Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo

Literatura

(Profa. Márcia)

Memórias de um

Sargento de Milícias

Atividades:

Leitura, análise e interpretação do livro Memórias de

um Sargento de Milícias.

13 e 17/05

Matemática

(Profo. Rodrigo)

Lista de exercícios.

conteúdo dos Módulos

1, 2 e 3

Atividades:

Demonstrar capacidade de resolução de problemas

envolvendo o assunto Geometria de Posições,

Prismas, Pirâmides e Corpos Redondos.

Critérios avaliativos:

Estética do trabalho

Exercícios resolvidos corretamente.

12/06

Biologia

Prof. André

Rotação de culturas e

a importância delas

para a produção

agrícola.

SAF`s – sistemas

agroflorestais

Atividades:

Desenvolver pesquisa bibliográfica a respeito dos

temas em questão.

Critérios avaliativos:

(0,5) Introdução

(0,5) Desenvolvimento

(0,5) Conclusão

(0,5) Normas técnicas

20/05

Mapa Mental sobre as

principais estruturas

vegetais e suas

variantes

Atividades:

Criar um mapa mental sobre as estruturas vegetais e

suas funcionalidades e variações de acordo com os

grupos vegetais.

Critérios avaliativos:

(0,25) Introdução

(0,25) Organização

(0,5) Qualidade das informações apresentadas

(0,5) Qualidade do material apresentado

(0,5) Criatividade

17/06

História

Profº. Bruno

Industrialização e o

neocolonialismo

Atividades:

Tema: (Módulo 05 – industrialização e o

neocolonialismo)

Cada aluno deverá trazer uma miniatura que retrate

uma cena de acordo com os temas abordados no

módulo 5. Exemplos de temas do módulo 5, que

abarcam o século XIX na Europa, Ásia e África,

como: Xogunato no Japão com seus senhores e

samurais; as muitas indústrias da Europa; os trens a

vapor; a partilha da África e Ásia entre europeus,

asiáticos e americanos; características da Inglaterra

vitoriana etc.

10/06

Roteiros de Produtividades - 2º Bimestre – 2019

2º ano A / Ensino Médio Santo André, 22 de abril de 2019

A miniatura deverá ser de pequeno porte, nada maior

que o tamanho de uma folha A4 (30 cm) de deverá ser

preparada pelo aluno. Não aceitarei uma peça

comprada já feita, exemplo: um cavaleiro medieval de

brinquedo por si só ou um castelo de plástico de

brinquedo já pronto. Criatividade e reciclagem são

critérios avaliativos.

A peça será apresentada para o professor na data

combinada. Não acontecendo isso a miniatura deverá

ser apresentada na próxima aula daquele professor,

com redução de (no mínimo) 30% da nota.

Cada peça terá o nome do aluno e sua respectiva série.

O aluno fica responsável pela peça, quando avaliada e

exposta deverá ser recolhida pelo mesmo.

Se a miniatura for destruída na sala e seus restos

sujarem a mesma, o aluno terá uma redução (drástica)

da nota. O mesmo valerá se ela for abandonada na sala,

corredores, ou em outras áreas do colégio.

A miniatura valerá 3,0 pontos (entregue na data

correta) e 1,0 ponto será acrescentado se o aluno

apresentar um resumo escrito sobre aquela mesma

peça, tal resumo deve ser entregue ao professor no

mesmo dia que a peça.

Critérios Avaliativos:

-Resumo manuscrito sobre a peça (1,0)

-Criatividade na peça (1,0)

-Esmero (1,0)

-Coerência com o tema (1,0)

Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo

Filosofia

Profº. Bruno

Campanha contra a

violência

Atividades:

Temas: Projeto/Exposição: Contra todos os tipos

de violência! O poder das ideias (módulo 12)

Regras:

-Trabalho em grupos de 2 até 4 integrantes

-Montar na sala cartazes com os temas debatidos no

módulo 12

-Os cartazes deverão criticar os tipos de violência:

Ódio, Bullying,Violência física,Violência

Verbal,Guerras, Racismo, Intolerância, violência no

trânsito.

