SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO · Exemplos: Circulo de Cultura Afro-brasileira...

5º Seminário Internacional de Bibliotecas

Públicas e Comunitárias

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO


BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLASESTADUAIS DE SÃO PAULO:

A CAMINHO DA INTEGRAÇÃO

PANORAMA ATUAL

MUNDO DA EDUCAÇÃO MUNDO DA CULTURA


Escola Estadual ? ..............? Biblioteca Pública

BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO: A CAMINHO DA INTEGRAÇÃO



DE OLHO NO PÚBLICOMUNDO DA EDUCAÇÃOEscola

�Alunos�Professores�Gestores�Quadro administrativo�Pais / Responsáveis

MUNDO DA CULTURABiblioteca Pública

�Público Infanto Juvenil�Jovens�Adultos�Usuários�Público�Interessados�Moradores�População Local�Comunidade

É tudo uma questão de rótulos.AS PESSOAS SÃO AS MESMAS .



VOLTANDO O OLHAR PARA O MUNICÍPIO

A EDUCAÇÃO E SEUS MUNDOS�Escola (S) Estaduais�Escola (S) Municipais�Escola (S) SENAI�Escola (S) SENAC�Escola (S) SESI�Escola (S) Particulares�Faculdade (S)

A CULTURA E SEUS MUNDOS�Biblioteca (S) Municipais�Museu (S)�Hemeroteca / Gibiteca�Arquivo (S)�Centro (S) e Espaço (S) de Cultura�Teatro (S)�Biblioteca (S) Comunitária(S)�Eventos Culturais da Cidade�Galeria (S)

Na prática todos estão disciplinadamente encerrados em seus mundos e micro mundos.

“ A vida é um assunto local” Charles Chaplin



HÁ OS QUE OUSAM ROMPER BARREIRAS,

CRIAR PARCERIAS E ...

FESTEJAR OS RESULTADOS.



� Município : ELDORADOEE PROFª MARIA APARECIDA VIANA MUNIZDIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE REGISTRO

&BIBLIOTECA MUNICIPAL DE ELDORADO- VIAGEM LIETRÁRIA COM O AUTOR MENALTON BRAFF


�Município : OSWALDO CRUZEE PROFª MARIA APARECIDA LOPESDIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE ADAMANTINA

Alunos visitaram uma pré-escola Municipal onde leram histórias infantis para as crianças, e no final distribuíram balas. Foram elogiados e as crianças pediram BIS.




�Município : OSASCOBiblioteca Pública Monteiro LobatoProjeto de Extensão Cultural em parceria com Escolas Estaduais1- Círculos de Cultura – Alunos + Professores

Palestras – Oficinas e VivênciasExemplos: Circulo de Cultura Afro-brasileira

� Conversa de Mestre – Rodas de Capoeira com a participação de mestres;�Oficina de Maracatu para aprender os passos de dança;�Curso “Cultura Iorubá”�Encontro com Histórias afro-brasileiras� Exposições “Projeto do Professor”�Dengue�Aprendendo Inglês com História� Redescobrindo o Brasil: Centenário da Imigração Japonesa�Encontro de Bandas�Semana de Paz – Colcha de Retalho em oficina de criação por professores, funcionários e estudantes�Estudo Literários



SERÁ POSSÍVEL INOVAR NESSE CENÁRIO PENSANDO EM PARCERIAS?

POR ONDE COMEÇAR?

�Mapeamento do potencial de cooperação considerando:�Acervos�Espaços Físicos�Acesso à Internet�Serviços Oferecidos�Programação Anual de atividades de cada unidade�Programação Anual de atividades do Município�Programas de Formação de Recursos Humanos



�Consolidação da programação das Redes Escolaresconsiderando:

�Áreas Temáticas em destaque�Programas e Projetos da Escola�Atividades de incentivo à leitura e de ampliação do universo cultural dos alunos�Projetos relacionados à história do Município, da Escola, do Patrono, de Professores e ex-alunos�Orientações Técnicas aos Professores de Sala de Leitura

�Criação de uma “pauta” de atividades, em parceria,que contemple:

�Ações já previstas pelas unidades�Ações criadas em conjunto



SERÁ POSSÍVEL INOVAR NESSE CENÁRIO?

