SEMANA 16 e 17: ATIVIDADES QUE DEVEM SER REALIZADAS …
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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
ESCOLA MUNICIPAL DEP. FREITAS NOBRE
Rua Gaspar de Lemos, 405, Vl Lídia, DIADEMA, (11) 4069-8039
ALUNO(A) _____________________________________________5º ANO ___ PROFª________
SEMANA 16 e 17: ATIVIDADES QUE DEVEM SER REALIZADAS DE 02/06 a 15/06.
LÍNGUA PORTUGUESA
1) Em todas as palavras, há sempre uma sílaba pronunciada com mais força. A sílaba
pronunciada com mais força numa palavra chama-se sílaba tônica. E é possível classificar a
palavra de acordo com a sua sílaba tônica. Observe as opções abaixo e escolha apenas a que
segue a ordem: oxítona, paroxítona e proparoxítona.
( ) café, tórax e lâmpada
( ) felicidade, revólver e número
( ) máquina, leucócito e cipó
2) Leia o poema: o gato de Vinícius de Moraes
Como o gato passa do chão ao muro?
( ) rápido e inseguro
( ) lesto e seguro
( ) seguro e rápido
ESTAS ATIVIDADES SÃO UMA REVISÃO DE TODO O CONTEÚDO QUE
ESTUDAMOS NO 1º TRIMESTRE DE 2021. LEIA E RESPONDA COM
ATENÇÃO E SE PRECISAR VOLTE A LER OS LIVROS E AS
TELEATIVIDADES JÁ FEITAS. OS VÍDEOS ENVIADOS PELAS
PROFESSORAS NO GRUPO DA TURMA TAMBÉM SÃO UM ÓTIMO
MATERIAL DE APOIO AOS ESTUDOS!
3) O poema é um gênero textual que tem características próprias. Marque a opção que mostra
quais são essas características:
( ) geralmente se apresenta em forma de versos e estrofes com rima e ritmo.
( ) se apresenta com ritmo mas sem rimas.
( ) tem apenas rimas num conjunto de versos sem ritmo.
4) O que é um poema?
( ) é um tipo de texto que conta um fato do dia a dia.
( ) é um tipo de texto literário cuja apresentação pode surgir em forma de versos, estrofes e
prosa.
( ) é um tipo de texto que narra uma história com príncipes e princesas em um reino.
5) Já sabemos que os sinais de pontuação são usados para dar entonação e expressão à nossa
leitura. Observe as afirmativas abaixo e marque a correta:
( ) ponto final - serve para fazer uma pausa na leitura
( ) ponto de exclamação - serve para finalizar uma frase ou texto
( ) ponto de interrogação - serve para fazer uma pergunta
6) Marque a opção que mostra duas características de uma crônica:
( ) temas relacionados a acontecimentos do dia a dia; usa linguagem simples e coloquial
( ) temas científicos e usa linguagem culta
( ) aborda temas fictícios e tem personagens mágicos
7) O que é linguagem coloquial?
( ) linguagem culta utilizada por exemplo em entrevistas de emprego
( ) linguagem simples usada no dia a dia
8) Marque apenas as frases que estão em sentido figurado:
( ) a criança estava caindo de sono
( ) os países estão substituindo o carvão por gás natural
( ) de tanta decepção, as pessoas estão ficando com o coração gelado
( ) foram necessárias mil tentativas até que, por fim, a criança conseguiu acertar a resposta.
9) Somente uma das frases abaixo está no sentido real. Leia e marque a que você considerar
correta:
( ) a professora deu cambalhotas ao ver o aluno acertando as respostas
( ) Pedro e Carlos ficaram congelados depois do susto
( ) minha avó faz um pão salgado delicioso
10) Observe a tirinha e marque a resposta certa:
( ) esta tirinha é exemplo de discurso direto
( ) esta tirinha é exemplo de discurso indireto
1. O tecido muscular forma os músculos do nosso corpo e apresenta capacidade de contração.
Escolha a opção que fala quais são os tipos de tecido que temos no nosso organismo:
( ) tecido epitelial (pele), tecido conjuntivo, tecido muscular, o tecido nervoso
( ) tecido intramuscular, tecido injuntivo, tecidos do osso, tecido terminal
( ) tecido neuronal, tecido muscular, tecido nervoso e tecido injuntivo
2. O corpo humano é formado por vários órgãos diferentes, sendo alguns essenciais para a nossa
sobrevivência e outros sem os quais podemos sobreviver. Marque a opção de órgãos sem os
quais não podemos sobreviver:
( ) rins, baço, vesícula biliar e pulmões
( ) coração, baço e órgãos reprodutores
( ) coração, vesícula biliar e baço
( ) coração, rins, bexiga, fígado e os pulmões
3. A pele é o maior órgão do corpo humano. Essa afirmação é correta?
( ) Sim ( ) Não
4. No nosso corpo, encontramos uma série de sistemas, em que podemos observar vários órgãos
trabalhando de maneira cooperativa para exercer uma função específica. Marque a opção onde
estão os órgãos do sistema digestório:
( ) boca, fígado, intestinos coletivos e rins
( ) boca, faringe, esôfago, estômago, fígado, pancrêas, intestino delgado, intestino grosso e o
ânus
( ) boca, esôfago, estômago e pulmões
CIÊNCIAS
5. Marque apenas as opções verdadeiras:
( ) O processo de transformação dos alimentos começa pela boca, onde a comida é triturada
pelos dente
( ) Não é necessário mastigar os alimentos, pois o estômago realiza esse trabalho
( ) Durante a mastigação, as glândulas salivares produzem a saliva, que é misturada ao
alimento formando uma massa, chamada bolo alimentar
( ) A saliva não tem importância no processo de transformação dos alimentos
( ) Na saliva, há enzimas que dá início à transformação do alimento.
( ) Os dentes fazem parte do sistema nervoso
6. O sistema respiratório é o sistema do corpo responsável por garantir a captação do oxigênio
presente no ar e eliminar o gás carbônico do nosso corpo. Qual é o principal órgão deste
sistema?
( ) Coração
( ) Rins
( ) Pulmões
7. Observe a imagem e escreva o nome dos órgãos do sistema respiratório:
MATEMÁTICA
1. Marque a opção onde os numerais abaixo estão em ORDEM CRESCENTE:
1999 – 722 – 20000 – 15324 – 1003 – 399 – 70 – 27 – 727 – 227 – 07 – 72
Banco de palavras:
Diafragma Nariz
Traqueia Boca
Pulmões
1 - ________________________________
2 - ________________________________
3 - ________________________________
4 - ________________________________
5 - ________________________________
( ) 07 - 27 - 70 - 72 - 227 - 399 - 722 - 727 - 1003 - 1999 - 15324 – 20000
( ) 20000 - 15324 - 1999 - 1003 - 722 - 399 - 227 - 72 - 70 - 27 – 07
2. Marque a opção onde os numerais abaixo estão em ORDEM DECRESCENTE:
527 – 3023 – 10402 – 85 – 3033 – 752 – 58 – 09
( ) 09 - 58 - 85 - 527 - 752 - 3023 - 3033 – 10402
( ) 10402 - 3033- 3023 - 752 - 527 - 85 - 58 – 09
3. Uma centena é igual a:
( )10 ( )100 ( )1000
4. Quatro dúzias são iguais a:
( ) 48 ( ) 58 ( ) 38
5. Numa escola foi feita uma pesquisa para saber a preferência dos alunos em relação aos
esportes. Observe o gráfico a seguir e responda as próximas perguntas sobre ele:
A) A cor laranja representa qual esporte?_______________________________________
B) Qual foi o esporte mais votado?___________________________________________
C) Participaram da pesquisa um total de 1000 alunos. Quantos preferem natação?
________________________________________________________________________
6. José, Antônio e Tomaz colecionam carrinhos “Hot Wheels”. José tem 31 carrinhos, Antônio
tem 49 e Tomaz 57.
A) Quantos carrinhos os meninos têm juntos? (faça as continhas e registre a resposta)
B) Quem tem menos carrinhos?
C) Quantos carrinhos Tomaz têm a mais que Antônio?
7. Faça as continhas para descobrir e marque a opção que apresenta o resultado das respectivas
multiplicações na ordem em que seguem:
(a)123x6 (b)451x12 (c) 860x35 (d)200x2
( ) a) 738 ; b) 5.412; c) 30.100 d) 400
( ) a) 400 ; b) 738 ; c) 5.412 ; d) 30.100
( ) a) 738; b) 5.412; c)30.100 ; d) 5.412
8. Faça as seguintes divisões:
A) 20 divido por 2
Resposta:
B) 81 dividido por 9
Resposta:
9. Marque a opção onde aparecem os nomes das figuras abaixo na ordem em que estão:
( )Pirâmide, quadrado, retângulo e cilindro
( )Triângulo, cubo, paralelepípedo, círculo
( )Triângulo, quadrado, retângulo e círculo
10. Escreva o nome dos sólidos geométricos que estão abaixo:
HISTÓRIA e GEOGRAFIA
1. Os Povos dos Sambaquis, que viveram na Litoral Brasileiro há cerca de 6500 anos, são exemplos da relação entre o ambiente e o desenvolvimento de núcleos populacionais. Os Sambaquis são montes erguidos por essas populações e contém restos de conchas, moluscos, ossos humanos e de animais e outros objetos que foram utilizados por essas populações e deixados na Costa Brasileira. As informações deste texto são:
( ) falsas ( ) verdadeiras ( ) somente uma parte do texto é verdadeira 2. Por que as pessoas migram? Escolha as opções que respondem a essa pergunta:
1)
_______________________________________
2)
_______________________________________
3)
________________________________________
4)
________________________________________
5)
________________________________________
( ) falta de acesso a serviços básicos de qualidade como educação e saúde ( ) por que são expulsas ( ) por conta dos baixos salários que recebem ou mesmo a dificuldade de conseguir um bom emprego ( ) porque gostam de viajar
3. As pessoas que saem de sua terra natal, que é o seu lugar de origem, são chamadas
de:
( ) imigrantes ( ) emigrantes ( ) migrantes
4. O desenvolvimento da agricultura gerou uma série de mudanças na organização dos grupos humanos. Essas mudanças ocasionaram o desenvolvimento do cultivo de alimentos e domesticação de espécies animais e vegetais e recebeu o nome de:
5. Observe a imagem e marque a opção que está errada:
( ) este é um exemplo de arte pedestre, que pode
ser encontrada em qualquer floresta.
