Segurança Pública e Direitos Humanos - Orientação Inicial - 29 Nov 2014

7/21/2019 Segurana Pblica e Direitos Humanos - Orientao Inicial - 29 Nov 2014

1/89

Ps-Graduao: Segurana Pblica e Direitos HumanosPs-Graduao: Segurana Pblica e Direitos Humanos

Estratgias para Elaborao do

Trabalho de Concluso de Curso(TCC)

Estrutura e PlanejamentoInstrumentos de coleta de dados

Discurso Acadmico

Orientadora: Profa. Ma. Estela Bonjardim email: [email protected]

99949!!
mailto:[email protected]:[email protected]


2/89


Elabora"#o do trabal$oacadmico

P%s&'radua"#o lato sensu ()*)

Modalidade: +rabal$o de*onclus#o de *urso ,+**-


3/89


Diretrizes USCS(conorme norma !"#$ #"% &')'*

- Capa- Folha de rosto

- Folha de aprovao- Dedicatria (opcional)- Agradecimentos (opcional)- Epgrafe (opcional)-

Resumo !alavras"chave- A#stract $e%&ords- 'ista de ta#elas a#reviaturas ou siglas e sm#olos (opcional)

+lementos ,r-te.tuais


4/89


5/89


Estrutura do TCC

Caracterstica/ 0onografia

1amanho/ 23 p-ginas (mnimo) e 43 p-ginas (m-.imo)

!adro de apresentao/ manual 56C6 disponvel no portal do aluno


6/89


+emas dePesuisa

& Pol/tica de se'uran"a 01blica e os direitos $umanos2

& 3arantias constitucionais: atos 0raticados versusdireitos$umanos2

& un"5es do estado na se'uran"a 01blica e nos direitos$umanos2

& *en6rios sociais dos direitos $umanos frente ao abuso de0oder2

& O meio ambiente e direitos $umanos.

TEMA: Assunto amplo e atcerto ponto com grau desubjetividade, acerca do ual sepretende reali!ar um trabalhocient"#co (monogra#a, artigo,tese, projeto, entre outros)$

E%EM&'*


7/89


Temas: Questes a Considerar

7uem s#o os autores cl+ssicose contemporneos maisim0ortantes nesta 6rea8

7uais as 0rinci0ais -ontes

cient/cas desta comunidade86 livros recomendados sobreo tema8 7uais s#o8 Onde 0ossolocali;ar e acess6&los8

7uais os 0rinci0ais conceitosen


8/89


Problema de Pesuisa

.uesto ,0er'unta- es0ec/ca= formulada demaneira clara= e>0l/cita e o0eracional= e ue dene adiculdade ue desejamos 0esuisar.

+oda 0esuisa come"a 0elaformula"#o do TEMA e do&/0'EMA.Enuanto o TEMA ? um assunto

am0lo e um tanto


9/89


II Hipteses de pesquisa

Hipteses: So explicaes provisrias (hipotticas)e que sero testadas em uma pesquisa.

a melhor resposta possvel!

uma proposio que pode ser colocada prova para determinar sua validade. umasuposta resposta dada ao seu problema de

investigao.


10/89


11/89


1elimitao

tem+tica

Tema

Problema

Hiptese


12/89


:#;etivos da !es7uisa

O objetivo textual do TCCser, atravs das diferentesmodalidades de pesquisa,TESTARse determinadahiptese verdadeira oufalsaCaso n!o tenha hipteses, oobjetivo ser o de responder

ao PROBLEMAformulado"

Ps-Graduao: Segurana Pblica e Direitos Humanos


13/89


3erbos mais ade0uados ,ara a ormulao de

ob4eti5os" D+SC%+3+%

" $+S$!%

" 6D+#$676C!%" C89P!%!%

" C!%!C$+%6!%

" D6!G#8S$6C!%

" 3+%676C!%" !3!;6!%

As formas de expressodos verbos o Infinitivo!


