Seminário de Educação Profissional e Ensino Médio: desafios da concomitância

Rivania Andrade

Secretaria de Estado da Educação

E-mail: rivania.menezes@seed.se.gov.br

Concomitância Articulada SEED/SENAI

Curso: Técnico em Administração

Estabelecimento: Colégio Estadual Governador João Alves Filho

N° de alunos: 30 alunos

Pré-requisito: Ensino Fundamental completo

Período: 22/02/2010 a 20/02/2012 (1ª turma)

24/01/2011 a 22/01/2013 (2ª turma)

Curso: Técnico em Higiene e Segurança do Trabalho

Estabelecimento: Colégio Estadual Presidente Garatazu Médici

Nº de Alunos: 30 alunos

Pré-requisito: Ensino Fundamental completo

Período: 22/02/2010 a 20/02/2012 (1ª turma)

24/01/2011 a 22/01/2013 (2ª turma)

Educação Básica Articulada com a

Educação Profissional

Articular

Significa unir, juntar, formar cadeias de relações, vincular-se

Ação Articulada busca os pontos comuns, cujos processos convergem para os mesmos

objetivos

Por Quê?

Para Quem?

Como?

• Porque ... Oferece oportunidade de uma formação integral,

alicerçada nas dimensões do trabalho, ciência e cultura.

Amplia as possibilidades de inserção do cidadão na vida produtiva e social.

É uma forma de assegurar uma formação básica e profissional sólida.

• Para...

Jovens e Adultos

Para terem a oportunidade de adquirir, concomitantemente, uma formação geral e uma educação profissional de nível técnico, favorecendo a inserção ou reinserção no mercado de trabalho.

•Como... Mantendo a identidade curricular do Ensino Médio para Jovens e Adultos e da Educação Profissional de Nível Técnico.

Através de uma Organização Curricular independente, porém desenvolvida de forma articulada.

Forma Concomitante

• “ oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental ou esteja

cursando o Ensino Médio “ e com “matriculas distintas para cada curso”

• ( inciso II do § 1º do artigo 4º do parecer • CNE/CEB nº 39/2004)

“A articulação dar-se-á de forma concomitante e preservará a natureza, as finalidades e as identidades específicas da educação básica

e da educação profissional, as diretrizes próprias de cada instituição, bem como o

percurso educativo e o itinerário formativo dos alunos”

AÇÕES ARTICULADAS

AÇÕES ARTICULADAS

Reunião com as equipes da SEED/Escolas para Apresentação das diretrizes do Programa EBEP;

Realização de encontros com professores e técnicos responsável pelo ensino médio e professores e técnicos da educação profissional, para conhecimento da metodologia;

;

AÇÕES ARTICULADAS

Reunião com os professores e técnicos do ensino médio e professores e técnicos dos cursos técnicos para conhecerem as matrizes curriculares e fazerem os ajustes necessários

Elaboração dos Planos de Cursos de Habilitação Técnica de Nível Médio em Administração e Segurança do Trabalho, articulado ao ensino médio oferecido pela SEED/SE (SENAI);

AÇÕES ARTICULADAS

Elaboração a Proposta Pedagógica do Ensino Médio Articulado aos Cursos de Habilitação Técnica de nível Médio em Segurança do Trabalho e Administração (SEED/SE);

Encaminhamento do Plano de Curso, Projeto Político Pedagógico das escolas e Regimento para aprovação do CEE;

Divulgação dos cursos nos meios de comunicação das duas instituição;

AÇÕES ARTICULADAS

Realização do Processo de Seleção pela SEED com a participação do SENAI

Execução do 1º, 2º e 3º anos do ensino médio e dos cursos técnicos articulados e concomitantes;

Supervisão pedagógica sistemática e articulada (semanalmente);

Avaliação conjunta da execução dos cursos/turmas mensal e a cada módulo concluído;

PONTOS POSITIVOS:

Todas as ações da Concomitância foram realizadas com as equipes pedagógicas e professores das duas instituições;

Integração das equipes pedagógicas e professores para resolução de problemas (de aprendizagem e de comportamento);

Melhoria na aprendizagem dos alunos no ensino médio regular;Melhoria de comportamento

PONTOS POSITIVOS:

Fornecimento de Farda pelo parceiro;

Realização do Curso na escola da SEED;

Fornecimento de Alimentação pela SEED;

Liberação do laboratório de informática no intervalo de mudança do turno;

Envolvimento dos pais;

PONTOS NEGATIVOS:

Ausência de livros técnicos na biblioteca da escola;

Ausência de refeitório em uma das escolas;

Obrigado!Rivania Andrade

Diretora do Serviço de Educação Profissional

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