SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

BLOCO DE ATIVIDADES

PEDAGÓGICAS

3º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

Prezados Pais,

A Secretaria Municipal de Educação, considerando a Resolução da Secretaria de Estado de

Educação de Minas Gerais nº 4.310 de 17 de abril de 2020, as recomendações das autoridades responsáveis pelas medidas de afastamento social por causa da pandemia COVID-19, o Parecer do Conselho Nacional de Educação CP 5/2020, vem oferecenco semanalmente Blocos de Atividades Pedagógicas para os estudantes da Rede Municipal de Educação por acreditar que neste momento é preciso dar aos alunos a possibilidade da continuidade do processo de desenvolvimento cognitivo e proporcionar a retomada de atividades educacionais, mesmo que sejam fora do convívio escolar.

As ações foram pensadas na perspectiva de que o estudante é o centro do processo e, por isso, a necessidade de se propor alternativas que garantam sua aprendizagem nos diferentes níveis de ensino, contribuindo para que a educação chegue em cada domicílio do município e não haja ampliação das desigualdades educacionais.

A partir de agora, as unidades escolares municipais deverão utilizar-se, preferencialmente, dos diferentes recursos oferecidos pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e, em casos excepcionais, providenciar a impressão dos materiais e assegurar que sejam disponibilizados a todos os estudantes.

Os Blocos de Atividades Pedagógicas abarcam um conjunto de atividades semanais que contemplam as habilidades e objetos de aprendizagem de cada ano de escolaridade e de cada componente curricular, respeitando a carga horária.

O material foi construído de acordo com o Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), instituído ao sistema estadual de ensino pela Resolução CEE 470/2019. É de extrema importância que as ações pedagógicas previstas sejam trabalhadas uma vez que, no retorno às atividades presenciais, a avaliação diagnóstica a ser aplicada aos alunos considerará as habilidades e objetos de aprendizagem abordados no material. O objetivo será detectar as aptidões não desenvolvidas pelos estudantes durante o período de atividades não presenciais para assim planejar a retomada dos conteúdos e a necessidade de reforço escolar.

Para que o estudante tenha acesso ao material produzido, é imprescindível que todas as normas e orientações da Organização Mundial da Saúde, do Ministério da Saúde, da Secretaria Estadual de Saúde e da Secretaria Municipal de Saúde sejam respeitadas. A aglomeração,o contato físico e quaisquer outras ações que aumentem o risco de contágio pelo vírus não devem ser adotadas.

A Secretaria Municipal de Educação viabilizará para os estudantes a disponibilização por meio do hotsite https://www.itabirito.mg.gov.br os Blocos de Atividades Pedagógicas, semanalmente. Além disso, as unidades escolares farão a oferta dos Blocos de Atividades Pedagógicas por meio de grupos criados no aplicativo WhatsApp.

Para os estudantes que não possuem acesso à internet, a escola deverá fazer a impressão dos Blocos e definir a melhor forma de garantir que o material chegue ao estudante.

Nesse momento, contamos com o apoio das famílias uma vez que é fundamental, para que nossos estudantes mantenham sua rotina de estudos.

IRACEMA ANA D’ARC PEDROSA MAPA Secretária Municipal de Educação

Prefeitura Municipal de Itabirito (31) 3563-1869//(31) 3561-4000

www.itabirito.mg.gov.br

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABIRITO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Bloco de Atividades Pedagógicas 3º Ano – Ensino Fundamental

Escola:

Aluno (a):

Turma: Professor (a):

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1

1) Leia

Pesquisadoras do coronavírus 'viram' personagens de Mauricio de Sousa

As pesquisadoras Ester Sabino e Jaqueline Goes de Jesus, que lideram os

estudos sobre coronavírus no Brasil, foram homenageadas pela Maurício de Sousa Produções e

"viraram" personagens nos traços do criador da Turma da Mônica. Em imagem divulgadas hoje

pelo grupo, Ester aparece no corpo de Magali e Jaqueline no corpo de Milena, a primeira

protagonista negra da franquia. A peça faz parte do projeto Donas da Rua, que celebra mulheres

importantes nas áreas da ciência, das artes, da política, entre outras....

https://noticias.uol.com.br

a) Porque Ester e Jaqueline foram homenageadas?

b) Quais são os nomes próprios que aparecem no texto?

c) Retire do texto 6 palavras no plural.

