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ROTEIRO DE ESTUDOS – I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS – 2.º ANO/EF – 2018

Caro(a) aluno(a),

É tempo de rever os conteúdos estudados na I Etapa e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos.

Organizamos para você atividades que o(a) ajudarão a se preparar para a Avaliação de Recuperação.

Bons estudos! I – CONTEÚDOS

VIDA E EVOLUÇÃO

Corpo humano

- Nós e os outros animais

Características dos outros animais

- O tempo passa, o corpo muda

- Como é o corpo humano

- Sentindo o que está à nossa volta

- Alimentação e saúde do corpo

- Hábitos importantes para a saúde do corpo

Cuidar dos dentes

SERES VIVOS NO AMBIENTE

Onde vivemos

O que existe nos ambientes

- Elementos naturais

OBSERVAÇÃO:

Para fazer as atividades a seguir, você poderá consultar:

Livro Ciências Naturais – Projeto Presente, de Lilian Bacich e outros - 2.º Ano /EF

– páginas 08 a 47.

Registros e textos complementares no seu caderno de Ciências.

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II. ATIVIDADES

ATIVIDADE I 01. Observe a imagem de uma refeição saudável.

a) Por que essa refeição é saudável?

b) Nesse prato, que alimentos podemos substituir para que a refeição continue saudável?

02. Leia o diálogo entre Paula e Roberto.

Responda:

Qual dessas duas pessoas tem uma alimentação mais saudável? Por quê?

Eu prefiro comer lanches e tomar refrigerante.

Eu adoro arroz, feijão carne, salada e suco de fru-tas.

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03. Leia a letra da canção.

Uma Lava outra, lava uma Lava outra, lava uma mão Lava outra mão, lava uma mão Lava outra mão Lava uma Depois de brincar no chão de areia a tarde inteira Antes de comer, beber, lamber, pegar na mamadeira [...] A doença vai embora junto com a sujeira Verme, bactéria, mando embora embaixo da torneira.

ANTUNES, Arnaldo. CD Meu pé, meu querido pé. Brasil: MCD 1997.

a) Qual é o hábito de higiene citado na letra da canção? b) Por que esse hábito é importante antes das refeições? c) Qual é o hábito de higiene que devemos ter após as refeições?

d) ESCREVA dois cuidados que você deve ter com os dentes.

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04. Observe a tirinha abaixo.

DAVIS, Jim. Disponível em: <http://tirinhasdogarfield.blogspot.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2018.

a) Qual dos dois personagens, Jon ou o gato Garfield, está mais preocupado com a saúde do corpo? Por quê?

b) Além dos exercícios físicos, que atitudes são importantes para a saúde do corpo? ESCREVA dois exemplos.

05. Fabiana convidou seus amigos para um lanche. Ela resolveu servir um

lanche gostoso e saudável.

MARQUE com um (X) o lanche que Fabiana serviu para seus amigos.

Pão branco com Maionese e refrigerante.

Chocolate e um pacote de salgadinhos.

Pão integral, queijo branco e suco de fruta.

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06. Leia o texto abaixo.

Para que serve a cera?

Ter cera na orelha nem sempre é sinal de falta de higiene. A cera serve para proteger a região de poeira e de microrganismos que podem causar doenças.

Por isso, não se deve retirar toda a cera que existe dentro da orelha. Limpe apenas a que dica pelo lado de fora.

Disponível em: <https://revistagalileu.globo.com/ciencia/noticia/201’7>. Acesso em: 03 abr. 2018.

a) Qual é a importância de mantermos nossa orelha protegida de doenças?

b) Como se deve limpar a orelha?

07. Desde pequenos, percebemos o que está à nossa volta.

IDENTIFIQUE o órgão do sentido mais usado em cada situação.

a) Guilherme escolheu um tênis vermelho com listras azuis.

Órgão do sentido: ______________________________________

b) O telefone está tocando, deve ser a mamãe.

Órgão do sentido:______________________________________

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c) Ao fazer carinho no gato, Alice falou:

— Que pelo macio!

Órgão do sentido:______________________________________

d) Senti o cheiro do pão de queijo sendo assado. Que delícia!

Órgão do sentido:______________________________________

e) Coloquei muito açúcar nesse suco.

Órgão do sentido:______________________________________

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ATIVIDADE II

01. COMPLETE os espaços com o nome do órgão do sentido que está sendo mais usado em cada situação.

OLHOS — PELE — ORELHAS — LÍNGUA — NARIZ

Nas ruas das cidades, os carros buzinam alto demais! Órgão: ________

Que perfume cheiroso que você está usando, Joana! Órgão: ________

O sorvete está muito gostoso! Órgão: ___________________________

A mochila da Ana é toda vermelha. Órgão: _______________________

Ganhei um ursinho de pelo muito macio. Órgão: __________________

02. Observe a imagem abaixo.

Fonte: https://bit.ly/2kdFvAy.

