SENHORES RESPONSÁVEIS, FAVOR RESPONDER AS PERGUNTAS …€¦ · A criança tem realizado as...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOARDO BORSARI”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 4º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia

com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

SENHORES RESPONSÁVEIS, FAVOR RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO. REFLITA E RESPONDA (BASTA MARCAR

UM X NA OPÇÃO ESCOLHIDA). SUA PARTICIPAÇÃO É MUITO IMPORTANTE.

Reflita e responda Sim, sempre. Às vezes. Não.

A criança tem realizado as

atividades propostas ?

A criança tem assistido os

vídeos explicativos

propostos pelos

professores?

A criança tem conseguido

realizar as atividades

sozinha?

É necessário retomar as

atividades após a

conferência das respostas?

A criança entrega

atividades em branco?

A criança identifica o nome

completo nas atividades?

Sugiro ou ainda tenho

dúvidas:

Observação: Senhores pais/responsáveis. Orientamos que todas as atividades da semana de 16/11 a

21/11/2020 serão para verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança,

pois o professor irá analisar cada resposta durante a correção.


ATIVIDADE 1 - ANÁLISE DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

O CASARÃO

Pedro, Felipe, Bruno e Sérgio se reuniram para tentar ganhar uma aposta que haviam feito com outros amigos.

Eles teriam que entrar no casarão abandonado do fim da rua, onde se dizia que havia um fantasma.

O casarão tinha aspecto assustador e a noite estava escura e chuvosa.

Pararam em frente ao portão, olharam e entraram. Juntaram suas forças e empurraram a porta.

- Puxa! Que salão enorme! – Disse Bruno.

Mal tinha entrado, a porta bateu atrás deles. PÁ!

Bruno quis sair correndo, mas Felipe e Sérgio o seguraram. Pedro respirou fundo e disse:

- Temos que subir e aparecer na janela do quarto para mostrar a todos que não temos medo...

Lá em cima tinha um corredor com portas. Decidiram por uma e entraram. Dentro havia um guarda-roupa velho

e uma cama arrumada com lençol e tudo. Nisso ouviram um ruído. Ficaram gelados. Saíram correndo e se esconderam

atrás de uma porta.

O barulho era de alguém entrando na casa, subindo as escadas.

Pedro levou a mão à boca para não gritar. Sérgio tremia sem controle. Bruno ficou tão nervoso que teve um

ataque de riso. Ele riu tanto e tão alto que quem estava entrando na casa saiu correndo porta afora.

Assim, perceberam que o fantasma havia fugido. Os meninos correram até a casa de Sérgio. Chegando lá, juraram

nunca mais entrar na casa mal-assombrada.

Enquanto isso, o vigia da rua pedia demissão porque não tinha mais coragem de trabalhar perto do casarão cheio

de fantasmas que davam gargalhadas. Pois era no casarão que o vigia dava uns cochilos nas noites de chuva.

Valeria Lippi

1) No texto a palavra “reuniram” indica:

(A) andaram.

(B) sonharam.

(C) encontraram-se.

(D) dormiram.

2) No trecho “Eles teriam de entrar no casarão abandonado do fim da rua...”, a expressão em destaque dá ideia de:

(A) modo.

(B) tempo.

(C) causa.

(D) lugar.


3) O vigia achou que o casarão era mal-assombrado porque:

(A) ouviu sons estranhos.

(B) ouviu gargalhadas.

(C) ouviu gritos.

(D) ouviu passos.

4) A frase que expressa uma opinião é:

(A) “Enquanto isso, o vigia da rua pedia demissão porque não tinha mais coragem de trabalhar...”

(B) “Pararam em frente ao portão, olharam e entraram. Juntaram suas forças e ...”

(C) “O casarão tinha aspecto assustador e a noite estava escura. ”

(D) “Temos que subir e aparecer na janela do quarto para mostrar a todos que não temos medo. ”

5) O momento crítico (clímax) da história é quando:

(A) o vigia pede demissão.

