Saletinho 2014 - Agosto

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Lm

SALETINHOEdição 21

Ano 2014

CEI Vila Salete

Caro leitor,

Esta é a segunda edição do nosso Jornal deste ano, trazendo ao leitor uma diversidade de temas, dando visibilidade ao nosso trabalho. Assim sendo o Jornal Saletinho se propõe a continuar com uma reflexão saudável e construtiva no conhecimento do cotidiano na Educação Infantil.

Agradecemos a toda comunidade educativa, a parceria e a confiança depositada em nosso trabalho.

Boa leitura!

Equipe CEI Vila Salete.

Índice

Mensagem................................................................................................................................................ 02

Conhecendo nosso trabalho - nossa unidade - nossas ações .................................................................03

Matéria: Dia da Família na Escola ............................................................................................................06

Receita – Projeto Alimentação Saudável...................................................................................................07

Agenda Cultural.........................................................................................................................................08

Datas Especiais.........................................................................................................................................09

Entrevista ..................................................................................................................................................10

Dicas legais ..............................................................................................................................................11

Classificados..............................................................................................................................................12

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MENSAGEM – MOMENTO DE REFLEXÃO

As Cem Linguagens da Criança

A criança é feita de cem.A criança tem cem mãos, cem pensamentos,

cem modos de pensar, de jogar e de falar.Cem, sempre cem

modos de escutar as maravilhas de amar.Cem alegrias para cantar e compreender.Cem mundos para descobrir.

Cem mundos para inventar.Cem mundos para sonhar.A criança tem cem linguagens (e depois, cem, cem, cem),

mas roubaram-lhe noventa e nove.A escola e a cultura separam-lhe a cabeça do corpo.Dizem-lhe: de pensar sem as mãos, de fazer sem a cabeça,

de escutar e de não falar,De compreender sem alegrias, de amar e maravilhar

Páscoa e no Natal.Dizem-lhe: de descobrir o mundo que já existe e de cem,

roubaram-lhe noventa e nove.Dizem-lhe: que o jogo e o

trabalho, a realidade e a fantasia,

a

ciência e a imaginação,O céu e a terra, a razão e o sonho,

são coisas que não estão juntas.Dizem-lhe: que as cem não existem.

A criança diz: ao contrário, as cem existem.

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MENSAGEM ENVIADA PELA ATE GLEICE

CONHECENDO NOSSA UNIDADE- NOSSAS AÇÕES

CONHECENDO NOSSO TRABALHO TRABALHO, NOSSA UNIDADE, NOSSAS AÇÕES

APODERAMENTO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS NÃO FORMAIS

Se apoderar dos espaços públicos não formais é um direito de todos nós cidadãos, são

espaços coletivos e também educativos. Pensar em uma educação para a vida é um dos

grandes desafios da educação na contemporaneidade.

O projeto de apoderamento dos espaços públicos não formais do MGII B se conecta a

esse desafio, pois acreditamos que a educação não se restringe às paredes da escola, já que a

cidade também educa e as crianças também educam a cidade.

Em tempos que a educação se restringe aos muros das escolas e que as crianças

frequentam essas instituições em tempo integral, se apropriar dos espaços públicos torna-se

algo vital para que possamos nos humanizar cada vez mais e amadurecermos nossa cidadania.

Conforme Gadotti (2006)

Estamos construindo esse projeto com as crianças e elas têm gostado de se apoderar

desses espaços, principalmente por meio do brincar. O projeto se baseia nessa conexão entre

ocupação dos espaços públicos e resgate da cultura da infância.

Semanalmente as crianças se apropriam dos espaços como a quadra e a praça próximas

do CEI e são propostas pelas crianças e pela professora brincadeiras com cabana, bolhas de

sabão, balangandã, bexigas, como também intervenções artísticas, como pintura na praça e na

quadra. Além disso, as crianças também brincam nos brinquedos presentes na praça que são

mais desafiadores do que os da instituição.

Brincando, fazendo descobertas, intervindo e cuidando as crianças estão cada vez mais

fortalecendo a apropriação desses espaços e a cidadania.

