ROTEIRO DE TRABALHOS E ATIVIDADES AVALIATIVAS

Junho 2020

Sem dúvida, estamos vivendo num momento diferente da história recente e todos nós

estamos aprendendo muito com tudo isso. Expectativa é a palavra que define a atual situação, mas

isso não pode nos imobilizar. É preciso seguir firmes e confiantes. Uma coisa é certa: uma educação

de qualidade com base em princípios e valores continua a ser oferecida aos nossos alunos por meios

digitais.

Nós só temos a agradecer a vocês que têm se dedicado, sem esse apoio seria impossível

alcançar o sucesso que tanto desejamos. Vocês estão unidos aos professores e a todas as equipes das

escolas que não param de trabalhar para manter a qualidade do aprendizado de cada aluno. Com

união e dedicação vamos superar qualquer desafio. Trabalhando juntos e confiando na direção de

Deus, seremos mais que vencedores!

Mesmo em meio a dificuldade que estamos enfrentando, a Educação Adventista mantém o

compromisso em cumprir da melhor forma possível o que está proposto para este ano. Estamos

trabalhando com afinco, usando todos os recursos para que os conteúdos sejam oferecidos com a

mínima perda aos nossos alunos.

AULA SÍNCRONA VIA ZOOM: Diariamente nossos alunos participam da sala de aula

virtual, onde o professor explica o conteúdo proposto. Neste espaço o professor

também verifica a assimilação através da interação com os alunos.

PLATAFORMA E-CLASS: Em nossa plataforma o aluno possui acesso aos conteúdos

ministrados nas aulas síncronas, tarefas, atividades de fixação, trabalhos e atividades

avaliativas. Nesta ferramenta, propomos diversas maneiras para que os alunos

executem entreguem o que está sendo solicitado a fim de alcançar a todos.

CARGA HORÁRIA: A carga horária de aulas tem sido planejada e acompanhada pela

equipe pedagógica, que tem feito as intervenções sempre que necessárias, dando total

atenção ao processo de ensino e aprendizagem, bem como para o cumprimento das

horas anuais estabelecidas pela legislação.

As notas bimestrais serão definidas levando-se em conta a situação excepcional que passamos neste

momento e nossa equipe docente montou um plano bastante coerente para que nenhum aluno fosse

prejudicado.

As datas de início e término de bimestres, neste momento passam a ser simbólicas,

representando apenas o encerramento do período de abordagem dos conteúdos

relativos a cada bimestre.

Veja os itens que comporão as notas de cada bimestre:

Bimestre: Devido ao período de transição do modo presencial para o

atendimento remoto, as atividades já realizadas presencialmente no 1º bimestre serão

consideradas. Sendo assim, a média do 1º bimestre será composta pela Av.1, pelos

Trabalhos e atividades do E-Class. Ficando ainda a recuperação a ser realizada no

retorno às aulas presenciais.

Bimestre: As atividades que comporão a média deste bimestre serão:

▪ Atividades propostas pelo professor por meio do E-Class no período da

pandemia e as atividades descritas neste Roteiro de Trabalhos e Atividades

Avaliativas.

Sabemos que a recuperação é um direito do educando e acontecerá apenas de forma

presencial, após o retorno à unidade. Se a nota obtida na recuperação for maior que

a média bimestral, prevalecerá a maior nota. Nas atividades que estão sendo

desenvolvidas, o professor já realiza intervenções e correções, levando o aluno a

alcançar o objetivo proposto.

Para aqueles alunos que foram impossibilitados de acessar a plataforma do e-class e

apresentaram a devida justificativa ao Serviço de Orientação Educacional, as

atividades selecionadas pelos professores poderão ser entregues até a semana de

recuperação no retorno as aulas presenciais (data a ser definida somente após o

retorno).

Em nossa escola estamos seguindo as orientações estabelecidas pelo poder público

estadual e municipal no que se refere ao calendário, em recessos, feriados e retorno

às aulas presenciais. A princípio, seguiremos as datas previamente divulgadas no

calendário escolar, mas atentos às deliberações governamentais para confirmar a

data de retorno e recesso ou alterá-las, caso seja exigido pelo governo.

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

1. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade

com as recomendações do professor.

2. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

3. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão

sínteses e exercícios dos assuntos.

