No Agrupamento de Escolas de Pinheiro da Bemposta, a

Semana da Leitura comemorou-se entre 5 e 23 de

março.

Esta foi uma dinâmica realizada em parceria com a Rede

de Bibliotecas Escolares de Oliveira de Azeméis.

O tema escolhido para este ano letivo foi a Banda

Desenhada!

Nesse contexto, foram dinamizadas diversificadas

atividades que tiveram como objetivo máximo dar a

conhecer heróis da BD, assim como motivar os alunos

para a leitura.

SEMANA DA LEITURA

1º Proposta - Racista, eu?

Esta foi uma atividade desenvolvida, durante a Semana da Leitura, com alunos

dos 6º e 8º anos.

Uma ideia adaptada e retirada de uma brochura, em banda desenhada que

apresenta várias histórias que pretendem alertar para a discriminação e o

racismo. O site abaixo contém conteúdos sobre a Educação para a Cidadania.

Racista Eu? Luxemburgo, Serviço de Publicações Oficiais da Comunidade Europeia, 1998, 32p.[Cota: 342.7 RAC]

http://esmf.drealentejo.pt/direitos%20humanos/mediateca-multiculturalidade-livros.htm

Os alunos foram divididos em grupos de 2 ou 3.

Os grupos foram formados com elementos

femininos e masculinos.

Foi distribuída, pelos grupos, uma história em

BD com os balões em branco.

Todos os alunos sabiam que o tema era «Racismo». Mas não tiveram acesso às histórias originais!

Os alunos de cada grupo, tinham de criar diálogos de acordo com as imagens da BD.

http://issuu.com/pmsrsovi/docs/racista__eu?mode=window&backgroundColor=%23222222

Depois de terem concluído as suas histórias, foi dada aos alunos a história original.

A história original estava cortada em quadrados e desorganizada.

A ideia era que os alunos a organizassem para

poderem ler e comparar com a história por

eles escrita.

No final, os alunos leram as suas histórias e as histórias originais, com o objetivo de darem a conhecer a toda a turma o trabalho desenvolvido.

2º Proposta - História da BD

Professores e alunos das turmas do 7º ano deslocaram-se à biblioteca da escola

sede com o objetivo de conhecerem um pouco da história da Banda Desenhada

O site abaixo contém conteúdos sobre essa temática.

http://www.youtube.com/watch?v=T5ycb6u9iuk

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Semana da LeituraA Banda Desenhada•A BD é uma forma de __________ que conjuga _________ e __________.•A BD pode aparecer em ____________, __________ ou ____________ em jornais.•Na França, a BD chama-se ___________________,nos EUA ____________ e em Itália ___________.•O Cinema é considerado a 7ª arte e a BD a ___ª arte.•Às primeiras representações do quotidiano feitas pelo homem deu-se o nome de ________________.•Ao longo da História, evolui-se para novas formas de representação, tais como: escrita hieroglífica ____________ e tapeçarias ____________.•O desenvolvimento da BD está diretamente ligado à _____________.•8. Inicialmente a BD tinha como principal função a crítica ____________.•9. Na BD, a fala ou o pensamento de uma personagem é representado por um ___________.•Max und Moritz foi o precursor da BD no século ________•11. Em 1938, foi publicada a primeira história do ________________12. No vídeo aparecem vários heróis da BD. Dá 5 exemplos:_______________, ______________, ___________, _____________, ______________

3º Proposta - Workshop de Banda DesenhadaHistórias aos quadradinhos

1ª etapa:

O professor deve selecionar algumas revistas de

banda desenhada, de preferência as mais antigas ou

velhas, pois os alunos precisarão de recortá-las.

2ª etapa:

O professor distribui uma folha de papel A4 em

branco, que deverá ser dobrada a meio, de modo que

fique com duas faces brancas.

3ª etapa:

Após a entrega das folhas para cada aluno, o

professor distribuirá uma revista de banda desenhada.

Proposta de atividade:

Pedir que os alunos escolham uma história e a

reformulem.

Os alunos deverão recortar cada vinheta e modificar

apenas os diálogos das personagens para iniciarem a

montagem da história em quadradinhos.

Neste caso, os alunos não poderão mudar as figuras e a

disposição das personagens em cada quadradinho.

O único intuito nesta atividade é fazer com que eles criem

novos diálogos ou até mesmo novas situações às

personagens, sem contudo, modificar o ambiente, as

personagens e os objetos de cada cena.

Além desta proposta, existem outras igualmente aliciantes para os alunos

trabalharem a banda

desenhada de uma forma criativa.

Para acederem a essas propostas, basta clicar no link abaixo.

http://issuu.com/pmsrsovi/docs/banda_desenhada?mode=window&backgroundColor=%23222222

Esta atividade foi dinamizada na EB1 de Travanca com a turma do 4º ano da

professora Augusta. Clique no site abaixo para poder ver os trabalhos dos

alunos

http://issuu.com/pmsrsovi/docs/eb1_de_travanca?mode=window&backgroundColor=%23222222

4ª Proposta- Workshop de Banda DesenhadaAprendendo com imagens

Olha bem para a capa da revista do Cebolinha apresentada acima. Esta

capa pode ser utilizada como o mote para várias atividades que podem ser

desenvolvidas em sala de aula com alunos de diferentes idades. Paremos

então para analisar algumas possibilidades.

1- O sentido das imagensPedir aos alunos que, em pares, deem um sentido às capas das revistas

que lhes são dadas a conhecer.

