SEMANA 9 1 Poesia y Artes Visuales Frente a La Modernidad.pptx

8/15/2019 SEMANA 9 1 Poesia y Artes Visuales Frente a La Modernidad.pptx

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Coordinación de Lenguaje II



Es común en lalírica moderna layuxtaposición. Lasideas no culminansu sentido y seengarzan unadetrás de otra. El

lector debeinterpretar asíideas inconclusas,por lo que seencuentra, en estesentido, entre lasensación y larazón. Es un lector

inseguro frente a lacomplejidad delnueo lenguaje,que prioriza lasorpresa y eldesconcierto. Laanormalidad se

conierte ennormalidad.

Rasgos de la poesía moderna

l amor consagra al amor

Los días sin lluvia

Y como conviene los días bellos

Para el amor y sus preferencias

Al prestigio del más viejo amor

A la lluvia de la palabra amor

Al único amor sin pena sin dicha sin retorno

Al porvenir de los dementes

A los sepultureros a los alegres compañeros de

presidio

Al punante al ardiente recuerdo del tatuaje

A mi amada muerte

A !uienes dudan todavía

A los tesoros de los ciegos

A las lágrimas

Al agua al viento al fuego al amor

A la esperana de !uien destroa su amor

Al tormento del fuego y del hielo

(…)César MoroCoordinación de Lenguaje II



!o "ay límites nicensuras en la inclusiónde temas. !o "ay temaintrascendente o

pro"ibido en el arteanguardista.

#ado que pretendíaninaugurar un nueoestilo, la

experimentación y eltrabajo era arduo$ sequería llegar a unestilo, una est%tica y unlenguaje nueos.&uscaban la sorpresa.

En la lírica moderna laforma de expresióntiene más releanciaque el contenido de laexpresión.

'%sar (allejo, )rilce

*+Coordinación de Lenguaje II



niel semántico ysintáctico obseramos laambig-edad y laindeterminación sintáctica.

Los roles de los elementosdel discurso son difusos. Laausencia de elementos enla oración que completen lapredicación constituye unsilencio proocado.

La recepción emotia delpoema iene luego de lacomprensión tras arduotrabajo/ del mismo.

La ambig-edad de la

poesía moderna noproiene de la inspiración.Es producto de un arduotrabajo.

La aurora de !uea 0or1 tiene cuatrocolumnas de cienoy un "uracán de negras palomasque c"apotean las aguas podridas.

La aurora de !uea 0or1 gimepor las inmensas escalerasbuscando entre las aristasnardos de angustia dibujada.

La aurora llega y nadie la recibe en su bocaporque allí no "ay ma2ana ni esperanzaposible. eces las monedas en enjambres furiosostaladran y deoran abandonados ni2os.

Los primeros que salen comprenden con sus

"uesos que no "abrá paraíso ni amoresdes"ojados3 saben que an al cieno denúmeros y leyes, a los juegos sin arte, asudores sin fruto.

La luz es sepultada por cadenas y ruidos enimpúdico reto de ciencia sin raíces. 4or los

barrios "ay gentes que acilan insomnescomo reci%n salidas de un naufragio de




El caligrama

Término inventado porApollinaire paradesignar a un poemalírico cuya distribuciónen la página (es, por lotanto, un poema paraser leído, no para serrecitado u oído) dibujaaproximadamente elobjeto que le sirve debase !el caligrama

derivará la poesía"gurativa, concreta olo que se #a llamado$escritura de libertad%(&A'*+* et-''A!*..A+, /001213) Coordinación de Lenguaje II



7. Locutor y alocutario$*l locutor no4personaje se dirige a un alocutario

no representado, pues no #ay marcas de un $T5%en el poema 6or lo tanto lo 7undamental es elpersonaje representado, en este caso, el pájaro

8. )ono*s 7ormal, solemne

9. )ema

.a poesía y el poder creador de la palabra




.a metáfora le da al poema unaexpresividad simbólica y nos permiteconstruir la realidad percibida2

“pájaro de papel y tinta que novuela “

“animal hecho de versos amarillos”

.os vocablos no solo construyen unre7erente, sino que remiten a sí mismos através de una subjetividad que podemosrecrear

:. 5iguras




!entro del campo "gurativo de la metá7oratambién tenemos el empleo de la sinestesia ometá7ora adjetival que es un tipo de metá7oraque implica la unión de sensaciones de diversanaturale8aAquí se yuxtaponen las sensaciones visuales y

de sonido con el "n de mostrar el contraste delos elementos2 ”de silencioso plumaje impreso”“que no se mueve que no canta que norespira”

:. 5iguras




;tro campo "gurativo que predomina es larepetición, que se evidencia en la iteracióncompulsiva de los sintagmas “cuello” y“patas” elementos que contribuyen amostrar la imagen del pájaro y además,cumplen la 7unción de atraer y persuadir alalocutario no representado

:. 5iguras




*l autor a través de este caligrama #a logradoun impacto visual y semántico construido conpalabras precisas como una 7otogra7ía

Tras este juego de palabras subyace el arte deescribir, de #acer poesía y construir unarealidad subjetiva, misteriosa y delicada comoun ave

=. +nterpretación


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