• Trabalhos/Pesquisas: devem ser entregues na data marcada, segundo a proposta da

professora. O padrão a seguir para a realização de trabalhos é a seguinte:

MODELO/ CAPA DE ROSTO

Colégio Adventista de Caraguatatuba

Título do Trabalho

Nome do (a) aluno (a), número, série (ano) Disciplina Data

CONCLUSÃO

Esta parte é dedicada à sua opinião pessoal. Após escrever o trabalho com informações tiradas de outros livros e fontes, você terminará o trabalho comentando o assunto e escrevendo o que pensa a respeito. Faça o seu melhor, pois a conclusão é a parte MAIS IMPORTANTE do trabalho.

BIBLIOGRAFIA

Aqui deve ser colocado o nome de livros, revistas, jornais, endereços da internet ou qualquer outra fonte de onde você retirou as informações para escrever o trabalho. Não se esqueça que um bom trabalho não se fundamenta pesquisando apenas um livro. O melhor é que seja pesquisado pelo menos três fontes diferentes. Exemplo:

Enciclopédia Barsa, Vol 6, pg 8623 e 8624.

Matos, Ademir Arrais de. Ciências e Programa de Saúde, C.P.B., pg 44.

Revista Seleções, Maio de 1999, pg 24.

MATEMÁTICA

Professora: Aline e Amanda - Turma: 6º

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo

Referência e/ou

Especificações

Nota

Obtida

Lições do

E-class

17/07

10,0

Conteúdo do

bimestre

O aluno deverá postar foto ou

scanear todos os exercícios

propostos em aula síncrona ou/e e-

class referente ao livro didático

Atividade 1

08/06

5,0

Plano cartesiano,

estudo de retas e

ângulos

Lista de exercícios postado no e-

class. O aluno deverá realizar os

exercícios e encaminhar uma foto

ou scanear para avaliação.

Atividade 2

13/07 –

20/07

5,0

Formas geométricas

Lista de exercícios postado no e-

class. O aluno deverá realizar os

exercícios e encaminhar uma foto

ou scanear para avaliação.

Atividade 3

26/06 –

03/07

10,0

Números Decimais

Realizar via CPB Prova online a

resolução dos exercícios.

Observações:

✓ Ao realizar os exercícios cuidado com letras ilegíveis;

✓ Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser

realizadas no caderno.

✓ Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é

obrigatória;

✓ Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os

dias.

✓ E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar!!!!

LÍNGUA PORTUGUESA

Professora: Nayara, Wal, Mariza Turma: 6º ano ABC

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Trabalho 22/06 10 Projeto: Como expressar-me utilizando a linguagem poética?

Seguir: Orientações para a realização do trabalho.

Atividade I 09/07 5,0 Atividade ortográfica – Livro: Escreva corretamente p. 20 a 38.

Atividade deverá ser realizada em casa pelo aluno e entregue via e-class.

Atividade II 13/07 5,0 Lista de exercícios (verbos).

Atividade deverá ser realizada em casa pelo aluno e entregue via e-class.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO

O trabalho é individual, podendo ser DIGITADO (fonte ARIAL 12), COLOCANDO MARGENS

e PARÁGRAFOS ou MANUSCRITO.A pesquisa poderá ser feita consultando o livro didático

nos capítulos 3 e 4, e sites, se optar por outra fonte, colocar a referência (site, livro, revista,

etc).

O assunto pesquisado será Poema Intimista e Social, Cordel de crítica e repente, Denotação, conotação, e figuras de linguagem: metonímia, metáfora. PARTE I- Escolha um dos poemas (intimista ou social) e siga as orientações das páginas 14 ou 30 para começar a redação. Escolha entre cordel ou repente e siga as orientações das respectivas páginas 38 e 62 para elaborar seu trabalho. PARTE II - É a sua vez de escrever. Faça a conclusão do seu trabalho escrevendo um parágrafo do que você compreendeu do assunto. Não utilize expressões já usadas no texto pesquisado. Você deverá escrever com suas próprias palavras, construir vocabulário próprio para exprimir suas impressões.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

• Pontualidade (1,0)

• Organização, formatação correta, letra legível, sem rasuras, capa do trabalho (1,0)

• Imagens, desenhos e/ou fotos (1,0)

• Referência da pesquisa (fonte: livro ou site) (1,0)

• Conteúdo conforme solicitado (6,0)

CIÊNCIAS

Professora: Priscila Costa Turma: 6º Anos

ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS

Pesquisa I

O aluno deve realizar a pesquisa da página 9 e respondê-la em uma folha separada segundo as

normas do colégio (capa, referências). Em seguida, enviar a foto do trabalho para o portal E-class

na data indicada. Atenção! todo trabalho deve ser manuscrito.