1º variável: Um aluno coloca questões e o outro responde;

2º Variável: Os dois alunos colocam questões e respondem.

A apresentação do trabalho deverá ser feita sob a forma de banda

desenhada, em que os alunos recortam ou desenham personagens de

banda desenhada, colocando nos balões de fala, as respetivas

perguntas e respostas. Também não devem esquecer os cenários. No

fundo estão a fazer uma banda desenhada com pranchas, tiras e

vinhetas!

Exemplos de questões:

a)Por que será que o Cebolinha está sentado ao chão?

b)Por que está ele com o olho pisado?

Alguns exemplos de capas. Podes sempre escolher outros exemplos!

Além desta proposta, existem outras igualmente aliciantes para os alunos trabalharem a banda desenhada de uma forma criativa.

Para acederem a essas propostas, basta clicar no link abaixo.

Esta atividade foi dinamizada na EB1 de Areosa com os alunos do 4º ano da professora Mónica. Clique no site abaixo para poder ver os

trabalhos dos alunos

http://issuu.com/pmsrsovi/docs/banda_desenhada_aprendo_com_imagens?mode=window&backgroundColor=%23222222

http://issuu.com/pmsrsovi/docs/4__ano_areosa?mode=window&backgroundColor=%23222222

4ª Proposta- Os Magníficos da BD

Esta foi uma atividade desenvolvida com os alunos da EB1 de Palmaz do 3º e 4º ano das

professoras Elisabete e Amélia.

Na EB1 de Areosa, os alunos da professora Sónia do 3º e 4º ano, igualmente

interessaram-se por esta atividade.

Para além das escolas do 1º ciclo, as turmas do 5º ano também associaram-se a esta atividade.

Primeiro, fez-se uma pesquisa de heróis da BD, para dar a oportunidade aos alunos

de recordarem alguns desses heróis já esquecidos. Foi interessante perceber que a

maioria dos alunos já não se lembrava ou nem conhecia muitos desses heróis.

O interesse foi tão grande, que os alunos pediram para ver filmes no Youtube.

No site abaixo, podem recordar alguns desses «velhinhos».

http://issuu.com/pmsrsovi/docs/apresenta__o_banda_desenhada?mode=window&backgroundColor=%23222222

Foi distribuído, pelos alunos, um pequeno texto sobre um herói da BD. O segredo era que este texto estava repleto de pistas para os alunos descobrirem o herói que o texto referia.

Assim, os alunos tiveram tempo para ler o texto «Quem sou eu?» em voz baixa. De seguida, cada um lia o seu texto em voz alta para o grande grupo e quem adivinhasse, ganhava pontos.

Numa fase posterior, foi dado aos alunos um envelope, contendo um puzzle de um herói da BD. O objetivo era que os alunos organizassem o puzzle e descobrissem de quem se tratava.

Concurso de BDLer+BD

A semana da leitura 2011/2012 culminou com a realização do concurso LER+BD que

decorreu no dia 23 de março na biblioteca da escola sede.

Promovido pelos professores de Língua Portuguesa, o concurso contou com a

participação de várias equipas que tiveram a oportunidade de testar os seus

conhecimentos sobre banda desenhada.

Os alunos Carina Soares e Juliana Marques (6ºC) e André Coelho e Rodrigo Moura

(8ºA) foram os vencedores do concurso que procurou alargar os conhecimentos dos

alunos sobre banda desenhada e, principalmente, promover a leitura deste tipo de

texto.

Semana da LeituraTodos os alunos tiveram oportunidade de conhecerem um site pedagógico, contendo livros digitais em banda desenhada, sobre conteúdos científicos! Para aceder a esse sítio, clique no link abaixo:

http://www.citi.pt/bd/downloads_bloq.asp

Avaliação da Semana da Leitura

1º Proposta - Racista, eu?Esta foi uma atividade em que os alunos organizaram-se em pares. A maioria participou com empenho e os resultados finais foram do agrado geral. O tema da descriminação cativou muito os alunos e o facto de ser abordado em forma de banda desenhada mais agradou. Essa situação refletiu-se nos trabalhos apresentados e nas filmagens feitas.

2º Proposta - História da BDTodos juntos viram o filme por duas vezes para que, posteriormente, pudessem preencher um pequeno questionário. Foi visível a dificuldade que os alunos tiveram, em recordar-se do que tinham ouvido e visto.

3º Proposta - Workshop de Banda DesenhadaHistórias aos quadradinhosTodos os intervenientes se entusiasmaram com as atividades realizadas e participaram ativamente nas mesmas sendo evidente a colaboração de todos.

4ª Proposta- Workshop de Banda DesenhadaAprendendo com imagensFoi evidente o gosto manifestado pelos alunos relativamente às atividades e pela possibilidade de poderem ajudar-se uns aos outros. Na opinião das professoras o tema foi muito aliciante e as atividades, propostas, foram muito interessantes, na medida em que apelavam à leitura, à pesquisa e ao lúdico. Componentes que cativam qualquer aluno.

5 ª Proposta- Os Magníficos da BDOs alunos corresponderam bem às atividades sendo notória a parceria revelada entre todos os alunos. Uma atividade que entusiasmou os professores. Os alunos gostaram de fazer a leitura e de serem filmados.

Concurso de BDOs alunos participaram com entusiasmo, revelando conhecimentos sobre banda desenhada e vontade em ler mais livros de BD.