-Nos cartazes devem conter frases positivas: Exemplo

– “Não seja intolerante, ame as diferenças”, “Não

xingue, distribua sabedoria” etc.

12/06

-Os alunos devem ter cuidado com as frases e imagens

usadas no trabalho.

-Não deverão ser usadas nenhuma imagem ou frase

graficamente forte, nem palavrão ou algo de

conotação sexual. Utilizar de símbolos para

representar situações.

-O foco do trabalho é propor soluções e saídas contra

os atos de violência não as incentivar.

Critérios avaliativos:

Criatividade – Grupo (1,0)

Qualidade do cartaz – Grupo (2,0)

Apresentação na sala pelo grupo sobre o tema

trabalhado - Grupo (3,0)

Participação ativa no trabalho (1,0)

Geografia

Profª. Adriana

Dinâmica

populacional.

Atividades:

Pesquisa: ocupação, estrutura urbana e população

Ásia, África, Europa.

Em folha de almaço, manuscrito com conclusão

Critérios Avaliativos

Conteúdo da pesquisa

22/04

Economia continental

Atividades:

Pesquisa: A diferença entre os países

subdesenvolvidos e desenvolvidos. Por que países

subdesenvolvidos possui dificuldades em buscar o

desenvolvimento econômico?

Folha almaço.

Critérios Avaliativos

Conteúdo da pesquisa

20/05

Inglês

Profª.

Maristela

Módulo 1

Atividade:

Módulo 1 – p.10 Project – Trabalho em grupo:

Campanha “No eye had seen” – oportunidade de

refletir sobre os sentimentos que constroem ou

destroem a vida.

Critérios Avaliativos

Será avaliada a criatividade na realização da

campanha.

A professora

estará

combinando

com os

alunos as

datas de

entrega das

atividades.

Módulo 2

Atividade avaliativa:

Módulo 2 – p. 21 Proverb / Grandmother’s chest –

Texto descritivo sobre um objeto antigo da família

(em Inglês).

Critérios Avaliativos:

Serão avaliados os argumentos apresentados na

produção textual.

Religião

Profª Elisabete

Oito Remédios de

Deus

Projeto Vida e Saúde

Participação de forma ativa na feira da saúde –

CASA 2019.

Critérios de Avaliação:

Criatividade e coerência.

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala de

aula.

Espanhol

Profª. Yesenia

TÚ E USTED

Atividade:

Expressões e diferenças do uso de tú e usted.

Explicar os usos e dar exemplos ou fazer uma

demonstração do uso certo na forma formal (usted) e

informal (tú) com uma apresentação em duplas

fazendo diálogo.

Critérios avaliativos:

- Respeito ao tempo limite (10 min)

- Clareza do conteúdo apresentado

- Uso do conteúdo

- Participação

O aluno pode optar por fazer apresentação sozinho,

com outro colega, ou para o professor, lembrando que

a nota é individualizada.

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala

Química

Profª. Camila

Propriedades

Coligativas

Atividade:

Estudo do Mod. 02 sobre Propriedades Coligativas.

Elaborar um mapa mental que deverá ser feito de

acordo com as especificações descritas no roteiro da

atividade que será entregue pela professora.

Critérios avaliativos:

Entrega da Atividade em data estipulada pela

professora (0,5)

A atividade deverá estar em acordo com as

especificações:

- papel Canson A3, com margem de 2cm,

identificação do aluno na parte inferior da folha (0,5)

- Criatividade e capricho na elaboração do mapa

mental (1,0)

- Descrição de todos os ítens solicitados -

Propriedades Coligativas, Soluções Moleculares,

Soluções Iônicas, Tonoscopia, Ebulioscopia,

Crioscopia, Osmose, Imagens (1,0)

- Resolução dos exercícios da apostila das páginas 13,

14 e 15 (1,0)

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala

Sociologia

Profº. Cleyton

A Família Patriarcal

Atividade:

Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto

sugerido.

Critérios Avaliativos:

Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.

Holanda (1,0)

Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito

deste conceito. (1,5)

Formatação ABNT resenha (explicado em sala de

aula) (1,0)

23/04

O Colonizador.

Atividade:

Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto

sugerido.

