PREFEITURA MUNICIPAL DE SOORETAMA-ES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

3ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 3º ANO

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

ENGAJADOS E CONECTADOS

ESCOLA:____________________________________________________________________ ALUNO(A):___________________________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________TURMA:_________TURNO:__________________

Senhores Pais e/ou Responsáveis

A apostila de atividades foi produzida por professores do 3º ano, contendo

atividades direcionadas as crianças que contarão com a colaboração da família por

meio da comunicação tecnológica e outros, por onde as dúvidas poderão ser

sanadas, desta maneira ocorrerá a avaliação mediante a troca de informações

entre a família e professores e posteriormente com o retorno das aulas presenciais.

As atividades terão tempo estipulado em 15 dias para serem concluídas. Após este tempo outras atividades serão encaminhadas as famílias até que se solucione

a situação da Pandemia.

Vale lembrar que as atividades complementares não substituem o aprendizado

escolar, no entanto contamos com a colaboração da família na organização de

uma rotina de estudos para melhor ajudar as crianças.

AGRADECEMOS a vocês PAIS e/ou RESPONSÁVEIS que tem participado com

dedicação e respeito ao nosso trabalho, dando o retorno e compartilhando por

meio da comunicação tecnológica e outros a troca de conhecimentos, experiências

e parceria conosco neste tempo de reinventar a educação.

SOORETAMA-ES

2020

ESTAMOS COM MUITA SAUDADES DE VOCÊ! A NOSSA ESCOLA ESTÁ VAZIA E SILENCIOSA DEVIDO AO CORONAVÍRUS. PARA ESSA SITUAÇÃO TERMINAR TODOS DEVEMOS COLABORAR, FAZENDO A NOSSA PARTE. ENTÃO VAMOS LER ATENCIOSAMENTE AS INFORMAÇÕES ABAIXO.

FONTE: https://materiaispdg.blogspot.com. ACESSO EM 14/04/2020https://www.espacoeducar.net.com. ACESSO EM 14/04/2020. https://www.alfabetizacaoonline.com. ACESSO EM 14/04/2020.

DATA:____/____/______

ENTÃO VAMOS COMEÇAR!!! 1- VAMOS LER O POEMA E EM SEGUIDA REALIZAR AS ATIVIDADES ABAIXO:

AGORA RESPONDA AS QUESTÕES :

2- QUAL É O TÍTULO DO POEMA?

______________________________________________________________________________

3- QUEM ESCREVEU ESSE POEMA?

______________________________________________________________________________

4- QUANTAS ESTROFES E QUANTOS VERSOS TEM ESSE POEMA?

ESTROFES:_____________ VERSOS:______________

5- O QUE É UM LEILÃO?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6- É POSSÍVEL COMPRAR AS COISAS QUE O POEMA ESTÁ LEILOANDO? POR QUÊ?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7- QUAIS PALAVRAS DO POEMA RIMAM COM:

FLORES _______________________________________________________________________

PASSARINHOS _________________________________________________________________

CARACOL______________________________________________________________________

HERA _________________________________________________________________________

FORMIGUEIRO_________________________________________________________________

LEILÃO DE JARDIM

CECÍLIA MEIRELES

QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM

FLORES? BORBOLETAS DE MUITAS CORES,

LAVADEIRAS E PASSARINHOS, OVOS

VERDES E AZUIS NOS NINHOS?

QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL?

QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL?

UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA,

UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA?

QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO?

E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO?

E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO?

E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO?

(ESTE É O MEU LEILÃO.)

DATA:____/____/______ 1- LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A- QUAIS NÚMEROS APARECEM NO TEXTO?

______________________________________________________________________________

B- QUAIS DESSES NÚMEROS SÃO PARES?

