ROTEIRO DE PESQUISA: A FORMAÇÃO DA EUROPA FEUDAL

Estudante: ____________________________________________ Grupo:_______

Início do roteiro: _____/____/_____ Término do roteiro: _____/_____/_____

Objetivo Geral: Entender a sociedade da Europa Feudal, seus costumes, tradições e como viviam as pessoas naquela época.

OBJETIVOS ATIVIDADESFONTES DE PESQUISA

AVALIAÇÃO DO EDUCADOR

1) Entender porque no mundo da Europa Feudal a aparência refletia o modo como a sociedade funcionava.

Ler o texto, p. 10 e 11. Fazer os exercícios 1 a 4, p. 10.

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2) Saber por que a partir do século III o Império Romano se desestruturou.

Ler o texto, p.12. Escrever no caderno os fatores

desta crise.Hist 7

3) Saber porque os povos Germânicos vindos do norte, vieram para o centro da Europa e as consequências para Roma

Ler e resumir o texto “A ruralização da Sociedade”, p. 13.

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4) Entender porque surgiu o Colonato e qual foi seu papel na sociedade daquela época.

Ler e resumir o texto “ A prática do Colonato”, p. 13.

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5) Conhecer a importância do líder guerreiro e porque tornava-se rei.

Ler o texto “Como o guerreiro se tornava rei”, p. 14.

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6) Saber como surgiram as realezas germânicas, quais eram suas instituições e suas leis.

Ler o texto “ As realezas Germânicas”, p. 14.

Responder no caderno: a) Como suas tradições eram transmitidas?b) Como aplicavam a justiça?

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7) Saber como ocorreu a fixação dos Germânicos nas terras do império Romano.

Ler o texto “Os Germânicos e a Idade Média”, p. 15.

Observar o mapa, p. 15. Responder os ex. 1 a 5, p. 16.

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8) Saber por que os Francos foram os povos que mais contribuíram para formação do Feudalismo.

Ler p. 18 a 21. Responder as atividades, p. 22. Ler o texto Personagem / Os

Vikings, p. 23. Responder as questões 1 e 2, p.

23.

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9) Aprender que o Feudalismo foi um sistema social europeu originado da síntese da cultura romana com as tradições germânicas

Ler p. 24 a 26. Responder no caderno:

1) O que foi o Feudalismo?2) Como era a relação entre a terra e seus proprietários?3) Quem eram os suseranos e os vassalos?4) Como era organizada a estrutura da sociedade feudal?5) O que demonstra a análise dos documentos da época?6) Quem eram os senhores, os camponeses, os servos, os vilões e os escravos? 7) Qual o papel de cada um na organização social da época?

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10) Saber o que eram os mosteiros e abadias e como viviam seus moradores.

Ler o texto e observar as imagens, p. 27.

Responder as questões 1 e 2, p. 27.

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11) Entender como a população da época feudal garantia seu sustento e qual era a base de sua alimentação.

Ler o texto “Uma economia de base agrária”, p. 28

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12) Saber como era o senhorio e como se organizava

Ler o texto “ A organização do senhorio” e a ilustração “Senhorio Medieval”, p. 28.

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13) Saber quem produzia para abastecer a sociedade e quais eram os tributos que os servos deveriam pagar.

Ler o texto “A agricultura e o trabalho servil”, p. 29.

Escrever sobre os tributos: corveia, talha e banalidades, p.

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29.

14) Saber como era o comércio e a atividade dos artesãos na época feudal.

Ler o texto “O comércio e o artesanato”, p 29.

Responder no caderno:a)O que era o escambo?b)Que países comercializavam com mercadores orientais?c)Onde havia atividades dos artesãos e para quem se destinavam esses artigos?

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15) Saber como foi preservado e difundido o ensino na idade média.

Ler os textos: “O renascimento Carolíngio” e “As transformações no ensino”, p. 30.

Responder no caderno:1)O que foi o movimento Carolíngio? 2)Onde a Igreja mantinha suas escolas? 3)O que estudavam?

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16) Saber como a literatura oral e escrita era utilizada e difundida na Idade Média.

Ler o texto “A literatura medieval: do oral ao escrito”, p. 31.

Responder no caderno:1) Que língua era utilizada no primeiro século da Idade Média?2) Quando as línguas modernas se afirmaram e qual a base de sua literatura?3)Quem eram os Jograis e onde se exibiam? 4)O que era vida nômade, que esses artistas levavam?5) Quem eram os trovadores?

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17) Saber a importância das novelas de cavalaria e quais eram seus códigos de conduta.

Ler o texto: As novelas de cavalaria, p. 31.

Responder as questões 1 a 4, p. 32.

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18) Conhecer a origem da poesia lírica e seus poetas.

Ler o texto: “Poesia: Um pouco de sua história”, p. 178.

Responder no caderno:1)Por que os poemas eram chamados composições líricas?2) O que você entendeu sobre os trovadores / menestréis?3) Aponte as características dos poema, a partir do século XV.

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19) Conhecer um poema escrito em língua portuguesa datado de 1198.

Ler o poema “Ondas do Mar de Vigo”, p. 179.

Responder no caderno:1) O que eram as cantigas de amigo?

2) Quem escreve e para quem é dedicada a cantiga “Ondas do Mar de Vigo” do século XIII.

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