14/89


15/89


#eviso da literatura#evantar os principais autores $om suas teses,disserta%es, arti&os e livros por meio dos 'ndi$es debus$a $ient'fi$osConstruir (escrever) a parte teri$a do TCC"

IMPORTANTE!NO$abe o uso de textos de Blogs, Wikipedia, *itesdiversose outros materiais de $arter n!o $ient'fi$os

para a elabora%!o do referen$ial teri$o"


16/89


#eviso da literatura+spe$tos reda$ionais:+ reda%!o de um arti&o $ient'fi$o atende s normas do-is$urso $ient'fi$o:+) Clare.a e $on$is!o (disserta%!o e des$ri%!o)

/) respeito s fontes e autores (pl&io)C) $ita%es das refer0n$ias $urtas, lon&as e parfrases, de a$ordo$om a 1orma +/1T 1/2 34564

-) 2efer0n$ias utili.adas no texto, de a$ordo $om a1orma +/1T 1/2 7468"


17/89


Classificao das pesquisas

Classificao de acordo com o procedimentotcnico de coleta e anlise de dados:

&esuisabibliogr+#ca

ou de -ontessecund+rias

&esuisa documental

&esuisae2perimental

&esuisa ex-postfacto

&esuisa 1escritiva


18/89


ontes das pesquisas coleta de dados"

#ados secund$rios:obtidos de outras $ontes ou de outrosautores e devidamente citados no te%to&

#ados prim$rios:

coletados pelo pr'prio pesquisador(aluno) e apresentados no trabalho.


19/89


esquisa ibliogr*$ica (#e$erencial) ou de $ontes secund*rias


20/89


Vantagem

%anta&em #esvanta&em

" esquisa uma gamagrande de $en+menos.

" ,iversos locais (nacionaise internacionais).

" -ontedos contradit'rios.

" /tili0ao de $ontes nocon$i*veis.

%%%%%

'esquisa (iblio&r$fica )eferencial" ou de fontes

secund$rias


21/89


'esquisa #ocumental

'esquisa#ocumental

ontes notrabal*adas

documentos"+

Arquivos, relatrios,atas, prontu$rios,

&ravaes,foto&rafias, mapas,tabelas estat-sticas+ontes: empresas,

or&ani.aes,pessoas, &overno+

P G d S Pbli Di i H


22/89


Pesquisa Documental%A/0A12/3

1 $onte documental uma base rica e est*vel

de dados .2 custo da pesquisa bai%o (hora3pesquisador4entre outras).

5o h* necessidade de contato com su6eitos dapesquisa.

P G d S Pbli Di it HP G d S Pbli Di it H


23/89


+em 0or nalidade a descri"#o 0recisade uma 0o0ula"#o ,ou fenmeno-.

&rocedimento mais usuais*

e


24/89


e


25/89


'esquisa descritiva: delineamentos'esquisa descritiva: delineamentos

Ambiente natural'esquisasdescritivas

#e levantamento,escreve uma dada

realidade

#e correlao8eri$ica a relao entre

vari*veis

2x+: 'esquisa sobre aqualidade do restaurante

da 2mpresa 0ecmax +

2x+: 1rau de escolaridade%5" e 'lane6amento dasfinanas pessoais %7"+

P G d S Pbli Di it HP G d S Pbli Di it H


26/89


Estudo de Caso um delineamento de 0esuisa

descriti


27/89


Estudo de Caso

um estudo em 0rofundidade.euer a utili;a"#o de diferentes0rocedimentosde coleta de dados:

a- 7uestion6rioFentre


28/89


ature;a dos Estudos de *asoaro

Decisi


29/89


'esquisa explicativa: delineamentos'esquisa explicativa: delineamentos

Ambiente controlado'esquisasexplicativas

9%.: 1 in$lu;ncia da iluminao naprodutividade de trabalhadores.

#elineamentoe%perimental

#elineamentoquase3e%perimental

Controle de vari$vel9%.: 9$eito do medicamento alfa

sobre batimentos cardacos.

8enos ri&or controle"

Ps Graduao: Segurana Pblica e Direitos HumanosPs Graduao: Segurana Pblica e Direitos Humanos


30/89


Pesuisa e>0erimental,Padr#o ouro-

e


31/89


Classi#cao das &esuisas em /elao aosCritrios

inalidade

($sica ou pura: visa ao avano do conhecimento te'rico emdeterminada *rea e no visa aplicabilidade imediata de seusresultados.

Aplicada: ob6etiva resolver um problema concreto e imediato dahumanidade.