Critérios Avaliativos:

Formatação ABNT resenha (explicado em sala de

aula) (1,0)

Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.

Holanda (1,0)

Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito

deste conceito. (1,5)

14/05

Física

Profº. Kellyn

Termodinâmica

Atividade:

Será avaliado:

Os materiais completos na sala de aula (0,5ponto)

A harmonia e organização do grupo (0,5 ponto)

O capricho do barquinho pop pop (1,0 ponto)

O funcionamento do barquinho pop pop (2,0 pontos)

10 a 19/06

Educação

Física

Profª. Sheila e

Profº. Neander

Sistema Esquelético Critérios Avaliativos:

Através de sucatas, construir o sistema esquelético.

Durante o

bimestre

com os

professores

em quadra.

Basquetebol

(meninos)

Critérios Avaliativos:

Conhecer e saber falar sobre:

Fundamentos do Basquetebol

Arbitragem no Basquetebol

Ginástica Rítmica Critérios Avaliativos:

Ter a coordenação motora desenvolvida para

participar da “dança” com as fitas

Atenção:

Não esqueça que a nota de produtividade varia de 0,0 a 3,0 pontos, portanto, fique atento(a) aos critérios

avaliativos estabelecidos pelo seu professor(a) e pontuação de cada atividade.

A profª. Lisiane de Língua português, gramática e redação, estará combinando com a turma os conteúdos e

critérios de avaliação em breve.

SOE

Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo

Literatura

(Profa. Márcia)

Memórias de um

Sargento de Milícias

Atividades:

Leitura, análise e interpretação do livro Memórias de

um Sargento de Milícias.

13 e 17/05

Matemática

(Profo. Rodrigo)

Lista de exercícios.

conteúdo dos Módulos

1, 2 e 3

Atividades:

Demonstrar capacidade de resolução de problemas

envolvendo o assunto Geometria de Posições,

Prismas, Pirâmides e Corpos Redondos.

Critérios avaliativos:

Estética do trabalho

Exercícios resolvidos corretamente.

12/06

Biologia

Prof. André

Rotação de culturas e

a importância delas

para a produção

agrícola.

SAF`s – sistemas

agroflorestais

Atividades:

Desenvolver pesquisa bibliográfica a respeito dos

temas em questão.

Critérios avaliativos:

(0,5) Introdução

(0,5) Desenvolvimento

(0,5) Conclusão

(0,5) Normas técnicas

20/05

Mapa Mental sobre as

principais estruturas

vegetais e suas

variantes

Atividades:

Criar um mapa mental sobre as estruturas vegetais e

suas funcionalidades e variações de acordo com os

grupos vegetais.

Critérios avaliativos:

(0,25) Introdução

(0,25) Organização

(0,5) Qualidade das informações apresentadas

(0,5) Qualidade do material apresentado

(0,5) Criatividade

17/06

História

Profº. Bruno

Industrialização e o

neocolonialismo

Atividades:

Tema: (Módulo 05 – industrialização e o

neocolonialismo)

Cada aluno deverá trazer uma miniatura que retrate

uma cena de acordo com os temas abordados no

módulo 5. Exemplos de temas do módulo 5, que

abarcam o século XIX na Europa, Ásia e África,

como: Xogunato no Japão com seus senhores e

samurais; as muitas indústrias da Europa; os trens a

vapor; a partilha da África e Ásia entre europeus,

asiáticos e americanos; características da Inglaterra

vitoriana etc.

10/06

Roteiros de Produtividades - 2º Bimestre – 2019

2º ano B / Ensino Médio Santo André, 22 de abril de 2019

A miniatura deverá ser de pequeno porte, nada maior

que o tamanho de uma folha A4 (30 cm) de deverá ser

preparada pelo aluno. Não aceitarei uma peça

comprada já feita, exemplo: um cavaleiro medieval de

brinquedo por si só ou um castelo de plástico de

brinquedo já pronto. Criatividade e reciclagem são

critérios avaliativos.

A peça será apresentada para o professor na data

combinada. Não acontecendo isso a miniatura deverá

ser apresentada na próxima aula daquele professor,

com redução de (no mínimo) 30% da nota.

Cada peça terá o nome do aluno e sua respectiva série.

