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LYCEE FRANÇAIS DOMINIQUE SAVIO

ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION LITTERATURE & SOCIETE - 2nde

SAVIONS-NOUS ?

LE MOT DE LA PROVISEURE

Pour la deuxième année consécutive, je vais avoir le plaisir d’accompagner les élèves de Savio vers la réussite en organisant les examens et la vie de notre beau lycée. C’est un immense bonheur de reprendre la plume pour cette Gazette et de remercier au passage les enseignants qui encadrent ce projet.

Un petit clin d’œil à M. Batteux pour commencer mon propos. Ensemble, faisons de notre mieux pour qu’il soit fier de ce lycée. Remercions-le pour ses encouragements et sa façon d’avoir si bien mené le début d’année.

En Mars, nous avons fêté les Mathématiques mais aussi les Lettres et la Francophonie dont la soirée de clôture démontre la qualité de notre enseignement et le partage de valeurs qui forgent la culture et l’enseignement français. En avril, se déroulera la Fête des Sciences. Ainsi, force est de constater qu’à Savio, les matières enseignées sont fêtées ! Nous savons combien nos connaissances et nos compétences dans leurs domaines sont indispensables à notre épanouissement intellectuel et à notre formation de futur citoyen responsable.

Mais pas de lauriers sans efforts… il faut donc mobiliser toutes vos énergies d’élèves pour

réviser et vous présenter aux examens et/ou aux conseils de classe avec des résultats prouvant ce que vous êtes et non pas laissant supposer ce que vous pourriez être.

Bon troisième trimestre à tous ! Mme Villedieu, Proviseure du Lycée Dominique Savio

NOTRE EDITO

Deuxième opus de l’année de votre Gazette ! Nous l’avons réalisée pour être au plus proche de vos intérêts et préoccupations. Elle rend compte de vos multiples activités et réalisations, qu’elles soient scolaires ou extrascolaires, et vous fixe de nouveaux rendez-vous pour terminer en beauté une année scolaire riche de vos créations.

Bonne lecture !

Les élèves de l’enseignement d’exploration « Littérature et Société » au travail, aux côtés de leurs enseignants, Mme Hermon-Duc et M.Belhoste.

En attendant Godot

En attendant Godot est une œuvre publiée en français par Samuel Beckett en

1952. Sur une route de campagne, Vladimir et Estragon attendent, en vain, l’arrivée

d’un dénommé Godot. Le metteur en scène, Martin Ambara, a adopté une nouvelle

vision de la pièce et l’a adaptée pour le public africain.

Le jeudi 10 décembre 2015, sur le conseil de notre professeur de latin, M.

Brunel, nous nous sommes rendues à l’Institut Français de Douala pour assister à une

représentation de la pièce de théâtre En attendant Godot.

«Une mise en scène originale qui m’a plu. Un travail remarquable du metteur en scène, qui a su adapter

la pièce à la scène de l’Institut Français tout en respectant le

scénario de Beckett.»

M. Brunel, professeur de lettres

Vladimir et Estragon surpris par la venue des visiteurs Pozzo et Lucky.

« Une pièce très captivante et vivante. Les acteurs étaient à fond et impressionnants. Ils rendaient toute l’expérience très intéressante de par leurs interactions avec le public. » Kelly Kondo, élève de 2de B

Par Roxanne BOIMOND & Alexandra WONYU

Pozzo se prépare à partir

Les dix mots de la Francophonie

2016

Comme chaque année, à l’occasion de la

Semaine des Lettres et de la Francophonie, une sélection de dix mots a été proposée à tous ceux qui souhaitent fêter la langue française. Cette nouvelle édition met une fois encore à l’honneur la variété de notre langue.

Les dix mots de cette année ont été choisis autour du thème « Dis-moi dix mots… en langue française » et sont : chafouin, champagné, dépanneur, dracher, fada, lumerotte, poudrerie, ristrette, tap tap, et vigousse. Au sein de notre établissement, nous avons pu suivre des activités écrites comme « L’atelier d’écriture » avec l’auteur congolais CAJOU MUTOMBO qui a été assisté par des élèves de 2nde comme Kelly KONDO et de Première comme Lauren KAMENI. Aussi, une « Dictée des mots » a été organisée pour les collégiens où ont été insérés les dix mots de la francophonie ; Il y a eu un gagnant par niveau.