0ipo

#escritiva:descreve e interpreta a realidada sem nela inter$erir& novisa estabelecer rela


32/89


Classi#cao das &esuisas em /elao aosCritrios

0emporali;dade

4on&itudinal: avalia a mesma vari*vel num mesmo grupo desu6eitos4 com =nmensura


33/89


Variveis de Pesquisa

Variveis: 2epresentam as propriedades ou $ara$ter'sti$asdo fen9meno em estudo"

Eep"os# 0nero, ;dade e *alrio (Sj PF)1" de


34/89


Escol$a dos

)ujeitos

Quantos sujeitos ter a pesquisa>

Quais os $ritrios de in$lus!o>

Como ser feita a amostra&em> (amostra&em probalist'sti$a ou n!o=probabil'sti$a)



35/89


Entre


36/89


Obser


37/89


Tipos de &erguntas em .uestion+rios

Questo Aberta:

E>: G7ue fatores inHuenciaram sua

0referncia 0elo 0roduto JK8L

Questo Fechada Dicotmica:

E>: Goc a0ro


38/89


Tipos de &erguntas no .uestion+rio

.uesto de M3ltipla Escolha E2clusiva

E>: G7ue fator mais inHuenciou sua0referncia 0elo 0roduto JK8 ,marue

a0enas uma o0"#o-L

, - Pre"o, - 7ualidade do Produto

, - Indica"#o de ami'os, - Indica"#o do


39/89



.uesto de M3ltipla Escolha 4o5E2clusiva

E>: G7ue fatores mais inHuenciaram sua0referncia 0elo 0roduto JK8L ,marue todasas alternati


40/89

g g


Tipos de Escala Likert*

.uantidade*

, - Muito 0ouco , - Pouco , - M?dio , - Muito , - Bastante

6reu7ncia*

, - unca , - aramente , - Ns


41/89

g g


Escalas de /anueamentoE2emplo*

GOrdene os fatores abai>o= com base na inHuncia ueti


42/89

g g

+ranscri"#o e An6lise dos Dados

Tabular os dadosAro$eder anlise quantitativa (estat'sti$asdes$ritivas e inferen$iais) ou qualitativa

+presentar os resultados em quadros, tabelas e&rfi$os na se%!o de 2?*B#T+-O* do trabalho"*e o trabalho for qualitativo, essa apresenta%!opode ser feita diretamente na se%!o de $on$lus!o"



43/89

g g

Inter0reta"#o dos dados= *onclus#o ,ou*onsidera"5es nais-

+nalisar os resultados apresentados na se%!oanterior, em rela%!o ao referen$ial teri$o

+nalisar se os dados da pesquisa responderam

ao problema de pesquisa a hiptese (sehouver) verdadeira ou falsa"

$onc"us&o#

2es&atar os objetivos, o problema e hiptese,eviden$iando os prin$ipais resultados"



44/89

g g

Pr?&+e>to

+e>toP%s&+e>to

Materiais de apoio ( e"a'ora)&o doT$$ *consu"tar as re+ras dispon,veis

no porta" do a"uno-As partes de u teto acad%ico *ABNT NBR ./01/-

O ode"o de apresenta)&o do Arti+o $ient,2ico dopro+raa de p3s4+radua)&o lato sensu5 atende (s

noras da 6S$S e ABNT7



45/89

gg

Os e"eentos Pr84tetuais

*a0a+/tulo

ome do,s- autor,es-ilia"#o institucionalesumo e Pala


46/89

=niversidade 8unicipal de 3o Caetano do 3ul8(A em >?@

>aria da Silva

?5@A/75-?1 ,1 -/AB/#12#C15?D1-?251A 52 ,9S9>95E2

,1S 9>#9S1S 52 S9B2#15-F#?2

So -aetano do SulGH

$apa

;nstitui%!o e Curso

1ome do +luno

T'tulo do Trabalho

Cidade *ede da

;nstitui%!o

+no

Brabalho de -oncluso de-urso apresentado 6unto /niversidade >unicipal de So-aetano do Sul como parte dosrequisitos para a obteno dograu de especialista em IJD.

2rientador: ro$. ,r.K>s.K9sp.@ulano de Bal.