2) Observe a imagem e responda:

a) A imagem é uma: ( ) revistinha em quadrinhos ( ) capa de um livro

b) Onde a criança da imagem está?

( ) em casa ( ) no parque ( ) na escola

c) Quais são os brinquedos que aparecem na imagem?

d) Escreva 3 elementos que você vê na imagem.

e) Com a Pandemia da Covid- 19, responda porque a criança não pode ir lá fora.

ATIVIDADE 2

Leia: Saúde mental na quarentena

Preservar a saúde mental é um dos grandes desafios vindos

com o coronavírus. A preocupação com as pessoas que amamos,

com o avanço da doença, as dificuldades trazidas pelo isolamento social e pelas novas rotinas

afetam os sentimentos e podem agravar quadros de estresse e depressão.

Especialistas têm dado dicas preciosas para ajudar a manter a cabeça em ordem em tempos

de quarentena. A gente reuniu algumas delas aqui:

❖ Saia da cama - Saia da cama, tire o pijama, planeje seu dia, mesmo que seja com tarefas

domésticas. Manter-se em atividade é importante.

❖ Descubra tarefas prazerosas - Tente descobrir pelo menos uma tarefa prazerosa para

dedicar parte do seu tempo a ela, como cuidar das plantas, ouvir música ou desenhar.

❖ Faça exercícios físicos - Se esforce para fazer alguma atividade: alongamento, exercícios

com o peso do próprio corpo, yoga. Na internet há vários vídeos que podem ajudar.

❖ Respire fundo - Ao longo do dia, lembre-se de prestar atenção na sua respiração. Quando

estamos ansiosos, a tendência é que ela fique curta, aumentando a tensão. Respire fundo,

prolongando o tempo de expiração.

❖ Redes sociais - Tente se desconectar das redes sociais por algumas horas durante o dia.

Elas podem agravar os quadros de ansiedade com o bombardeio de informações.

❖ Mantenha seus vínculos afetivos - Mesmo com a distância física, mantenha contato

constante com seus afetos. Videoconferências podem ser uma boa pedida para continuar

interagindo com quem está distante. Um bom e velho telefone também ajuda.

❖ Sono e alimentação - Não troque a noite pelo dia, tente dormir bem e manter uma

alimentação balanceada.

❖ Estipule horário para ver TV - Evite ficar por muitas horas vendo TV, confira a

programação para assistir no horário correto.

a) Procure no dicionário o significado das palavras destacadas em negrito. www.plenarinho.leg.org

b) Qual atividade você está gostando mais de fazer durante a quarentena?

c) Faça uma lista de 5 atividades físicas que possam ser feitas em casa.

d) Forme uma frase para cada atividade física que você listou.

ATIVIDADE 3

Leia. 11 DE ABRIL – DIA DO INFECTOLOGISTA

Em comemoração ao Dia do Infectologista, celebrado em 11 de abril, vamos conhecer o que

esse profissional faz. O infectologista é o médico capaz de diagnosticar e tratar doenças infecciosas

que podem ser provocadas por vírus, bactérias, fungos, entre outros microrganismos.

A data foi escolhida pela Sociedade Brasileira de Infectologia por ser o aniversário de

Emílio Ribas, médico sanitarista que trabalhou intensamente no combate a doenças infecciosas,

como febre amarela, varíola e tuberculose. Para se ter uma ideia da sua dedicação, Emílio Ribas

se deixou picar por um mosquito infectado para provar que a febre amarela não era contagiosa e

que seu meio de transmissão era apenas pela picada de um inseto contaminado. Ele nasceu em

1862 e morreu em 1925, em São Paulo.

Alguns exemplos de doenças diagnosticadas por esses profissionais são: gripe, dengue,

COVID-19, viroses infantis, meningites, pneumonias, micoses, verminoses, hepatite, herpes e

muitas outras.

A prevenção é uma das formas mais eficientes de combate às infecções. Por isso, esses

profissionais também atuam na pesquisa e desenvolvimento de vacinas e outras medidas

preventivas.

O Brasil abriga um centro de referência mundial em pesquisa e tratamento de doenças

infecciosas, especialmente doenças tropicais: a Fiocruz.

www.plenarinho.leg.br

a) O que um médico infectologista faz?

b) Por que foi escolhida a data de 11 de abril?

c) Numere os fatos de acordo com a ordem dos acontecimentos.

