SENHORES RESPONSÁVEIS, FAVOR RESPONDER AS PERGUNTAS …€¦ · Secretaria Municipal de Educação...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOARDO BORSARI”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 4º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia

com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

SENHORES RESPONSÁVEIS, FAVOR RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO. REFLITA E RESPONDA

(BASTA MARCAR UM X NA OPÇÃO ESCOLHIDA). SUA PARTICIPAÇÃO É MUITO IMPORTANTE.

Reflita e responda Sim Às vezes Não

A criança tem realizado as

atividades propostas?

A criança tem assistido os

vídeos explicativos propostos

pelos professores?

A criança tem conseguido

realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as

atividades após a conferência

das respostas?

A criança entrega atividades

em branco?

A criança identifica o nome

completo nas atividades?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:

Observação: Senhores pais/responsáveis. Orientamos que todas as atividades da semana de 26/10 a

31/10/2020 serão para verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança,

pois o professor irá analisar cada resposta durante a correção.


ATIVIDADE 1 – ANÁLISE DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto com atenção o texto abaixo.

Fonte: https://www.pinterest.es/pin/797770521474151772/acesso 05/10 às 15:58

https://www.pinterest.es/pin/797770521474151772/acesso%2005/10


Responda as questões abaixo.

1 – Este conto refere-se à

( A ) contos de fada.

( B ) contos maravilhosos.

( C ) contos de assombração.

( D ) contos de artimanha.

2 – No trecho “A viúva estava na cozinha com o filho”, a expressão em destaque dá ideia de

( A ) tempo.

( B ) lugar.

( C ) modo.

( D ) causa.

3 – No texto escreva o trecho em que a mulher diz quando o falecido marido apareceu?

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4 – O que o falecido mandou o filho buscar? Qual o convite que ele fez para a mulher?

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5 – O que aconteceu com o morto após dançar tanto?

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6 – “Só no dia seguinte a viúva lembrou do dinheiro do marido, que ela tinha deixado em cima da mesa”. Qual o

trecho do texto explica onde foi guardado? Registre abaixo.

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Fonte: perguntas elaboradas pela professora.


ATIVIDADE 2 – PRODUÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À 26.10 A 31.10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Instruções para a atividade escrita

Baseando-se no texto e na proposta abaixo, escreva outro final para o conto “O Guardião.

No final você encontrará um checklist que ajudará na sua produção e revisão da escrita.

O Guardião

Quando eu tinha nove anos, fui morar numa casa de dois andares, bem antiga e de ar sombrio. É

importante dizer que ela ficava próxima a um cemitério.

Depois de dois meses, já conhecia toda a vizinhança e todas as crianças da rua.

Um dia, voltando da escola, uma vizinha perguntou-me quem ficava acordado a noite toda e eu, sem

entender o porquê, disse-lhe que ninguém. Ela, com um olhar estranho, comentou que ouvia ranger de

portas e passos pesados todas as noites.

Não dei importância para isso no início, tão pouco para o comentário das crianças quando saia para

jogar bola: “Sua casa é assombrada! ”

Comecei a desconfiar de que algo estranho acontecia, quando a empregada, morta de medo, comentou

numa certa manhã, que ouvia barulhos sinistros, vozes e gritos o tempo todo.

Numa noite muito escura e chuvosa, ouvimos alguém bater à porta. Não era uma batida comum, era

muito forte:

“BAM...BAM...BAM...”.

Minha mãe foi atender e para seu espanto não havia ninguém. Lembro-me que tive a sensação de ter

visto um vulto subindo a escada.

Já era tarde – eu já estava dormindo – quando minha mãe subiu para dormir e viu um vulto entrar em seu

quarto.

Neste momento, sentiu um arrepio estranho pelo corpo. Paralisada, suas pernas começarem a tremer,

mas conteve um grito.

Aterrorizada, é claro, abriu a porta lentamente e viu um homem magro, pele roxa, cabelos desalinhados,

olhar fúnebre. Na mão trazia um punhal todo sujo de sangue.

Nesta altura, minha mãe já não sabia se tudo não passava de um sonho ou se realmente o homem era

real.

De repente, PLAFT... o abajur se apaga e aquela figura horrível vem em sua direção com o punhal erguido

para atacá-la.

Neste momento, mamãe já estava sem sentido, caída no chão, desfalecida...