Quadro ?xpli$ativo



47/89

Pr84TetoInfluncia da Cultura 9r&ani.acional no #esempen*o das2mpresas do 3etor (anc$rio

)esumo

O presente estudo analisou a influncia dos tipos de cultura organizacional, de acordocom a proposta de Edgard Schein, sobre o desempenho de oito instituies de mdio egrande porte do setor bancrio. Foram inestigados !"" funcionrios de cadaorganiza#o, totalizando $"" su%eitos pes&uisados. Os resultados sugerem a e'istnciade uma correla#o entre o tipo de cultura autocrtica e um menor desempenho,notadamente no &ue se refere ao comprometimento organizacional e ( motia#o parao trabalho.

'alavras;c*ave: )ultura organizacional. )omprometimento. *otia#o. +est#ode pessoas. rodutiidade no setor bancrio.

Abstract

-his stud aimed to analse the influence of dierse tpes od organizational culture,according to Edgard Schein/s theorethical propositions, on ban0ing institutionsperformance. One hundred emploees of each organization 1ere in&uired 2a total of $""sub%ects3. 4esults suggest the prealence of lo1er performance correlated 1ith

autocratic cultures, 1ith special regard to motiation and affectie commitment ariables.

eBords: 2rganizational culture. 5ffectie commitment. 6uman resourcesmanagement. erformance in ban0ing organizations.

Texto entre 344=654palavras, que resume o

trabalho

Quatro a seis termossi&nifi$ativos a$er$a dotema do trabalho,separados por ponto"

T'tulo do trabalho

2esumo em in&l0s

Aalavras=$have emin&l0s (no mesmo

formato do 2esumo)



48/89

Os e"eentos tetuais

Introdu"#o ,0roblema= $i0%tese e objeti


49/89

Introdu)&o eO'9etivos

5 I/0)9#=DE9

O mundo do trabalho passa por profundas transformaes.-emticas como a globaliza#o, fle'ibiliza#o, competitiidade enoas formas de organiza#o do trabalho tm lugar garantido nasanlises da&ueles &ue atuam ou estudam as organizaes2784749:+E, ;""


50/89

Revis&o da

Literatura

7 93 230=#93 39()2 A C=40=)A9)1A/I@ACI9/A4

O estudo dos parado'os organizacionais tem sido um temareleante em teoria das organizaes. 8ma reis#o da literaturamostra &ue *erton, Selznic0, 7lau e Scott e outros autores clssicos&ue estudaram as disfunes da burocracia, desde os anos "C SED=9)G, !>


51/89

M8todoF 8G09#9

Este estudo consistiu de uma pes&uisa descritia aplicada e deleantamento correlacional, preponderantemente &uantitatia, decampo em rela#o ( coleta dos dados e de campo em rela#o ( fontede informa#o.

3.1 Sujeitos

Foram su%eitos desta pes&uisa $"" indiBduos 2I;J do gneromasculino e K$J feminino3, com idade entre !> e LK anos 2mdia de;;,IL anos e desio@padr#o de $,K


52/89

$onc"us&o ou$onsidera):es

;inais

C9/3I#2)AD23 I/AI3

4etomando os ob%etios apresentados na introdu#o, em rela#o (descri#o do conte'to s?cio@organizacional do sistema de bibliotecas,

preciso destacar@se &ue os resultados encontrados reelam umainstitui#o &ue na sua dimens#o econAmica apresenta um papel socialreleante e forte, bem definido, dispe de uma infraestrutura fBsicacompatBel com seus ob%etios e um acero insatisfat?rio, porm emcrescimento. Seu principal problema, na dimens#o econAmica, paraconcretizar sua miss#o na prtica cotidiana est na escassez de seusrecursos humanos e na multiplicidade de Bnculos empregatBciosmantidos.

5 multiplicidade de Bnculos empregatBcios, tornando maiscomple'a a gest#o, a falta de preis#o de uma carreira profissional ea concentra#o do pessoal efetio em uma rea de atiidadesustentam os nBeis indese%ados de satisfa#o no trabalho, rebai'a osnBeis motiacionais, impedindo os funcionrios de perceberem odesempenho como instrumental para a consecu#o dos resultadosdese%ados do trabalho, bem como funcionam como atenuadores das

probabilidades das atitudes comprometidas dos trabalhadores de seconcretizarem no desempenho, conforme pode ser obserado naFigura ;.