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APODERAMENTO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS NÃO FORMAIS

Se apoderar dos espaços públicos não formais é um direito de todos nós cidadãos, são

espaços coletivos e também educativos. Pensar em uma educação para a vida é um dos

grandes desafios da educação na contemporaneidade.

O projeto de apoderamento dos espaços públicos não formais do MGII B se conecta a

esse desafio, pois acreditamos que a educação não se restringe às paredes da escola, já que a

cidade também educa e as crianças também educam a cidade.

Em tempos que a educação se restringe aos muros das escolas e que as crianças

frequentam essas instituições em tempo integral, se apropriar dos espaços públicos torna-se

algo vital para que possamos nos humanizar cada vez mais e amadurecermos nossa cidadania.

Conforme Gadotti (2006)

Estamos construindo esse projeto com as crianças e elas têm gostado de se apoderar

desses espaços, principalmente por meio do brincar. O projeto se baseia nessa conexão entre

ocupação dos espaços públicos e resgate da cultura da infância.

Semanalmente as crianças se apropriam dos espaços como a quadra e a praça próximas

do CEI e são propostas pelas crianças e pela professora brincadeiras com cabana, bolhas de

sabão, balangandã, bexigas, como também intervenções artísticas, como pintura na praça e na

quadra. Além disso, as crianças também brincam nos brinquedos presentes na praça que são

mais desafiadores do que os da instituição.

Brincando, fazendo descobertas, intervindo e cuidando as crianças estão cada vez mais

fortalecendo a apropriação desses espaços e a cidadania.


PROJETO PERCEPÇÃO TÁTIL

Através do projeto da sala percepção tátil do b2a/b, no período da tarde, criamos uma sequência didática efetuada durante alguns dias, dando visibilidade aos festejos juninos através do milho.Iniciamos com o vídeo da Oração do milho de Cora Coralina

Seguindo a sequência de atividades, as crianças manipularam o milho e degustaram o mesmo.

Receita de Creme de milho ou curau

Ingredientes:

3 espigas de milho verde

300 ml de leite

1 e 1/2 xícaras (chá) de açúcar

1/2 colher (sopa) de margarina

Canela em pó a gosto

Preparo:

Corte os grãos de milho com uma faca.

Bata os grãos do milho no liquidificador com o leite.

Coe em uma peneira espremendo bem.

Leve em um refratário fundo com o restante do leite, o açúcar e a

manteiga.

Leve ao microondas por 6 a 9 minutos na potência alta até que se

forme um creme.

Mexa a cada 3 minutos.

Coloque em outro refratário ou em tacinhas, polvilhe canela a

gosto.

Depois de frio, leve a geladeira.

PROJETO REALIZADO PELAS PROFESSORAS TÂNIA E VÂNIA

ORAÇÃO DO MILHO

Sou a planta humilde dos quintais pequenos e das lavouras pobres.Meu grão, perdido por acaso, nasce e cresce na terra descuidada. Ponho folhas e haste e se me ajudares Senhor, mesmo planta de acaso, solitária, dou espigas e devolvo em muitos grãos, o grão perdido inicial, salvo por milagre, que a terra fecundou.Sou a planta primária da lavoura.Não me pertence a hierarquia tradicional do trigo. E de mim, não se faz o pão alvo, universal.O Justo não me consagrou Pão da Vida, nem lugar me foi dado nos altares.Sou apenas o alimento forte e substancial dos que trabalham a terra, onde não vinga o trigo nobre.Sou de origem obscura e de ascendência pobre. Alimento de rústicos e animais do jugo.Fui o angu pesado e constante do escravo na exaustão do eito.Sou a broa grosseira e modesta do pequeno sitiante. Sou a farinha econômica do proletário.Sou a polenta do imigrante e a miga dos que começam a vida em terra estranha.Sou apenas a fartura generosa e despreocupada dos paiois.Sou o cocho abastecido donde rumina o gadoSou o canto festivo dos galos na glória do dia que amanhece.Sou o cacarejo alegre das poedeiras à volta dos seus ninhos.Sou a pobreza vegetal, agradecida a Vós, Senhor, que me fizeste necessária e humilde.SOU O MILHO.