Pontuação

• 1 ponto: Capricho e Organização

• 3 pontos: Conteúdo coeso e coerente

Pesquisa II

O aluno deve realizar a pesquisa da página 33 e respondê-la no próprio livro. Em seguida, enviar a

foto do livro para o portal E-class na data indicada.

Pontuação

• 1 ponto: Capricho e Organização

• 3 pontos: Conteúdo coeso e coerente

Lição de Casa

O aluno deve postar no portal E-class fotos das páginas com as lições solicitadas pela

professora. As datas para postagem serão de acordo com as solicitações que estarão disponíveis

no E-class.

Pontuação

• 2 pontos: Entrega de todas as lições.

Deus é o nosso refúgio e fortaleza, socorro bem presente nas tribulações.

Salmos 46:1

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Pesquisa I 12/06 4,0 Gravidade

Capítulo 4 e 6

Seguir orientações da sistemática e da

professora

Pesquisa II 26/06 4,0 As rochas no dia a dia

Capítulo 5

Seguir orientações da

sistemática e da

professora

Lição de casa 17/07 2,0 Conteúdos estudados

Seguir orientações da

sistemática e da

professora

HISTÓRIA

Professor: Rafael dos Santos Abreu Turma: 6º anos

Tipo de

Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Atividade

Avaliativa I

15/06 10,0 Egito e África antiga. Capítulo 4 e 5 mais

anotações do caderno.

Trabalho I

22/06 6,0 Guia Turístico. Especificações detalhadas

ao lado.

Trabalho II 08/07 4,0 Trabalho Livro

Paradidático- Alex e os

Índios Terenas.

Especificações detalhadas

ao lado.

Atividade

Avaliativa II

15/07 10,0 Hebreus. Capítulo 6 mais as

anotações do caderno.

ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA Guia Turístico- Egito – Este trabalho tem como objetivo compreender a cultura local do Egito e as suas curiosidades. Imagine que você é um profissional que trabalha com o turismo em uma agência de viagens. Você ficou encarregado de preparar materiais que incentivem as pessoas a visitar pontos turísticos do Egito. Nesse país, o turismo é uma atividade econômica muito importante, que gera empregos. Então:

1. Procure informações detalhadas (use diferentes fontes)

sobre pontos turísticos como: as pirâmides, o museu do Cairo (maior acervo do Egito Antigo), templos, entre outros aspectos.

2. Monte um guia turístico que incentive o turista a conhecer o Egito. Procure indicar as atrações imperdíveis. Acrescente as informações históricas que despertarão a curiosidade.

3. Inclua também um mapa onde apareçam os locais das principais atrações que você selecionou.

4. Combine com o professor a melhor forma de apresentação desse material de divulgação.

Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.

Critérios a serem avaliados:

• Conteúdo (2,0)

• Criatividade (1,5)

• Pontualidade (0,5) Trabalho Livro Paradidático- Alex e os Índios Terenas: O aluno deverá fazer a leitura do livro paradidático e a partir da leitura, fazer um resumo do livro em forma de história em quadrinhos em uma folha sulfite A4, após a realização do resumo, realizar uma pesquisa manuscrita em folha de almaço sobre a situação dos povos indígenas no Brasil, e na região em que é narrada a história do livro. O Trabalho é individual, contendo: Capa (Título, nome, séria, data), Referências Bibliográficas. Critérios a serem avaliados:

• Conteúdo (3,0)

• Criatividade (2,0)

• Pontualidade (1,0) Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.

“O Senhor dará força ao seu povo; o Senhor abençoará o seu povo com paz”. Salmos, 29:11

Que Deus continue ao seu lado querido (a) aluno (a)! Ótimo bimestre, abraços... Prof. Rafael

GEOGRAFIA

Professor: Wesley Batista de Oliveira Turma: 6º ano.