O que aconteceu depois ela não soube me dizer. Entretanto, soubemos mais tarde que realmente a casa

era vigiada pelo fantasma de um homem que ali vivera há muito tempo...

Fonte; Prof.ª Maria Rosa Garcez Novaes


PROPOSTA

Após ter lido o conto “O Guardião”, você irá escrever um outro final para esse conto. Não esquecer de:

Usar letra maiúscula e minúscula;

Usar sinais de pontuação conforme o desenvolvimento da produção;

Usar letra cursiva e legível;

Ler com atenção o texto;

Pensar em outro final para esse conto;

Escreva com letra legível.

Lembre-se: não é para escrever outro conto, apenas um final diferente.

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Checklist

Fez a leitura do conto “O Guardião”?

Leu a proposta para fazer a produção de texto?

Escreveu somente outro final para esse conto?

Escreveu com letra legível?

Fez a revisão e corrigiu o que achou necessário?


ATIVIDADE 3 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA 26/10 A 31/10 – LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto com atenção.

A LENDA VITÓRIA RÉGIA

Era uma vez uma tribo de índios que viviam às margens do grande rio. Nos igarapés silenciosos as cunhãs

cantavam e sonhavam seus lindos sonhos de virgens. As cunhãs ficavam horas e horas mirando a beleza da lua

branca, o fascinar das estrelas, o céu recamado de constelações.

O aroma da noite tropical embalava os sonhos. Um dia, Neca-neca, a cunhã mais sonhadora, subiu numa árvore

mais alta para ver se pegava a lua. Não conseguiu. Pressurosa com suas companheiras, noutro dia, foram aos montes

distantes para tocarem com as mãos a lua, as estrelas. Nada. Quando lá chegaram a lua estava tão distante que

voltaram tristonhas para suas malocas, e na rede onde se embalavam, embalaram a desilusão. Ficaram tristes porque,

caso tocassem a lua ou as estrelas, tornar-se-iam uma delas.

Noutra noite, Neca-neca deixou sua rede, muito tristonha, desiludida porque não conseguira apanhar a lua. Eis

que olha e vê na água remansosa do lago a lua branca ali refletida. Era uma noite de lua cheia. Lá estava a lua grande,

bela, refletida nas águas. Sua imobilidade no lago tranquilo era um convite. A cunhã alegrou-se. Certamente ela veio

banhar-se nas águas do lago para que eu pudesse apanhá-la. Veio satisfazer os meus pedidos feitos em pensamento.

Ela veio. Lança-se sobre as águas profundas, misteriosas e desaparece. Mas a lua apiedou-se da cunhã e

transformou-a numa flor – a vitória-régia. É por isso que a vitória-régia tem o mais oloroso dos perfumes. É inebriante.

Suas pétalas são estiradas à flor da água para melhor receberem a luz da lua. É por isso que, em noites de lua cheia, as

cunhãs, que são vitórias-régias, aparecem no meio da flor que tem um brilho todo especial. Os raios brancos da lua

são como véus de noiva a cobrir todas as flores do lago e ofuscam tanto, que mais parecem “estrelas d’água” a disputar

o seu brilho com milhares de vagalumes, que povoam a noite tropical.

ARAÚJO, Alceu Maynard. Lendas Brasileiras, São Paulo: Ed. Três,

Leia e responda

1) A lenda nos conta a história sobre uma tribo de índios. Onde viviam? _________________________________________________________________________________________


2) Além de sonhar perto das águas, o que faziam as moças da tribo durante horas?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3) Qual o nome da moça mais sonhadora? O que fez de especial, de acordo com as informações do início do texto?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

4) O que fizeram essa índia e as moças da tribo, em outra ocasião?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5) Por que queriam tocar a lua?

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6) A índia ficou triste por não conseguir tocá-la. O que ela pensou, certa noite, ao ver refletida em um lago?

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

7) O que fez Neca-neca para alcançar a lua refletida nas águas?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

8) Por sentir pena da jovem, o que fez a lua?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Fonte: https://armazemdetexto.blogspot.com/search/label/LENDA/acesso/06/10/2020/16:27

https://armazemdetexto.blogspot.com/search/label/LENDA/acesso/06/10/2020/16:27


ATIVIDADE 4 – ORTOGRAFIA - REFERENTE À 26 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Emprego do AM e ÃO

Note que quando a palavra indica passado termina com AM.

E quando ela indica futuro termina com ÃO.