( ) Exemplos de doenças diagnosticadas.

( ) A existência de um centro de pesquisa, a FIOCRUZ .

( ) O que faz um médico infectologista.

( ) Como e porque a data foi escolhida.

d) Retire do texto os substantivos próprios.

e) Enumere os parágrafos do texto e coloque as doenças do 3º parágrafo em ordem alfabética.

ATIVIDADE 4

1) Produção de texto.

Em meio à pandemia, caminhoneiros recebem cartas de apoio das crianças na Dutra

Os caminhoneiros que cruzam diariamente a rodovia

Presidente Dutra, com a missão de manter o abastecimento dos

produtos essenciais mesmo durante o período de pandemia do novo

coronavírus, estão ganhando mais um incentivo: eles passam a receber cartas de apoio escritas e

desenhadas pelos filhos dos funcionários da CCR Nova Dutra, empresa responsável pela estrada.

www.ovale.com.br

Agora que tal escolher algum profissional que esteja trabalhando para ajudar as pessoas

durante a quarentena e fazer uma carta para ele?

➢ Siga as orientações abaixo e faça a carta no caderno.

Faça um belo desenho para ilustrar sua

cartinha!

ATIVIDADE 5

Leia.

Sugestões de lanches saudáveis para fazer com as crianças na

quarentena

Em época de pandemia, toda a família está ficando dentro de casa, cumprindo o isolamento

social. Mães e pais se desdobram para tornar a rotina algo mais leve para as crianças, já que elas

não podem sair para brincar. Pensando nisso, por que não fazer da hora do lanche uma atividade

divertida? Preparar lanches saudáveis para as crianças e convidá-las a participar dessa preparação

vai entreter os pequenos. Também é possível ensiná-los a importância de uma alimentação

saudável e apresentar novos alimentos a eles.

“Não é porque estamos todos em casa na quarentena que devemos consumir apenas

alimentos industrializados, ricos em calorias vazias e deixar de lado os bons hábitos alimentares”,

diz a nutricionista Nágyla El Kadre. “É preciso incentivar as crianças a consumir alimentos de

qualidade nutricional”.

Nágyla lembra que também não se pode esquecer da ingestão de água. “Junto com as fibras

das frutas e vegetais, ela é fundamental para o bom funcionamento intestinal e absorção dos

nutrientes. Se precisar, aposte em água saborizada para estar sempre à vista das crianças. Elas

são deliciosas, têm propriedades nutricionais e são atrativas para os pequenos, já que eles tendem

a gostar de cores e coisas diferentes”, aconselha. A seguir, algumas sugestões de lanches

saudáveis para as crianças durante a quarentena.

Que tal espetinhos com as frutas preferidas do seu filho ou apresentar novas frutas a ele?

Esta é uma opção colorida e atrativa para as crianças, além de ser rica em vitaminas, minerais e

fibras. É possível usar um cortador para deixar os pedaços de fruta mais divertidos, por exemplo,

em formatos de estrela, de coração, de flor, ou do que a imaginação da criança mandar. É só cortar

as frutas e colocá-las no espeto, alternando-as.

“Sempre aconselho a consumir as frutas com as cascas para aproveitar ao máximo os

nutrientes”, acrescenta Nágyla.

Sugestões de frutas: morango, kiwi, abacaxi, banana, uva (sem sementes).

Adaptação do site www.cangurunews.com.br

Agora invente um lanchinho saudável aí na sua casa. Que tal uma fruta nova ou um suco?

a) Por que não devemos consumir muitos alimentos industrializados e ricos em calorias?

b) Qual é o benefício de beber água?

c) Por que é importante consumir frutas com a casca?

d) Faça uma lista com 12 frutas e separe-as em sílabas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABIRITO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Bloco de Atividades Pedagógicas

3º Ano – Ensino Fundamental

Escola:

Aluno (a):

Turma: Professor (a):

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA ATIVIDADE 1

Jorge aproveitou uma das dicas de coisas para fazer em casa e brincou com seu irmão com

um jogo de trilha. Nesse jogo de trilha o participante responde à primeira pergunta e, se acertar

avança para casa seguinte: se errar passa a vez. Ganha quem chegar primeiro à ampulheta.

D

E

L

M

N

Agora é sua vez: Mostre que você é craque! Escolha pessoas da família e se divirta!

