação Oral sobre Inclusão deSurdos. 2005. (Congresso).

142.

II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Coordenação da Sessão de Comunicação: A Linguagem e aComunidade de Pessoas com Necessidades Especiais. 2005. (Congresso).

143.

II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Surdez e Educação Bilíngüe. 2005. (Congresso).

144.

II Encontro de Intérpretes de Língua de Sinais de Santa Catarina.Proposta dos cursos para tradutor e intérprete de língua de sinais e de letras língua de sinais. 2005. (Encontro).

145.

IV Congresso Internacional da ABRALIN. Mesa redonda: Metodologia para coletar e transcrever dados da aquisição da língua de sinais. 2005. (Congresso).

146.

IV Congresso Internacional e X Seminário Nacional do INES. Alternativas de formações profissionais no campo da surdez. 2005. (Congresso).

147.

IV Congresso Internacional e X Seminário Nacional do INES. Ótica da inclusão realidades e demandas. 2005. (Congresso).

148.

Programa de formação continuada.Educação e inclusão na universidade. 2005. (Outra).

149.

Reunião da Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação. A escola que os surdos querem e a escola que o sistema permite criar: estudo de caso do estado de SantaCatarina. 2005. (Congresso).

150.

Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores Educação Inclusiva direito à diversidade.Inclusão de alunos com deficiência auditiva. 2005. (Seminário).

151.

Summer Linguistics Institute at MIT/Harvard.Introduction to the Morphology and Syntax in Sign Languages. 2005. (Oficina).

152.

Workshop in Sign Languages Verbal Morphology.Verbal Morphology in Brazilian Sign Language. 2005. (Encontro).

153.

Workshop in Sign Languages Verbal Morphology.What the data of sign language acquisition has to say about verbal morphology in sign languages?. 2005. (Encontro).

154.

14o. INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada Linguagem, Inserção e Cidadania.Tópicos em aquisição da sintaxe: estudos interlingüísticos. 2004. (Seminário).

155.

26th Annual Meeting of the german linguistic Society. Clause structure in LSB and ASL. 2004. (Congresso).

156.

Boston University Conference on Language Development 2004. Focus in American Sign Language and Brazilian Sign Language. 2004. (Congresso).

157.

Curso: Texto, língua e linguagens no ensino de português para surdos.Texto, língua e linguagens no ensino de português para surdos. 2004. (Oficina).

158.

Encontro de Edicação de Surdos: Idéias e Ideais.Avaliação da língua de sinais brasileira. 2004. (Encontro).

159.

I Encontro de intérpretes de língua de sinais de Santa Catarina.Organização do evento I Encontro de intérpretes de língua de sinais de Santa Catarina; apresentação do trabalho Formaçãocontinuada do intérprete de língua de sinais e oferecimento da oficina laboratório de interpretação. 2004. (Encontro).

160.

III Forum Internacional de Ensino de Línguas FILE. Políticas públicas e ensino de línguas. 2004. (Congresso).

161.

II Seminário de estudos Surdos Perspectivas Surdas: Organização e Pesquisa, como Intérpretes de Língua de Sinais. 2004. (Seminário).

162.

I Seminário Novos Rumos na Política da Educação de Surdos.A inclusão dos surdos na universidade. 2004. (Seminário).

163.

Linguistic Lunch Invited Speakers.Clause structure in Brazilian Sign Language and American Sign Language. 2004. (Outra).

164.

North Eastern linguistic Society Conference (NELS 35). Focus duplication of Whelements in Brazilian Sign Language. 2004. (Congresso).

165.

Theoretical Issues of Sign Language Research 8. Focus constructions in American Sign Language and Brazilian Sign Language and Acquisition. 2004. (Congresso).

166.

Theoretical Issues of Sign Language Research 8. Phonectic realization of multiple copies in Brazilian Sign Language. 2004. (Congresso).

167.

VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul CELSUL.Metodologia para coletar e transcrever dados da aquisição de línguas de sinais. 2004. (Encontro).

168.