( ) este é um exemplo de arte rupestre, que pode ser
encontrada no interior de cavernas, grutas e em
outras superfícies rochosas.
6. Ainda sobre a imagem da questão anterior responda,
esse tipo de arte era feito com que tipo de materiais?
( ) tintas aquareláveis, plantas e óleos.
( ) tintas acrílicas, terra e pó de serragem.
( ) terra, argila, sangue de animais e pigmentos obtidos de plantas, minerais e carvão
vegetal.
( ) Revolução pré-histórica
( ) Revolução da Pedra e Revolução dos
homens das cavernas
( ) Revolução Neolítica e Revolução
Agrícola
ARTES
Tema: Textura
Na atividade anterior, você procurou texturas nos objetos e os usou para fazer a frottage.
Hoje você vai observar várias texturas e tentar representá-las no desenho.
Nas imagens abaixo, tem alguns exemplos de textura para você observar. Você deve
também procurar texturas nos objetos de casa.
Observe a obra do artista Albrecht Dürer, veja abaixo como ele representou os pelos de uma lebre:
ROTEIRO DE LIVROS PARA FAZER E CONTINUAR A NOSSA REVISÃO. OBSERVE QUE
CADA DISCIPLINA TEM O SEU O LIVRO:
Língua Portuguesa: Nós já estudamos sobre crônicas. Vamos ler uma crônica que está nas
págs. 70 e 71. Depois faça o exercício 1 da pág. 71, o exercício 2 da pág. 72 e o exercício 3 da
pág. 73 – só para relembrar a sílaba tônica e sua classificação.
Matemática: Vamos relembrar o sistema de numeração decimal lendo e fazendo as atividades
nas páginas 34, 35, 38 e 39.
Ciências: Página 55 – O que você estudou sobre... Escreva um pequeno texto no seu caderno sobre o que você aprendeu sobre: Sistemas do corpo humano (quais sistemas aprendemos, órgãos que fazem parte destes sistemas e suas funções).
Geografia: Páginas 46 e 47
História: Páginas 36, 37 e 38
Quem foi Albrecht Dürer?
Dürer nasceu em 21 de maio de 1471 em Nuremberg na Alemanha. O pai do Albrecht Dürer era ourives, ou seja, trabalhava fazendo, consertando e vendendo joias de ouro e prata, porém Dürer quis trabalhar com arte e não deu continuidade ao trabalho da família. Entre 1490 e 1494, viajou a diversos países da Europa adquirindo novos conhecimentos em arte. Visitou a Itália em 1494 e 1505 e conheceu a arte renascentista italiana. Trabalhou com gravuras desenhos, pinturas e também foi escritor. Faleceu no dia 06 de abril de 1528 na mesma cidade onde nasceu.
Albrecht Dürer Aquarela de uma jovem lebre
Atividade
Pegue uma folha de sulfite, deixe a folha na posição horizontal
(deitada) sobre a mesa. Faça uma linha distante 2 cm da borda superior da
folha. Neste local, coloque o seu nome completo, 5 Ano e escreva qual é
a sua turma (A, B ou C). Também não se esqueça de escrever neste espaço
o tema da atividade que será: Textura 2.
A observação é muito importante nesta atividade por conta dos
detalhes, por isso escolha algum objeto na sua casa que tenha textura e
desenhe no sulfite. Veja ao lado um exemplo de desenho feito com textura:
Vamos tentar? Faça com capricho e do seu jeitinho!
501 Grandes Artistas. Editor geral: Stephen Farthing [tradução de Marcelo Mendes e Paulo Polzonoff Jr.]. – Rio de Janeiro: Sextante, 2009.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Bilboquê (brinquedo popular).
O Bilboquê é um brinquedo muito antigo, encontrado em diferentes países,
como Japão, México e França, entre outros, com pequenas variações em sua
forma. Ele consiste em duas peças originalmente de madeira: uma peça com um
furo e um pequeno bastão, presos um ao outro por um cordão.
Atividade: Produzir e brincar com o Bilboquê.
Para produzir o Bilboquê vamos precisar
somente de barbante, de fita adesiva e de
uma garrafa pet ou outra embalagem plástica
com tampa, vazia.