(B) os meninos ouvem ruído.

(C) os meninos fazem uma aposta.

(D) os meninos entraram no casarão.

6) Qual é a finalidade do texto:

(A) divertir.

(B) informar.

(C) dar uma instrução.

(D) criar um suspense.

7) As crianças entraram no casarão para:

(A) apanhar jabuticabas.

(B) ganhar uma aposta.

(C) pegar uma bola.

(D) conversar com o vigia.

Fonte: Realizado pela professora.


ATIVIDADE 2 – PRODUÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/202020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Para completar esta atividade você poderá assistir o vídeo:

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=SM8DBfybZr8&list=PLcYdE_nteTTu4IfLv5io9W31KLatZ3hNH&index=1/12/11 - Acesso 28/10/2020

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.

PROPOSTA

Escreva um conto de assombração, dê um título para a história, coloque os parágrafos e não esqueça que para

escrever um conto é preciso contemplar os itens abaixo:

Situação inicial: Apresentação do lugar, personagens.

Conflito: Introdução ao fato a ser narrado.

Clímax: Momento tenso onde tudo começa a caminhar para o desfecho.

Desfecho: Onde tudo é solucionado.

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https://www.youtube.com/watch?v=SM8DBfybZr8&list=PLcYdE_nteTTu4IfLv5io9W31KLatZ3hNH&index=1/12/11%20-


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Checklist:

Leu a proposta para fazer a produção de texto?

Deu um título para sua história?

Colocou parágrafos?

Escreveu com letra legível?

Fez a revisão e corrigiu o que achou necessário?


ATIVIDADE 3 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Leia com atenção o conto africano.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/838021443147818698/?nic_v2=1a6fjPzDl/26/11/2020.

https://br.pinterest.com/pin/838021443147818698/?nic_v2=1a6fjPzDl/26/11/2020


Responda as questões abaixo.

1 – Esse texto é um

( A ) poesia africana.

( B ) lenda africana.

( C ) fábula africana.

( D ) conto africano.

2 – Onde acontece a história?

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3 – De acordo com o texto, antigamente todas as aves eram felizes nos campos das florestas africanas. Qual

sentimento tornou insuportável a convivência entre eles?

( A ) Raiva.

( B ) Inveja.

( C ) Avareza.

( D ) Ciúmes.

4 – Qual foi a praga que o Melro rogou nos pássaros?

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5 – Por ser magra e sentir fraqueza constante, o que a galinha - D’Angola vive “dizendo”?

______________________________________________________________________________________________

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6 – O que torna a galinha - D’Angola bela e cobiçada?

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ATIVIDADE 4 – GRAMÁTICA – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Fonte: Imagem Livro Buriti Mais 4º ano, página 67/manual do professor/ Editora Moderna

1 – Sublinhe o aposto das frases abaixo:

a) O tambor, instrumento de percussão, ressoou forte.

b) Quem ajudou o povo foi Dr. Pedro, o médico da cidade.

c) Você, meu filho, precisa dormir mais cedo!

2 – Observe o quadro e responda.

Fonte: Imagem Livro Buriti Mais 4º ano, página 69/manual do professor/ Editora Moderna

De acordo com a posição da sílaba tônica, classifique as palavras abaixo:

a) óculos: proparoxítonas d) máscara: ____________________

b) paletó: _________________________ e) maracujá: __________________

c) tênis: ___________________________ f) açúcar: _____________________


ATIVIDADE 5 – ORTOGRAFIA – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Fonte: http://amigadaedu2.blogspot.com/2009/10/atividades-para-criancas-de-7-e-8-anos. (Adaptado) - 27/10/2020

2 – Procure no caça palavras 3 palavras com AM/ÃO.