Responda cada uma das perguntas no caderno.

G F

I

J

ATIVIDADE 2

Yuri também aproveitou algumas dicas de estudo e destacou de um dos livros que tinha em casa uma cartela com números como da imagem. Observe:

a) Quais números das cartelas são maiores que 600?_

b) Das cartelas de Yuri quais são menores que 100? _

c) Quantas cartelas ímpares ele tem?

d) Quais possuem o algarismo 0 na ordem das unidades?

e) Qual número possui todos os algarismos iguais? _

f) Quais números possuem o algarismo 5?_ _

g) Qual o valor do algarismo 2 nos números abaixo:

2.018 _ 3. 062 327 235

h) Referente ao número 2.018 , marque a alternativa correta.

( ) Ele é ímpar.

( ) O algarismo 0 ocupa a ordem das dezenas.

( ) O valor do algarismo 2 é 200.

( ) Ele é par e o algarismo 2 vale 2.000.

( ) Ele possui 3 ordens.

ATIVIDADE 3

1) Leia e resolva as questões.

Luisa, também durante a quarentena, seguiu uma dica para ler livros. Lembrou de uma pesquisa

que estava em seu caderno sobre os tipos lidos pela turma, para escolher qual leitura faria. Observe

o gráfico.

a) Luisa fez a opção por ler o tipo de livro mais votado. Qual é?_ _

b) A mãe de Luisa gosta de um tipo de livro que foi o menos votado. Qual é esse livro? _

c) Qual é o segundo tipo de livro menos votado? _

2) Observe os números do gráfico e responda:

a) Os números aumentam de quanto em quanto? ( ) 10 em 10 ( ) 5 em 5 ( ) 20 em 20

b) Quais números possuem 3 ordens? _

c) Escreva por extenso os números menores que uma centena.

3) Luisa leu um livro de 86 páginas. Em uma semana ela leu a metade desse livro. Quantas

semanas ela gastou para ler esse livro?

4) O livro de poesia da mãe de Luisa tem o dobro de páginas do que ela leu. Quantas páginas têm

o livro de sua mãe?

5) A irmã de Luisa tem uma coleção de livrinhos infantis com 3 livrinhos, que possuem 8 páginas

cada. Quantas páginas ao todo têm a coleção de sua irmã?

ATIVIDADE 4

1) Rita se lembrou de uma brincadeira legal e fez com os seus irmãos em casa: a Roda de

Adivinhas. Ela ensinou as regras. Os participantes sentam-se em roda, escolhem um tema e quem

começa. Cada pessoa faz uma pergunta. Quem da roda responder primeiro ganha a vez de fazer

a sua adivinha. Observe como Rita brincou.

a) Qual foi o tema escolhido por Rita?

( ) Curiosidades ( ) Palavras ( ) Números

b) Que resposta você daria à pergunta dela?

2) Agora, responda as outras perguntas feitas por Rita e seus irmãos.

a) Qual é número que adicionado a ele mesmo resulta em 86?

b) Qual é o número cujo dobro é 60?

c) Qual é o número cuja metade é 10?

d) Qual é o número que multiplicado por 5 dá 20?

e) Qual o número que dividido por 3 dá 9?

f) Qual é o maior número ímpar de 3 algarismos?

g) Qual é o menor número par de 3 algarismos?

❖Organize uma roda de adivinhas com sua família e proponha outras perguntas para a

brincadeira.

ATIVIDADE 5

Descubra o número correspondende de cada alternativa e complete a cruzadinha, escrevendo a

resposta em palavras.

A. O sucessor de dezenove

B. 21 + 9

C. O antecessor de noventa e um

D. 8 + 1 + 8

E . 30 + 40

F. 27 + 13

G. O antecessor desse número é quarenta e nove

H. 100 + 100

I. 40 + 10 + 40

J. 29 – 10

GABARITO/RESPOSTAS – 4º BLOCO DE ATIVIDADES

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS – 3ºANO

ATIVIDADE 1

1) O texto tem 4 parágrafos.

2) Dona Benta é costureira.

3) Porque D. Benta fica na varanda com o cestinho de costura no colo.

4) Porque D. Benta tem mais de sessenta anos.

5) Porque a fruta jambo é de um vermelho bem profundo, a casca é marrom. É uma pele morena que tem um "brilho a mais" é coradinha, avermelhada, tipo bronzeado.

