Rotina de estudos Jardim II

Segunda- feira

04/05

q Conteúdo novo: Consoante (C, c)

K Assista à videoaula “Consoante C, c”, gravada pela professora Jordana, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

yMaterial: Livro de Português, pág. 116

z Agora é sua vez! Converse com a criança sobre o que ela aprendeu no vídeo. Pergunte se sabe o nome de algum animal que comece com a letra,aponte em sua casa, objetos com a letra C e peça que a criança fale os nomes em voz alta. Com o dedinho indicador solicite que a criança faça omovimento correto da letra no ar.

a Vamos Brincar! Encaixe as formas – A família desenhará em um papel o contorno de alguns objetos e depois pedirá para a criança encaixar no lugarcorreto.

l Contação de História: Os três Porquinhos. (disponibilizada na plataforma Google)Após ler a história para a criança, faça os seguintes questionamentos para a criança:• Por que os três porquinhos saíram de casa?• Como foram feitas as casas dos três porquinhos?• Qual era a casa mais segura?• Como termina a história?

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Terça-feira

05/05

O Visualizar o cronograma de horários de Momentos de interação entre os professores e as crianças, disponibilizado no site e na plataforma Google.

q Conteúdo novo: Família silábica (C, c)

K Assista à videoaula “Família Silábica C , c”, gravada pela professora Dayana, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

z Agora é sua vez! Após assistir o vídeo, fale em voz alta a família silábica com a criança. Relembre o movimento da família silábica contornando com o dedinho indicador.

yMaterial: Livro de Português, pág. 117

t Ficha de leitura: Treino de leitura na ficha do C/c.

K Assista à videoaula de Inglês “Greetings (Revisão do conteúdo)”, gravada pela professora Rhadyja, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

z Agora é sua vez! Converse com a criança e recorde-a sobre as saudações que a professora ensinou no vídeo e em que ocasião utilizamos cada.

q Conteúdo revisão: Vogal (A, a)

y Material : Livro de Português, pág. 45

z Agora é sua vez! Revise com a criança sobre a vogal (A, a). Os movimentos corretos associando a vogal a alguma imagem ou objeto que inicie com a vogal em destaque.

Roda de conversa: Momentos especiais.A família conversará com a criança sobre alguns momentos especiais que já tiveram juntos, como aniversários, viagens marcantes, brincadeiras etc. Pergunte a criança:• O que você gosta de fazer com a família?• Qual momento você ficou mais feliz?• Quais os membros de sua família que você mais gosta de estar?

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Quarta-feira

06/05

q Conteúdo Novo: Numerais (1 a 6)

K Assista à videoaula “Numerais de 1 a 6”, gravada pela professora Maria das Dores, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

z Agora é sua vez! Converse com a criança após o vídeo, pergunte quais numerais já aprendemos, explique que utilizamos os numerais para marcar as horas, fazer contas,identificar preços no supermercado e muito mais.

yMaterial: Livro de Matemática págs. 77, 80 e 83.

K Assista à videoaula de Educação Física “Circuito com obstáculos”, gravada pelo professor Rodolfo, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

z Agora é sua vez! Repita os movimentos e atividades que o professor propôs na videoaula.

a Vamos Brincar! Passe a bolinha – a primeira coisa a fazer é uma bolinha grande de papel. Peça para a criança amassar o papel para formar a bolinha. Cada pessoa participante da brincadeira segura a bolinha sem deixar cair no chão. Passando a bolinha por cima e por baixo e entre as pernas. O objetivo é passar de um para o outro sem deixar cair, brincando com toda a família.

l Contação de História: Matias e o Segredo dos Alimentos (disponibilizada na plataforma Google)Após ler a história para a criança, faça os seguintes questionamentos para a criança:• Matias sabia que os alimentos eram tão importantes?• Que superpoderes Matias descobriu que pode ter?• No final, Matias voltou a comer que tipos de alimentos?• E você, gosta de legumes?• Quais as frutas que você mais gosta?

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Quinta-feira

07/05

q Conteúdo Novo: Consoante (D, d)

K Assista a videoaula “Consoante D, d”, gravada pela professora Irecê, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

yMaterial: Livro de Português, pág. 118

z Agora é sua vez! Pergunte para a criança o nome de algum objeto que começa com a letra D. Converse com a criança sobre o que ela aprendeu no vídeo. Pergunte se sabe onome de algum objeto ou animal que comece com esta letra, aponte em sua casa, objetos com a letra D e peça que a criança fale os nomes em voz alta.

q Conteúdo novo: Lateralidade (esquerda)yMaterial: Livro de Matemática, pág. 27

z Agora é sua vez! Peça para a criança traçar uma linha com lápis de escrever para levar a família da Dona Pata até o lago. Para chegar lá, vire a esquerda. Depois, faça bolinhasde papel crepom que foi enviado com o kit de material, e cole no caminho que você traçou. Ao final, pinte as figuras bem coloridas.

q Conteúdo: Os sentidosyMaterial: Livro de Natureza e Sociedade, pág. 29, 30, 31 e 32.

a Vamos Brincar! Os cincos pulos – com a participação da família, os participantes deverão ficar lado a lado numa linha imaginária. Dado o sinal, todas dão cinco pulos para afrente. Ganha quem parar mais longe. Repetir quantas vezes quiserem.

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Sexta-feira

08/05

q Conteúdo novo: Aprendizagem Socioemocional Medo e Ansiedade

K Assista à videoaula “Socioemocional : Medo e ansiedade”, gravada pela professora Jordana, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

yMaterial: Livro Programa Semente pág. 07, 08 e 09 Folha Vamos Praticar Bloco 03

9Vamos brincar! Bexiga dos sentimentos – encha uma bexiga ou um saquinho plástico com farinha de trigo, de acordo com o tamanho, todos da família podem fazer juntosum boneco, a seguir dê um nozinho. Agora todos podem moldar a bexiga com algum sentimento e enfeitar o boneco juntos.

q Conteúdo: Data Comemorativa Dia das MãesRoda de Conversa: Dia das Mães – Converse com a criança e explique que “mãe” não é somente a pessoa que dá a vida, mas é aquela (ou aquele) que cuida, que dá amor, queparticipa da vida e da criação dela. Mostre para a criança uma foto dessa pessoa especial, explique sobre a importância de respeitar, ter obediência e dar muito carinho. Emseguida, pergunte à criança: O que você mais gosta nela? Você lembra de um dia que foi muito legal estar com a mamãe (ou pessoa especial)?

yMaterial: Livro de Natureza e Sociedade (Almanaque) pág. 13

Lembrança para o Dia das Mães

Modelo:

A professora enviou uma tela com os materiais da criança.

Utilizando os materiais que a professora enviou, pegue a tela, o pincel e as tinhas. Deixe que a criança use sua imaginação para criar um quadro para sua mamãe (ou pessoaespecial). Ao final, peça para a criança entregar à ela.