Cora Coralina

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A Casinha

Caros leitores,

Queremos dividir com vocês um pouco da nossa vivência. Em meados dos anos de 2006,

foi pensado em um lugar onde as crianças pudessem vivenciar diferentes situações através da

ludicidade, assim se criou A CASINHA.

Com pia proporcional aos baixinhos, torneira com água, fogãozinho, geladeira, e outros

brinquedos que desperte a imaginação de nossas crianças através das diferentes modalidades do

brincar (brincadeira simbólica, faz de conta, dramatizações e outros).

Para favorecer e qualificar esse espaço, as professoras planejam diferentes atividades na

parte interna, como: Realização de receitas, contação de histórias, e outras situações brincantes.

Já na parte externa, o ambiente com árvores e morro despertam o imaginário das crianças, onde

as crianças vivenciam contos de fadas, o cotidiano e fazendo inúmeras descobertas.

Este espaço foi reformado pelo Sr. Barone, que colaborou pintando o ambiente, deixando-o

então mais aconchegante e bonito para nossas crianças.

MATÉRIA ENVIADA PELAS PROFESSORAS VERA BARBOSA E VERA TROTTA

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MATÉRIA

CEFAI

O Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão - CEFAI, vinculado à Coordenadoria de Educação, tem como atribuições: o acompanhamento aos alunos com deficiência por meio de visitas sistemáticas às escolas, avaliação pedagógica, reuniões com professores e coordenadores pedagógicos, atendimentos a pais, mapeamento dos atendimentos da região. Assim, desenvolve ações de formação, produção de materiais, desenvolvimento de projetos, orientação e supervisão às Salas de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (SAAI). Também organiza acervo bibliográfico e materiais/equipamentos específicos para alunos com necessidades educacionais especiais.

Em breve receberemos mais uma visita da equipe do CEFAI em nossa unidade educacional para qualificar ainda mais o nosso atendimento as crianças que necessitam.

MATÉRIA ENVIADA PELA ASSITENTE DE DIREÇÃO ROBERTA

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RECEITAS – PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

A turma do MGII A fez esta receita como parte do projeto “como as plantas crescem”, relacionando a planta ao alimento. Após a degustação o caroço do abacate foi utilizado para uma experiência de germinação.

VITAMINA DE ABACATE

Ingredientes:

1 abacate 1 litro de leite 3 colheres de açúcar

Modo de preparo:

1. Coloque os ingredientes aos poucos no liquidificar2. Misture tudo. Em poucos minutos já estará pronto para servir.

RECEITAS ENVIADAS PELA PROFESSORAPATRÍCIA

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VITAMINA DE ABACATE

Ingredientes:

1 abacate 1 litro de leite 3 colheres de açúcar

Modo de preparo:

1. Coloque os ingredientes aos poucos no liquidificar2. Misture tudo. Em poucos minutos já estará pronto para servir.

9AGENDA CULTURAL

Festa Brasileira 2014 - os Brasis de Macunaíma

Valor: Gratuito

Onde: SESC Itaquera Avenida Fernando do Espírito Santo Alves de Mattos, 1000Parque do Carmo – Leste

Telefone: (11) 2523-9200Data: De 16 a 31/08

Sábados das 15:00 às 22:30Domingos das 15:00 às 21:00

Brinquedoteca e recreação

Valor: Gratuito.

Onde: Clube Escola GuaianazesRua Professora Lucila Cerqueira, 194Jardim São Pedro - LesteSão Paulo

Telefone: (11) 2557-8116Data: De 26/02 a 31/12

Quartas e Sextas das 09:30 às 14:30Terças e Quintas das 10:00 às 11:00

Alice - O Musical

Valor: R$10,00

Onde: Teatro J SafraRua Josef Kryss, 318Parque Industrial Tomas EdsonSão Paulo

Data: De 30/08 a 13/09Sábados e Domingos às 16:00

O Mundo dos Dinossauros

Valor: Gratuito.

