Semanário 31 a 04 de Setembro - 2015

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E.M. PROF. ARY DE OLIVEIRA SEABRA Quinzenário –Setembro 2015 Professora: Amanda Maciel dos Santos - 4ºano C – MANHÃ SEGUNDA-FEIRA 31 /08/2015 TERÇA-FEIRA 01/ 09/2015 QUARTA-FEIRA 02/09/2015 QUINTA-FEIRA 03/ 09/2015 SEXTA-FEIRA 04/09/2015 ATIVIDADES PERMANENTES ATIVIDADES PERMANENTES ATIVIDADES PERMANENTES ATIVIDADES PERMANENTES ATIVIDADES PERMANENTES LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura, oralidade e interpretação. A CASA DOS PRONOMES LÍNGUA PORTUGUESA: Produção textual coletiva de um final diferente LÍNGUA PORTUGUESA: . Reescrita Coletiva: Produção individual de um final diferente LÍNGUA PORTUGUESA: Revisão de texto Refacção texto da semana EDUCAÇÃO FÍSICA LÍNGUA PORTUGUESA: EXPLICAÇÃO – PRONOMES. Atividades de interpretação LÍNGUA PORTUGUESA: Atividades de gramática. Ex: Tempos verbais, substantivos, adjetivos e pronomes (de acordo com o texto) LÍNGUA PORTUGUESA: Atividades ortográficas- Cruzadinha – S,SS LÍNGUA PORTUGUESA Produção Individual: Narrativa LÍNGUA PORTUGUESA Atividades ortográficas – Livro didático CIÊNCIAS: Projeto desperdício Livro didático – Texto – Brasileiros querem proibição das sacolas plásticas – pg 56 e 53

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Modelo de planejamento para 4º ano

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E.M. PROF. ARY DE OLIVEIRA SEABRA

Quinzenário –Setembro 2015

Professora: Amanda Maciel dos Santos - 4ºano C – MANHÃ

SEGUNDA-FEIRA 31 /08/2015 TERÇA-FEIRA 01/ 09/2015 QUARTA-FEIRA 02/09/2015 QUINTA-FEIRA 03/ 09/2015 SEXTA-FEIRA 04/09/2015ATIVIDADES

PERMANENTESATIVIDADES

PERMANENTESATIVIDADES

PERMANENTESATIVIDADES

PERMANENTESATIVIDADES

PERMANENTESLÍNGUA PORTUGUESA:

Leitura, oralidade e interpretação.A CASA DOS PRONOMES

LÍNGUA PORTUGUESA:

Produção textual coletiva de um final diferente

LÍNGUA PORTUGUESA:. Reescrita Coletiva:

Produção individual de um final diferente

LÍNGUA PORTUGUESA:Revisão de texto

Refacção texto da semana

EDUCAÇÃO FÍSICA

LÍNGUA PORTUGUESA:

EXPLICAÇÃO – PRONOMES.

Atividades de interpretação

LÍNGUA PORTUGUESA:

Atividades de gramática. Ex: Tempos verbais,

substantivos, adjetivos e pronomes (de acordo com

o texto)

LÍNGUA PORTUGUESA:

Atividades ortográficas-

Cruzadinha – S,SS

LÍNGUA PORTUGUESAProdução Individual:

Narrativa

LÍNGUA PORTUGUESAAtividades ortográficas –

Livro didático

CIÊNCIAS:Projeto desperdício

Livro didático – Texto – Brasileiros querem

proibição das sacolas plásticas – pg 56 e 53

CIÊNCIAS: (Projeto sobre Desperdício).

Livro didático página 52 e 53

HISTÓRIA:Industrialização, migração

e urbanização.

Atividades impressas relacionadas a temática

EDUCAÇÃO FÍSICA MATEMÁTICA:Espaço e forma

Atividades impressas relacionadas a Fração

Livro didático

MATEMÁTICA:Gráficos e Tabelas

Construção de uma tabela com dados retirados do texto de Ciências-

- Quantos alunos são a

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favor / contra as sacolas plásticas?

- Quantos alunos utilizam a sacola ecológica?

CIÊNCIAS: (Projeto sobre Desperdício).

Atividades de interpretação

HISTÓRIA:Industrialização, migração

e urbanização (continuação)

GEOGRAFIA:AGROINDÚSTRIAS

Leitura compartilhada

Livro didático páginas

152 a 154

MATEMÁTICA:Correção das atividades

ARTE:Leitura da Obra de Tarsila

do Amaral . Livro de História (verde) pg. 152

MATEMÁTICA:Números e operações -

Situações problema envolvendo Frações

Ideia de fração utilizando o material dourado

PARA CASA:

MATEMÁTICA:Grandezas e medidas

Atividade impressas ( km, metro, litro )

GEOGRAFIA:Agroindústrias

Atividades de interpretação – Livro didático página 155.

Interpretação de Mapas

PARA CASA: ARTE:Finalização das produções

referente à obra

PARA CASA:

Livro para leitura