Seminário de filosofia
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A Construção da Identidade Moral
Componentes:Açucena
AlineEllenEva
HyldaJoanaLaízLídia
LucianaMariaNayra
1.Ninguém nasce moral
• O ser humano precisa ser educado para convivência.
• A descoberta de que o outro é um“outro-eu” é fundamental para que possamos superar o egocentrismo.
• É preciso desenvolver o três níveis mentais: inteligência, afetividade e moralidade
• Do ponto de vista moral; a evolução se dará a partir da superação do comportamento heterenômico – que se baseia na obediência sem crítica – até atingir a maturidade, pela conquista da autonomia.
2. A Teoria de Piaget
• Elaborou a teoria conhecida como psicologia genética .
• Sua teoria e as que dela derivam são chamadas construtivistas, já que o saber é construído pela criança, e não imposto de fora.
Segundo Piaget são quatro os estágios do desenvolvimento mental:
• Estágio sensório-motor(de zero a dois anos): a maneira pela qual o bebê conhece o mundo
• Estágio intuitivo ou simbólico( dos dois anos aos sete anos): começa quando a lógica infantil sofre um salto, resultante da descoberta do símbolo.
• Estágio das operações concretas(de sete a doze anos): a lógica deixa de ser puramente intuitiva e passa a ser operatória.
• Estágio das operações formais(adolescência): características que marcarão a vida adulta.
3. A teoria de Kohlberg
• Se dedicou ao estudo da teoria piagetiana, centrou suas atenções na questão moral.
• Investigou o comportamento moral de grupos os mais diversos, em escolas de diferentes segmentos sociais, em prisões, quartéis e kibutz.
Os níveis da moralidade segundo Kohlberg
• Nível pré-convencional: se caracteriza pela moralidade heterônoma.
• Nível convencional: valoriza-se o reconhecimento do outro.
• Nível pós- convencional: a pessoa começa a perceber os conflitos entre as regras e o sistema.
Dificuldades da educação moral
• Percentual baixíssimo de cidadãos atinge o nível de moralidade pós-convencional.
• De fato, se examinarmos o comportamento dos adultos à luz dos três níveis de moralidade, podemos encontrar muitos deles no nível pré-convencional, tipicamente infantil.
4.A construção da personalidade moral
• O sujeito ético procede a um descentramento, tornando-se capaz de superar seu narcisismo infantil, e se move ao encontro do outro, reconhecendo sua igual humanidade.