Onde: Shopping Anália FrancoAvenida Regente Feijó, 1739Vila Regente Feijó - LesteSão Paulo

Telefone: (11) 4003-4133Data: De 14/08 a 14/09

Segundas, Terças, Quartas, Quintas, Sextas e Sábados das 10:00 às 22:00Domingos das 14:00 às 20:00

ENVIADO PELA PROFESSORA HAYDEE

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DATAS ESPECIAIS

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ANIVERSARIANTES

JULHO

EDUCADORES:

03 - Camila Andriatti de Freitas de Souza04 - Paula Lilo Molina06 - Joilda Maria da Silva23 - Renata de Freitas Bonetti31 - Malzeni Almeida Zappa

CRIANÇAS:

01 - Nicolly Miranda 03 - Lorena Almeida de Vasconcelos 07 - Bruno Mendonza Vieira 07 - Eugenia Alves dos Santos10 - Marcella Vendramini Torres 10 - Guilherme Mota de Oliveira14 - Enzo Gabriel da Silva Nascimento Pompilio15 - Ana Vitoria de Oliveira Silva20 - Ana Clara Moura de Lima22 - Pedro do Carmo Croques23 - Enrico Macedo Lima26 - Helena Cristine Ribeiro de Lima27 - Melissa Scheilbel de Oliveira29 - Rafaela Janela Vieira Rodrigues de Lima31 - Heloysa de Souza Henrique

AGOSTO

EDUCADORES:

11 - Elaine Cristina Gialluisi15 - Mirtes de Oliveira Croques16 - Roberta Nascimento Heyder18 - Adriana Correa Marim22 - Arlete Suzart Cruz

CRIANÇAS:

01 - Eddy Junior Lopes da Silva04 - Leonardo Ramos Mascarenhas Coelho05 - Yuri Sobral Laurentino de Souza06 - João Pedro Barone Varelo07 - Lorena Santos07 - Leonardo de Freitas Bonetti13 - Jenifer Sheibel de Oliveira21 - Matheus Mendes Coelho de Oliveira22 - Gabriela Santos de Oliveira29 - Miguel Pessoto Rabelo

SETEMBRO

EDUCADORES:

07 - Tania Keller Nobre Deliza08 - Edna Menezes de Matos Pereira14 - Maria Aparecida Nogueira Rocha dos Santos21 - Isabel Monteiro Lemes29 - Monica Silva de Souza

CRIANÇAS

01 - Rafael Custodio Santana01 - Amanda Rodrigues Ribeiro02 - Sophia Vitorya Silva Andrade04 - Isadora Pereira de Sena04 - Mariana Ramos de Alcantra06 - Enzo Dias Borges09 - Davi Fernando Elias Santiago da Cunha13 - Wallyson Canuto dos Santos19 - Renan Mohr Pereira26 - Leticia Mendes Rafael Silva27 - Isadora Maria Theodoro de Carvalho28 - Maria Luiza Custodio Santana

DATAS PESQUISADAS PELA DIRETORA SILMARA

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Entrevista com a Assistente de Direção Roberta

1) Relate sua história na Educação:

Sempre trabalhei com educação infantil. No período de 1995 a 2003, trabalhei em escolas particulares. Em 2003, entrei na prefeitura, aqui mesmo no CEI Vila Salete, onde estou há 11 anos, sendo que dentro desses, fiquei um ano com as crianças de MGI e os outros dez trabalhando nos berçários I e II.Quando eu entrei na prefeitura, me deparei com um mundo totalmente diferente do vivenciado na educação infantil da escola particular, acabei descobrindo um admirável mundo novo e apaixonante que é ser professora de berçário. Eu acredito que cuidar de criança é atender suas necessidades físicas, oferecendo-lhe condições de se sentir confortável em relação ao sono, à fome, à sede, à higiene, à dor, etc. Mas não apenas isto. Cuidar inclui acolher, garantir a segurança e alimentar a curiosidade e expressividade infantis. Nesse sentido, cuidar é educar, dar condições para as crianças explorarem o ambiente e construírem sentidos pessoais, à medida que vão se constituindo como sujeitos e se apropriando de modo único das formas culturais de agir, sentir e pensar. Inclui ter sensibilidade e delicadeza, sempre que necessário, além de cuidados especiais conforme as necessidades de cada criança. Portanto, ao contrário que muitos pensam sobre o que fazemos no berçário (que o nosso dever é apenas cuidados físicos), o cuidar é completado com o educar, e eles andam de mãos dadas em perfeita harmonia e são inseparáveis.