O aluno fica responsável pela peça, quando avaliada e

exposta deverá ser recolhida pelo mesmo.

Se a miniatura for destruída na sala e seus restos

sujarem a mesma, o aluno terá uma redução (drástica)

da nota. O mesmo valerá se ela for abandonada na sala,

corredores, ou em outras áreas do colégio.

A miniatura valerá 3,0 pontos (entregue na data

correta) e 1,0 ponto será acrescentado se o aluno

apresentar um resumo escrito sobre aquela mesma

peça, tal resumo deve ser entregue ao professor no

mesmo dia que a peça.

Critérios Avaliativos:

-Resumo manuscrito sobre a peça (1,0)

-Criatividade na peça (1,0)

-Esmero (1,0)

-Coerência com o tema (1,0)

Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo

Filosofia

Profº. Bruno

Campanha contra a

violência

Atividades:

Temas: Projeto/Exposição: Contra todos os tipos

de violência! O poder das ideias (módulo 12)

Regras:

-Trabalho em grupos de 2 até 4 integrantes

-Montar na sala cartazes com os temas debatidos no

módulo 12

-Os cartazes deverão criticar os tipos de violência:

Ódio, Bullying,Violência física,Violência

Verbal,Guerras, Racismo, Intolerância, violência no

trânsito.

-Nos cartazes devem conter frases positivas: Exemplo

– “Não seja intolerante, ame as diferenças”, “Não

xingue, distribua sabedoria” etc.

11/06

-Os alunos devem ter cuidado com as frases e imagens

usadas no trabalho.

-Não deverão ser usadas nenhuma imagem ou frase

graficamente forte, nem palavrão ou algo de

conotação sexual. Utilizar de símbolos para

representar situações.

-O foco do trabalho é propor soluções e saídas contra

os atos de violência não as incentivar.

Critérios avaliativos:

Criatividade – Grupo (1,0)

Qualidade do cartaz – Grupo (2,0)

Apresentação na sala pelo grupo sobre o tema

trabalhado - Grupo (3,0)

Participação ativa no trabalho (1,0)

Geografia

Profª. Adriana

Dinâmica

populacional.

Atividades:

Pesquisa: ocupação, estrutura urbana e população

Ásia, África, Europa.

Em folha de almaço, manuscrito com conclusão

Critérios Avaliativos

Conteúdo da pesquisa

22/04

Economia continental

Atividades:

Pesquisa: A diferença entre os países

subdesenvolvidos e desenvolvidos. Por que países

subdesenvolvidos possui dificuldades em buscar o

desenvolvimento econômico?

Folha almaço.

Critérios Avaliativos

Conteúdo da pesquisa

20/05

Inglês

Profª.

Maristela

Módulo 1

Atividade:

Módulo 1 – p.10 Project – Trabalho em grupo:

Campanha “No eye had seen” – oportunidade de

refletir sobre os sentimentos que constroem ou

destroem a vida.

Critérios Avaliativos

Será avaliada a criatividade na realização da

campanha.

A professora

estará

combinando

com os

alunos as

datas de

entrega das

atividades.

Módulo 2

Atividade avaliativa:

Módulo 2 – p. 21 Proverb / Grandmother’s chest –

Texto descritivo sobre um objeto antigo da família

(em Inglês).

Critérios Avaliativos:

Serão avaliados os argumentos apresentados na

produção textual.

Religião

Profª Elisabete

Oito Remédios de

Deus

Projeto Vida e Saúde

Participação de forma ativa na feira da saúde –

CASA 2019.

Critérios de Avaliação:

Criatividade e coerência.

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala de

aula.

Espanhol

Profª. Yesenia

TÚ E USTED

Atividade:

Expressões e diferenças do uso de tú e usted.

Explicar os usos e dar exemplos ou fazer uma

demonstração do uso certo na forma formal (usted) e

informal (tú) com uma apresentação em duplas

fazendo diálogo.

Critérios avaliativos:

- Respeito ao tempo limite (10 min)

- Clareza do conteúdo apresentado

- Uso do conteúdo

- Participação

O aluno pode optar por fazer apresentação sozinho,

com outro colega, ou para o professor, lembrando que

a nota é individualizada.