De même, des activités orales ont été menées, comme un clip vidéo réalisé par les 1ère STMG avec l’acteur et metteur en scène MUALU MUELA. L’objectif était simple : choisir un ou plusieurs mots parmi ceux de la francophonie et créer tout autour une histoire.

Un clip vidéo autour du thème et dans le cadre du concours « Pocket-film » a été organisé par l’institut français IFC-Douala et est accessible sur les réseaux sociaux comme Facebook ou bien visible au CDI. Il s’agissait de mobiliser la créativité autour de la capacité d’expression en langue française.

Toujours au CDI, un panneau d’expression a été exposé, permettant aux élèves de s’exprimer librement, sans « aucune contrainte » !

Les élèves de 1ère STMG

accompagnés de MUALU

MUELA sont les auteurs

du clip vidéo sur la

Francophonie.

Cérémonie de clôture de la semaine des Lettres et de la Francophonie

La Semaine des Lettres et de la francophonie s’est terminée ce vendredi 18 mars par une cérémonie de clôture où les écrivains venus dans notre établissement en début de semaine nous ont présenté leurs différents travaux avec les élèves et leurs professeurs.

La remise des prix des dictées des trois collèges : Liberman, Alfred Saker et Dominique Savio a également eu lieu. Les gagnants de la dictée des

6/5ème sont :

3ème : le collège Liberman ; 2ème : le collège Dominique Savio ;

Premiers : le collège Dominique Savio !

Pour la dictée des 4èmes les gagnants sont :

3ème : le collège Dominique Savio ; 2ème : le collège Dominique Savio ;

Premiers : le collège Liberman !

Pour la dictée des 3èmes les gagnants sont :

3ème : le collège Dominique Savio ; 2ème : le collège Liberman ;

Premiers : le collège Dominique Savio !

Les gagnants de ces dictées ont remporté des cadeaux et les premiers ont en plus gagné un

abonnement pour aller à la médiathèque et au cinéma de l’IFC gratuitement pendant un an, parfois même accompagnés.

Durant cette cérémonie, il y a également eu la projection d’un court-métrage réalisé par les 1ère STMG dans laquelle ils nous illustrent les dix mots de la Francophonie.

Madame Villedieu et Monsieur Brunel ont aussi pris la parole pour de beaux discours pour clôturer cette belle semaine.

Monsieur Le Consul, Madame La Proviseure et M. Brunel

Quelques-uns des gagnants des Dictées

Ecrire : c’est facile !

Cajou Mutombo, écrivain, comédien et metteur en scène congolais en résidence au Cameroun, a

animé un atelier d’écriture au lycée durant la semaine de la francophonie du 14 au 17 mars.

Lors de cet atelier destiné aux élèves de Première et de Seconde, M. Mutombo a stimulé

l’esprit créatif des participants grâce à des exercices originaux et ludiques :

- Rédiger de courts dialogues avec des mots tirés au sort,

- Imaginer une petite histoire entre deux personnages définis

- Faire un portrait chinois.

Les participants, souvent timides au début de l’atelier, se sont peu à peu

libérés et ont pu donner libre cours à leur imagination et à leurs talents

créatifs.

Les participants ont beaucoup apprécié d’être mis en situation et en action d’écriture. Ils se

sont souvent rendus compte que contrairement aux idées reçues : écrire n’est pas difficile

c’est aussi source d’enrichissement et de plaisir.

Kelly Kondo de 2nde B nous a par exemple avoué que « l’atelier a été très instructif et m’a permis

d’ouvrir mon esprit. »

Vous aussi, vous avez un talent pour l’écriture, alors pourquoi ne pas vous lancer ? Nous

attentions vos écrits pour les publier !

La magie du théâtre continue !

Les ateliers de théâtre de Savio vont présenter leurs travaux, lors de

différentes représentations. Une, prévue, le samedi 14 mai en après-

midi, et en début de soirée pour les adultes, et une autre le mercredi

18 mai pour les élèves de Savio.