2) Fale sobre suas expectativas no cargo de Assistente de Direção.

Este é mais um desafio que a vida me oferece e espero poder corresponder as expectativas, estando sempre a disposição para auxiliar junta a equipe gestora, com as professoras, famílias/crianças e demais funcionários da unidade.

Cumprir as minhas atribuições da melhor maneira possível a fim de manter o padrão de atendimento do CEI Vila Salete.

ENTREVISTA

ENTREVISTA REALIZADA PELA COORDENADORA JOSI

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DICAS LEGAIS PARA ESPANTAR PERNILONGOS

Com a chegada das chuvas, também é comum que enfrentemos um vilão bem chato, o pernilongo, e mais precisamente o mosquito da dengue, que transmite doenças, e tem que ser combatido de todas as maneiras.Estes pernilongos botam seus ovos em água parada, onde se reproduzem rapidamente, causando assim grandes estragos na população. E por isso é sempre bom ficarmos atentos nestas dicas e cuidados, para evitar que o mosquito da dengue se reproduza em nossa casa:

1. Não deixe água acumulada em recipientes pelo quintal, como garrafas, pneus ou tampinhas, pois basta um pouquinho de água para que o mosquito de reproduza;

2. Coloque areia nos pratos de vasos de plantas, para que a água ali parada não sirva como criador de pernilongos;

3. Feche as janelas de sua casa antes de escurecer, ou coloque sobre ela telas contra mosquitos;

4. Ventiladores ligados ajudam a espantar mosquitos;

5. Incenso, essências, vasinho de hortelã e vela de citronela afastam os mosquitos pelo cheiro;

6. Se for usar o repelente de tomada, de preferência aos que usam liquido, pois o efeito é mais duradouro;

7. Repelente contra insetos também funcionam bem, e alguns já são vendidos em creme, e não possuem o cheiro forte de antigamente.

RECEITA DE ARMADILHA CASEIRA

Separamos também esta receita caseira de uma armadilha para pegar pernilongos, que é feita com garrafa PET, e que prende os pernilongos aí da sua casa para que eles não incomodem mais. Vamos conferir:

Ingredientes:

• Água morna;• 50 gramas de açúcar mascavo;• 1 grama de levedura (fermento biológico de pão, que você compra na padaria ou supermercado);• 1 garrafa PET de 2 litros.Depois é só misturar e deixar exposto.

DICAS LEGAIS

DICAS PESQUISADAS PELAS PROFESSORAS FÁTIMA E ANETE

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[´[

Som, iluminação e telãoTelefone 28519101 celular978403338

Email: yessaudiovisual.com.br

Cesta Básica Prestador: Darca

Telefone: 9570046/celular980978785

[email protected]

Cabeleireira Prestador: Jeniffer

Telefone26472903/celular: 985898242

E-mail: [email protected]

Vendas ou RevendasPrestador: Jaqueline

Telefone celular: 952945489E-mail:

[email protected]

Chaveiro Prestador: Thayná

Endereço: Rua São Florêncio 88 Vila Salete-Penha-SP

Tel. 970251238/965100005

Artesanato em MDFChinelos com strass.Prestador: Silvana

Telefone celular: 962168676E-mail: [email protected]

ChineloTel.20231120/cel.963553101


Bolos e CupcakesPrestador: Fabiana

Tel.23090361/cel.997982219E-mail: [email protected]

Montador de MóveisPrestador: David

Tel.24783959/cel.954611869

Assistência Técnica Informática

Empresarial e Doméstico Manutenção Programação

Websites

Nome da pessoa/ prestador: Tadeu

Tel.26458926/cel.996980348


CLASSIFICADOS PESQUISADOS PELA PROFESSORA DAMIANACLASSIFICADOS

mailto:[email protected]



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D. Nobre Moda FitnessPrestador: Dimas Nobre

Endereço: Av. São Miguel, 208-Vila Marieta-SP.Tel.959891243/965290245/947279551

Nextel: 45*5*156815

Bolos, Doces e Salgados.Prestador: Nice

Tel.26823891

PedreiroPrestador: ArnaldoTel./cel.987827717

EncanadorPrestador: Jaílson

Tel.26829303/cel.967900376E-mail: [email protected]

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