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala

Química

Profª. Camila

Propriedades

Coligativas

Atividade:

Estudo do Mod. 02 sobre Propriedades Coligativas.

Elaborar um mapa mental que deverá ser feito de

acordo com as especificações descritas no roteiro da

atividade que será entregue pela professora.

Critérios avaliativos:

Entrega da Atividade em data estipulada pela

professora (0,5)

A atividade deverá estar em acordo com as

especificações:

- papel Canson A3, com margem de 2cm,

identificação do aluno na parte inferior da folha (0,5)

- Criatividade e capricho na elaboração do mapa

mental (1,0)

- Descrição de todos os ítens solicitados -

Propriedades Coligativas, Soluções Moleculares,

Soluções Iônicas, Tonoscopia, Ebulioscopia,

Crioscopia, Osmose, Imagens (1,0)

- Resolução dos exercícios da apostila das páginas 13,

14 e 15 (1,0)

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala

Sociologia

Profº. Cleyton

A Família Patriarcal

Atividade:

Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto

sugerido.

Critérios Avaliativos:

Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.

Holanda (1,0)

Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito

deste conceito. (1,5)

Formatação ABNT resenha (explicado em sala de

aula) (1,0)

23/04

O Colonizador.

Atividade:

Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto

sugerido.

Critérios Avaliativos:

Formatação ABNT resenha (explicado em sala de

aula) (1,0)

Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.

Holanda (1,0)

Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito

deste conceito. (1,5)

14/05

Física

Profº. Kellyn

Termodinâmica

Atividade:

Será avaliado:

Os materiais completos na sala de aula (0,5ponto)

A harmonia e organização do grupo (0,5 ponto)

O capricho do barquinho pop pop (1,0 ponto)

O funcionamento do barquinho pop pop (2,0 pontos)

10 a 19/06

Educação

Física

Profª. Sheila e

Profº. Neander

Sistema Esquelético Critérios Avaliativos:

Através de sucatas, construir o sistema esquelético.

Durante o

bimestre

com os

professores

em quadra.

Basquetebol

(meninos)

Critérios Avaliativos:

Conhecer e saber falar sobre:

Fundamentos do Basquetebol

Arbitragem no Basquetebol

Ginástica Rítmica Critérios Avaliativos:

Ter a coordenação motora desenvolvida para

participar da “dança” com as fitas

Atenção:

Não esqueça que a nota de produtividade varia de 0,0 a 3,0 pontos, portanto, fique atento(a) aos critérios

avaliativos estabelecidos pelos seus professores(as) e pontuação de cada atividade.

A profª. Lisiane de Língua português, gramática e redação, estará combinando com a turma os conteúdos e

critérios de avaliação em breve.

SOP / SOE

Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo

Literatura

(Profa. Márcia)

Memórias de um

Sargento de Milícias

Atividades:

Leitura, análise e interpretação do livro Memórias de

um Sargento de Milícias.

13 e 17/05

Matemática

(Profo. Rodrigo)

Lista de exercícios.

conteúdo dos Módulos

1, 2 e 3

Atividades:

Demonstrar capacidade de resolução de problemas

envolvendo o assunto Geometria de Posições,

Prismas, Pirâmides e Corpos Redondos.

Critérios avaliativos:

Estética do trabalho

Exercícios resolvidos corretamente.

12/06

Biologia

Prof. André

Rotação de culturas e

a importância delas

para a produção

agrícola.

SAF`s – sistemas

agroflorestais

Atividades:

Desenvolver pesquisa bibliográfica a respeito dos

temas em questão.

Critérios avaliativos:

(0,5) Introdução

(0,5) Desenvolvimento

(0,5) Conclusão

(0,5) Normas técnicas

20/05

Mapa Mental sobre as

principais estruturas

vegetais e suas

variantes

Atividades:

Criar um mapa mental sobre as estruturas vegetais e

suas funcionalidades e variações de acordo com os

grupos vegetais.