______________________________________________________________________________

C- QUAL A SOMA DOS NÚMEROS PARES? CÁLCULO RESPOSTA:___________________________________

D- COLOQUE EM ORDEM CRESCENTE OS NÚMEROS QUE APARECEM NO TEXTO ACIMA:

______________________________________________________________________________

E- ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS QUE APARECEM NO TEXTO ACIMA:

6_____________________________________________________________________________

9_____________________________________________________________________________

29____________________________________________________________________________

2.011_________________________________________________________________________

2- MUITOS NÚMEROS ESTÃO FALTANDO! DESCUBRA A SEQUÊNCIA CORRETA E COMPLETE:

UMA PESQUISA REALIZADA NA UNIVERSIDADE DE NORTHWESTERN, NOS ESTADOS

UNIDOS, FINALIZADA EM 2011, COM UMA TURMA DE 60 ALUNOS, DE 6 A 9 ANOS, EM

QUE 29 DELES TINHAM CONTATO COM A MÚSICA, CONSTATOU QUE O CONTATO COM

O MEIO PERMITE, ENTRE OUTRAS HABILIDADES, O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA.

DE ACORDO COM A NEUROCIENTISTA NINA KRAUS, LÍDER DO ESTUDO, ALGUNS

ELEMENTOS PRESENTES NA MÚSICA COMO TIMBRE, TEMPO E TOM, FORAM

IMPORTANTES PARA QUE ESSAS CRIANÇAS DESENVOLVESSEM A MEMÓRIA MAIS

RÁPIDO QUE OUTRAS.

DATA:____/____/______

1- COLOQUE AS PALAVRAS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA:

JARDIM – FLORES – BORBOLETAS – PASSARINHOS – SOL – GRILINHO – LAGARTO – SAPO – CIGARRA - OVOS

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2- ORGANIZE AS SÍLABAS E DESCUBRA AS PALAVRAS.

3- LEIA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTRARÁ NO CAÇA-PALAVRAS:

4- LEIA OS NOMES DOS ANIMAIS DO QUADRO E DEPOIS ESCREVA-OS NA COLUNA CORRETAMENTE:

TA BO LE BOR

RA CA COL

RES FLO

MI GUEI FOR RO

CHÃO CARACOL CIGARRA

LEILÃO JARDIM PRIMAVERA

BORBOLETA LAVADEIRA HERA

FLORES NINHO SOL

BORBOLETAS PASSARINHOS CARACOL LAGARTO FORMIGAS SAPO CIGARRA GRILO

DATA___/___/____

1- LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO:

O CARACOL É UM ANIMAL VAGAROSO, MAS DEVAGAR ELE VAI AO LONGE.

ELE ANDA APROXIMADAMENTE UM METRO A CADA 10 MINUTOS MAIS OU MENOS.

VAMOS AJUDÁ-LO A ANDAR, CONTANDO DE 10 EM 10 LEVANDO-O ATÉ O JARDIM?

QUANTOS METROS O CARACOL ANDOU? TENTE DESCOBRIR!

ELE ANDOU _______ METROS.

2- VAMOS RESOLVER AS SITUAÇÕES PROBLEMAS:

A- CARLOS ESTÁ TENDO AULAS DE VIOLÃO. POR MÊS ELE PAGA 50 REAIS PARA FAZER

AS AULAS. AS AULAS TERÃO DURAÇÃO DE 3 MESES. QUANTOS CARLOS IRÁ PAGAR AO

TODO PELAS AULAS DE VIOLÃO?

CÁLCULO

RESPOSTA____________________________________

B- A BANDA DA ESCOLA DE FERNANDA POSSUI 25 PESSOAS. NO DIA DO ENSAIO

FALTARAM 4 PESSOAS DA BANDA. QUANTAS PESSOAS PARTICIPARAM DO ENSAIO

NESSE DIA?

ANIMAIS VERTEBRADOS (POSSUEM OSSOS)

ANIMAIS INVERTEBRADOS (NÃO POSSUEM OSSOS)

CÁLCULO

RESPOSTA________________________________________

DATA___/___/____

1- VAMOS LER O BILHETE QUE O GALO JUVENAL DEIXOU NA ENTRADA DA CASA DO RATO FREDERICO QUE DIZIA:

APÓS LER O BILHETE, RESPONDA:

A- QUEM ESCREVEU O BILHETE?