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Lista de Exercícios

E-Class

12/06 10,0 Astronomia: planeta Terra no sistema solar.

Capítulo 4:

Lista de Exercícios

E-Class

03/07 10,0

Dinâmica Atmosférica

Paisagens Vegetais da Terra.

Capítulo 5:

Capítulo 6:

Trabalho I 04/07 10,0 Paisagens Vegetais da Terra.

Pesquisa.

ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA

Trabalho I- O trabalho poderá ser digitado ou manuscrito pelo aluno. O aluno deverá realizar uma pesquisa sobre quais são os tipos de vegetações que são predominantes na Terra, e explicar cada uma delas. Exemplo: Caatinga

(A vegetação da caatinga, é rasteira com as raízes para fora do solo, com pequenos arbustos com galhos retorcidos, encontra-se no nordeste brasileiro), colocar imagem se possível de cada vegetação. Pág. 39 a 49.

Colocar na pesquisa. -Taiga. -Pradarias. -Florestas tropicais. -Savanas. -Desertos. -Caatinga. -Manguezais. -Estepes.

• Capa (1,0)

• Introdução (3,0)

• Desenvolvimento (3,0)

• Conclusão (1,50)

• Bibliografia / fontes (1,50)

ARTES

Professora: Ivone da Silva Alves - 6º ANO

Tipo de avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Materiais Nota

Atividades do

livro e do

caderno.

Os critérios de

avaliação serão

baseados nas

atividades

dadas através

das aulas

síncronas pelo

zoom, que

serão postadas

na Plataforma

E-class

23/04

a

24/07

10,0

A Arte na Mesopotâmia

1- Música na cultura suméria

2- Música na cultura hebraica

3- Artes visuais na Mesopotâmia

4- Formas geométricas 5- Tangram 6- Palavras cheias de

música 7- Palavras ilustradas 8- Poesia sonoro visual 9- Artes visuais egípcias e

outras linguagens 10- Primeiro e segundo

planos 11- Formas geométricas

tridimensionais

Livro Novo Arte 6 Agla Lessa e Maria Ludtke

Interativo – Casa Publicadora Brasileira

Caderno de desenho

Lápis HB e 6B

Lápis de cor

Régua

Cola

Tesoura

Orientações de artes Regras gerais:

• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e esclarecer suas dúvidas com a professora. • Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno. • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes necessários via comunicado.

LÍNGUA INGLESA

Professora: Mariza S. Santos 6ºANO

Tipo de Avaliação Data

Valor Conteúdo / Referência Especificações

Nota

Atividade Avaliativa I

03/06 10 Reading: Paradidático “My school,

your school”.

Realização de leitura.

O aluno deverá

escolher um trecho

do livro e comentar.

Projeto 05/06 10

Unit 2 Chapter 3 – Helping my family

(home chores) Vocabulário: tarefas

domésticas, atividades pós escolar,

família. Language Focus: Present

continuous affirmative form and

special cases.

Unit 2 Chapter 4 – From my house to

the world (at home) Vocabulário:

cômodos da casa/ móveis.

Language Focus: Adjetivos

(descrever casas), Present continuous

negative form e questions when,

where.

Projeto: Como dividir

as tarefas domésticas

com minha família?

Desenvolver

pesquisa e

apresentação

utilizando recursos

tecnológicos com

referência no material

didático e internet.

ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA

Observações - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas!!

Orientações Gerais - Atividade avaliativa: Reading. O aluno deverá expressar sua opinião (em português e

inglês, se fluente, ou ambos) e compreensão da leitura realizada, deverá escolher um trecho

que lhe chamou a atenção e comentar o motivo da escolha. Grave um vídeo ou áudio e envie

para o portal e-class. Será necessário uso de dicionário bilíngue e livro paradidático.

Critérios a serem avaliados: Expressão de juízo de valor (opinião pessoal) sobre o livro

(10,0).

-Trabalho: Os alunos desenvolverão um plano para praticar a cidadania no lar usando os

objetos de conhecimentos que aprenderão no bimestre. A professora dará as orientações

em sala de aula virtual e powerpoint no e-class.

“Blessed are those who find wisdom, those who gain understanding”. Proverbs 3:13.