Exemplo: presente – falam / futuro - falarão

Fonte: https://4.bp.blogspot.com/-_xHDDFFmCZM/U_SecfPCxYI/AAAAAAAA1wI/0DePv6QMn-k/s1600/Atividades-portugu%C3%AAs-5%C2%BA-ano-

l%C3%ADngua-portuguesa-imprimir-quinto-ano%2B(8).jpg (adaptado) – Acesso 27/10/2020

http://amigadaedu2.blogspot.com/2009/10/atividades-para-criancas-de-7-e-8-anos

https://4.bp.blogspot.com/-_xHDDFFmCZM/U_SecfPCxYI/AAAAAAAA1wI/0DePv6QMn-k/s1600/Atividades-portugu%C3%AAs-5%C2%BA-ano-l%C3%ADngua-portuguesa-imprimir-quinto-ano%2B(8).jpg

https://4.bp.blogspot.com/-_xHDDFFmCZM/U_SecfPCxYI/AAAAAAAA1wI/0DePv6QMn-k/s1600/Atividades-portugu%C3%AAs-5%C2%BA-ano-l%C3%ADngua-portuguesa-imprimir-quinto-ano%2B(8).jpg


3 – Pronome pessoal.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/4292562128831237/?nic_v2=1a6fjPzDl/26/10(adaptado)

Os substantivos que tem origem em um adjetivo são escritos com EZA. Exemplo: limpo – limpeza. Os substantivos femininos que indicam lugar de origem (de onde a pessoa é) e título de nobreza, são escritos com ESA. Exemplo: a mulher que nasce na Dinamarca é dinamarquesa.

4-

Fonte: https://www2.bauru.sp.gov.br/arquivos/arquivos_site/sec_educacao/atividades_pedagogica_distancia/2;Fundamental/06;EMEF%20Geraldo%20

Arone/05;5%C2%BA%20Ano/Semana%203%20-%2011-05%20a%2015-05%205%C2%B0ano.pdf/27/11

https://br.pinterest.com/pin/4292562128831237/?nic_v2=1a6fjPzDl/26/10(adaptado)

https://www2.bauru.sp.gov.br/arquivos/arquivos_site/sec_educacao/atividades_pedagogica_distancia/2;Fundamental/06;EMEF%20Geraldo%20%20Arone/05;5%C2%BA%20Ano/Semana%203%20-%2011-05%20a%2015-05%205%C2%B0ano.pdf/27/11

https://www2.bauru.sp.gov.br/arquivos/arquivos_site/sec_educacao/atividades_pedagogica_distancia/2;Fundamental/06;EMEF%20Geraldo%20%20Arone/05;5%C2%BA%20Ano/Semana%203%20-%2011-05%20a%2015-05%205%C2%B0ano.pdf/27/11


Autoavaliação das atividades de Língua Portuguesa.

1. Fiz sem dificuldade.

2. Fiz com pouca dificuldade.

3. Fiz com muita dificuldade.

4. Não consegui fazer.

Ativ. 1 Ativ. 2 Ativ. 3 Ativ. 4 Ativ. 5

Realizei com a ajuda de:

( ) Pai

( ) Mãe

( ) irmão

( ) irmã

( ) outros __________________.

( ) Não tenho pra quem pedir ajuda



ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______






ATIVIDADE 1 - NÚMEROS E OPERAÇÕES - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATEMÁTICA


21/11/2020 serão para verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança, pois

o professor irá analisar cada resposta durante a correção.

ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

ATIVIDADE 1 – OPERAÇÕES - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATEMÁTICA

1) Resolva as operações.

A) 650 + 548=

B) 2.792 + 839= C) 4.165 +1.387=

D) 910 – 328=

E) 2.156 – 749= F) 6.000 – 1863=

G) 254 x 3=

H) 315 x 8= I) 483 x 16=

J) 144: 2=

K) 1.260 : 6= L) 753 : 3=

Fonte: Vamos juntos nessa matemática, Bonjorno,3º ano, Editora FTD


ATIVIDADE 2 – SITUAÇÕES PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATEMÁTICA

Resolva as situações problema abaixo. Não esqueça de deixar registrado as operações que você fez.