Les pièces présentées seront : Contes emmêles et Altesses pour les élèves de l’école

primaire, On purge bébé de Feydeau pour les élèves de 6ème et Les pas perdus de Denise

Bonal pour les élèves de Seconde.

Ne manquez pas les représentations du 14 mai à Savio !

Cajou Mutombo

Les élèves de l’atelier d’écriture de Cajou Mutombo

Pablo Picasso

GUERNICA

En clase hemos estudiado el cuadro Guernica de Picasso. En este artículo lo vamos a presentar.

Descripción breve del cuadro

En general en este cuadro, todos los personajes representan el sufrimiento y también

gritan su dolor. Hemos elegido presentar dos elementos importantes de la obra. La luz en

el centro domina la situación, tiene la forma de un ojo y permite iluminar la escena y

podría representar las bombas del bombardeo. El caballo se sitúa en el centro también.

Está herido por una lanza, representa el sufrimiento del pueblo.

Historia de las Artes

3ème A

Contexto Histórico: la guerra civil

Antes de la guerra, había en España un

régimen republicano que comenzó en 1931

hasta el 17 de Julio de 1936 cuando se produjo

un levantamiento militar dirigido por Franco.

Dos años después del bombardeo de Guernica

que pasó en abril de 1937, la dictadura de

Franco comenzó (en 1939).

El bombardeo de Guernica

El gobierno republicano le pidió a

Picasso una obra para la Exposición

Universal en París.

El 27 de abril de 1937 la Alemania

de Hitler y la Italia de Mussolini se

unieron a Franco y bombardearon

Guernica, en País vasco, durante 3

horas y media. 1800 civiles

murieron y unos 800 fueron

heridos. Picasso decidió utilizar

este acontecimiento para realizar

su obra.

Picasso : Su vida y su obra Pablo Picasso era un artista español, que

revolucionó el mundo del arte. Nació en la

ciudad de Málaga (España) en 1881 y murió en

Mougins (Francia) en 1973. Pintó Guernica en

1937 para representar la barbarie del

bombardeo. Picasso puede ser considerado

como unos de los artistas más importantes del

siglo XX y fundador del cubismo.

La luz

El caballo

Los movimientos artísticos

Guernica es una mezcla de cubismo y expresionismo. Es una obra cubista porque hay elementos pintados de

frente y de perfíl (los ojos de los personajes) y expresionista por la expresión del desorden y de la barbarie ( visión

de horror acentuada por el blanco y negro).

Relación con otras obras

En su cuadro, Picasso alude a otras obras de su

propio repertorio y del de otros artistas. Por

ejemplo: el Tres de mayo de Goya con la mujer

en llamas, y La guerre de Otto dix (por la

barbaria que representa).

Trabajo realizado por los alumnos de 3ème A

Tres de Mayo, Goya

La guerre, Otto Dix

L’ELEVE TYPE DE SAVIO…

Voilà quelques morceaux choisis de la journée d’un élève de Dominique Savio

ET VOUS, VOUS RETROUVEZ-VOUS A TRAVERS CES QUELQUES BULLES ?

Si oui, faite le nous savoir. Sinon, une boîte à idées sera disponible au CDI dans laquelle il

sera même possible de nous transmettre une suite envisageable pour cette BD.

Annelyse Djoko Emako, Reïna Kotto

UN CADEAU POUR NOEL Happiness comme vous le savez surement est une association à but non-lucratif créée par de jeunes gens du lycée, dont nous vous avons parlé dans la première édition. Ils ont organisé un Gala de charité, qui a eu lieu le 21 Décembre 2015, dans le but d’aider l’orphelinat de Canaan. Grace à ce gala réussi à 100%, ils ont pu récolter de l’argent pour financer l’aménagement de l’orphelinat, des jouets et des habits pour les orphelins.

Quelques semaines après le Gala, ils ont organisé une sortie à l’orphelinat où ils ont offert aux orphelins et aux responsables tous les biens récoltés. Les enfants très contents, ont remercié les membres de l’association par des chants de joie, des marques d’affection et un discours des fondateurs.