________________________________________________

B- A QUEM O BILHETE SE

DESTINA?______________________________________________

C- QUANDO A MENSAGEM FOI

ESCRITA?__________________________________________

D- OS BILHETES COSTUMAM TER UMA EXPRESSÃO DE DESPEDIDA. COPIE A

EXPRESSÃO DE DESPEDIDA DO BILHETE LIDO:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

E- VOCÊ SABE PARA QUE SERVEM OS BILHETES? ASSINALE A OPÇÃO CORRETA:

( ) NARRAR UMA HISTÓRIA

( ) DAR UM RECADO A ALGUÉM

( ) DIVERTIR PESSOAS

2- LEIA AS PALAVRAS E REESCREVA-AS ABAIXO, EM ORDEM ALFABÉTICA.

GALO RATO JUVENAL FREDERICO

VALDEMAR PIQUENIQUE LAGO AMIGO

1- 5-

2- 6-

3- 7-

4- 8-

28/05/2020

AMIGO FREDERICO,

ESTOU ESPERANDO VOCÊ PRÓXIMO AO LAGO DA FAZENDA. TRAGA BASTANTE

COMIDA, POIS VAMOS APROVEITAR PARA FAZER UM PIQUENIQUE.

NÃO ESQUEÇA DE CHAMAR O VALDEMAR.

UM ABRAÇO DO SEU AMIGO JUVENAL

3- AGORA E SUA VEZ, PRODUZA UM BILHETE NO ESPAÇO ABAIXO.

DATA___/___/____

VAMOS PRATICAR MATEMÁTICA BRINCANDO?

JOGO ROLETA DOS ANIMAIS MATERIAL:

* 24 CARTAS (ESTÃO NA FOLHA ABAIXO RECORTE COM CUIDADO)

* ROLETA * CLIPES * LÁPIS * DADO COM OS NÚMEROS 1,2,3

(ESTÃO NA FOLHA ABAIXO RECORTE COM CUIDADO E COLE)

REGRAS DO JOGO:

O PRIMEIRO JOGADOR POSICIONA UM LÁPIS E UM CLIPE NO CENTRO DA

ROLETA, GIRA O CLIPE E OBSERVA O ANIMAL EM QUE O CLIPE MARCOU.

PEGA O DADO E JOGA. EM SEGUIDA, PEGA A CARTA COM O ANIMAL E O VALOR

QUE TIROU NO SORTEIO.

EXEMPLO: CRISTINA E MARCIA ESTÃO JOGANDO A ROLETA DOS ANIMAIS;

PARA INICIAR O JOGO ELAS BATERAM PAR OU ÍMPAR.

MARCIA COMEÇA O JOGO. VEJA O PASSO A PASSO.

1º ELA COLOCOU O CLIPE NO MEIO DA ROLETA COM O LÁPIS E RODOU, O CLIPE

PAROU NO SAPO.

2º MARCIA PEGA A CARTA DO SAPO E JOGA O DADO SAIU O NÚMERO 3 ELA VAI

PAGAR

R$ 50, OO.

E CRISTINA PEGA A CARTA DA BORBOLETA E JOGOU O DADO COM O NÚMERO 3 E

ASSIM, SUCESSIVAMENTE ATÉ “PEGAR” TODAS AS CARTAS.

NÃO SE ESQUEÇA DE ANOTAR NA TABELA O NOME DA CARTA E O VALOR.APÓS,

PREENCHER A TABELA E SOMAR OS VALORES. GANHA O JOGO QUEM SOMOU MAIS

VALORES.

CARTA VALOR

TOTAL

CARTA VALOR

TOTAL

RECORTE E PINTE A ROLETA E AS CARTINHAS.

OBS: LEMBRANDO...QUERIDOS ALUNOS, SOBRE A PROIBIÇÃO DA COMPRA E VENDA DE ANIMAIS SILVESTRES (OS ANIMAIS FAZEM PARTE DO MEIO AMBIENTE E DEVEM SER PROTEGIDOS)

BOLO DE MILHO

INGREDIENTES

2 OVOS

1 LATA DE MILHO VERDE (COM A ÀGUA DA CONSERVA)

½ XÍCARA DE ÓLEO

½ XÍCARA DE LEITE

1 XÍCARA DE FUBÁ

1 XÍCARA DE AÇÚCAR 1 COLHER DE AMIDO DE MILHO

1 COLHER DE FERMENTO EM PÓ

MODO DE FAZER

UNTE E ENFARINHE UMA FORMA COM BURRACO NO

MEIO.