Critérios avaliativos:

(0,25) Introdução

(0,25) Organização

(0,5) Qualidade das informações apresentadas

(0,5) Qualidade do material apresentado

(0,5) Criatividade

17/06

História

Profº. Bruno

Industrialização e o

neocolonialismo

Atividades:

Tema: (Módulo 05 – industrialização e o

neocolonialismo)

Cada aluno deverá trazer uma miniatura que retrate

uma cena de acordo com os temas abordados no

módulo 5. Exemplos de temas do módulo 5, que

abarcam o século XIX na Europa, Ásia e África,

como: Xogunato no Japão com seus senhores e

samurais; as muitas indústrias da Europa; os trens a

vapor; a partilha da África e Ásia entre europeus,

asiáticos e americanos; características da Inglaterra

vitoriana etc.

10/06

Roteiros de Produtividades - 2º Bimestre – 2019

2º ano C / Ensino Médio Santo André, 22 de abril de 2019

A miniatura deverá ser de pequeno porte, nada maior

que o tamanho de uma folha A4 (30 cm) de deverá ser

preparada pelo aluno. Não aceitarei uma peça

comprada já feita, exemplo: um cavaleiro medieval de

brinquedo por si só ou um castelo de plástico de

brinquedo já pronto. Criatividade e reciclagem são

critérios avaliativos.

A peça será apresentada para o professor na data

combinada. Não acontecendo isso a miniatura deverá

ser apresentada na próxima aula daquele professor,

com redução de (no mínimo) 30% da nota.

Cada peça terá o nome do aluno e sua respectiva série.

O aluno fica responsável pela peça, quando avaliada e

exposta deverá ser recolhida pelo mesmo.

Se a miniatura for destruída na sala e seus restos

sujarem a mesma, o aluno terá uma redução (drástica)

da nota. O mesmo valerá se ela for abandonada na sala,

corredores, ou em outras áreas do colégio.

A miniatura valerá 3,0 pontos (entregue na data

correta) e 1,0 ponto será acrescentado se o aluno

apresentar um resumo escrito sobre aquela mesma

peça, tal resumo deve ser entregue ao professor no

mesmo dia que a peça.

Critérios Avaliativos:

-Resumo manuscrito sobre a peça (1,0)

-Criatividade na peça (1,0)

-Esmero (1,0)

-Coerência com o tema (1,0)

Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo

Filosofia

Profº. Bruno

Campanha contra a

violência

Atividades:

Temas: Projeto/Exposição: Contra todos os tipos

de violência! O poder das ideias (módulo 12)

Regras:

-Trabalho em grupos de 2 até 4 integrantes

-Montar na sala cartazes com os temas debatidos no

módulo 12

-Os cartazes deverão criticar os tipos de violência:

Ódio, Bullying, Violência física, violência Verbal,

Guerras, Racismo, Intolerância, violência no trânsito.

-Nos cartazes devem conter frases positivas: Exemplo

– “Não seja intolerante, ame as diferenças”, “Não

xingue, distribua sabedoria” etc.

-Os alunos devem ter cuidado com as frases e imagens

usadas no trabalho.

14/06

-Não deverão ser usadas nenhuma imagem ou frase

graficamente forte, nem palavrão ou algo de

conotação sexual. Utilizar de símbolos para

representar situações.

-O foco do trabalho é propor soluções e saídas contra

os atos de violência não as incentivar.

Critérios avaliativos:

Criatividade – Grupo (1,0)

Qualidade do cartaz – Grupo (2,0)

Apresentação na sala pelo grupo sobre o tema

trabalhado - Grupo (3,0)

Participação ativa no trabalho (1,0)

Geografia

Profª. Adriana

Dinâmica

populacional.

Atividades:

Pesquisa: ocupação, estrutura urbana e população

Ásia, África, Europa.

Em folha de almaço, manuscrito com conclusão

Critérios Avaliativos

Conteúdo da pesquisa

22/04

Economia continental

Atividades:

Pesquisa: A diferença entre os países

subdesenvolvidos e desenvolvidos. Por que países

subdesenvolvidos possui dificuldades em buscar o

desenvolvimento econômico?

Folha almaço.

Critérios Avaliativos

Conteúdo da pesquisa

20/05

Inglês

Profª.