6) casinha - ca - si - nha

sessenta - ses - sen- ta varanda - va – ran - da costura- cos – tu – ra nariz - na - riz deserto - de-ser- to feliz - fe- liz

Lúcia - Lú- cia

Sete - se- te

jambo - jam- bo pipoca - pi - po - ca

ATIVIDADE 2

1) A Bota do Bode Caçadas

de Pedrinho

Emília no País da Gramática

Geografia de Dona Benta História do

Mundo

O Marquês de Rabicó Reinações de

Narizinho Viagem ao Céu

2) cavalo, ovelha, abelha, vaca, pato, galinha, pintinhos, porco.

3) Resposta pessoal.

ATIVIDADE 3

1) José Bento Monteiro Lobato nasceu no dia 18 de abril de 1882. Faleceu com 66 anos. 2) No dia 18 de abril comemora-se o “ Dia do livro infantil”. 3) Porque ele é um notável escritor muito conhecido entre as crianças, responsável pela criação

do Sitio do Picapau Amarelo.

4) O Sítio do Picapau Amarelo.

5) Notável: Merecedor de consideração e apreço. Que se destaca por ocupar uma boa

posição.

Precursor: Que está a frente de alguma coisa.

ATIVIDADE 4

1) Ler o texto. 2) O gênero textual é um convite. 3) O aniversariante é de Pedrinho . Ele está completando 10 anos. 4) A data do aniversário de Pedrinho é 15 de fevereiro. Ele nasceu em 2010. 5) Quem está convidando é Dona Benta.

ATIVIDADE 5

1) Resposta Pessoal

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA - 3º ANO

ATIVIDADE 1

1. a) 80 – 60 = 20 R: A diferença de idade entre eles é 20 anos. b) 22+19+35=76 R: Ela comprou 76 frutas. 2. a) 17+13 =30 80 - 30= 50 R: Sobrarão R$ 50,00. b) 17 + 19= 36 80 – 36 = 44 R: Sobrarão R$ 44,00.

ATIVIDADE 2

1. a) 230 refere-se ao número de espécies ameaçadas sendo abrigadas. 633 refere-se ao número total de espécies ameaçadas de extinção no Brasil. b) Duzentos e trinta Seiscentos e trinta e três

2. 125 - cento e vinte e cinco 22 - vinte e dois 18 - dezoito 235 - duzentos e trinta e cinco 654 - seiscentos e cinquenta e quatro 11 - onze

• Represente no QP, os números 235 e 125

C D U

II III IIIII

I II IIIII

• Copie o número seiscentos e cinquenta e quatro. 654

ATIVIDADE 3

1. a) 6 crianças têm cachorros.

b) 8 crianças têm gatos.

c) 2 crianças têm peixes.

d) 6 + 8 + 2 + 6 + 4 = 26 R: 26 crianças têm animais de estimação.

2)

ATIVIDADE 4

1)

PRODUTO PREÇO NORMAL DESCONTO PREÇO

COM DESCONTO

CHINELOS R$ 40,00 R$ 4,00 R$ 36,00

CAMISETA R$ 60,00 R$ 10,00 R$ 50,00

BOLSA R$ 80,00 R$ 8,00 R$ 72,00

TÊNIS R$ 120,00 R$ 10,00 R$ 110,00

VESTIDO R$ 165,00 R$ 15,00 R$ 150,00

CASACO R$ 300,00 R$ 30,00 R$ 270,00

2)

Lúcia Pedrinho Emília Ana

R$ 28,00 R$ 5,00 a mais que

Lúcia

O dobro de Lúcia O triplo de Pedrinho.

R$ 28,00 28+5= 33

R$ 33,00

28+28= 56

R$ 56,00

33+33+33= 99

R$ 99,00

398 - 169= 229 28 - 19= 9 589 - 219= 370 700 + 21= 721 489+ 199= 688

ATIVIDADE 5

1. a) 6 b) 3

c) 6

d) 9

e) A placa é ALS-6369.

2)

a) 98 + 45= 143 b) 83 +45= 128 c) 190+ 45= 235

d) 647+ 45= 692 e) 308+ 45= 353 f) 295+ 45= 340

g) 600+ 45= 645 h) 386+ 45= 431 i) 79+ 45= 124