Durant les vacances de février, l’association a effectué comme chaque mois sa sortie à l’orphelinat. Ils ont pu contribuer à l’achat de matériel de cuisine, des matelas, de nouveaux lits pour les chambres, et même de la peinture ; et comme d’habitude, du bonheur, de la joie, et de l’amour pour les enfants. Pour récolter encore plus, ils ont organisé un Talent Show qui a eu lieu le 12 Mars 2016. Vous lirez aussi l’article de la Gazette à ce sujet !!

Kenza HAPPI, 2nde B

Le TALENT SHOW

Cette année la deuxième édition du Talent Show s’est déroulée à IFC-Douala ce Vendredi 11 mars 2016.

Le Talent Show est un spectacle regroupant sur scène une troupe d’adolescents qui ont des talents d’artistes, et qui participent par la même occasion à une œuvre caritative. Chants, danses, le tout animé par des présentateurs : cette année Sean Vroumsia et Vanille Assad, élèves en Terminale au Lycée Savio.

Nous avons interviewé Yvan Fochive l’un des organisateurs du Talent Show qui nous en dit donc un peu plus

Qu’est-ce qui vous a poussé à organiser le Talent Show ? Yvan: Nous avons organisé le Talent show tout d’abord pour promouvoir les talents qu’il y a dans l’école. C’est un moyen de se divertir et de montrer les activités que les élèves aiment faire en dehors de l’école.

A quoi vont vous servir les fonds récoltés grâce à la vente des billets ? Yvan: Une partie des fonds va revenir à l’association Happiness qui a été fondée par les organisateurs du spectacle, une autre partie servira à payer la location des lieux et les dépenses des artistes, et aussi à rémunérer tous ceux qui ont permis que cet évènement se déroule dans les meilleures conditions.

Cette édition était-elle plus aboutie que la précédente l’année dernière ? Yvan: Oui, car nous avions plus d’expérience, nous avons appris des erreurs passées. Cette édition a été oui, bien plus réussie !!

Vous ne serez plus là l’année prochaine, alors la question que tout le monde se pose, y aura-t-il une troisième édition du Talent Show ? Yvan: Ah, on l’espère ! C’est maintenant à vous de prendre le flambeau comme on dit et ce serait l’idéal. On ne peut que s’entretenir avec les jeunes pour continuer à promouvoir les talents… et c’est notre souhait en tout cas !

Les organisateurs-élèves de Terminale du Lycée Dominique Savio sont Wilfried Kemajou, Ghyslain Eyoum, Yvan Fochive, Ayrton Wafo …

entourés et soutenus par de nombreux autres élèves !