*e%!o em que seanalisam os resultados

$om a finalidade deresponder ao objetivo eao problema de

pesquisa

?B

?xemplo de refer0n$iafeita se%!o de

2esultadosD



53/89

Os e"eentos p3s4tetuais

otas

eferncias

A0ndices

Ane>os



54/89

Notas e Re2er%ncias

/90A3 2>'4ICA0I%A3

N 8ma cultura estabelece uma identidade, uma marca reconhecBelpela e'terioriza#o de sua is#o de mundo, de um modo pr?prio defazer as coisas. 2-554ES, !>>!3.

)22)J/CIA3

PD54O@ES-45*95=5, Q. D. Psicologia socialR erspectiaste?ricas metodol?gicas. *adridR Espaa Editores, !>>I.

75S-OS, 5. . 7. "omprometimento no trabal#oR 5 estrutura dosBnculos do trabalhador com a organiza#o, a carreira e o sindicato

.

-ese 2:outorado em sicologia3. 9nstituto de sicologia, 8niersidadede 7rasBlia, 7rasBlia. !>>L.

#ista em ordemalfabti$a (sobrenome

do(s) autor(es)) dasobras $itadas ao lon&o

do texto

?4

+s 2efer0n$iasobede$em +/1T 1/2

7468"

Observa%es que oautor $onsidere

pertinentes



55/89

Ap%ndicesA'J/#IC2 A ;M$%!&$ %! '(!ST)$*+R)$ (T)&),A%$ *A P!S'()SA

!3 9dadeR TTTTTTTT ;3 +neroR 2 3 * 2 3 F

I3 Estado )iilR2 3 )asado 2 3 Solteiro 2 3 iMo 2 3Separado

L3 )omo oc aalia o desempenho do seu departamento, deuma forma geralU2 3 ssimo 2 3 4uim 2 3 4egular 2 3 7om 2 3E'celente


56/89

AneosA/2>9 A K 4ei 5+FL de 5M57M7NN5

?lementos de leituran!o=essen$ial, que

podem ou n!o ser$onsultados pelo leitor,ao final do trabalho, eque s!o de autoria de

outros"

?

Aei .LHM de H de ,e0embro de GG. ,ispodo de preparo do omelete... nonononon...



57/89

HO

adas em colunas8$abelas = Elementos demonstrativos de sntese 7ue apresentaminforma*es tratadas estatisticamente87iguras - Elementos demonstrativos de sntese e.plicativos ou7ue complementam visualmente o te.to (gr-ficos desenhos fotografias mapas entre outros)

%+P%+S+#$!>?8 G%@76C! D8S D!D8S



58/89

0odelo de uadro

/ome da base Instituio respons$velMabran&ncia 'er-odo

4I4AC3 ?#9>9 (Sistema Aatino31mericano e do-aribe de ?n$ormao em -i;ncias daSade) divulga a literatura convencional eno3convencional em -i;ncias da Sade4gerada na 1mrica Aatina e -aribe.

,cada de PGem diante

)2'I#I3CA#ede an31mericana de ?n$ormao e,ocumentao em 9ngenharia Sanit*ria e-i;ncias do 1mbiente4 com sede no eru4divulga todo tipo de literatura na *rea demeio ambiente4 engenharia sanit*ria4ecologia etc.

,cada de OGem diante

82#4I/2 National Library of Medicine (5A>)4com re$er;ncias e resumos deartigos de peri'dicos em medicina e*reas a$ins.

QMM emdiante

uadro ? !rincipais Dados de Gase Gi#liogr-ficasFonte/ 6ou>a (@3?? p8 2B)



59/89

E.emplo de 1a#ela

1a#ela ? Distri#uio de !ro;etos de pes7uisa por instituio8

Fonte/ CA!E6 (@3? p8 @B)8



60/89

MG

E.emplo de Figura/ ,r-fico

@igura N Cr*$ico comparativo de vendas no setor de 8estu*rio.

