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ROTEIRO DE ESTUDOS – III ETAPA LETIVA

CIÊNCIAS – 2.º ANO/EF – 2018

Caro(a) aluno(a),

É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e

esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você

poderá avançar nos seus conhecimentos.

Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão nos estudos para a

Avaliação de Recuperação.

Bons estudos!

I – CONTEÚDOS:

SERES VIVOS NO AMBIENTE

OS SERES VIVOS NO S AMBIENTES

CORPO HUMANO:

HÁBITOS IMPORTANTES PARA A SAÚDE DO CORPO

CUIDAR DOS DENTES

ANIMAIS:

ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO

OS ANIMAIS E A NOSSA SAÚDE

PLANTAS AO NOSSO REDOR

ONDE VIVEM AS PLANTAS

AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS

AS NECESSIDADES DAS PLANTAS

O DESENVOLVIMENTO DE UMA PLANTA

AS PLANTAS E OS OUTROS SERES VIVOS

AS PLANTAS EM NOSSO DIA A DIA

OBSERVAÇÃO:

Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar:

Livro Projeto Presente – Ciências Naturais, de Lilian Bacich e outros – 2.º ano / EF

Registros e textos complementares no seu caderno de Ciências.

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II. ATIVIDADES

Uma pessoa realiza várias ações semanalmente, todos os dias ou até mesmo várias vezes ao dia.

01. Observe as ilustrações abaixo.

Fonte: http://www.qdivertido.com.br. Fonte: http://lubeheraborde.blogspot. Fonte: https://sublimesementeira.wordpress.com

a) ESCREVA, abaixo, os hábitos que você pratica de acordo com a frequência em que ocorrem.

• Mais de duas vezes por dia:

• Pelo menos duas vezes por dia:

• Pelo menos uma vez por semana:

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Cuidar da própria higiene é cuidar da saúde. É conhecer, respeitar e valorizar o próprio corpo.

b) IDENTIFIQUE os hábitos de higiene que cada criança está praticando. ESCREVA-os nos quadros.

Disponível em: <http://pedagogiccos.blogspot.com.br/2012/05/atividades-para-trabalhar-higiene-parte.html>. Acesso em: 10 maio 2017.

c) Qual é a importância de ter bons hábitos de higiene?

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02. Faça o que se pede.

a) OBSERVE as imagens e COMPLETE as frases, escrevendo as

palavras:

AQUÁTICO ou TERRESTRE

A estrela do mar é um animal _________________.

A cobra é um animal ________________________.

A joaninha é um animal _____________________.

b) CITE dois elementos do ambiente que são importantes para a sobrevivência dos seres vivos.

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03. Veja a imagem abaixo.

Disponível em: https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-

stock-vetor-do-livro-para-colorir-dos-desenhos-animados-dos-animais-da-selva-image61196385 Acesso em: 02 nov. 2017.

a) LISTE os seres vivos mostrados na imagem.

b) Por que os elementos que você listou são considerados seres vivos?

ESCREVA o nome de um ser vivo que não está representado na

imagem.

04. Um animal de estimação é um animal doméstico selecionado para o convívio com os seres humanos por questões de companheirismo ou divertimento, o que não significa que essa seja a única função dessas espécies na nossa sociedade.

Existem muitos elementos naturais no ambiente. Alguns desses elementos não têm vida e outros têm vida. Os elementos que têm vida são os seres vivos.

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a) ESCREVA três cuidados que devemos ter com os animais domésticos.

b) Observe a imagem abaixo que mostra o menino e seu cãozinho e os

cuidados que toma com ele.

ESCREVA, de acordo com a numeração, alguns dos cuidados que o

menino tem com o cãozinho.

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________

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c) Faça uma lista de animais domésticos e animais silvestres.

DOMÉSTICOS SILVESTRES

Onde vivem os animais domésticos?

Onde vivem os animais silvestres?

d) Leia o cartaz.

Disponível em:

<http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/meio_ambiente/noticias/?p=22037> Acesso em 02/11/2017

Para que serve esse tipo

de campanha?

É correto comprar ani-

mais silvestres?

JUSTIFIQUE.

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05. Devemos ter cuidado ao entrar em contato com certos animais.

a) ESCREVA três cuidados que devemos ter ao entrar em contato com esses animais.

b) Que outros animais podem prejudicar nossa saúde? CITE três.

• ________________ • _________________ • _______________

06. As plantas têm características que possibilitam sua sobrevivência no

ambiente em que estão.

a) ESCREVA (A) para as plantas aquáticas e (T) para as plantas ter-

restres.

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b) Durante o crescimento, as plantas passam por muitas mudanças e

surgem suas diferentes partes.

PINTE.

De marrom, a parte que representa a

raiz e o tronco.

De verde, a parte que representa as

folhas.

De vermelho, a parte que representa as

flores.

De amarelo, a parte que representa os

frutos.

c) COMPLETE as frases com as palavras do quadro.

raiz – sementes – caule – frutos – folhas – flores

A _______________ fixa a planta no solo e retira água da terra.

O _______________ sustenta a planta e transporta a água da raiz

até as folhas.

As _______________ são importantes para que a planta capte a luz

e produza seu alimento.

As _______________ são coloridas e delas surgem frutos.

Dentro do fruto estão as _______________, que originam uma nova

planta.

d) ESCREVA uma frase com a palavra do quadro acima, que não foi

usada.

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07. As imagens abaixo mostram o desenvolvimento de um feijoeiro.

Disponível em:< http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm506/cm50610.htm> Acesso em 02/11/2017

a) ESCREVA uma legenda para cada etapa do desenvolvimento do

feijoeiro descrevendo o que acontece com na planta em cada etapa.

b) De acordo com o experimento do desenvolvimento do feijão durante

alguns dias, concluímos que as plantas necessitam de elementos para

viver.

Quais são esses elementos?

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08. As plantas estão presentes em diferentes situações de nosso dia a dia, daí a importância de preservarmos o meio ambiente.

Nós e os outros animais utilizamos partes das plantas em nossa alimentação.

a) Responda:

ESCREVA três alimentos que você consome e são partes das

plantas.

__________________ __________________ __________________

b) Estas imagens mostram alimentos que são partes de plantas.

PREENCHA o quadro abaixo com as partes da planta que usamos

como alimento.

FRUTO RAIZ FOLHA CAULE

CENOURA BANANA ALFACE REPOLHO

TOMATE MANDIOCA JACA PALMITO

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c) ESCREVA o nome dos alimentos do item anterior que são cultivados

em hortas.

09. Alguns pássaros, borboletas e outros animais ajudam a espalhar as sementes pelo ambiente.

a) Como eles conseguem fazer isso?

b) Que outros elementos ajudam a espalhar as sementes na natureza?

c) Qual a importância de se preservar o meio ambiente?

d) Qual o motivo de tanto desmatamento?

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10. As plantas podem ser utilizadas na produção de muitos objetos, móveis, roupas, utensílios, entre outros.

NUMERE as fotos, de 1 a 4, de acordo com a sequência de etapas em

que o papel é produzido.

11. Você sabia que restos de algumas plantas podem contribuir para o bom funcionamento do nosso corpo?

Como esses restos podem ser aproveitados? PESQUISE com sua

família.

FMMP/fmmp/gmf