A cœur ouvert Durant ces dernières semaines, nous avons mené l’opération « A cœur ouvert » pour recueillir vos doutes, vos peines ou encore vos problèmes d’ordre scolaire et tenter d’y répondre. Le premier message est d’ordre scolaire : « Alors moi, en fait, j’ai de mauvaises notes mais je les cache à ma mère parce que j’ai peur qu’elle le prenne mal et quand elle va le découvrir qu’elle se fâche. Que dois-je faire ? » Cher lecteur/ Chère lectrice, ton problème concerne d’une certaine façon beaucoup d’élèves, en effet il n’est pas toujours facile de dire la vérité à ses parents de peur de les décevoir surtout s’ils sont exigeants et que leurs réactions peuvent nous paraître excessives. Cependant comme tu l’as dit, ta mère risque en effet de le découvrir et comme tu le lui auras caché, sa réaction risque d’être pire. Il te faut donc avant cela trouver le bon moment pour lui en parler, analyser son humeur et surtout trouver les bons mots. Ensuite, analyse la raison de tes mauvaises notes et cherche une solution pour y remédier, ta mère comprendra peut-être davantage ton problème et t’aidera peut-être à trouver une solution (une rencontre avec les professeurs, se faire aider par un tiers ...). Ces arguments ne doivent pas seulement servir d’excuses pour ta mère mais tu devrais réellement les appliquer car si ta mère ne voit pas d’évolution, cela n’aura servi à rien et elle aura à ce moment-là une vraie raison de t’en vouloir. Tiens-nous au courant régulièrement, en espérant que ces conseils t’auront été bénéfiques. Le deuxième message nous dit : « J’ai peur pour ma moyenne et j’espère l’améliorer au 3ème trimestre, surtout en Physique et en S.V.T. » Tu évoques ici une difficulté dont tu as bien conscience, et cela va t’aider à la résoudre. Ce que nous pouvons te conseiller c’est d’adopter d’autres méthodes de travail si les précédentes n’ont pas fait leurs preuves. Une fois que l’on a cerné le problème (comme toi) il est plus facile de le résoudre. Commence par en parler à tes professeurs, et en parallèle il y a ton manuel et de nombreux sites internet qui proposent des exercices. Essaie aussi de te concentrer davantage en classe et discute de cela avec tes parents qui pourront peut-être envisager d’autres solutions. Bonne chance, en espérant que tu atteindras tes objectifs ! Et enfin, le dernier message est également lié aux études : « Je suis triste car j’ai eu une mauvaise moyenne donc j’ai pleuré mais ma professeur d’Histoire et mes amies m’ont consolé. Je donnerai le meilleur de moi au troisième trimestre pour avoir 18/20 de moyenne générale au lieu de 15,5/20. » Tout d’abord, sache que la moyenne que tu as est loin d’être « mauvaise ». On trouve ça génial que tu saches te fixer des objectifs car c’est déjà un bon moyen de se motiver et en plus le fait que tu vises haut est d’autant plus admirable. Se fixer d’augmenter sa moyenne de deux points et demi en un trimestre, ce n’est pas rien. Nous espérons que cela sera réalisable et que tu ne seras pas déçu/e. Ne te mets pas trop de pression, le tout c’est de s’améliorer. Il est possible que tu aies la moyenne que tu espères, mais cela va nécessiter beaucoup d’efforts, surtout sur un trimestre. On te souhaite beaucoup de courage et surtout que ta motivation ne change pas. Nous remarquons que vos préoccupations sont axées sur les problèmes scolaires, et cela reflète un vrai intérêt et soucis pour votre avenir. Continuez comme cela ! C’est avec plaisir que nous avons répondu à vos petits mots, en espérant que nos conseils vous seront utiles. N’hésitez pas à nous écrire régulièrement et nous tenir au courant et nous confier d’autres de vos difficultés.

Roll cake

Ce gâteau original pouvant être assorti de motifs vous fera tomber sous le charme de la pâtisserie

Ingrédients :

Pour le biscuit roulé :

- 4 œufs entiers (jaunes et blancs séparés) - 2 blancs d’œuf - 125 g de sucre - 125 g de farine - Une pincée de sel

Pour la ganache au chocolat :

- 100 ml de crème liquide entière - 200 g de chocolat noir ou au lait

Matériel indispensable :

- Un fouet électrique ou un robot muni d’un fouet

- Une maryse - Une plaque à pâtisserie couverte de

papier sulfurisé - Une spatule - Un torchon propre humide

Préparation du biscuit roulé :

- Préchauffez le four à 180°C - Fouettez les jaunes d’œufs avec le sucre pendant quelques minutes jusqu’à ce que le

mélange blanchisse et épaississe - Ajoutez la farine et mélangez énergiquement - Montez les 6 blancs en neige avec une pincée de sel - Ajoutez 1/4 des blancs au mélange précédent en remuant vivement afin de

détendre l’ensemble - Ajoutez ensuite le reste des blancs délicatement à l’aide d’une maryse en soulevant

de bas en haut - Versez la pâte nature et lissez délicatement à la spatule - Enfournez pour 6 à 8 minutes en surveillant bien - Préparez un torchon propre préalablement humidifié sur votre plan de travail - Sortir le biscuit du four et le retourner sur le torchon humide - Démoulez très délicatement et retirez le papier sulfurisé - Roulez le biscuit et le torchon ensemble afin qu’il prenne bien forme - Réservez (c’est-à-dire « garder à l’écart »)

