Seleção Criança Esperança...

Seleção Criança Esperança2017

Instituição:Nome do projeto:Número identificador:

UNIRQUEBRANDO PRECONCEITOS5194

Dados gerais da instituição

Nome empresarial: UNIR - UNIÃO PARA INTEGRAÇÃO E REALIZAÇÃO

Nome fantasia: UNIR

CNPJ: 03.148.104/0001-36

Telefone: (21) 96986-494

Endereço: Rua das turmalinas, 6 soblj 201 e loja D

CEP: 21510-040

Data de fundação: 2/1/1998

Fax:

Site: instituicaounir.comunidades.net

Cidade: Rio de Janeiro

UF: RJ

Área de atuação: DESENVOLVIMENTO SOCIAL / SHS - Desenvolvimento humano e social

E-mail: [email protected]

Histórico da instituição

A “UNIR” União para Integração e Realização é uma sociedade civil, filantrópica, de assistência social, sem finslucrativos, fundada em 02 de janeiro de 1998, do conjunto de esforços de pessoas bem intencionadas em prol dodesenvolvimento social de crianças, jovens e adolescentes, em especial os menos favorecidos, na faixa etária de 07até os 14 anos de idade, com o intuito de dar a estas crianças e adolescentes o direito e a possibilidade detornarem-se, primordialmente, Cidadãos e conscientes de seus direitos e obrigações. Com sede à Rua dasTurmalinas, nº 06 Sobreloja 201 e Loja D, Rocha Miranda, Rio de Janeiro, RJ, inscrita no CNPJ sob o nº 03.148.104 /0001 - 36, no Conselho Municipal de Assistência Social sob o nº 0292 / 00 e no Conselho Municipal dos Direitos daCriança e do Adolescente sob o nº 02 / 294 / 507, cuja finalidade principal é o atendimento as crianças e adolescentes,principalmente aqueles que estejam em situação de risco,moradores nas Comunidades que nos cercam, tais como:Favela da Caixa D’água, Comunidade da Vila Santa Tereza, Morro do Jorge Turco, Morro do Vai Quem Quer,Comunidade do Beiral (Travessa das Pedrinhas) Comunidade da Barreira, Favela da Mundial, Favela Proença Rosa eoutras,

Dados do representante legal

Nome:

Cargo/Função:

CPF:

Telefone: (21) 02471-277

591.027.217-91

Presidente

Maria Madalena Medeiros Rocha

Email: [email protected]

Certificados, títulos, qualificações, registros e prêmios recebidos

* Selo organização Parceira por seu programa de voluntariado, organizado, atuante etransformador e por sua parceria ativa e contínua com o Rio Voluntários.

12/12/2005

* Título de Utilidade Pública Municipal, pela Lei nº 5242 de 17/01/2011 publicada no Diário Oficialdo Município do Rio de Janeiro em 18/01/2011, por terem sido comprovadas suas atividades deassistência social, como exigido pela Lei nº 120 de 20/09/1979.

17/1/2011

* Título Declaratório de Utilidade Pública Nº 530, pelo Decreto Nº 34.104 de 15/10/2003, publicadono Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro em 16/10/2003.

17/11/2003

* Certificação de Entidade Beneficente de Assistência Social, protocolizada sob o nº71000.070286/2015-23, conforme Portaria nº 104/2015 item 25 de 04/11/2015 publicado noDiário Oficial da União de 06/11/2015.

10/11/2015

2 de 12 1/11/2016 11:045194Número do projeto:

* Registro nº 02/294/507 no cadastro de Entidades do Município do Rio de Janeiro do ConselhoMunicipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, conforme Deliberação nº 588/05 publicadano D.O.M. do dia 21/12/2005.

21/12/2005

* Registro nº 0292/00 do cadastro de Entidades do Município do Rio de Janeiro do ConselhoMunicipal de Assistência Social do Rio de Janeiro - SMAS/RJ, processo nº 08/008611/1999conforme publicação no D.O.M. do dia 16/05/2000.