A) Em uma garagem, estão estacionados carros em 8

fileiras. Em cada fileira há 12 carros. Quantos carros há

nesta garagem?

B) Uma merendeira preparou 568 pães que foram

distribuídos igualmente em 8 cestas. Quantos pães

foram colocados em cada cesta?

C) Numa gincana, as equipes deveriam recolher latinhas

de alumínio para reciclagem. Uma equipe recolheu 5

sacos de 100 latinhas e outra equipe recolheu 3 sacos

de 50 latinhas. Quantas latinhas foram recolhidas ao

todo?

D) Em um vestiário há 165 camisas e em outro há o

dobro desse número. Quantas camisas há no outro

vestiário?

E) Cecília comprou uma TV por R$4.200,00. Pagou em 8

prestações mensais iguais. Qual foi o valor de cada

prestação?

F) João tem 522 cabeças de gado. Seu irmão tem três

vezes mais essa quantidade. Quantas cabeças de gado

tem o irmão de João?

Fonte: Atividade adaptada do livro: Vamos juntos nessa matemática, Bonjorno,3º ano, Editora FTD


ATIVIDADE 3 – LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATEMÁTICA

1) No sítio do tio Pepe, as crianças gostam de brincar de caça ao tesouro. Na figura representada a seguir, o tesouro foi escondido na posição X.

.

Fonte: Adaptado de <https://pixabay.com/pt/>. Acesso em: 10 dez,2019.

A posição que tesouro foi escondido é a:

A) E4.

B) E5.

C) D4.

D) D5.

2) O barco na figura ao lado está localizado na posição X.

Fonte: https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/DESCRITORES/MAT/D01.htm. Acesso em 29/10/2020.

Que posição é essa?

(A) E4.

(B) D5.

(C) D4.

(D) E5.


ATIVIDADE 4 – MULTIPLICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATEMÁTICA

Para complementar esta atividade você poderá assistir ao vídeo:

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=NrhcOmSXe2Q - visto em 29/10/2020 às 21h 25m.

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.

Resolva as multiplicações e complete a cruzadinha:

https://www.vestdecor.com/wp-content/uploads/2016/10/imagem-12-2.jpg

https://www.youtube.com/watch?v=NrhcOmSXe2Q


ATIVIDADE 5 – SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 –

MATEMÁTICA

1) Marília escreveu durante uma atividade um número formado por 54 unidades de milhar, 8 dezenas e 3 unidades.

O número que Marília escreveu foi:

A) 5483.

B) 54803.

C) 54083.

D) 540083.

Fonte: Disponível em: <https://pixabay.com/pt/>. Acesso em: 10 dez. 2019.

2) Na prova de matemática deste bimestre, a professora pediu que os alunos fizessem a decomposição do número

128.784.

Os alunos que acertaram a decomposição do número responderam:

A) 128+784.

B) 100+20+8+784.

C) 10000+20000+700+80+4.

D) 100000+20000+8000+700+80+4.

Fonte: Disponível em: <https://pixabay.com/pt/>. Acesso em: 10 dez. 2019.

3) Na régua representada a seguir, estão marcados dois números, com as letras X e Z.

Observe.

Fonte: Adaptado de <https://pixabay.com/pt/>. Acesso em: 10 dez. 2019.

Os números X e Z representados na régua são respectivamente:

A) 3,0 e 8,0.

B) 3,2 e 8,5.

C) 4,0 e 9,0.

D) 3,5 e 9,0.


Autoavaliação das atividades de Matemática:






( ) Pai

( ) Mãe

( ) irmão

( ) irmã

( ) outros __________________.


Ativ. 1 Ativ. 2 Ativ. 3 Ativ. 4 Ativ. 5



ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______






ATIVIDADE 1 - COMÉRCIO E AS NAVEGAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – HISTÓRIA


21/11/2020 serão para verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança,

pois o professor irá analisar cada resposta durante a correção.

Respondam as questões abaixo de acordo com as atividades realizadas anteriormente. Realizando a leitura do livro

de história das páginas 52, 64 e 65.