It´s not going to be easy, but it´s going to be worth it!! Teacher Mariza

ESPANHOL

Professora: Nayara Ferreira Turma: 6º ano

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Trabalho I 05/06 5,0 Árbol genealógico p. 56 Vocabulário de família.

Criar árvore genealógica de sua família, o trabalho será interdisciplinar com a matéria de inglês, conforme projeto anexo.

Trabalho II 02/07 5,0 TRADUÇÃO do vocabulário de “útiles escolares” p. 41 e “mi escuela” p. 35.

Traduzir esse vocabulário, digitado no word e enviar para a professora no e-class. Anotar em espanhol e português o nome de cada objeto.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO I

Você fará somente uma árvore genealógica de sua família, com o vocabulário em espanhol e inglês, que servirá para a nota das duas disciplinas, ou seja, um trabalho só!!!

ATENÇÃO: No projeto, vocês farão somente a primeira parte nos dois idiomas, que será a árvore genealógica, o restante do projeto é somente em inglês.

MAIS ORIENTAÇÕES NA AULA ZOOM.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

• Pontualidade, organização. (1,0)

• Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0)

• Conteúdo conforme solicitado com imagem (3,0)

“Todas as pessoas do mundo sorriem no mesmo idioma.” (Morris Mandel)

EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor: Maurisio Claudio Alves Turma: 6º anos

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Trabalho I

23/06

5,0

ATLETISMO

Arremessos.

-Tipos de arremessos

-Noções básicas e teoria.

Trabalho II

16/07

5,0

VOLEIBOL

Fundamentos, história e regras básicas.

TEMAS TRANSVERSAIS

Atividade física e ar puro.

Atividade Avaliativa

10,0

ALONGAMENTOS E EXERCÍCIOS DE AQUECIMENTO

Trabalho dos membros superiores e inferiores

ORIENTAÇÕES

1- As avaliações das atividades físicas realizadas durante as aulas serão

observadas e avaliadas através da câmara, sendo portanto obrigação do aluno mostrar sua execução.

OBSERVAÇÕES TRABALHO l Trabalho de Atletismo: O aluno deverá descrever as modalidades que envolvem o Atletismo. O Trabalho é individual. Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.

Critérios a serem avaliados:

• Conteúdo (3,0)

• Criatividade (1,5)

• Pontualidade (0,5)

TRABALHO ll Trabalho de Voleibol: O aluno deverá descrever os fundamentos do Voleibol (Toque, manchete, saque e ataque) O Trabalho é individual. Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor. Critérios a serem avaliados:

• Conteúdo (3,0)

• Criatividade (1,5)

• Pontualidade (0,5)

O Senhor é a minha força e a minha canção; ele é a minha salvação! Ele é o meu Deus, e eu o louvarei; é o

Deus de meu pai, e eu o exaltarei! Êxodo 15:2

ENSINO RELIGIOSO – 2º Bimestre 2020

Professor: Juliana Alencar Begnalia – 6º Ano

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Trabalho 22 a

26/06 10,0 A Vida de Moisés

Pesquise sobre a história de Moisés. Baseado na Bíblia.

Atividades em sala

Bim. 10 Atividades em sala de

aula

Realização de atividades dadas em sala de aula

Apostila Bim. 10 Unidade 2: Desafio

Interior

Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados

ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO

1 - TRABALHO (0-10)

Faça uma pesquisa "A história de Moisés" – nascimento, a libertação do povo no Egito, os milagres no deserto e os 10 mandamentos. Poderá usar figuras ou imagens. Use até duas fontes da internet, porém precisa ter conteúdo bíblico como capítulo e versículos já estudados. Entre no link - "Fazer a Atividade" no e-class e escreva conforme seu entendimento. (Não serão aceitos textos prontos da internet). Entrega no período do dia 22 a 26/06.

Siga a sistemática:

• Introdução • Conteúdo histórico (use a Bíblia) • Conclusão • Bibliografia

2 – ATIVIDADES EM AULA SÍNCRONA (0-10) Algumas aulas específicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor em sala de aula, serão avaliados em sala de aula. Os critérios serão definidos por atividades. 3 – APOSTILA (0-10) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. Nota Bimestral Trabalho + Atividades em Sala + Apostila / 3

Para qualquer dúvida, estou à disposição! Prof. Juliana Alencar Begnalia

“Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala, mas

permanece para sempre”. (Salmo 125:1)