POR ONDE COMEÇAR?

�Pesquisa Individual para trabalho escolar�Pesquisa em Grupos�Consulta�Empréstimo pessoal�Empréstimo entre Unidades�Agendamento e Pesquisa de Grupos�Eventos para divulgação do acervo de novas aquisições



�Exposições das Escolas�Exposições Itinerantes�Apresentações teatrais, musicais�Programação voltada a integração de alunos de diferentes redes�Saraus�Atividades de promoção da leitura

�Programas de orientação de uso de Internet parapais e responsáveis por alunos

�Programação Planejada e Articulada



AÇÕES DE HOJEINCENTIVAM A PLANEJAR O AMANHÃ

1- Cultura é Currículo – Programa da FDE/SEE�Lugares de Aprender

Acesso à museus, centros, institutos de arte e cultura e parques.

�Cinema Vai a EscolaFilmes de diferentes categorias e gêneros com materiais de apoio.

� Escola em Cena - Parceria com a Secretaria de Cultura do Estado- Acesso à espetáculos de teatro e danças.



2- BIBLIOTECA MUNICIPAL Adamantina�Espaço infantil e anfiteatro;�Acervo especial de cultura afro-brasileiraFernandópolis�Teatro – Encontro de Violeiros, Concerto e diversos espetáculos em sua programação;�Concurso Literário “Filhos da Terra” alunos, universitários e comunidade – alguns dentro do PROAC – Secretaria de Cultura do Estado.



Avaré�“Sonho de ser artista”

- Crianças e adolescentes da rede pública

São José dos Campos �Leitura no Bosque – Bibliotecas portáteis;�Sarau literário de moradores da região�Show de Música- Semana da Consciência Negra



POSSÍVEIS PARCERIAS

VIVA ITÁLIA/SP• Livro de Receitas• Commedia dell´Arte



VIABILIZAÇÃO INSTITUCIONAL

� Nível Estadual – Programa entre Secretarias de Estado: Cultura, Educação e demais secretarias / Fundações doGoverno do Estado de São Paulo que atuam em áreascorrelatas .

�Nível Regional – No âmbito da Secretaria da Educação: 91 Diretorias de Ensino que têm sob sua jurisdição asEscolas Estaduais por região poderiam ser canaisfacilitadores do trabalho nos municípios.

�Nível Local – Escolas e Bibliotecas Públicas, Comunitáriase Unidades de Cultura.

Rede de escolas de São Paulo:

Cenário atual

Nosso compromisso

Nº de Alunos:

Nº Escolas:

Data base: 31/10/2012Fonte: CIE/SEE


4.116.002

5.336

Rede de escolas de São Paulo:

Cenário atual

DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA

Nº de Municípios atendidos: Fonte: CIE/SEE


644

A QUEM ATENDEMOS?


�ALUNOS�PROFESSORES�GESTORES�COMUNIDADE ESCOLAR

Ensino Fundamental I e II; Ensino Médio e EJAA partir de 6 anos

AS SALAS DE LEITURA


Espaço Pedagógico e de Convivência

Articulação com o Currículo Escolar

Formação de

Leitores

Leitura Livre

Pesquisa

Escolar

Pesquisa Livre

Protagonismo

Atividades

de

promoção

da leitura



A Sala de Leitura como espaço de convivência voltado as

peculiaridades do aluno da escola pública.

SALA DE LEITURA ABERTA EM TODOS OS TURNOS



Peculiaridades:

Mala Viajante

EE. Prof. Salvador Ramos de MouraDE. Adamantina

� Alunos com dificuldades� Inclusão� Alfabetização� Preparação para o vestibular



ATIVIDADES:

Logo Sala de Leitura

DE. AdamantinaEE. Prof. Salvador Ramos de Moura

� Rap� Café e Chá Literário� Piquenique Cultural



Atividades:

Teatro de fantoches

Telejornal

DE. Adamantina EE. Prof. Salvador Ramos de Moura



Atividades:

Pesquisas em jornais e revistas

DE. Adamantina EE. Prof. Salvador Ramos de Moura



ATIVIDADES

D.E. Andradina E.E. Padre Anchieta

LIVRO DOS LIVROS



ATIVIDADES

D.E. Jales E.E. Maria Pereira de Brito Benetoli

Filmes – “Sessão Pipoca”



MOBILIZAÇÃO

D.E. Itaquaquecetuba E.E. Prof. Eliseu Jorge

TUDO EM PROL DA LEITURA



PESQUISA HISTÓRICA

D.E. Fernandópolis E.E. Saturnino Leon Arroyo



PROJETO MEMORIAL

DE. Andradina E.E. Juventino Nogueira Ramos



PANORAMA DE SEGMENTOS DA ESCOLA ENVOLVIDOS

D.E. Fernandópolis E.E. Libero de Almeida Silvares

Alunos do contraturno que frequentam a SL para aprender mais e aqueles do próprio período que passaram a ler mais...

Professoras Elisa e Lucimar colaboram no desempenho de retirada e devolução de livros.





No recreio alguns alunos preferem ler...e na saída passam pela SL para se atualizar e fazer pesquisas.

As funcionárias Gislaine, Vilma e Alessandra passam pela SL nas horas vagas...





Os professores Marcos (Geografia) e Milton (Física) todos os dias vão á SL...



O.T. NA DIRETORIA

PCNP Língua Portuguesa e Tecnologia

DE. Adamantina EE. Prof. Geraldo Pecorari

PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO

Unidades da estrutura de SEE envolvidas


15

PROGRAMAPROGRAMA

Diretoria de Ensino

Diretoria de Ensino

EscolasEscolasRede do Saber

Rede do Saber

SEE/GabineteSEE/Gabinete

Coordenadoria de Informação,

Monitoramento e Avaliação Educacional

Coordenadoria de Informação,

Monitoramento e Avaliação Educacional

ASSESSORIA DE ComunicaçãoASSESSORIA DE Comunicação Escola de

Formação/CREEscola de

Formação/CRE

Coordenadoria de Orçamento e Finanças

Coordenadoria de Orçamento e Finanças

QUADRO ATUAL DE IMPLEMENTAÇÃO

DO PROGRAMA

Perfil das Escolas:PERÍODO DE 2009 a 2012

2.472 ESCOLAS

TOTAL: Porcentagem x Universo:

Previsão de universalização: 2015


60,13%

3.169.321Alunos

nº estimado

Estrutura do Sistema e RH


Unidade Central

CRE MARIO COVAS

Equipe Interdisciplinar

Coordenações Regionais

91 Diretorias de Ensino

Dirigentes / Supervisor/ PCNPs e Bibliotecários Escolas

Equipe Gestora +

Prof. da SL

Parcerias:

� Instituto Ayrton Senna


Programa Superação Jovem naSala de Leitura

PRINCIPAIS CONQUISTAS


� Conceito de Rede;� Identidade própria em cada escola;� Produção Coletiva do Conhecimento e

manuais de orientação, construídos para a � realidade da escola pública de São Paulo;� Espaço de convivência;� Extensão da Sala de Aula;� Atividades Inovadoras e criativas na escola;

�Ausência de depredação do espaço, equipamentos, acervos.

Consciência do uso do bem público


PRINCIPAIS CONQUISTAS

� Alunos protagonistas da leitura na Escola;� Integração com os Professores e Gestores;� Demanda da própria rede para ampliação doPrograma;

� Funcionamento em todos os turnos;� Sistema de Informatização da SEE;� Recursos Humanos exclusivo do Programa;


Principais desafios

�Criação de novos indicadores de avaliação das ações;

�Desenvolvimento de programa específico para atendimento aos projetos especiais;

�Integração da Memória Escolar ao ProgramaSala de Leitura;

�Aquisição e implantação de leitores (e-readers)e livros eletrônicos (e-books).

�Estabelecimento de Parcerias locais;

“Não acredite em uma só

palavra que eu disser.

Experimente”.Siddartha



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www.crmariocovas.sp.gov.br

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