1 – De acordo com o texto “Comércio e ocupação do espaço”, o que marcou a história da humanidade?

( A ) Dinheiro.

( B ) Embarcação.

( C ) Comércio.

( D ) Moedas.

2 – De que maneira o comércio influenciou a ocupação do espaço e as trocas culturais entre os povos?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3 – Onde habitavam os fenícios?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4 – Quais fatores moveram os europeus a buscar novas rotas ao oriente?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________


5 - Como foi que Colombo chegou à América?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Fonte: Adaptado do livro Buriti Mais História 4° ano, páginas 52 e 64 e 64/Editora Moderna/2019.

Autoavaliação das atividades de história.





Ativ. 1


( ) Pai

( ) Mãe

( ) irmão

( ) irmã

( ) outros __________________.




ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO______






ATIVIDADE 1 - A ATIVIDADE INDUSTRIAL, O COMÉRCIO E OS SERVIÇOS - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A

21/11/2020 – GEOGRAFIA.


21/11/2020 serão para verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança, pois o

professor irá analisar cada resposta durante a correção.

Para facilitar sua consulta, você poderá encontrar os conteúdos nas páginas 130, 132 e 133 do livro Buriti Mais

Geografia, 4ºano, Editora Moderna.


1) De acordo com o texto, o que é atividade industrial?

Fonte: Atividades adaptadas do livro de geografia: Buriti Mais Geografia, 4ºano, páginas:130 .

2) De acordo com o texto, o que é fabricação artesanal?


3) Qual é a principal matéria-prima na produção da farinha de trigo?



4) Explique de acordo com o texto, qual é a diferença entre:

Comércio a varejo

Comércio por atacado

Fonte: Atividade adaptada do livro Buriti Mais Geografia, 4ºano, p.133.

5) Assinale a alternativa correta:

(A) Os setores de serviços só vendem mercadorias.

(B) O setor de serviços não se vende mercadorias ou bens materiais, mas serviços, que são atividades prestadas para

uma pessoa ou para uma empresa.

(C) No setor de serviços, as atividades prestadas para uma pessoa são cobradas somente por hora.

(D) No setor de serviços, as atividades prestadas para uma pessoa são cobradas somente mensalmente.

Fonte: Atividade adaptada do livro Buriti Mais Geografia, 4ºano, p.133.

Autoavaliação das atividades de Geografia:





Questão

1

Questão

2

Questão

3

Questão

4

Questão

5


( ) Pai

( ) Mãe

( ) irmão

( ) irmã

( ) outros __________________.




ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO______






ATIVIDADE 1 - OS CALENDÁRIOS - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – CIÊNCIAS.





Para facilitar sua consulta, você poderá encontrar os conteúdos nas páginas 134, 135, 136, 138 e 139

do livro Buriti Mais Geografia, 4ºano, Editora Moderna.

1) Para que servem os calendários?

Fonte: Atividade adaptada do livro de Ciências Buriti Mais Ciências ,4º ano, p.134.

2) Em qual calendário, o ano compreende 365 dias?


3) Em qual calendário alguns povos utilizam diferentes elementos do céu e da terra para marcar a passagem do

tempo?



4) Qual calendário era usado na época da chegada dos portugueses ao Brasil?


5) Por que ao longo da nossa vida temos a necessidade de nos orientar?


6) Por que são usadas as palavras “nascer” e “pôr” do Sol?


7) De acordo com o texto, o que são pontos cardeais?

Fonte: Atividades adaptada do Livro Buriti Mais Ciências,4ºano, Editora Moderna, 1ª edição, São Paulo, 2017, p.139.

8) Quais são os pontos cardeais?

Fonte: Atividades adaptada do Livro Buriti Mais Ciências,4ºano, Editora Moderna, 1ª edição, São Paulo, 2017, p.139.


Autoavaliação das atividades de Ciências:


2. Fiz com pouca

dificuldade.

3. Fiz com muita

dificuldade.