XIX Encontro da ANPOLL. Estrutura e aquisição de construções com foc na ASL e na LSB. 2004. (Congresso).

169.

169.

XIX Encontro da ANPOLL. Duplicação de foco na língua de sinais brasileira. 2004. (Congresso).

170.

10 Jornada Nacional de Literatura: Vozes do Terceiro Milênio: A Arte da Inclusão. A língua de sinais na educação de surdos. 2003. (Congresso).

171.

I Congresso Brasileiro de Educação Especial. Educação de surdos: efeitos de modalidade e práticas pedagógicas. 2003. (Congresso).

172.

I Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial e IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência mental. Debatedora do simpósioEducação Bilíngüe e Surdez. 2003. (Congresso).

173.

III Congresso Internacional da Abralin e XVI Instituto Internacional de Lingüística. Efeitos de modalidade de língua. 2003. (Congresso).

174.

II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais.O ouvinte: o outro do outro surdo. 2003. (Seminário).

175.

I Simpósio sobre Surdez.A inclusão do surdo no ensino superior. 2003. (Simpósio).

176.

Jornadas del Comahue de Lingüística de Lenguas de Señas. Gramática da língua de sinais brasileira. 2003. (Congresso).

177.

VIII Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Avaliação da língua de sinais brasileira. 2003. (Encontro).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1.

QUADROS, Ronice Muller de. III Encontro Nacional de Filhos Ouvintes de Pais Surdos. 2015. (Outro).

2.

QUADROS, Ronice Muller de; Santos, Silvana Aguiar dos ; STUMPF, Marianne . 4o. Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2014.(Congresso).

3.

QUADROS, Ronice Muller de; MINEIRO, Ana ; CALDAS, Alexandre Lemos Castro . 1st Symposium on Sign Language Acquisition. 2013. (Congresso).

4.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne ; AGUIAR, Silvana . III Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais e Língua Portuguesa. 2012.(Congresso).

5.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne . II Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais. 2010. (Congresso).

6.

QUADROS, Ronice Muller de. ABRAPT Associação Brasileira de Pesquisadores em Tradução X Encontro Nacional de Tradutores / IV Encontro Internacional de Tradutores. 2009. (Outro).

7.

QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne . I Congresso Nacional de Tradução e Interpretação de Língua de Sinais. 2008. (Congresso).

8.

QUADROS, Ronice Muller de. Exame Prolibras. 2008. (Outro).

9.

BARRETO, M. A. S. C. ; QUADROS, Ronice Muller de ; PERLIN, G. T. T. . II Seminário Nacional de Pedagogia Surda. 2007. (Congresso).

10.


11.

QUADROS, Ronice Muller de. Theoretical Issues in Sign Language Research 9. 2006. (Congresso).

12.













QUADROS, Ronice Muller de. VI Seminátio de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2006. (Outro).

13.


14.

Mario Kobus ; QUADROS, Ronice Muller de . Congresso de Estudos das Línguas de Sinais. 2006. (Congresso).

15.

QUADROS, Ronice Muller de. II Encontro de Intérpretes de Língua de Sinais de Santa Catarina. 2005. (Congresso).

16.

QUADROS, Ronice Muller de. I Seminário de Estudos Surdos. 2003. (Congresso).

17.

QUADROS, Ronice Muller de. 6o. Encontro Nacional sobre aquisição da linguagem. 2003. (Congresso).

18.

QUADROS, Ronice Muller de; LilloMartin ; LIDDELL, Scott . Coordenação da mesa Efeitos de Modalidade de Língua III Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Congresso).

19.

QUADROS, Ronice Muller de. Coordenadora da Oficina 4 Identidades Múltiplas e Intervenção Social no II Seminário Internacional de educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais.2003. (Congresso).

20.

QUADROS, Ronice Muller de. V Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem I Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem. 2000. (Congresso).

Orientações

Orientações e supervisões em andamento

Dissertação de mestrado

1.

Rodrigo Machado. Empréstimos Linguisticos na Libras: Mapeamento e Descrição. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.