Exemplos:

Elas foram passear no parque. (passado)

Elas irão passear no parque. ( futuro)

2.Complete as frases abaixo com palavras que terminam em AM ou ÃO.

a.Matheus e Kauan _________ poucos peixes ontem. ( pescar)

b.Os pássaros _________ todo dia na minha janela.( cantar)

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-emprego-de-am-e-ao-4o-ou-5o-ano/acesso 06/10/2020/17:3

Eles já comeram o bolo. Eles ainda comerão o bolo.

1. Complete com AM ou ÃO.

A - Vocês ___________________demais. (andar) Vocês ___________________ demais. ( andar) B - Elas ____________________ da festa muito felizes. (voltar) Elas ____________________ da festa muito felizes. (voltar)

c.Eles correram na pista de skate.

Eles _________ na pista de skate.

C – Pedro e Marcos se _________________ ontem. (reunir) Pedro e Marcos se _______________ amanhã. (reunir)

D – Matheus e Kauan __________________ poucos peixes ontem.( pescar)

E – Os meninos ______________________ atrasados amanhã. (chegar)

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-emprego-de-am-e-ao-4o-ou-5o-ano/acesso


ATIVIDADE 5 – GRAMÁTICA – REFERENTE À 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Para completar essa atividade você poderá assistir o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=vURI_BgYlBA -

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação na nossa escola.

Pronomes pessoais substitui nomes a ser empregados para eliminar repetições em um texto.

1 -Leia com atenção.

A – Que expressão o pronome ele substitui?

_______________________________________________________________________________________________

B – Na piada, a quem o pronome vocês pode estar se referindo?

_______________________________________________________________________________________________

C – A quem o pronome nós pode estar se referindo?

_______________________________________________________________________________________________

2 – Leia em voz alta as seguintes palavras e observe qual é a sílaba tônica de cada uma delas.

Agora observe a posição da sílaba tônica nas palavras abaixo e escreva se são oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas.

a) estranha: ________________________________________________

b) ideia: ___________________________________________________

c) seria: ____________________________________________________

d) vassoura: _________________________________________________

e) veja: _____________________________________________________

Fonte: Adaptado do livro Ápis 4ºano- Língua Portuguesa/2019 /PNLD/páginas 107 e 133.

Se a sílaba tônica de uma palavra for a última, dizemos que a palavra é oxítona.

Se for a penúltima, dizemos que a palavra é paroxítona.

Se for a antepenúltima, dizemos que a palavra é proparoxítona.

https://www.youtube.com/watch?v=vURI_BgYlBA



ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO______






ATIVIDADE 1 - SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL- REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

ATIVIDADES DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

1) O número 30 456 é igual a:

A) 30 000 + 4 000 + 50 + 6

B) 30 000 + 400 + 50 + 6

C) 3 000 + 40 + 50 + 6

D) 3 000 + 400 + 50 + 6

2) Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto por:

A) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades.

B) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas.

C) 1 unidade de milhar, 60 unidades.

D) 1 unidade de milhar, 90 unidades.

3) Observe abaixo a decomposição de um número.

Essa é uma das decomposições do número:

A) 531.

B) 5 031.

C) 5 301.

D) 50003001.


31/10/2020 serão para verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança, pois

o professor irá analisar cada resposta durante a correção.

5 000 + 300 + 1


4) O número total de ônibus que circulam em uma cidade é formado por 2 unidades de milhar, 84 dezenas e 6 unidades

simples. Quantos ônibus circulam, ao todo, nessa cidade?

A) 2 846.

B) 2 086.

C) 20 846.

D) 28 406.

Fonte: http://www.professoracarol.org/, acesso em 08/10/2020.

ATIVIDADE 2 – OPERAÇÕES - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

1) Resolva as operações abaixo.

(Não esqueça que você deve deixar o registro da operação. Não vale colocar apenas o resultado.)

Para completar esta atividade você poderá assistir o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=uBLgsojvuII,

visto em 09/10/2020 as 18h.

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.

Fonte: Vamos juntos nessa matemática, Bonjorno,3º ano, Editora FTD

A) 2.760 + 505 =

B) 1.049 + 971 = C) 1.156 + 128 =

D) 3.992 – 1 321 =

E) 4.876 – 868 = F) 876 – 639 =

G) 89 X 5 =

H) 130 X 3 = I) 2.068 x 2 =

J) 39 : 3 =

K) 217 : 7 = L) 455 : 5 =

https://www.youtube.com/watch?v=uBLgsojvuII


ATIVIDADE 3 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA.