BATA TODOS OS INGREDIENTES NO LIQUIDIFICADOR

POR DOIS MINUTOS.

COLOQUE A MASSA NA FORMA UNTADA E LEVE AO

FORNO PREAQUECIDO

ATÉ QUE O BOLO ESTEJA DOURADO E FIRME,CERCA DE

40 MINUTOS.

DATA___/___/____

1- LEIA O TEXTO ABAIXO, E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:

A- O TEXTO AO LADO É: ( ) UM CONVITE ( ) RECEITA ( ) POEMA

B- A RECEITA ENSINA A FAZER:

( ) UM PÃO ( ) UM PUDIM ( ) UM BOLO

C- QUAL O NOME DA RECEITA?

( ) BROA DE MILHO ( ) BOLO DE MILHO ( ) BOLO DE FUBÁ

2- AGORA E SUA VEZ: ESCOLHA SUA RECEITA PREFERIDA AQUELA QUE VOCÊ MAIS GOSTA E ME ENSINA COMO FAZER:

MODO DE PREPARARO:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FAZENDO

_____________________________________________________

INGREDIENTES

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

DATA___/___/____

VAMOS RESOLVER AS SITUAÇOES PROBLEMAS ANALISANDO OS GRÁFICOS!!!

1- A PROFESSORA DO 3º ANO FEZ UMA PESQUISA POR APLICATIVO DE MENSAGENS

COM SEUS ALUNOS PARA SABER QUAIS AS SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS NESSE

PERÍODO DE QUARENTENA. OBSERVE NA TABELA ABAIXO O RESULTADO E PREENCHA

O GRÁFICO, PINTANDO UM QUADRADO PARA CADA VOTO, ATENTANDO PARA A

LEGENDA DE MENINOS E MENINAS:

2- APÓS OBSERVAR E ORGANIZAR O GRÁFICO ACIMA RESPONDA O QUE SE PEDE:

A- HÁ QUANTOS ALUNOS NA TURMA DE 3º ANO?__________________________________

B- HÁ QUANTAS MENINAS NA TURMA DE 3º ANO?__________________________________

C- QUANTOS MENINOS TÊM NA TURMA DE 3º ANO?________________________________

D- QUAL FOI A BRINCADEIRA MAIS VOTADA PELA TURMA?__________________________

E- QUANTOS MENINOS GOSTAM DE FORCA?______________________________________

F- QUAL É A BRINCADEIRA PREFERIDA DAS MENINAS?_____________________________

G- QUAL É A BRINCADEIRA PREFERIDA DOS MENINOS?____________________________

H- DOMINÓ É A SEGUNDA PREFERÊNCIA DOS MENINOS OU DAS MENINAS?___________

I- QUANTOS MENINOS VOTARAM EM PULAR CORDA?______________________________

DATA___/___/____

1- LEIA O TEXTO ABAIXO:

A GALINHA CARIJÓ

DE MANHÃZINHA, A GALINHA CARIJÓ SAIU DO GALINHEIRO.

ENTÃO, ELA VIU UMA BELA MINHOCA, NO MEIO DO TERREIRO.

___OBA! MINHOCA BARRIGUDINHA PARA O MEU

PAPINHO!

A GALINHA FOMINHA CORREU PARA A TOCA DA

MINHOCA.

___ NHAC! A GALINHA CARIJÓ CAIU DE BICADA NA

MINHOCA.

E AÍ? A GALINHA APANHOU A MINHOCA?

ELA NÃO APANHOU MINHOCA NENHUMA.

A MINHOCA SUMIU NA TOCA.

2- CIRCULE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS COM NH.