Préparation de la ganache au chocolat :

- Coupez ou hachez le chocolat en tous petits bouts et réservez-le dans un récipient - Portez la crème liquide à ébullition - Ajoutez immédiatement la crème sur le chocolat haché et mélangez

délicatement jusqu’à ce que l’appareil soit homogène - Laissez tiédir et lorsque la ganache a épaissi, répartissez-la sur le biscuit déroulé et

roulez à nouveau le biscuit - Coupez les extrémités pour un rendu bien net - Mettez au frais 30min-1h, la ganache durcira légèrement, et REGALEZ-VOUS !!!

Mathématiques Sans Frontières

Mathématiques Sans Frontières est une compétition de Mathématiques inter-écoles qui

s’est déroulée durant la Semaine des Mathématiques du 14 au 17 mars 2016.

C’est un concours qui se fait en groupe classe. Le but est de résoudre 10 exercices (en

3ème) ou 13 exercices (en 2nde) en 1h, avec un exercice à rédiger dans une langue

étrangère (soit en Anglais, Espagnol, Allemand ou Italien).

Cette année, les établissements qui ont participé sont :

- le Collège/Lycée Dominique Savio, - le Lycée Mongo Joseph, - le Collège Henri Dumont, - le Collège des Lauréats, - le Lycée bilingue de Bonabéri, - le Collège La Conquête - et l’Institut Saint-Louis à Douala, - le Collège/Lycée Fustel de Coulanges à Yaoundé - et l’école de la Sonara à Limbé

Les résultats seront divulgués le Mercredi 1er juin 2016 à l’Institut Français du

Cameroun IFC-Douala, lors d’une cérémonie de remise des prix.

Jessica Laure Ndoumbe Misse, 2nde D

Coming soon… Quand la magie s’explique par la Science

C’est bientôt la Fête de la science, elle aura lieu le Mercredi 20 Avril

A cette occasion, quelques élèves de Seconde, encadrés par M. AUGÉ, professeur de Physique-Chimie, ont préparé des expériences surprenantes à présenter à leurs camarades, ainsi qu’aux élèves de 6ème et de Cm2.

Les expériences sont déjà affichées sur les fenêtres des salles 18 et 19 sous forme d’affiches ludiques.

N’hésitez pas à aller y jeter un coup d’œil !

Les élèves du Lycée Savio et du Lycée Mongo Joseph

https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89l%C3%A9phant

Et après ? En ce début de troisième trimestre, nous nous penchons sur le sujet de l’orientation qui

préoccupe bon nombre d’élèves. Certains ne savent pas dans quelle filière aller, d’autres ne savent

pas pour quelle école postuler ni vers quel métier s’orienter. Pour vous donner quelques idées et

aperçus, nous avons interrogé des élèves qui eux, savent visiblement ce qu’ils veulent faire.

Céleste de la Fouchardière, élève de Première S, souhaite s’orienter vers des études de médecine pour

devenir chirurgienne.

Cassandra Esso, de Première L, projette de s’orienter vers le droit et la communication au Canada ou en

France, sans vraiment avoir déjà un métier précis en tête.

Axel Augé, en Terminale STMG, voudrait faire des études de commerce ou de management à l’étranger

avec une préférence pour l’Afrique du Sud. Plus tard, il aimerait monter une entreprise de stabilisation de

fleurs avec son père.

Marina Cailleau, élève de Terminale ES, souhaiterait faire une Classe Préparatoire ECE (Economique et

Commerciale, Option Economie) en France pour pouvoir travailler dans le domaine de la mode.

Comme on peut le voir certains savent précisément ce qu’ils veulent faire. Quant à ceux qui ne

savent toujours pas, les choix d’orientation sont multiples en fonction des élèves.

On espère que ces exemples vous auront inspiré, cependant, pour ceux qui ne savent pas encore quoi faire, il

n’est pas trop tard pour prendre rendez-vous avec M. L’Hermenier au CDI!!

QUELQUES MOTS-CROISES SUR NOTRE LYCEE !!!

A vos stylos !

HORIZONTAL

VERTICAL