16/5/2000

Parceiros da instituição

Governamental

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro - SMDS

Projetos desenvolvidos atualmente pela instituição Parceiro(s)/Finaciador(es)

Projetos da instituição

QUEBRANDO PRECONCEITOS Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro = SMDS


Título:

Projeto

QUEBRANDO PRECONCEITOSCoordenador do Projeto: Maria Madalena Medeiros Rocha

Apresentação

Principal área temática

DESENVOLVIMENTO SOCIAL / SHS - Desenvolvimento humano e social

O projeto “QUEBRANDO PRECONCEITOS” busca ofertar atendimento especializado a crianças e adolescentes comtranstornos mentais e deficiência; visando potencializar a valorização destes, bem como maximizar o desenvolvimentode sua autonomia junto aos seus familiares na busca da melhoria na qualidade de vida, atenuando assim adesvalorização a que são submetidas perante a sociedade com atividades voltadas às áreas de DESENVOLVIENTOINTELECTUAL (raciocínio lógico, informática e artes) e ATENDIMENTO SOCIAL (apoio assistencial as crianças eadolescentes com deficiência e seus familiares).Este projeto foi idealizado pela equipe técnica da UNIR – UNIÃO PARA INTEGRAÇÃO E REALIZAÇÃO e suasistemática já vem sendo executada pela Instituição

Justificativa

O projeto, objeto desta apresentação, tem como população alvo crianças e adolescentes com transtornos mentais edeficiências (a partir de 07 anos de idade), e suas famílias localizadas na área programática de 5ª Coordenadoria deDesenvolvimento Social (5ª CDS), com ênfase na localidade onde a Instituição esta sediada. A UNIR UNIÃO PARAINTEGRAÇÃO E REALIZAÇÃO, desenvolveu o projeto QUEBRANDO PRECONCEITOS, para crianças eadolescentes com transtornos mentais e deficiências assim definidas pela Organização Mundial de Saúde (OMS),especificamente àquelas classificadas como sendo de DEFICIÊNCIA LEVE. Tal conceituação trazida pela OMSevoluiu no tempo e no espaço, e a UNIR, também buscou aperfeiçoar sua metodologia de atendimento nestesegmento; e neste sentido tende a não enquadrar previamente a pessoa com deficiência em uma categoria baseadaem generalizações de comportamentos esperados (Referência). O grau de comprometimento da situação devulnerabilidade a que a criança ou jovem esteja submetido (transtorno mental ou deficiência em si) irá dependertambém de outros aspectos como: histórico de vida do paciente, particularmente do apoio familiar e das oportunidadesvivificadas, bem como das necessidades de apoio e das perspectivas d

Área de cobertura

As atividades do projeto serão desenvolvidas na Rua das Turmalinas, nº. 06, sobreloja 201 e loja D, no bairro deRocha Miranda – Rio de Janeiro - RJ.

Situação socioeconômica da área de cobertura

A demanda existente na região onde está situado o Projeto (5ª CDS), encontra uma verdadeirafragilidade/vulnerabilidade de cunho sócio-econômico devido, a região abraçar uma população que na sua grandemaioria é considerada e avaliada como sendo de baixa renda, o que, por muita das vezes acaba por impedir odesenvolvimento e ampliação dos nossos atendidos no acesso a determinados tipos de segmentos. E neste ponto oprojeto busca diminuir e atenuar tais características apresentadas pela região: de dificuldades de acesso edesenvolvimento intelectual das pessoas com deficiência ali atendidas e dificuldades no acesso aos seus direitos edeveres enquanto cidadão. A questão da vulnerabilidade social vai além da definição restritiva adotada através da Leida Assistência Social (Lei 8.742/93) em nosso ordenamento jurídico que serve de base para as atividades sociais aodizer que “pessoa com deficiência é aquela incapacitada para a vida independente e para o trabalho”. Hoje em diaprecisamos enxergar a questão da pessoa com deficiência (criança e adolescente) sob um novo prisma a luz de