3- AGORA VAMOS COMPREENDER O TEXTO:

A- QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

B- O QUE A GALINHA VIU AO SAIR DO GALINHEIRO?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

C- A GALINHA APANHOU A MINHOCA? O QUE ACONTECEU?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4 – FORME FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

A- GALINHA:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

B- MINHOCA:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

C- BARRIGUDINHA:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5- COLE PALAVRAS COM NH.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

DATA___/___/____

1- PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NA IMAGEM ABAIXO PARA RESPONDER AS

PRÓXIMAS QUESTÕES:

A- QUAL CRIANÇA TEM MAIS DINHEIRO?___________________________________

B- QUAL TEM MENOS? __________________________________________________

C- QUANTO PAULA TEM?________________________________________________

D- QUANTO SÉRGIO TEM A MAIS QUE PAULA? _____________________________

E- QUANTO TEM AS TRÊS CRIANÇAS JUNTAS? ____________________________

2- DE ACORDO COM O NÚMERO INDICADO PINTE O MATERIAL DOURADO

CORRESPONDENTE:

A B

C D

3- DESCUBRA O SEGREDO DE CADA SEQUÊNCIA E CONTINUE A CONTAGEM:

DATA___/___/____

VAMOS PRATICAR NOSSA LEITURA!! 1- QUERIDO ALUNO NO DIA 05 DE JUNHO É O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE PARA RELEBRARMOS O QUE É O MEIO AMBIENTE E COMO ELE É FORMADO VAMOS LER COM MUITA ATENÇÃO O TEXTO INFORMATIVO ABAIXO:

MEIO AMBIENTE

O QUE É O MEIO AMBIENTE?

É TUDO QUE COMPÕE A PAISAGEM.

É O PLANETA TERRA, É O ESPAÇO ONDE SITUA-SE AS

COISAS, OS BAIRROS,AS CIDADES,OS CAMPOS,OS ESTADOS

E O PAÍS.

O MEIO AMBIENTE É FORMADO POR COISAS NATURAIS E

TAMBÉM POR COISAS QUE FORAM FEITAS PELO HOMEM.

NEM SEMPRE O HOMEM AGE CONSCIENTEMENTE AO

MODIFICAR O MEIO AMBIENTE.

COM O PASSAR DO TEMPO O MEIO AMBIENTE SOFREU GRANDES

MUDANÇAS, OU SEJA, O AMBIENTE DE HOJE NÃO É MAIS O MESMO DE ONTEM.

PORTANTO É MUITO IMPORTANTE QUE O HOMEM COMPREENDA QUE

PARA O SEU PRÓPRIO BEM-ESTAR, ELE TEM QUE MUDAR O SEU

COMPORTAMENTO E ASSUMIR DE VEZ O COMPROMISSO DE TRANSFORMAR

ESSE MUNDO COM TEMPERANÇA.

COMBATER A DESTRUIÇÃO NÃO É IMPOSSIVEL, MAS NEM SEMPRE O

HOMEM SE IMPORTA COM ISSO.

POR ISSO, TODOS NÓS PRECISAMOS NOS COMPROMETER COM A

NATUREZA E CONTEMPLAR A SUA BELEZA.

RESPONDA AS PERGUNTAS DE ACORDO COM TEXTO:

A - DE ACORDO COM O TEXTO O QUE É MEIO AMBIENTE?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

B- POR QUE O MEIO AMBIENTE DE HOJE NÃO É MAIS O MESMO DE ONTEM?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2 4 6

36 38 40

15 17 19

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

C- O QUE VOCÊ FAZ PARA CUIDAR DO MEIO AMBIENTE?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2- PINTE DE VERDE OS QUADRINHOS COM AS ATITUDES CORRETAS PARA O

MEIO AMBIENTE E DE VERMELHO COM AS ATITUDES INCORRETAS.

JOGAR LIXO NAS RUAS

SEPARAR O LIXO PARA QUE POSSA SER RECICLADO.

JOGAR GARRAFAS E LATAS NAS ÁGUAS DOS RIOS.

ECONOMIZAR ENERGIA ELÉTRICA.

CAÇAR ANIMAIS.

ECONOMIZAR ÁGUA FECHANDO BEM AS TORNEIRAS.