@onte: @9-2>9#-?2 (G4 p. LH)


l d i h


61/89

E.emplo de Figura/ Desenhos e 0apas

8A'A

@igura H N @igura da engrenagem ...

@igura M N >apa mundi.

@onte: -at*logo ...

@onte: Coogle>aps (G).



62/89

%+7+%A#C6!S!ssociao "rasileira de #ormas $cnicas (!"#$*#"% = #ormas "rasileiras

#ormas a,licB5eis do $CC:

#"% )E (%eer2ncias*#"% &F) (Citaes*

#"%&')' (6normaes sobre ,Bginas numeraoes,aamento entre outras*



63/89

0I'93 #2 CI0AD23

-itao direta-itao indireta

-itao de citao (apud)

5ota de rodap



64/89

#egras gerais para apresentao das cita


65/89

Cita*es diretas curtas (atI linhas)

So escritas e indicadas entre as,as+.em,los:

!ara Dellagnelo e 6ilva (@33B p8 JJ) KL888M o desenvolvimento deconhecimentos em -reas como a estatstica e inform-tica temprodu>ido impactos e.pressivos8N

R2s re$le%os so os seguintes: reduo da parcela da

populao ocupada com atividades de trabalho intensivo...T.U (V22, W#.4 GGX4 p. X)



66/89

Citao direta lon&a mais de F lin*as"

#ecuo de X cm4 espaamento simples4sem aspas4 $onte tamanho .

2 conhecimento pode ser distinto entreconhecimento do indivduo4 do grupo4 daorgani0ao e da rede de organi0a


67/89

Citao de te.to da internet

: Grasil possui cerca de 433 mil engenheiros registrados8


68/89

Citao indireta ou ,arBrase

9onograia

: termo monografia designa um tipo especial de tra#alho cientfico8Considera"se monografia a7uele tra#alho 7ue redu> sua a#ordagem a umHnico assunto a um Hnico pro#lema com um tratamento especificadoconforme 6alomon (@33) ou ainda de acordo com 6alvador (@33) otra#alho monogr-fico caracteri>a"se mais pela unicidade e delimitao dotema e pela profundidade do tratamento do 7ue por sua eventual e.tensogeneralidade ou valor did-tico8 feito so# a orientao con;unta de um

professor devidamente 7ualificado visando = o#teno do ttulo deEspecialista8 recomend-vel 7ue a monografia contenha cerca de B3

p-ginas8



69/89

!ara Rui> (@3?@ p8 B) KL888M a concluso tem por finalidade reafirmar

sinteticamente a ideia principal e os pormenores mais importantes ;- colocados

em plena lu> no corpo do te.to8Nir o leitor =compreenso dos fenSmenos o#servados8 A prpria disposiose7uenciada de suas se*es constituintes leva"o essencialmente =espera por uma e.posio final8 6e #em ela#orado o documento criaum crescente interesse8 uando essas ideias so agrupadas de formaordenada constituem as Conclus*es8 (FERRERA @33 p8 2)

+.em,lo de te.to com citao direta curta e longa

L888M indica intervalo te.tual ou omisso8



70/89

!s,as sim,les J...K: 7uando na citao direta curta ;-e.iste e.presso entre aspas8

KA primeira categoria pode ser representada por um con;unto de

conhecimentosT L888M Jci+ncia 7ue trata da tIcnicaK8N (UAG:1@33@ p8 B4)



71/89

K:s am#ientes pautados no comando e no controle

no conseguem o#ter o comprometimento daspessoas pois essas esto condicionadas =o#edi+ncia8N (6E


72/89

K#idemN V :s mesmos (autor, livro)

KdemN V : mesmo (o autor)

9mprego de RibidemU (ou Ribid.U)idem (ou id.)