De que modo o deficiente visual pode perceber o que está ao seu redor?

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A escolha dos alimentos é um dos cuidados importantes para manter a saúde do corpo.

03. CITE quatro alimentos saudáveis.

_____________________________________ ____________________________________

_____________________________________ ____________________________________

Bons hábitos são importantes para manter a saúde do corpo.

04. PINTE os quadros que mostram hábitos importantes para manter a saúde do corpo.

Uma das mudanças que ocorre com as crianças é a troca dos dentes.

05. Responda:

a) O que são “dentes de leite”?

b) Como você deve cuidar dos seus dentes para prevenir o aparecimento das cáries?

Ter uma alimentação

saudável.

Assistir à televisão o dia

inteiro.

Praticar atividades

físicas.

Tomar banho duas vezes por

semana.

Ler bons livros. Reunir-se com a família e amigos.

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Em um ambiente, podemos encontrar elementos naturais e elementos construídos pelo homem.

06. Observe a imagem a seguir.

a) ESCREVA os nomes de dois elementos naturais que aparecem nesse ambiente.

b) ESCREVA os nomes de dois elementos construídos pelo homem que aparecem nesse ambiente.

_____________________________________ _________________________________

07. Veja as imagens.

a) MARQUE um (X) na imagem que mais assemelha com o lugar em que você vive.

b) JUSTIFIQUE sua resposta.

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Os ambientes precisam receber cuidados dos seres humanos.

08. Faça o que se pede.

a) ESCREVA um cuidado que se deve ter para manter limpo o ambiente

da escola.

b) FAÇA um (X) na imagem que mostra como cuidar do ambiente.

Imagens disponíveis em: <https:/bit.ly/2L4IKXu>. Acesso em: 25 abr. 2018.

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ATIVIDADE III

01. Observe as imagens e leia os quadros abaixo, que mostram diferentes fases da vida.

a) LIGUE cada imagem à fase da vida que ela representa.

b) ESCREVA uma diferença entre as pessoas que aparecem nas imagens.

Criança

Adulto

Idoso

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Devemos cuidar dos órgãos dos sentidos. São eles que nos ajudam a perceber os ambientes que fazem parte do nosso dia a dia.

02 NUMERE os parênteses, relacionando cada órgão do sentido à situação descrita.

1- Orelhas ( ) Escolhi um tênis azul.

2- Olhos ( ) Ouvi o telefone tocar. Era o papai.

3- Língua ( ) Ao fazer carinho no cachorro, senti seu pelo macio.

4- Pele ( ) Senti o cheiro do bolo saindo do forno.

5- Nariz ( ) O suco de maracujá estava muito doce.

A escolha dos alimentos é um dos cuidados importantes para manter o corpo saudável.

03. Observe as imagens.

Sanduíche com batatas fritas. Prato com arroz, feijão, carne,

tomate e alface.

a) CIRCULE a imagem que mostra uma alimentação saudável.

b) JUSTIFIQUE a sua escolha.

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04. ESCREVA (C) para as afirmativas corretas e (I) para as incorretas.

( ) É necessário tomar banho apenas no fim de semana.

( ) Além da higiene, nossa saúde depende de uma alimentação saudável e variada.

( ) Devemos lavar as mãos apenas uma vez ao dia.

( ) Fazer atividades físicas, como brincar, praticar esportes, dançar, é importante para nossa saúde.

05. MARQUE com (X) as frases que indicam os cuidados com a higiene bucal.

( ) Os dentes de leite não precisam ser escovados.

( ) É importante escovar os dentes e usar o fio dental após as refeições.

( ) Escovar a língua também ajuda a manter a saúde da boca.

( ) Os dentes permanentes são tão fortes que não é preciso escová- -los.

06. Observe as imagens.

RISQUE as imagens que mostram hábitos diários para a saúde do

corpo.

Cortar as unhas Escovar os dentes

Tomar banho Cortar o cabelo

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ATIVIDADE IV

01. Observe a imagem.

a) ESCREVA, nos quadros acima, os nomes das partes do corpo humano.

b) MARQUE (V) para afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Os olhos, o nariz e a boca fazem parte do tronco.

( ) Nos membros inferiores encontramos os pés e as pernas.

( ) O tronco é ligado à cabeça pelo pescoço.

( ) O cotovelo faz parte dos membros inferiores.

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Na aula de Educação Física os alunos do 2.º ano participaram de um campeonato com várias atividades.

