SemânticaA investigação do significado

• Esta apresentação é um fichamento de caráter didático-pedagógico, servindo como material de suporte para apresentação em sala de aula na disciplina de Semântica, do curso de Licenciatura em Letras.

• Trata-se de recuperação parafrásica de ideias do livro “Manual de Semântica”, de Márcia Cançado.

A investigação linguística

• Objeto de estudo da semântica é o significado das línguas.

• Premissa: falante tem conhecimento específico sobre língua e linguagem que fundamenta sua habilidade linguística.

• A gramática é o conhecimento da língua: regras e princípios que governam o uso dos signos.

• Conhecimentos do falante sobre sua gramática: vocabulário, pronúncia, construção de palavras e sentenças, compreensão de palavras e sentenças.

• Níveis de análise da descrição linguística: estudo do léxico, da fonologia, da morfologia, da sintaxe, da semântica.

• Semântica: significado das palavras e das sentenças.

• Pragmática estuda o uso da língua em condições concretas.

• Semanticista busca descrever o conhecimento semântico que o falante tem de sua língua.

• Conhecimento semântico é o conhecimento do significado.

• Exemplo:

• Lucas pensa que não devemos tomar medidas de impacto.

• Lucas entende que não devemos tomar medidas impactantes.

• Exemplo:

• Lucas desconhece princípios básicos da química.

• Lucas domina todos os princípios da química.

• Exemplos:

• O Pato é um gato.

• O pato não é um gato.

• O Pato não é um pato, nem um gato.

• Fenômenos como sinonímia, antonímia, ambiguidade, duplo sentido etc. são fenêmenos ligados à signficação, portanto estudados pela Semântica.

• Entretanto, alguns aspectos do significado estão fora do estudo da Semântica.

• Exemplo:• - Você quer um milhão de dólares sem fazer

nada?• - Não!!!!! (responde o interlocutor com

entonação e expressão facial que significam: claro que quero!)

• Para interpretação do item linguístico sublinhado, não bastam apenas informações linguísticas (entonação, expressão facial, gestualidade).

• Outros sistemas cognitivos podem alterar significados construídos pelo sistema semântico.

• Ações intencionais dos falantes ressignificam expressões linguísticas.

• Exemplo:• - A porta está aberta. • Significado semântico estrito: informação sobre

estado da porta.

• - A porta está aberta.• Situação 1: aluno em dúvida de entrar na sala.

Significado: convite.• Situação 2: aluno está atrapalhando a aula do

professor. Significado: ordem.

• Ainda a depender, para interpretação, da entonação, da intensidade da voz, da relação entre os interlocutores...

• No exemplo anterior, significado tem relação com aspectos culturais e de interação: comportamentos esperados, intenções dos falantes, boas maneiras.

• Dois tipos de conhecimento: o explícito, relacionado à Semântica, e o implícito, relacionado à Pragmática.

• Semântica: “Explicação de aspectos da interpretação que dependem exclusivamente do sistema da língua, e não de como as pessoas a colocam em uso”. Interpretação, nas expressões linguísticas, daquilo que permanece constante quando a expressão é proferida.

• Pragmática: usos situados da língua e efeitos intencionais.

• Divisão entre Semântica e Pragmática nem sempre pode ser feita de forma tão cristalina.

Uso, menção, língua objeto e metalinguagem• Semântica estuda significado de sentenças e de

palavras como objetos isolados.• A) Qual o significado de ser um homem?• B) Qual o significado de “ser um homem”?• Em A), resposta varia conforme o contexto.• Em B), a pergunta é sobre a expressão

linguística, que, em qualquer contexto, pode significar ser do sexo masculino, humano, em idade adulta.

• Menção: ligada a B). A expressão em seu significado mais estritamente ligado à língua propriamente dita.

• Uso: ligado a A). A expressão em seu significado mais estritamente ligado ao contexto de emprego da língua e às situações que a ele se relacionam.

• Metalinguagem: uso da língua para descrição de fenômenos da própria língua. Ligada à noção de uso. (2)

• Língua-objeto: aquilo que o linguista estuda como menção da língua. Ligada à noção de menção. (1)

• Exemplo:• Dizer que Usain Bolt é um raio (1) é fazer uso

de uma metáfora (2).

