ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA

Nome: _________________________Nº_____ 1a. Série __

Data: / / Professores: Adriana, Fabiana, Nelson

Nota: _____ (valor: 1,0 para cada bimestre)

1º bimestre

A - Introdução

Neste bimestre, sua nota foi inferior a 6,0 pontos e você não assimilou os conteúdos

mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por

meio de um roteiro de estudo.

Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o prosseguimento de seus estudos no segundo bimestre.

B - Conteúdos essenciais do bimestre:

No 1º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram:

o Geografia física e meio ambiente: estrutura geológica da Terra.

o As estruturas e as formas do relevo

o Solos: formação e utilização

C - Objetivos de aprendizagem (conceituais e procedimentais/habilidades):

Além dos conteúdos essenciais, citados anteriormente, no decorrer do 1º bimestre

tínhamos como objetivos de aprendizagem: o Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em

diferentes contextos históricos e geográficos.

o Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da

vida humana com a paisagem.

o Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em

consideração aspectos históricos e (ou) geográficos.

o Relacionar o uso das tecnologias com os impactos socioambientais em diferentes

contextos histórico-geográficos.

o Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.

o Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da Geografia (mapas, gráficos, tabelas

etc.), considerando-os como elementos de representação de fatos e fenômenos espaciais

e/ou espacializados.

o Reconhecer e aplicar o uso das escalas cartográfica e geográfica, como formas de

organizar e conhecer a localização, distribuição e frequência dos fenômenos naturais e

humanos.

o Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico,

relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.

o Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes

escalas.

o Relacionar as condições ambientais (climáticas, geomorfológicas e hidrográficas) com o

tipo de vegetação de Cerrado

o Perceber a construção da capital Brasília como um importante fator de atração da

população brasileira na segunda metade da década de 1950 e início dos anos 1960.

o Observar e compreender o contraste social presente entre a população do plano piloto e

aquela que vive nas cidades satélites a partir dos dados populacionais e da observação de

campo.

o Identificar contrastes socioeconômicos a partir dos dados da população residente no

Distrito Federal.

o Analisar a diversidade cultural local e relacioná-las às diferentes origens dos chamados

“candangos”.

o Reconhecer características culturais da atual população do Distrito federal.

o Observar e registrar as diferenças socioeconômicas existentes entre as áreas urbanas das

cidades satélites e o plano piloto e procurar as causas dessas diferenças através de

pesquisas e entrevistas.

D - Orientações de estudo (atividades que têm como objetivo diagnosticar os erros dos alunos para que eles possam superá-los e, consequentemente, consigam atingir uma aprendizagem satisfatória):

Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir,

pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim,

possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média.

É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na

elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o

constante apoio de seu professor e também do monitor da área.

Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o fortalecimento da postura de estudante. As atividades de estudo devem ser entregues organizadas de acordo com a seguinte ordem: D.1. Ficha de recuperação do bimestre impressa e respondida de forma manuscrita. (Valor: 0.8)

D.2. Grades de correção das provas mensais e bimestrais ou refacção da prova completa. (Valor: 0.2 cada)

E. Postura de estudante – Organização do material

Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas em

seu caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições

essenciais para o desenvolvimento dos estudos.

E.1. Postura de estudante – Registro no caderno

Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de

cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e anexe-as

ao final deste roteiro.

E.2. Reflexões sobre os estudos – anexar na pasta de atividades

Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre

Distraio-me com facilidade

Esqueço-me rapidamente do

que li

Desisto de continuar a

estudar quando não compreendo

o que leio ou faço

0 1 2 3 4 Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo ao fim

Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo

Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio

Anoto as dúvidas para pedir ajuda

Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li

Como vou estudar?

Respostas que ajudam pouco Respostas que ajudam muito Ler o livro e as anotações de aula de Ciências - fazer resumos;

- pedir ajuda ao professor; - pedir ajuda ao monitor; - rever as correções de exercícios; - reorganizar minhas anotações; - copiar a matéria que perdi quando faltei; - estudar com meus colegas após as aulas.

Dificuldades na avaliação (percepção do aluno)

Interpretação

dos documentos

Compreensão das perguntas

Produção de

textos e respostas

Erros

ortográficos

Conteúdo

Não houve dificuldade

relevante

Dificuldades na avaliação (percepção do professor)

Interpretação

dos documentos

Compreensão das perguntas

Produção de

textos e respostas

Erros

ortográficos

Conteúdo

Não houve dificuldade

relevante

EM – Abril de 2017

ROTEIRO DE RECUPERAÇAO DE GEOGRAFIA – 1º bimestre – 1ª série

Nome: ____________________________________Nº___ 1ª série __

Data: Professor(a): Adriana, Fabiana e Nelson Valor: 0.8 1o.Bimestre

1. Releia os textos das páginas 81 a 83 e elabore um resumo sobre os tipos de

rochas apresentados. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2. Releia o texto da página 91 e escreva sobre o embasamento geológico do Brasil. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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3. Releia os textos das páginas 95 a 99 e ressalte:

a. Os agentes internos e externos de formação do relevo terrestre _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

b. As etapas da morfogênese _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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c. As classificações e formas de relevo do Brasil. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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4. Releia os textos das páginas 109 a 113 e elabore um resumo sobre o conteúdo

apresentado. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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5. (UNICAMP - adaptada) Solo é a camada superior da superfície terrestre, onde se fixam as plantas, que dependem de seu suporte físico, água e nutrientes. Um perfil de solo é representado na figura abaixo.

Descreva as características de cada horizonte do perfil apresentado:

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