1) A figura 1 a seguir representa a planificação da figura 2, o cubo.

Com base na planificação da figura 2, podemos dizer que um cubo possui:

A) 4 faces.

B) 3 faces.

C) 8 faces.

D) 6 faces.

Fonte: Matemática –Anos Iniciais do Ensino Fundamental -Prova Brasil -2009

2) Num poliedro podemos identificar três elementos importantes que são: os vértices, as faces e as arestas.

Figura A Figura B Figura C

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/697213586034685249/, visto em 08/10/2020.

Agora, observe os poliedros e responda a alternativa que indique o número de vértices de cada polígono:

A) 8, 5,5.

B) 8, 5, 10.

C) 8, 10, 5.

D) 8, 10, 10.


ATIVIDADE 4 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA.

1) O desenho a seguir representa o contorno do pátio de uma escola. Sabendo-se que cada quadradinho do desenho abaixo mede 1 m de lado, calcule quantos metros andaria uma pessoa que resolvesse contornar o pátio da escola.

A) 12 m. B) 24 m. C) 30 m. D) 32 m. 2) Geraldo quer trocar sua nota de R$100,00 por notas de menor valor. Qual opção corresponde ao mesmo valor? A) 2 notas de R$ 20,00 e 4 notas de R$ 5,00. B) 3 notas de R$ 10,00 e 1 nota de R$ 50,00. C) 3 notas de R$ 50,00 e 2 notas de R$ 10,00. D) 4 notas de R$ 20,00 e 2 notas de R$ 10,00. 3) Joana tinha R$ 200,00 e gastou, dessa quantia, três notas de 20 reais, quatro notas de 10 reais, duas notas de 5 reais, cinco moedas de 1 real e dez moedas de 0,50 centavos. Quantos reais sobraram? A) R$ 80,00. B) R$ 84,50. C) R$ 120,00. D) R$ 163,50. 4) Renata começou a gravar um programa de TV às 17 horas e 35 minutos e terminou às 18 horas e 20 minutos. Qual foi o tempo de gravação? A) 35 minutos. B) 40 minutos. C) 45 minutos. D) 53 minutos.



ATIVIDADE 5 – TABELAS E GRÁFICOS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA.

1) A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição no restaurante “Cantinho do sabor”.

Conforme a tabela, o total de pessoas que fizeram refeição nos meses de julho, agosto e setembro foram: A) 342 pessoas. B) 730 pessoas. C) 830 pessoas. D) 1172 pessoas. 2) Quatro candidatos disputaram as eleições para direção de uma escola. A tabela a seguir mostra o número de votos obtidos. Qual candidato ganhou a eleição?

A) Alberto.

B) João.

C) Marina.

D) Antônio.


3) Observe o gráfico da população indígena no Brasil.

Disponível em: http://prontosocorrodosprofessores.blogspot.com/2011/06/grafico-de-setor-interpretacao.html Acesso em 08/10/2020.

DATA NÚMERO DE PESSOAS

Julho 226

Agosto 279

Setembro 325

Outubro 149

Novembro

193

Candidato Número de votos

Antônio 235

João 108

Marina 320

Alberto 70


3.1) A região brasileira que tem o maior número de indígenas é a? A) Norte.

B) Nordeste.

C) Centro–Oeste.

D) Sudeste.

3.2) Em qual região brasileira, a população indígena está acima de 70.000 habitantes?

A) Nordeste.

B) Norte.

C) Sudeste.

D) Sul.


EMEB “ DOARDO BORSARI”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______






ATIVIDADE 1 – TROCAS E VALORES – REFERENTE Á SEMANA DE 26/10 a 31/10 /2020 - HISTÓRIA




Respondam as questões abaixo de acordo com as atividades realizadas anteriormente. Fazer as leituras do livro de

História das p.46 a 50.

1 – O que possibilitou a troca de mercadorias com a maior oferta de alimentos?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2 – Como os grupos estabeleceram os valores para os produtos que trocavam entre si?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3 – Com o uso da moeda, o que mudou nas trocas comerciais?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4 – Por que foi inventaram o dinheiro?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

5 – Quando foram produzidas as primeiras moedas de metal?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Fonte: Adaptado do livro Buriti Mais História 4ºano Manual do professor/ PNLD 2019/ Editora Moderna/páginas 46 a 50.



ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO______






ATIVIDADE 1- AS ATIVIDADES AGROPECUÁRIAS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – GEOGRAFIA.




Para facilitar sua consulta, você poderá encontrar os conteúdos nas páginas 111,114 e 120 do livro Buriti Mais

Ciências, 4ºano, Editora Moderna.

ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Responda.

1) O que são grupos humanos nômades?

Fonte: Atividade adaptada do livro Buriti Mais Geografia, 4º ano, Editora Moderna, pág111.

2) Depois que os grupos humanos aprenderam a cultivar a terra e a domesticar e criar animais para assegurar sua

sobrevivência, fixaram moradias e tornaram-se: ___________________________________________.



3) Explique o que é:

Agricultura de subsistência

Agricultura comercial


4) Monocultura é:

(A) O cultivo de vários produtos.

(B) O cultivo de um único produto.


5) Encontre no caça palavras os nomes das atividades econômicas e encaixe-as nos seus respectivos quadros:

Para completar esta atividade você poderá assistir o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=lVfCFOtHicE ,

visto em 09/10/2020 às 18h.


Fonte: https://onlinecursosgratuitos.com/8-atividades-sobre-agricultura-para-imprimir/, visto em 07/10/2020 às 19h 20min.Fonte:

https://onlinecursosgratuitos.com/8-atividades-sobre-agricultura-para-imprimir/, visto em 07/10/2020 às 19h 20min.

Agricultura Pecuária

https://www.youtube.com/watch?v=lVfCFOtHicE

https://onlinecursosgratuitos.com/8-atividades-sobre-agricultura-para-imprimir/

https://onlinecursosgratuitos.com/8-atividades-sobre-agricultura-para-imprimir/



ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO______






ATIVIDADE 1- OS ASTROS E A PASSAGEM DO TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – CIÊNCIAS.




ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Para completar esta atividade você poderá assistir o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=fUEpgzg-6jk ,

visto em 09/10/2020 às 18h.


*Para facilitar sua consulta, você poderá encontrar os conteúdos nas páginas 128,129,131,133,134 e 135 do

livro Buriti Mais Geografia, 4ºano, Editora Moderna.

Responda:

1) O que são fenômenos cíclicos?

Fonte: Atividade adaptada do Livro Buriti Mais Ciências,4ºano, Editora Moderna, 1ª edição, São Paulo, 2017, p.128.

2) Quanto tempo dura aproximadamente um ciclo da Lua?


https://www.youtube.com/watch?v=fUEpgzg-6jk


3) Responda de acordo com o que se pede:

A) Um dia possui quantas horas?

B) Quantos dias tem uma semana?

C) Quantos meses tem um ano?

Fonte: Atividade adaptada do Livro Buriti Mais Ciências,4ºano, Editora Moderna, 1ª edição, São Paulo, 2017, p.128 e 129.

4) Quais são as estações do ano?


5) Por que a faixa que vai do Trópico de Câncer ao norte do Equador, até o Trópico de Capricórnio, é considerada uma região de clima tropical?


6) Para que usamos o calendário?


7) Explique o que é ano bissexto?




ALUNO (A) _________________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 4º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.



ATIVIDADE 14 - ATIVIDADES DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – ARTE




Olá crianças, tudo bem?

Nessa semana teremos algumas atividades de verificação de aprendizado, que não trazem respostas. São

atividades elaboradas a partir dos conteúdos já trabalhados no mês de outubro.

Momento 1 – A palavra folclore se refere ao conjunto de mitos e lendas de um povo. Também fazem parte dele as

danças, músicas e festas de um determinado local. Observe os personagens do folclore na imagem abaixo. Encontre

no caça palavras o nome das lendas, circule-as e pinte-as, cada uma de uma cor. Pinte também os personagens.


Imagem adaptada de https://br.pinterest.com/pin/99994054215344121/ Acesso em 05/10/2020

Momento

Imagem disponível em http://www.valeriamartinsfotografia.com/musica-e-arte/fuzuezinho-cia-de-aruanda Acesso em 05/10/2020

Momento Assinale abaixo a opção que descreve a ação de“improvisar”:

a) Usar instrumentos como faca e goivas sobre uma superfície de madeira, provocando sulcos, de forma a produzir

uma imagem em relevo.

b) Trabalhar com argamassa ainda úmida, unir pigmentos e executar desenhos na parede.

c) Utilizar recursos teatrais de representação para contar uma história, um acontecimento.

d) É a arte de representar, ou criar formas, utilizando materiais como lápis, carvão, pincel.