• É preciso separar a língua objeto da metalinguagem. Às vezes a distinção não é nítida.

• Para evitar confusões, algumas teorias criam terminologias específicas.

• Essas terminologias constituem conjuntos metalinguísticos apropriados para a descrição dos fenômenos aos quais se aplicam.

Objeto de estudo da Semântica

• Delimitação dos fenômenos da língua que a Semântica deve estudar.

• Delimitação implica tangenciar a Pragmática.• Três grandes conjuntos de fenômenos:• - composicionalidade e expressividade das

línguas;• - propriedades semânticas;• - referência e representação.

Composicionalidade e expressividade das línguas• Palavras e sentenças nas línguas são dotadas de

significado.• Teoria semântica deve dar conta não apenas do

significado isolado das palavras mas também do significado produzido pela organização das mesmas, de acordo com as regras da língua.

• Palavra é a menor unidade, e frases e sentenças são a maior unidade de estudo.

• Leis de organização da língua são vistas como algoritmos.

• O macaco roxo tomava um sorvete no McDonald’s.

• Vinte e quatro mariposas repartiam o saldo do roubo do Banco de Neverland.

Propriedades semânticas (e pragmáticas)

• Conhecimento semântico intuitivo: a partir do significado de uma sentença, o falante pode depreender o significado de muitas outras. E

• Esse conhecimento é sistemático, e a Semântica procura compreender o funcionamento desses sistemas.

Implicação

• Hiponímia, acarretamento, pressuposição, implicatura conversacional.

• A) João comprou um carro.• B) João comprou alguma coisa.

• A acarreta B.• Carro é hipônimo de alguma coisa.

• A) João parou de fumar.• B) João fumava.

• A pressupõe B.

• A) Puxa! Está frio aqui.• B) Você quer que eu feche a janela?

• B é uma possível implicação de A.

Paráfrase e sinonímia

• A) O menino chegou.• B) O garoto chegou.

• A é paráfrase de B.• Menino é sinônimo de garoto.

Contradição e antonímia

•A) João está feliz.•B) João está triste.

•A é contraditória em relação a B.•Feliz e triste são antônimos.

Relações de anomalia e adequação

• Ideias verdes incolores dormem furiosamente.

• Sentença anômala: significado totalmente incoerente.

• Sentenças anômalas são inadequadas para uso na maioria dos contextos.

Ambiguidade e vagueza

• A) João pulou de cima do banco.• B) O motorista trombou no caminhão

com um Fiat.

• A palavra “banco” pode se referir a dois diferentes seres.

• A expressão “com um Fiat” pode se referir ao motorista ou ao caminhão (“que carregava um Fiat”).

Papéis temáticos

• A) O João matou seu colega.• B) A Maria preocupa sua mãe.• C) A Maria recebeu um prêmio.• D) O João jogou a bola.

• Estado dos elementos sublinhados muda.• Os elementos têm papel de paciente.

Protótipos e metáforas

• Objetos prototípicos possuem certo número de traços que definem uma categoria.

• Exemplo da xícara e da tigela.• Metáforas: identificação de semelhanças e

transferência delas de um conceito para outro.• Este problema está sem solução: não

consigo achar o fio da meada.• Ele não disse tudo o que tinha obrigação

de dizer. Ficou pisando em ovos.

Atos de fala

• Linguagem funciona como a própria ação, com função de ordenar, perguntar, sugerir.

• A) Eu te ordeno sair imediatamente.• B) Aviso-te que será a última vez.

Referência e representação

• Os significados são ligações entre as expressões linguísticas e o mundo ou são representações mentais?

• Semântica Formal: relação entre o objeto e o mundo. Entre expressões e objetos extralinguísticos.

• Noam Chomsky refere-se a um famoso linguista.

• Teorias mentalistas: ligação entre a linguagem e construtos mentais.

• Ao conversarem, as pessoas partilham representações mentais. O sucesso da comunicação está nessa partilha, e não na relação das expressões com objetos no mundo.

• Não quero que você caia nessa armadilha.

• CANÇADO, M. Manual de Semântica: noções básicas e exercícios. 1. ed., 1ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2013.