Karina Elis Christmann. Os estágios de aquisição da linguagem de crianças surdas em diferentes contextos: em estudo de casos. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.

Bruno Ramos. Tradução de classificadores em narrativas produzidas em libras. Início: 2012. Dissertação (Mestrado profissional em Estudos da Tradução) Universidade Federal de SantaCatarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado

1.

Marylin Mafra Klamt. Poesias na língua brasileira de sinais. Início: 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento dePessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.

Bruna Crescêncio Neves. Narrativas em língua de sinais. Início: 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.

Simone Gonçalves de Lima. A aquisição da Língua Portuguesa pela criança surda. Início: 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

4.

Renata Krusser. Produções imagéticas em materiais midiáticos para surdos. Início: 2011. Tese (Doutorado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Orientações e supervisões concluídas

Dissertação de mestrado

1.
















Brenno Barros Douettes. A tradução na criação de sinaistermos religiosos em Libras e uma proposta para organização de glossário terminológico semibilíngue. 2015. Dissertação (Mestradoem Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

2.

Karina Elis Christmann. O processo de aquisição da linguagem de crianças surdas com implante coclear em dois diferentes contextos. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

3.

José Carlos Sousa. Intérpretes Codas: Construções de Identidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: RoniceMuller de Quadros.

4.

Diego Barbosa. Omissões na interpretação simultânea de conferência: língua portuguesa língua brasileira de sinais. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) UniversidadeFederal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

5.

Marilyn Mafra Klamt. O ritmo na poesia em língua de sinais. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

6.

Fernanda Machado. POÉTICA VISUAL EM INTERFACE COM A LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pósgraduação em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

7.

Márcia Dilma Felício. O surdo e a contação de histórias Análise da interpretação simultânea do conto. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal deSanta Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

8.

Bruna Crescêncio Neves. Narrativas de crianças bilíngues bimodais. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller deQuadros.

9.

Franz Kafka Porto Domingos. Português Brasileiro e Libras: Elos coesivos em textos em relação tradutória. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal deSanta Catarina, . Coorientador: Ronice Muller de Quadros.

10.

Nelson Pimenta. A tradução de fábulas seguindo aspectos imagéticos da linguagem cinematográfica e da língua de sinais. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

11.

Viviane Barazzutti. A DESCONSTRUÇÃO DA OPOSIÇÃO ENTRE SURDOS E OUVINTES A PARTIR DA (DES)TERRITORIALIZAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS. 2011. Dissertação(Mestrado em Programa de PósGraduação em Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

12.

Lidia da Silva. Investigando a categoria aspectual na aquisição da língua brasileira de sinais. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, .Orientador: Ronice Muller de Quadros.

13.

Saulo Xavier. Performances de tradução para a língua brasileira de sinais observadas no curso de letras libras. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de PósGraduação em Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

14.

Rimar Ramalho Segala. Tradução intermodal e intersemiótica/interlinguística: português escrito para a língua de sinais. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

15.

Fábio Irineu Silva. Analisando o processo de leitura de uma possível escrita de língua brasileira de sinais: sign writing. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal deSanta Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

16.

Gisele Iandra Pessini Anater. A aquisição gestual de duas crianças surdas adquirindo língua de sinais brasileira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de SantaCatarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

17.

Shirley Vihalva. Mapeamento das línguas de sinais emergentes: um estudo sobre as comunidades lingüísticas indígenas de Mato Grosso do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

18.

















Simone Gonçalves de Lima da Silva. O ensino da língua portuguesa para surdos: das políticas às práticas pedagógicas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal deSanta Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

19.

Deonísio Schmitt. Contextualização da trajetória dos surdos e educação de surdos em Santa Catarina. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina,Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

20.

Rosana Ribas Machado Janiak. Um estudo sobre os significados atribuídos à língua portuguesa por surdos universitários. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal deSanta Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

21.

Patricia Marcondes Amaral da Cunha. O cotidiano do atendimento especial numa escola bilíngüe: as relações de saberpoder e o discurso docente sobre a educação de deficientes múltiplos.2007. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

22.