4 de 12 1/11/2016 11:04Número do projeto: 5194

novos paradigmas, quebrando dogmas e conceitos até então não condizentes com a amplitude da atuação em nívelde Assistência Social às pessoas com deficiên

Objetivo geral

O objetivo deste projeto é a busca pela transformação da realidade do publico alvo do projeto, através da promoção deatividades que busquem viabilizar o melhor e maior acesso à pessoa com deficiência na promoção de sua autonomiafamiliar e social (inclusão social e melhoria na qualidade de vida) voltada para diminuir a exclusão social existente naregião com relação aos atendidos pelo projeto “QUEBRANDO PRECONCEITOS”.

Objetivos específicos

DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL (raciocínio lógico, informática e artes) e ATENDIMENTO SOCIAL(apoio assistencial a crianças e adolescentes com deficiências e transtornos mentais e assistência a seus fami

1


Metodologia

O projeto QUEBRANDO PRECONCEITOS, apresentado pela UNIR – UNIÃO PARA INTEGRAÇÃO E REALIZAÇÃO, baseia suametodologia (conceitos, técnicas e instrumentos) em 03 vértices basilares a estruturar o projeto. São eles:I) Conceito médico adequado para identificar o público alvo;II) Método educacional empregado;III) Conceito Socioassistencial (lato sensu);A UNIR, desenvolveu, em razão da linha de ação adotada (Eixo Crianças e Adolescentes em Situação de Vulnerabilidade Social –com transtornos mentais e deficiências e sua famílias), o projeto QUEBRANDO PRECONCEITOS, voltado pra pessoas comdeficiência assim definidas pela Organização Mundial de Saúde (OMS), especificamente àquelas classificadas como sendo deDEFICIÊNCIA LEVE: CONCEITO:DEFICIÊNCIA GRAU LEVE: São casos perfeitamente educáveis. Podem chegar a realizar tarefas mais complexas com supervisão.São os casos mais favoráveis.OMS – CID.10 (Organização Mundial da Saúde)Educacionalmente o desenvolvimento das atividades do projeto dar-se-á através de uma visão mais ampla da pessoa comdeficiência; o objetivo passa a ser o “desenvolvimento intelectual para a vida do individuo” através da filosofia e de métodos queexplorem o desenvolvimento do potencial criativo de cada pessoa at

Monitoramento e avaliação

MEIOS DE VERIFICAÇÃO:

PELA EQUIPE TÉCNICA:•Freqüência / Assiduidade;•Registros fotográficos e audiovisuais;•Assimilação e Aprimoramento dos conteúdos trazidos pelas diversas oficinas;•Entrosamento com os outros integrantes do projeto;

PELOS PARTICIPANTES DO PROJETO:•Reuniões com membros da equipe multidisciplinar do projeto para acompanhamento do planejamento e evolução do projeto,apresentando satisfação ou não com a metodologia adotada (sugerindo eventuais correções no programa);

Atividades

Atividade Descrição Objetivos

Inclusão do participante no mundo digital, mantendo-se o respeito àsdiferenças e a luta contra a desigualdade social. Compreender que asociedade se encontra em ascensão na era digital, tornando-se partedela. Adquirir valores que conduzam o participante a um convívio social eharmônico.

Informática - Faixa: de 7 a14 anos.

1 1

“É a beleza que engravida o desejo. Os sonhos de beleza têm poder detransformar indivíduos isolados num povo” – Rubens Alves. Tomarconhecimento das diferentes profissões que envolvem o campo deprodução artística, reconhecendo-o também como campo de trabalho.Estimular o interesse de assistir e montar espetáculos teatrais. Teracesso às noções básicas de cor, forma e movimento para dominar alinguagem artística visual e identificar e diferenciar os diversos elementosformais que a compões, empregando-os em criações e produçõesartísticas. Reconhecer a importância do processo artístico.

Arte - Faixa: de 7 a 14anos.