73/89

K: nvel da e0ui,e de ,ro4eto representa a reunio de pessoas oriundas dediferentes unidades para compor e7uipes enga;adas em atividades criadoras deconLecimento8N (A


74/89

ParBrase

Emprego da abreviatura cf. = confira

Fernandes portanto afirma 7ue adocumentao a;uda os indivduosa internali>arem e.peri+ncias8 (cf8

FER


75/89

#ota de roda,

+.em,lo:

: pressuposto #-sico desse modelo I de 7ue a criaodo conhecimento humano ocorre por meio da interao socialentre o conhecimento t-cito e o e.plcito X8

YYYYYYYYYYYYYYY

(?) : conhecimento e.plcito I a7uele facilmente e.pressado emlinguagem formaT I de f-cil transmisso8 : conhecimento t-cito I

pessoal #aseado na e.peri+ncia e por isso I difcil de ser formuladodocumentado e transmitido8

A


76/89

A51:RA8 1tulo/ su#ttulo8 1raduo de8 Edio8 'ocal/editora data8 nHmero de p8 ou v8 (6Irie ou Coleo)8

0 1/B2#)



77/89

A(+OIA2 A(+OIA. T"tulo*subt/tulo. +radu"#ode. Edi"#o. ocal: editora= data.

9S-/>14 ,erna& -1SB?AE24 1ntonio aulo @.de. )eferncias biblio&r$ficas: um guia para

documentar suas pesquisas. L. ed. rev. amp. Soaulo: 2lho d[*gua4 GGL.

%+7+%A#C6! D+ ;63%8S (D86S !U$8%+S*



78/89

A(+OIA et al.+/tulo: subt/tulo. +radu"#o de.Edi"#o. ocal: editora= data. n1mero de 0. ou


79/89

A(+OIA. +/tulo: subt/tulo. +radu"#o de. Edi"#o.ocal: editora= data. n1mero de 0. ou


80/89

T(I)DIRSO. +/tulo= numera"#o= data edados da 0ublica"#o.

BA)I. *on'resso. )enado. esolu"#o n.W!= de 99. Coleo de 'eis da/ep3blica 6ederativa do 0rasil= Bras/lia=

D=


81/89

T(I)DIRSO. +/tulo= numera"#o= data edados da 0ublica"#o.

BA)I. 'ei de 1iretri!es e 0ases daeducao nacional. ei n.W V.X94. io de

Taneiro: 7ualitZmar[= 99!.

D8CU9+#$8 OU%D6C8 PU";6C!D8



82/89

A(+OIA da 0arte. +/tulo da 0arte. In: A(+OIA doli

(Coord8)8 9udana organizacional86o !aulo/ Atlas@33J8 p8 4"JB8

%+7+%A#C6! D+ P!%$+ D+ ;63%8S



83/89

A(+OIA. +/tulo: +/tulo do li


84/89

B\B/A2 ,1 #98?SB1. Btulo do $ascculo. Aocal:editora!ano4 v.4 n.4 data. p. ?ndicao do tipo de$ascculo.

REW61A GRA6'ERA DE ,E61\: DE


85/89

A(+OIA da 0arte. +/tulo do arti'o. +/tulo dae


86/89

B\B/A2 ,2 W2#51A. Aocal da publicao4 ano4

n.4 data. nmero de cadernos ou de p.?ndicao do tipo da edio.

F:'PA DE 6\: !A5': ano 2 n8 @82J @;un8 @338 ?? cadernos8

%+7+%A#C6! D+ O8%#!;



87/89

1/B2#?1 do artigo. Btulo do artigo. Btulo doWornal4 local4 data. -aderno4 seo4 p*ginainicial3$inal4 coluna inicial3$inal.

!:CPA0A


88/89

Btulo. local4 editora4 data. n.] de p*gina(s).

D: !R:!RE1^R: ao in7uilino/ Deciso da :i deconferir direito de retirada a tomadores de aluguel dea*es controversa8 Ca,ital !berto8 Ano J n8 ?3? p8B ;an8 @3?@8

!U$8%6! D+SC8#H+C6D!



89/89

1/B2#?1. Btulo. ,isponvel em: ^endereoeletr+nico_. 1cesso em: data abreviada da

obteno do te%to (con$orme e%emplo).

CARWA'P: :lavo de8 A nova era e a revoluo digital8Disponvel em/ _http/``olavodecarvalho8org8`livros8htm8Acesso em/ 34 ;un8 @3?38

%+7+%A#C6! D+ $+R$8S D! 6#$+%#+$

Segurança Pública e Direitos Humanos - Orientação Inicial - 29 Nov 2014

Documents

Transcript of Segurança Pública e Direitos Humanos - Orientação Inicial - 29 Nov 2014