Momento 4 – Atividade 1 – A atividade da semana será cantar a música “Escravos de Jó”, fazendo o acompanhamento

com palmas sempre que cantar as sílabas em destaque.

https://br.pinterest.com/pin/99994054215344121/

http://www.valeriamartinsfotografia.com/musica-e-arte/fuzuezinho-cia-de-aruanda


- Cante a música em velocidades diferentes, da mais lenta até a mais rápida.

- Cante batendo uma palma em cada sílaba;

- Cante batendo duas palmas em cada sílaba;

- Cante batendo duas palmas em cada sílaba e apenas uma palma na frase “ZIGUE ZIGUE ZÁ”.

ESCRAVOS DE JÓ ESCRAVOS DE JÓ JOGAVAM CAXANGÁ TIRA, BOTA DEIXA O ZÉ PEREIRA FICAR GUERREIROS COM GUERREIROS FAZEM ZIGUE ZIGUE ZÁ GUERREIROS COM GUERREIROS FAZEM ZIGUE ZIGUE ZÁ. Qual foi a forma de cantar a música que você mais gostou, a lenta ou rápida? ______________________

Com qual das formas de bater palmas a música ficou mais legal? Marque um x na sua resposta.

( ) Apenas uma palma ( ) Apenas duas palmas ( ) Juntando as duas formas

referente a semana de 26/10 A 31/10/2020 – ARTE

Reflita e responda Sim, sempre! Ás vezes! Não!

Realizei a atividade propostas?

Entreguei as atividades na data combinada com o

Professor?

Gostei de realizar a atividade?

Precisei retomar a atividade após a conferência da

resposta?

Precisei de ajuda para realizar a atividade?

Essa semana eu aprendi:

Bom trabalho!

Imagem disponível em: https://www.escolasanti.com.br/dicasculturais/2019/08/09/escravos-de-jo / Acesso em 05/10/2020

https://www.escolasanti.com.br/dicasculturais/2019/08/09/escravos-de-jo



ALUNO (A) _________________________________________________________________________ 4°ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

ATIVIDADE 1 - VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 - EDUCAÇÃO FÍSICA


31/10/2020 serão para verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança, pois o

professor irá analisar cada resposta durante a correção.

Querido (a) aluno (a), nesta semana você irá responder a este questionário com o objetivo de proporcionar

informações a respeito de como está sendo a realização das atividades em sua casa. É importante que leia com atenção

para responder adequadamente às questões.

Observação: Esta atividade deverá ser realizada sem intervenção dos pais/responsáveis na sua resposta. Caso

precise de ajuda para a leitura, peça para alguém ler, porém, assinale a alternativa que corresponda com sua opinião

particular. As questões desta atividade dizem respeito ao Tema - Esportes que trabalhamos nas últimas semanas.

Assinale com (X) as respostas.

1. Ao realizar as atividades de esportes você achou:

a. Fácil de fazer ( )

b. Difícil de fazer ( )

c. Nem tão fácil e nem tão difícil ( )

2. Escreva o nome de 3 ou 4 esportes que você praticou.

R.___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________


3. Você praticou os esportes de que maneira?

a. Sozinho ( )

b. Em dupla ( )

c. Em trio ( )

d. Em grupo ( )

4. Que tipo de material você utilizou?

a. Brinquedo que tinha em casa ( )

b. Construiu um brinquedo ( )

5. Escreva abaixo as categorias dos esportes que você aprendeu.

R.___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

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ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______






ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 30/10/2020 – FILOSOFIA

AULA 11




Momento 1:

Momento 2: Leia com atenção.

Nesta aula, vamos colocar em prática o nosso conhecimento. Converse com a sua família sobre o que

aprendeu neste módulo. Depois escreva o “Regimento da Família” contendo os Direitos, Deveres e Proibições das

pessoas que moram com você. Este regimento deve ser conversado por todas as pessoas, para que todos concordem

com as regras que serão criadas.

REGIMENTO DA FAMÍLIA

DIREITOS

PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:

Fonte: https://youtu.be/7xdVFSgIo0w - Acesso: 25/10/2020

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://youtu.be/7xdVFSgIo0w


DEVERES

PROIBIÇÕES

Atividade extraída de Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela equipe de profess ores Alessandro de Oliveira Cardoso,

Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovani Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vítor Senise Furtado".

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