TIC Educação 2015Apresentação dos principais resultados

São Paulo | 29 de Setembro de 2016

1995 2005

Produção de indicadores e estatísticas

sobre o acesso e uso das TIC no Brasil

Fomento do uso de estatísticas TIC na

elaboração de políticas públicas e

pesquisas acadêmicas

Capacitação em metodologia de

pesquisas

Monitoramento de impactos

socioeconômicos das TIC

Cooperação internacional para

padronização de indicadores

Modelo Multissetorial deGovernança da Internet

2003

Portaria

Interministerial

N° 147,

de 31/05/95

Decreto-Lei

Nº 4.829,

de 3/09/03

SOBRE O CETIC.brProdução de estatísticas TIC para políticas públicas

Domicílios

Kids Online

Empresas

Educação

Saúde

GovernoEletrônico

OSFIL

Provedores

Telecentros

Pesquisas sobre o acesso e uso das TIC no Brasil

Referências metodológicas internacionais

Monitoramento de políticas públicas de TIC no Brasil e de metas internacionais

Políticas públicas de TIC

eLAC 2018

Agendas SDGs & WSIS

PESQUISAS TICContribuição para as políticas públicas

Objetivo: Identificar a infraestrutura,

os usos e as apropriações das TIC

nas escolas brasileiras por meio da

prática pedagógica e da gestão

escolar.

Abrangência geográfica: Nacional.

Público-alvo: Escolas públicas e

privadas de ensino Fundamental e

Médio em áreas urbanas

(Censo Escolar).

Período de coleta (2015):

Setembro a dezembro de 2015.

Tamanho da amostra (2015): 898

escolas, 898 diretores; 861

coordenadores pedagógicos; 1.631

professores; 9.213 alunos.

Método de coleta: Entrevistas

presenciais a partir de questionário

estruturado.

TIC EDUCAÇÃO 2015Objetivo e metodologia

Uso de dispositivos

móveis

Uso de Internet no celular

Percentual sobre o total de alunos

Percentual sobre o total de professores

Alunos Professores (%)(%)

Alunos usuários de InternetPúblicas: 83% Privadas: 94%

Professores usuários de InternetPúblicas: 98% Privadas: 100%

7278

7175

8287

0

20

40

60

80

100

2014 2015

Total Públicas Privadas

66

85

64

8278

92

0

20

40

60

80

100

2014 2015

Total Públicas Privadas

Percentual sobre o total de professores usuários de Internet

Uso de Internet no celular para

atividades com os alunos

Professores (%)

3936

46

3538

42

0

20

40

60

80

100

Total Públicas Privadas 4ª série / 5º  anodo Ensino

Fundamental

8ª série / 9º  anodo Ensino

Fundamental

2º ano do EnsinoMédio

Deslocamento do computador

portátil e do tablet para a escolaPercentual sobre o total de professores

Professores (%)

46

14

46

14

45

13

0 20 40 60 80 100

Computador portátil

Tablet

Privada

Pública

Total

Infraestrutura TIC nas escolas

Internet: locais de acesso na escolaPercentual sobre o total de escolas urbanas com acesso à Internet

(%)

93

77

76

43

43

0 20 40 60 80 100

Sala do(a) coordenador(a) pedagógico(a) ou do diretor(a)

Sala dos professores ou sala de reunião

Laboratório de informática

Biblioteca ou sala de estudos para os alunos

Sala de aula

93

86

72

59

55

0 20 40 60 80 100

Sala do(a) coordenador(a) pedagógico(a) ou do diretor(a)

Sala dos professores ou sala de reunião

Sala de aula

Biblioteca ou sala de estudos para os alunos

Laboratório de informática

Escolas Públicas

Escolas Privadas

Internet: acesso sem fio e restrições para usoPercentual sobre o total de escolas urbanas com acesso à Internet

Escolas - Acesso ao Wi-Fi

Escolas - Restrições de uso

94

84

0 20 40 60 80 100

Privada

Pública

(%)

6

16

62

58

16

19

16

6

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Públicas

Privadas

De uso livre para todos, inclusive para osalunos

De uso restrito/com senha e os alunos nãopodem acessá-la

De uso restrito/com senha, mas alunospodem acessá-la

Não possui Wi-Fi

Uso de computador e Internet em atividades

com os alunos

Atividades realizadas com alunos com o

uso de computador e/ou InternetPercentual sobre o total de professores usuários de Internet

22

31

39

42

42

43

45

50

52

54

59

0 20 40 60 80 100

Produção de planilhas e gráficos

Trabalho com jogos educativos

Produção de textos, desenhos ou maquetes

Interpretação de textos

Pesquisa em livros e revistas

Debates ou apresentações

Tirou dúvidas de alguns alunos individualmente

Solicitou a realização de exercícios

Deu aulas expositivas

Solicitou trabalhos em grupo

Realização de trabalhos sobre temas específicos

Professores

(%)

73% dos professores usuários de Internet realizaram ao menos uma das atividades

Local de uso da Internet em

atividades com os alunosPercentual sobre o total de professores usuários de InternetProfessores

(%)

6

12

12

13

23

50

29

3

8

8

8

19

23

35

0 20 40 60 80 100

Centro público de acesso gratuito (como bibliotecaexterna à escola, centro comunitário, SESC, etc)

Na biblioteca

Na secretaria / diretoria

Outros locais

Na sala dos professores

Na sala de aula

No laboratório de informática / sala decomputadores

Público

Privado

Formação de professores e redes de

colaboração

Disciplina específica sobre como usar computador e

Internet em atividades com alunos na graduaçãoPercentual sobre o total de professores

(%)Professores

54

42

25

0

10

20

30

40

50

60

Até 30 anos De 31 a 45 anos De 46 anos ou mais

39 52 6 2

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2015

Sim

Não

Não respondeu

Não possui graduação

Forma de aprendizagem e atualizaçãoPercentual sobre o total de professores

Professores (%)

1

27

21

26

31

37

35

45

40

46

58

70

76

91

2

8

17

26

31

34

34

42

44

53

63

69

75

92

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Algum outro

Formadores da secretaria de ensino

Diretor da escola

Monitor ou responsável pela sala de informática da escola

Formadores de outras organizações externas à escola

Cursos específicos sobre computador e Internet

Coordenador pedagógico

Algum grupo de professores da própria escola

Revistas e textos especializados sobre computador e Internet

Com alunos

Com vídeos ou tutoriais online

Contatos informais com outros professores

Com outras pessoas, como por exemplo parentes ou amigos

Sozinho

Privadas Públicas

Motivação para o uso de recursos

obtidos na InternetPercentual sobre o total de professores usuários de Internet

(%)

Professores

7

33

43

53

54

56

63

95

0 20 40 60 80 100

Outros

Secretaria de Educação ou outros órgãosgovernamentais

Direção da escola

Alunos

Coordenação pedagógica

Projeto político pedagógico

Colegas ou outros educadores

Motivação própria

Escolas que ofereceram palestras ou

cursos sobre o uso responsável da InternetPercentual sobre o total de escolas urbanas

(%)

19

14

0 20 40 60 80 100

Privada

Pública

Percentual sobre o total de diretores

Conhecimento sobre o Marco Civil da Internet

(%)

Escolas

Diretores

30 28 31 2533 32

20

51

0

20

40

60

80

100

Norte Centro-Oeste

Nordeste Sudeste Sul Pública Privada

TOTAL REGIÃO DEPENDÊNCIAADMINISTRATIVA

Obrigado!

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