Rosemeri Corona Correa. Complementariedade entre a língua e os gestos nas narrativas de sujeitos surdos. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de SantaCatarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

23.

Aline Lemos Pizzio. A variablidade da ordem das palavras na aquisição da língua de sinais brasileira:construção com tópico e foco. 2006. 168 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

24.

Ceres América Ribas Hübner. A Formação dos Professores da Escola Pólo Estadual de Educação para Surdos na Regional de São José Santa Catarina. 2006. Dissertação (Mestrado emEducação) Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

25.

Silvana Aguiar dos Santos. Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais: um estudo sobre as identidades. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de SantaCatarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

26.

Carolina Hessel Silveira. O Currículo de Língua de Sinais na Educação de Surdos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação deAperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

27.

Rose Clér Estivalete Breche. A sexualidade do surdo: retalhos silenciosos na constituição da sua identidade. 2005. 96 f. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal deSanta Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

28.

Idavânia Maria de Souza Basso. Educação de pessoas surdas: novos olhares sobre velhas questôes. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina, .Coorientador: Ronice Muller de Quadros.

29.

Mara Jéssica Arrotéia. O papel da marcação nãomanual nas sentenças negativas em Língua de Sinais Brasileira (LSB). 2003. 119 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística) UniversidadeEstadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Coorientador: Ronice Muller de Quadros.

Tese de doutorado

1.

Aline Nunes de Sousa. Educação plurilíngue para surdos: uma investigação do desenvolvimento da escrita em português (segunda língua) e inglês (terceira língua). 2015. Tese (Doutoradoem Programa de PósGraduação em Lingüística da UFSC) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

2.

Maria Cristina Pires Pereira. A interpretação da Libras para o Português Brasileiro: um estudo sobre as formas de tratamento. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

3.

Silvana Aguiar dos Santos. A tradução/interpretação de língua de sinais no Brasil: uma análise das teses e dissertações de 1990 a 2010. 2013. Tese (Doutorado em Estudos da Tradução) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

4.

Aline Lemos Pizzio. A TIPOLOGIA LINGUÍSTICA E A LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ELEMENTOS QUE DISTINGUEM NOMES DE VERBOS. 2011. 0 f. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

5.

Paulo Cesar Machado. Diferença cultural e educação bilíngüe: as narrativas dos professores surdos sobre questões curriculares. 2009. Tese (Doutorado em Educação) Universidade Federalde Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.













6.

Vilmar Silva. A Política da Diferença: Educadoresintelectuais surdos em perspectiva. 2009. Tese (Doutorado em Programa de PósGraduação em Educação) Universidade Federal de SantaCatarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

7.

Mariangela Estelita de Barros. ELis Escrita das Línguas de Sinais: Proposta teórica e verificação prática. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal de SantaCatarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

8.

Ana Regina e Souza Campello. Aspectos da visualidade na educação de surdos. 2008. Tese (Doutorado em Educação) Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação deAperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

9.

Mara Massutti. Política de tradução cultural e poética das identidades surdas. 2007. 0 f. Tese (Doutorado em Literatura) Universidade Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Ronice Mullerde Quadros.

10.

Deize Vieira dos Santos. Estudos de língua de sinais: um contexto para a análise da língua brasileira de sinais. 2002. 160 f. Tese (Doutorado em Lingüística) Universidade Federal do Rio deJaneiro, . Coorientador: Ronice Muller de Quadros.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.

Rita de Cassia Barbieri Liberman. Relacoes de significacao com o portugues escrito: o caso do aluno surdo na escola de surdos. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização emEducacao Inclusiva) Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

2.

Celia Debortoli de Brito. A importanica de se realizar um trabalho de inclusao para as criancas surdas no ensino infantil. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em EducacaoInclusiva) Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

3.

Vera Lucia Rodrigues de Souza. O exaluno do IATEL: educacao e vida na sociedade. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Inclusiva) Universidade do Estado deSanta Catarina. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

4.

Maria de Lourdes Mueller Dalmás. Topics in bilingual educational: from the world to an experience in Brazil. 2002. 55 f. Monografia Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Ronice Mullerde Quadros.