2 1

Valorizar o direito de cidadania dos indivíduos. Valorizar o patrimôniosócio-cultural dos indivíduos e respeitar a diversidade social. Valorizar asproduções coletivas, compreendendo que o conhecimento se constróicom a arte.

Pintura - Faixa: de 7 a 14anos.

3 1

Proporcionar um aperfeiçoamento do trabalho coletivo, procurando atingiratravés de grupos, metas socialmente desejáveis. Transformar opotencial do grupo. Fazendo-o crescer em igualdade harmônica derelacionamento interpessoal.

Desenvolvimento doraciocínio lógico - Faixa:de 7 a 14 anos.

4 1

Proporcionar um aperfeiçoamento do trabalho coletivo, procurando atingiratravés de grupos, metas socialmente desejáveis. Transformar opotencial do grupo. Fazendo-o crescer em igualdade harmônica derelacionamento interpessoal.

Trabalho em grupo -Faixa: de 7 a 14 anos.

5 1

Ampliação da rede de pessoas com a troca de vivências e experiências,intervenção visando diminuir a exclusão social, ampliação de direitos esuperação de situações que os violem, melhoria da qualidade de vida.

Atendimento Social -Faixa: de 7 a 14 anos.

6 1


Estrutura física

As atividades do projeto serão desenvolvidas na Rua das Turmalinas, nº. 06, sobreloja 201 e loja D, Rocha Miranda –RJ., A loja D é dividida em 5 salas, com piso cerâmico, paredes azulejadas, ventiladores de teto em todas as salas,iluminação natural, banheiro adaptado para pessoas com deficiência, copa cozinha com fogão industrial, dois freezerse geladeira duplex. A sobreloja dividida em 04 salas piso cerâmio e paredes azulejadas, ventiladores de teto em todasas salas e iluminação natural.

Justificativa para a realização da obra/reforma/benfeitoria

Justificativa para a aquisição de veículo

Público alvo

Classificação QuantidadeCrianças (de 0 a 6 anos) 0Crianças (de 7 a 13 anos) 46Adolescentes (de 14 a 17 anos) 14Jovens (de 18 a 29 anos) 0

Parceiros do projeto

Total Público alvo 60

Governamental

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro - SMDS

Instituição parceira

DescriçãoConvênio para o atendimento socioassistencial à 42 pessoas com deficiência em situação de vulnerabilidade pela deficiênciae pelo nível de pobreza, por meio da promoção de ações de habilitação, reabilitação e integração à vida comunitária, visandoa melhoria na qualidade de vida e a garantia do exercício da cidadania.

Recursos humanos

Pagos pelo CRIESPCargo/FunçãoQTD Breve descrição das atribuiçõesCoordenador de Turma Analisará o desenvolvimento, andamento e aproveitamento do projeto num contexto geral,

isto é, ao objetivo, diretriz e até em relação ao estímulo motivacional gerador do projetobase, verificará se todo o contexto do trabalho em relação à motivação do projeto está emperfeito alinhamento. Agindo em parceria com a equipe multidisciplinar noaperfeiçoamento das atividades oferecidas no projeto.

2

Dinamizadores de TurmaB

Responsáveis pelo desenvolvimento das atividades nas oficinas de artes, informática edesenvolvimento intelectual. Participando das atividades relacionadas à transmissão doconhecimento intelectual.

2

Professor Encarregado de elaborar / planejar a dinâmica do desenvolvimento intelectual e social dosatendidos através das aulas e oficinas oferecidas pelo projeto às crianças e adolescentescom transtornos mentais e deficiências. Verificar o desenvolvimento, andamento eaproveitamento do treinando em relação às atividades praticadas, conforme critérios deassiduidade e participação no projeto. Atuará nas atividades relacionadas à transmissãode conhecimento educacional.