02. COMPLETE o quadro abaixo com os nomes das partes do corpo que os alunos mais movimentaram para realizar cada atividade.

Atividade Parte do corpo

Natação

Futebol

Corrida de obstáculos

Pular corda

03. Os alunos do 2.º ano realizaram a experiência de estourar o milho da pipoca.

ESCREVA o nome de cada sentido relacionado às situações ocorridas durante a experiência.

Escutar o estouro do milho: ___________________

Sentir o cheiro da pipoca: ____________________

Sentir o sabor da pipoca: ____________________

Sentir a temperatura da pipoca: _______________

Paladar – olfato – audição - tato

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04. Leia as palavras do quadro abaixo.

Pele – língua – olhos – nariz - orelhas

_______________ _______________ _______________

____________________ ________________

Imagens disponíveis em: <https://www.smartkids.com.br/crianças>. Acesso em: 14 mar. 2018.

ESCREVA, nos traços, o nome do órgão do sentido responsável pela percepção de cada criança nas situações acima.

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A escolha dos alimentos é um dos cuidados importantes para manter o corpo saudável.

05. Observe as imagens, que mostram exemplos de alimentos.

a) PINTE as imagens que mostram alimentos saudáveis.

b) Os alimentos mostrados na Imagem 2 podem ser consumidos diariamente?

JUSTIFIQUE sua resposta. c) Que tipos de alimentos são necessários para termos uma alimentação

saudável, variada e equilibrada?

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06. COMPLETE o quadro com os nomes de alimentos para uma refeição saudável.

Café da manhã Almoço Café da tarde Jantar

07. Observe as cenas a seguir.

_____________ ______________ ______________ _______________

a) ESCREVA, nos traços acima, os nomes dos hábitos de higiene que as crianças estão praticando nessas cenas.

b) Dos hábitos de higiene citados acima, quais você realiza mais de uma vez ao dia?

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ATIVIDADE V 01. Observe as imagens.

Pintinho nascendo do

ovo Galinha adulta

Galinha e seus filhotes

Galinha morta

a) Responda:

O que essas imagens, juntas, representam?

b) A galinha e outros seres vivos apresentam algumas características em comum.

ESCREVA duas dessas características.

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02. Observe as imagens, que mostram as fases da vida de um ser humano.

___________ ___________ __________ _________ __________ a) ESCREVA, nos espaços acima, as fases da vida do ser humano

representadas nas imagens.

b) ESCREVA dois exemplos de atividades que você e as pessoas da sua idade já fazem sozinhas.

03. a) Observe a imagem abaixo.

Em um ambiente podemos encontrar elementos naturais que têm vida e elementos naturais que não têm vida.

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Por que os prédios que vemos nessa imagem não são elementos naturais?

b) Observe a imagem abaixo.

CITE um elemento natural que não tem vida e está presente em ambientes como o mostrado nessa imagem.

CITE dois elementos naturais que têm vida e aparecem nessa imagem.

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ATIVIDADE VI

01. Leia as informações e faça o que se pede.

Nosso corpo e o corpo dos outros animais precisam de várias coisas para se manterem vivos.

a) ESCREVA um exemplo do que os seres humanos e os outros animais precisam para se manterem vivos.

b) Observe as imagens.

ESCREVA duas características que o cão e o ser humano têm em comum.

Há muitas características em comum entre os seres humanos e os outros animais.

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02. Movimentamos o corpo ao correr, brincar, pular, dançar... e ao realizar muitas outras atividades.

Observe a cena, que mostra algumas brincadeiras infantis.

Disponível em:

<http://www.jogosdaturmadamonica.net.br/2012/05/riscos-do-cebolinha-para-imprimir-e.html>. Acesso em: 24 maio 2017.

a) CIRCULE uma brincadeira que aparece nessa cena.

b) CITE duas partes do corpo que a personagem mais movimenta para fazer a brincadeira que você circulou.

A saúde do corpo depende de hábitos saudáveis.

03. ESCREVA três exemplos de hábitos saudáveis para o bom funcionamento

do nosso corpo.

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É por meio dos sentidos que nós percebemos o mundo.

04. Observe as imagens.

a) COMPLETE as frases com o nome do órgão responsável por cada sentido mostrado nas imagens.

Para ter saúde, além de cuidar da higiene e da alimentação, devemos praticar algumas outras atividades.

b) CITE dois exemplos de outras atividades que ajudam a manter a saúde

do corpo.

JM/gmf

Podemos ouvir os sons por meio das

______________________.

Podemos sentir o gosto por meio da

______________________.

Podemos sentir os objetos por meio da

______________________.