Questão

1

Questão

2

Questão

3

Questão

4

Questão

5

Questão

6

Questão

7

Questão

8


( ) Pai

( ) Mãe

( ) irmão

( ) irmã

( ) outros __________________.




ALUNO (A) ______________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 4º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda na própria folha.



ATIVIDADES 17 – CONSCIÊNCIA NEGRA - REFERENTE A SEMANA DE 16/11 A 21/11 – ARTE




Olá crianças! Tudo bem?

Na aula dessa semana falaremos sobre o dia da Consciência Negra. Você já deve ter ouvido falar sobre Zumbi dos

Palmares. Vamos relembrar:

O herói negro

O dia 20 de novembro é muito especial para a população negra brasileira. É a data em que o Brasil reverencia

o heroísmo de Zumbi de Palmares, símbolo maior da resistência e da luta dos negros contra a escravidão.

Zumbi nasceu livre em Palmares em 1655, mas foi capturado ainda bebê e entregue a um padre jesuíta.

Batizado com o nome de Francisco, ele teve educação cristã e estudou português e latim, porém não abandonou as

raízes. Com quinze anos ele retornou ao Quilombo dos Palmares, onde se tornou estrategista militar.

Em 20 de novembro de 1695, depois de ser traído por um companheiro, foi preso e morto pelas tropas

portuguesas.

O Quilombo dos Palmares estava localizado na região da Serra da Barriga, que atualmente faz parte do

Município de União dos Palmares, no Estado de Alagoas. Palmares era constituído por quilombolas (escravos fugitivos

das fazendas que viviam nos quilombos) que tinham sido escravos nas capitanias da Bahia e Pernambuco. Zumbi

tornou-se símbolo da resistência negra à escravidão.

MOMENTO 1 - Coloque V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o texto.

( ) Zumbi não representa nada para os negros brasileiros.

( ) Com 19 anos Zumbi voltou ao Quilombo dos Palmares

( ) O Quilombo era situado no interior de Alagoas.

( ) Zumbi nasceu em 1655.

Texto e imagem disponíveis em https://br.pinterest.com/pin/13229392642916728/ Acesso em 26/10/20

https://br.pinterest.com/pin/13229392642916728/


MOMENTO 2 - Simetria é quando as duas partes de um elemento dividido no meio são iguais. Esse conceito é utilizado

na matemática, na geometria, na gramática, na arte, na natureza e, claro, na arquitetura. Complete a imagem na

malha quadriculada de forma simétrica, e pinte utilizando cores que representem a estética africana:

(verde escuro, amarelo, laranja, vermelho, marrom, azul, preto...)

Disponível em https://br.pinterest.com/pin/730216527056396730/ Acesso em 26/10/20

https://br.pinterest.com/pin/730216527056396730/


Nessa semana, além da autoavaliação do aluno teremos novamente a avaliação para os pais ou responsáveis. Suas respostas são muito importantes, pois nos ajudam a entender como tem sido fazer as atividades que formulamos semanalmente. AUTOAVALIAÇÃO - REFERENTE A SEMANA DE 16/11 A 21/11 – ARTE

Questionário para os pais ou responsáveis:

Bom Trabalho!

Reflita e responda Sim, sempre! Às vezes! Não!

Realizei a atividade

propostas?

Entreguei as atividades na

data combinada com o

Professor?

Gostei de realizar a

atividade?

Precisei retomar a atividade

após a conferência da

resposta?

Precisei de ajuda para

realizar a atividade?

Essa semana eu aprendi:

Gostaria de aprender mais

ou ainda tenho dúvidas:

Reflita e responda Sim, sempre! Às vezes! Não!

A criança tem realizado as

atividades propostas na

semana?

A criança tem assistido os

vídeos explicativos

propostos pelos

professores?


atividades após a



atividades após a




ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.


21/11/2020 serão para verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança, pois o

professor irá analisar cada resposta durante a correção.