1

Psicólogo Acompanhamento em grupo e individualmente, visando o desenvolvimento das habilidadespessoais para obtenção de resultados positivos na execução do projeto, culminando naampliação e promoção da melhoria da qualidade de vida dos atendidos

1


Auxiliar de ServiçosGerais

Experiencia em conservação e limpeza.1

Total: 7Pagos por outras fontes de recursos

Cargo/FunçãoQTD Breve descrição das atribuiçõesCoordenador Geral doProjeto

Responsável pela elaboração e supervisão do projeto, revisando periodicamente, juntocom Coordenador, Professor, Assistente Social e Psicólogo.

1

Dinamizadores de Turma Responsáveis pelo desenvolvimento das atividades nas oficinas de artes, informática edesenvolvimento intelectual. Participando das atividades relacionadas à transmissão doconhecimento intelectual.

2

Assistente Social Analisará, identificará e orientará os participantes do projeto e seus familiares quanto aoaproveitamento, identificando meios de melhor assegurar resultados por intermédio devisitas domiciliares dirigidas. Atuando na elaboração de palestras e debates de temáticasligadas ao dia-a-dia dos atendidos e familiares.

1

Coordenador Analisará o desenvolvimento, andamento e aproveitamento do projeto num contexto geral,isto é, ao objetivo, diretriz e até em relação ao estímulo motivacional gerador do projetobase, verificará se todo o contexto do trabalho em relação à motivação do projeto está emperfeito alinhamento. Agindo em parceria com a equipe multidisciplinar noaperfeiçoamento das atividades oferecidas no projeto.

1

Auxiliar de Cozinha experiência em alimentação infantil e adulta.1

Total: 6

Total geral: 13


Cronograma de atividades

Atividade Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Mês 7 Mês 8 Mês 9 Mês 10 Mês 11 Mês 12

Informática1

Arte2

Pintura3

Desenvolvimento do raciocíniológico

4

Trabalho em grupo5

Atendimento Social6


Orçamento

Resumo do orçamento

Financiador Valor investido (R$) % *

Criança Esperança 155.760,00 60,71

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro - SMDS 100.800,00 39,29

Total do Projeto 256.560,00 100,00

* % em relação ao orçamento total do projeto

Orçamento detalhado (R$)

Fonte de financiamento 1 : Criança Esperança

Alimentação

Descrição Mês 01 R$ Mês 02 R$ Mês 03 R$ Mês 04 R$ Mês 05 R$ Mês 06 R$ Mês 07 R$ Mês 08 R$ Mês 09 R$ Mês 10 R$ Mês 11 R$ Mês 12 R$ Total R$

alimentação R$ 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 15.000,00

T o t a l 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 15.000,00

Encargos sociais


Previdência Social R$ 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 17.760,00

T o t a l 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 1.480,00 17.760,00

Materiais de oficinas


Material Pedagógico R$ 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 36.000,00

T o t a l 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 3.000,00 36.000,00

Pessoal (equipe permanente)


Dinamizadores (2) R$ 1.440,00Coordenador (2) R$ 1.920,00P r o f e s s o r

6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 72.000,00

T o t a l 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 6.000,00 72.000,00

Transporte


Transporte R$ 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 15.000,00

T o t a l 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 1.250,00 15.000,00

Total geral da fonte 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 12.980,00 155.760,0

Fonte de financiamento 2 : Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro - SMDS

Alimentação


Alimentação R$ 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 29.850,00

11 de 12 Número do projeto: 5194 1/11/2016 11:04

T o t a l 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 2.487,50 29.850,00

Encargos sociais


Previdência Social R$ 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 12.750,00

T o t a l 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 1.062,50 12.750,00

Pessoal (equipe permanente)


coordenador R$ 1.130,00Dinamizadores (2) R$ 1.440,00A s s i s t e n t e

4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 51.000,00

T o t a l 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 4.250,00 51.000,00

Serviços de terceiros pessoa jurídica (prestação de serviços eventuais)


Light R$ 350,00Telemar R$ 150,00C e d a e

600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 7.200,00

T o t a l 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 600,00 7.200,00

Total geral da fonte 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 8.400,00 100.800,0

12 de 12 Número do projeto: 5194 1/11/2016 11:04

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