DATA___/___/____ EDUCAÇÃO FÍSICA

COM TEMPO LIVRE NADA MELHOR QUE UMA BOA BRINCADEIRA. ENTÃO TE CONVIDO A PULAR AMARELINHA PARA SE DIVERTIR. SIGA AS DICAS PARA MONTAR SUA AMARELINHA COMBINADO. 1- A AMARELINHA PODE SER CONSTRUÍDA UTILIZANDO GIZ DE LOUSA, FITA ADESIVA E PARA BRINCAR MANIPULAR PEDRINHA, BOLINHA DE PAPEL ETC.

2- TÊNIS, NÃO EXISTE BRINCADEIRA MAIS FÁCIL. BASTA UM PRATINHO DE PAPEL, UM PALITO DE SORVETE E UM BALÃO. COLE O PALITO NO PRATINHO, ENCHA O BALÃO, VÁ PARA A SALA E PRONTO: AS CRIANÇAS TERÃO UM JOGO DE TÊNIS DIFERENTE E DIVERTIDO!

E CONTINUA AS BRINCADEIRAS CRIANÇADA!! 3 – GARRAFABOL MATERIAL: GARRAFAS PET OU DE AMACIANTES, TESOURAS, FITAS, BOLAS. COMO REALIZAR A ATIVIDADE? UMA PESSOA LANÇA A BOLINHA PARA OUTRA, QUE TENTA PEGÁ-LA COM A TAÇA IMPROVISADA. DATA___/___/____ O OBJETIVO É PASSAR A BOLA ARREMESSANDO-A PARA O ALTO UTILIZANDO A TAÇA IMPROVISADA E QUANDO A MESMA VIER EM SUA DIREÇÃO VOCÊ DEVE ENCAÇAPÁ-LA. VARIAÇÕES:

REALIZAR A ATIVIDADE INDIVIDUALMENTE: JOGAR A BOLA PARA CIMA E

PEGAR ANTES DE CAIR NO CHÃO.

LANÇAR UM PARA O OUTRO COM UM BARBANTE ESTICADO E UMA PESSOA

DE CADA LADO, SEMPRE TENTANDO PASSAR POR CIMA.

DICAS:

A BOLA PODE SER FEITA DE PANO, MEIA QUE NÃO USA MAIS OU DE

SACOLAS PLÁSTICAS.

MODO DE FAZER SUA TAÇA.

CORTAR AS DUAS GARRAFAS A APROXIMADAMENTE 15 CM DO GARGALO.

FAZER O ACABAMENTO NO LUGAR DO CORTE, COM FITA, LIXANDO OU

QUEIMANDO PARA NÃO MACHUCAR A CRIANÇA (PEÇA AJUDA PARA UM

ADULTO NESSE MOMENTO).

DE OLHO NO RITMO

PRESTE ATENÇÃO AO RECADINHO!

VOCÊ SABE POR QUE AS PESSOAS COSTUMAM DIZER QUE É IMPORTANTE PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS?

DE MANEIRA GERAL, É PORQUE NOS SENTIMOS BEM QUANDO O CORPO ESTÁ EM ATIVIDADE FÍSICA DENTRO DE UM RITMO CONFORTÁVEL. MAS NÃO É SÓ ISSO!

FAZER ATIVIDADES FÍSICAS REGULARMENTE PODE NOS TRAZER VÁRIOS BENEFÍCIOS: PARA O CORAÇÃO, OS VASOS SANGUÍNEOS E PARA OS MÚSCULOS: TORNA-SE MAIS FÁCIL CONTROLAR O PESO, MELHORA A COORDENAÇÃO DOS NOSSOS MOVIMENTOS, ADQUIRINDO FLEXIBILIDADE.

NÃO SE ESQUEÇA DE QUE JUNTO DAS ATIVIDADES FÍSICAS DEVEMOS MANTER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, NOS ALIMENTANDO COM ALIMENTOS NATURAIS, EVITANDO NA MEDIDA DO POSSÍVEL OS ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, POIS CONTÉM GRANDE TEOR DE CONSERVANTES.

ENTÃO! COMECE A SE EXERCITAR E SE ALIMENTAR BEM E FIQUE DE OLHO NO RITMO!