ATIVIDADE 1 - VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 - EDUCAÇÃO FÍSICA

Querido (a) aluno (a), nesta semana você irá responder a este questionário com o objetivo de proporcionar

informações a respeito de como está sendo a realização das atividades em sua casa. É importante que leia com atenção

para responder adequadamente às questões.

Observação: Esta atividade deverá ser realizada sem intervenção dos pais/responsáveis na sua resposta. Caso

precise de ajuda para a leitura, peça para alguém ler, porém, assinale a alternativa que corresponda com sua opinião

particular. As questões desta atividade dizem respeito ao Tema - Danças que trabalhamos nas últimas semanas.

1. O que você achou ao realizar as atividades das danças? Assinale com (X) a alternativa que corresponda com a

forma na qual você desenvolveu esta atividade.

a. Fácil ( )

b. Difícil ( )

c. Moderada ( )

2. Escreva como foi a experiência de criar uma dança coreográfica.

R.___________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________


3. Você praticou as danças como? Assinale com um (X) sua resposta.

a. Sozinho ( )

b. Em dupla ( )

c. Em trio ( )

d. Em grupo ( )

4. Qual é o nome da música que você escolheu para dançar?

R.____________________________________________________________________________________________

5. Escreva as danças que você achou interessante, a partir das imagens enviadas nas aulas anteriores.

R.___________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

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ALUNO (A) _________________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



ATIVIDADE 15 - VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 a 21/11/2020 – FILOSOFIA




Aula 15


Texto 2 – Direito de ser livre e poder participar

Mesmo não sendo pessoas crescidas, as crianças têm direito à liberdade. Isso significa que você pode

expressar sua opinião, inclusive sobre política, contar suas ideias, falar sobre o que acredita e seguir sua

religião. Os brasileirinhos também podem passear, brincar, praticar esportes e divertir-se!

O ECA também diz que a criança tem direito de participar da família e da comunidade sem qualquer

discriminação. Todos devem respeitar a criança e o adolescente, sem qualquer tratamento desumano,

violento, que cause medo ou vergonha. E a criança não precisa ficar com receio de pedir ajuda. Sempre que

for necessário, peça orientação ou proteção para um adulto.

Texto adaptado de CÂMARA DOS DEPUTADOS: SECRETARIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL –PLENARINHO [ELÓI, M. A. ... et al.]. ECA em tirinhas para

crianças – Livro I, 4ª Ed.. Brasília: Edições Câmara, 2015. Disponível em: http://www.conselhodacrianca.al.gov.br/sala-

deimprensa/publicacoes/ECA_ilustrado%20tirinhas.pdf, acesso em 20 de jul. de 2020, p. 13-14.

Atividade

1. As crianças têm direito à liberdade, isso significa que elas podem fazer tudo que elas quiserem? Dê exemplos do

que elas têm liberdade para fazer e o que não podem fazer.

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http://www.conselhodacrianca.al.gov.br/sala-de-imprensa/publicacoes/ECA_ilustrado%20tirinhas.pdf







2. Toda criança tem direito à dignidade, isto é, ser tratada com respeito. Nenhuma criança pode sofrer tratamento

violento e desumano. Dê exemplos de tratamento violento e desumano em relação às crianças.

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3. Da penúltima página até o final presenciamos um conflito: Cebolinha pede ajuda ao Franjinha porque a Mônica

queria bater nele porque ele havia a xingado. Releia este trecho (penúltima página até o final) e responda a pergunta:

a Mônica e o Cebolinha estavam respeitando os direitos dos outros? Por quê?

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4. Você já foi impedido de dizer suas ideias, expressar suas opiniões, dizer como você estava se sentindo? Como foi

essa situação? Como você se sentiu?

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PARA APRENDER MAIS SOBRE O ASSUNTO ACESSE O VÍDEO DE FILOSOFIA NO PORTAL MINHA LIÇÃO:

Fonte: https://youtu.be/2_Nq_GfZ2oQ - Acesso: 08/11/2020.

https://youtu.be/2_Nq_GfZ2oQ

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