Maristela

Módulo 1

Atividade:

Módulo 1 – p.10 Project – Trabalho em grupo:

Campanha “No eye had seen” – oportunidade de

refletir sobre os sentimentos que constroem ou

destroem a vida.

Critérios Avaliativos

Será avaliada a criatividade na realização da

campanha.

A professora

estará

combinando

com os

alunos as

datas de

entrega das

atividades.

Módulo 2

Atividade avaliativa:

Módulo 2 – p. 21 Proverb / Grandmother’s chest –

Texto descritivo sobre um objeto antigo da família

(em Inglês).

Critérios Avaliativos:

Serão avaliados os argumentos apresentados na

produção textual.

Religião

Profª Elisabete

Oito Remédios de

Deus

Projeto Vida e Saúde

Participação de forma ativa na feira da saúde –

CASA 2019.

Critérios de Avaliação:

Criatividade e coerência.

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala de

aula.

Espanhol

Profª. Yesenia

TÚ E USTED

Atividade:

Expressões e diferenças do uso de tú e usted.

Explicar os usos e dar exemplos ou fazer uma

demonstração do uso certo na forma formal (usted) e

informal (tú) com uma apresentação em duplas

fazendo diálogo.

Critérios avaliativos:

- Respeito ao tempo limite (10 min)

- Clareza do conteúdo apresentado

- Uso do conteúdo

- Participação

O aluno pode optar por fazer apresentação sozinho,

com outro colega, ou para o professor, lembrando que

a nota é individualizada.

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala

Química

Profª. Camila

Propriedades

Coligativas

Atividade:

Estudo do Mod. 02 sobre Propriedades Coligativas.

Elaborar um mapa mental que deverá ser feito de

acordo com as especificações descritas no roteiro da

atividade que será entregue pela professora.

Critérios avaliativos:

Entrega da Atividade em data estipulada pela

professora (0,5)

A atividade deverá estar em acordo com as

especificações:

- papel Canson A3, com margem de 2cm,

identificação do aluno na parte inferior da folha (0,5)

- Criatividade e capricho na elaboração do mapa

mental (1,0)

- Descrição de todos os ítens solicitados -

Propriedades Coligativas, Soluções Moleculares,

Soluções Iônicas, Tonoscopia, Ebulioscopia,

Crioscopia, Osmose, Imagens (1,0)

- Resolução dos exercícios da apostila das páginas 13,

14 e 15 (1,0)

Durante o

bimestre

com a

professora

em sala

Atividade:

Sociologia

Profº. Cleyton

A Família Patriarcal

Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto

sugerido.

Critérios Avaliativos:

Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.

Holanda (1,0)

Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito

deste conceito. (1,5)

Formatação ABNT resenha (explicado em sala de

aula) (1,0)

23/04

O Colonizador.

Atividade:

Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto

sugerido.

Critérios Avaliativos:

Formatação ABNT resenha (explicado em sala de

aula) (1,0)

Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.

Holanda (1,0)

Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito

deste conceito. (1,5)

14/05

Física

Profº. Kellyn

Termodinâmica

Atividade:

Será avaliado:

Os materiais completos na sala de aula (0,5ponto)

A harmonia e organização do grupo (0,5 ponto)

O capricho do barquinho pop pop (1,0 ponto)

O funcionamento do barquinho pop pop (2,0 pontos)

10 a 19/06

Educação

Física

Profª. Sheila e

Profº. Neander

Sistema Esquelético Critérios Avaliativos:

Através de sucatas, construir o sistema esquelético.

Durante o

bimestre

com os

professores

em quadra.

Basquetebol

(meninos)

Critérios Avaliativos:

Conhecer e saber falar sobre:

Fundamentos do Basquetebol

Arbitragem no Basquetebol

Ginástica Rítmica Critérios Avaliativos:

Ter a coordenação motora desenvolvida para

participar da “dança” com as fitas

Atenção:

Não esqueça que a nota de produtividade varia de 0,0 a 3,0 pontos, portanto, fique atento(a) aos critérios

avaliativos estabelecidos pelos seus professores(as) e pontuação de cada atividade.

A profª. Lisiane de Língua português, gramática e redação, estará combinando com a turma os conteúdos e

critérios de avaliação em breve.

SOP / SOE