AGORA VAMOS REALIZAR UMA DINÂMICA...

3- ACERTAR A BOLA NO BALDE.

MATERIAIS: 1 BALDE E 10 BOLINHAS DE PAPEL AMASSADO.

DATA___/___/____

VAMOS LÁ: FAÇA AS BOLINHAS COM FOLHAS DE JORNAL OU REVISTAS ANTIGAS. USE E ABUSE DA SUA CRIATIVIDADE E AMASSE BEM AS FOLHAS DE PAPEL.

AGORA É COM VOCÊ: COLOQUE O BALDE A UMA DISTÂNCIA PEQUENA DE VOCÊ E AGORA SIGA AS INSTRUÇÕES DA ATIVIDADE:

REALIZANDO A ATIVIDADE (INSTRUÇÕES):

1- JOGUE COM A MÃO DIREITA AS BOLINHAS!

2- JOGUE COM A MÃO ESQUERDA AS BOLINHAS!

3- COLOQUE A MÃO ESQUERDA SOBRE O OLHO ESQUERDO E JOGUE AS BOLINHAS COM A MÃO DIREITA!

4- COLOQUE A MÃO DIREITA SOBRE O OLHO DIREITO E JOGUE AS BOLINHAS COM A MÃO ESQUERDA!

5- FECHE OS DOIS OLHOS E JOGUE COM A MÃO DIREITA!

6- FECHE OS DOIS OLHOS E JOGUE COM A MÃO ESQUERDA!

REALIZADAS AS ATIVIDADES, VAMOS REGISTRAR! DESCREVA COMO SE SENTIU,

QUEM TE AJUDOU, E QUAIS AS DIFICULDADES QUE TEVE DURANTE AS

ATIVIDADES.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________

ARTE RETRATO E AUTORRETRATO - DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS PELA ATIVIDADE DE FAZER ARTE E

CRIÁ-LA;

- DESPERTAR A INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA AO REALIZAR AS ATIVIDADES;

- ESTABELECER VÍNCULOS AFETIVOS E DE TROCA COM ADULTOS E AS OUTRAS

CRIANÇAS (COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL);

TARSILA DO AMARAL (1886-1973) FOI UMA PINTORA E DESENHISTA BRASILEIRA. O QUADRO "ABAPORU" PINTADO EM 1928 É SUA OBRA MAIS CONHECIDA. ... SEU PAI HERDOU APRECIÁVEL FORTUNA E DIVERSAS FAZENDAS, NAS QUAIS TARSILA PASSOU A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. TARSILA DO AMARAL ESTUDOU EM SÃO PAULO EM COLÉGIO DE FREIRAS E NO COLÉGIO SION. WWW.EBIOGRAFIA.COM. 22 DE JUL. DE 2019.

DATA___/___/____

1- OBSERVE A MULHER: A- QUAL A POSIÇÃO DELA?

_________________________________________

B- COMO SÃO OS OLHOS DELA?

_________________________________________

C- PARA ONDE ELA ESTÁ OLHANDO?

_________________________________________

D- COMO ESTÁ A BOCA DELA?

_________________________________________

E- QUAL A COR DO CABELO E DA PELE DELA?

_________________________________________

F- QUE IDADE ELA APARENTA TER?

_________________________________________

G- A MULHER USA ALGUM TIPO DE PINTURA EM

SEU ROSTO?

_________________________________________

H- EM QUE TIPO DE LUGAR ELA PARECE ESTAR?

_________________________________________

TARSILA DO AMARAL HORA DA CRIATIVIDADE

CADA CRIANÇA IRÁ FAZER SEU AUTORRETRATO:

VOCÊ PODERÁ FAZER USO DE UM ESPELHO PARA SE OBSERVAR, FAZER UMA

SELFIE OU UTILIZAR UMA FOTOGRAFIA QUE VOCÊ JÁ TENHA EM CASA.

HTTPS://ENSINANDO-ARTE54.WEBNODE.COM/PROJETO-DE-ARTES-RETRATO-E-AUTO-RETRATO/

2- FAÇA AQUI SEU AUTORRETRATO.