5.

Margot Christine Vortmann. The communicative approach. 2002. 37 f. Monografia Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

6.

Ruthilde Erna Prediger Helfenstein. Keys for sccessful language acquisition. 2002. 63 f. Monografia Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

7.

Rosane Birck de Paula. The role of motivation and neurolinguistic programming in second language acquisition. 2002. Monografia Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Ronice Muller deQuadros.

8.

Nadia Cristina de Carvalho. Bilingualism and language acquisition. 2002. Monografia Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

9.

Renata Valiatti. Linguistic implicatures about interlanguage theory from error analysis. 2002. Monografia Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

10.

Ilânia Maria Diedrich Käfer. Interaction in second language acquisition. 2002. 57 f. Monografia Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.

Anicy Pacheco. La enseñanza de lengua extrangera para sordos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Letras) Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador:Ronice Muller de Quadros.

Iniciação científica

1.

Thaís Fleury Avelar. Aquisição da língua de sinais brasileira: diferentes formas de input. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Licenciatura em Letras Libras) Universidade Federalde Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ronice Muller de Quadros.




Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 26/08/2016 às 15:50:42

Baixar Currículo Imprimir Currículo

de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

2.

Ingrid da Silva de Macedo. Aquisição da sintaxe em crianças surdas brasileiras: repercussões das diferentes formas de acesso a língua de sinais. 2006. Iniciação Científica Universidade Federalde Santa Catarina. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

3.

Ingrid Silva de Macedo. Transcrição e revisão de transcrições de dados no sistema ELAN. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) Universidade Federal de Santa Catarina,Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

4.

Andresa Furtado. A transcrição de dados de crianças surdas adquirindo a língua brasileira de sinais. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) Universidade Federal de SantaCatarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

Educação e Popularização de C & T

Artigos

Artigos completos publicados em periódicos

1.

Ronice Müller de Quadros ; QUADROS, Ronice Muller de . Linguistic Policies, Linguistic Planning, and Brazilian Sign Language in Brazil. Sign Language Studies, v. 12, p. 543564,2012.

Citações: 5

2.

Quer, Josep ; de Quadros, Ronice M. . Foreword. Sign Language Studies, v. 12, p. 465466, 2012.

Citações: 1

Livros e capítulos

1.

RODRIGUES, C. H. (Org.) ; QUADROS, Ronice Muller de (Org.) . Cadernos de Tradução: Edição especial (número 2 jul/dez 2015): Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas deSinais. 2. ed. Florianópolis: Programa de PósGraduação em Estudos da Tradução, 2015. v. 1. 647p .

Cursos de curta duração ministrados

1.

Quadros, Ronice Müller de. Educação do aluno surdo e a língua de sinais no contexto da educação bilíngue. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Outras informações relevantes

Membro do Comitê Científico do X Congresso Internacional e XVI Seminário Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos - 2011 Membrodo Comitê Científico do II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas - 2011 Membro do ComitêCientífico do III Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas - 2013 Membro do Comitê Científicodo X Congresso Internacional / XVI Seminário Nacional do INES - 2011 Membro do Comitê Científico do XI Congresso Internacional / XVIISeminário Nacional do INES - 2012

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/download.do?metodo=apresentar&idcnpq=7307577422387099



http://www.scopus.com/scopus/inward/citedby.url?partnerID=bb5nvXTn&rel=R6.0.0&doi=10.1353/sls.2012.0010&md5=126933bd2af15d68fb7b0439e6aa6983


http://www.scopus.com/scopus/inward/citedby.url?partnerID=bb5nvXTn&rel=R6.0.0&doi=10.1353/sls.2012.0015&md5=43d4f4a54ecf46cee77ed53dc913e01e



Ronice Muller de Quadros - fhuce.edu.uy · Disciplinas ministradas Libras I EAD 06/2015 06/2015...

Documents

Transcript of Ronice Muller de Quadros - fhuce.edu.uy · Disciplinas ministradas Libras I EAD 06/2015 06/2015...